《沂水县小学生“蓓蕾读书工程”推荐阅读篇目》
蓓蕾读书工程实施方案
蓓蕾读书工程实施方案书是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
通过开展读书活动，可以创建一个良好的成才氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
随着我县基础教育课程改革的不断深入，大量阅读作为一种新课程理念正逐步为广大教师、家长和学生所接受。
开展丰富多彩的阅读活动，是提升小学生人文素养的重要手段，在青少年时期阅读大量有益读物，培养良好的阅读兴趣和习惯，可以形成丰富的语言积累，提高运用语言的能力，健全人格，发展个性，提升修养；可以拓展人生，丰富生活，愉悦身心。
小学语文新课标强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为了进一步深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，根据市教育局关于开展《临沂市小学生“蓓蕾读书工程”》的文件精神，结合我县实际制定《临沭县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案（试行）》如下。
一、指导思想以“大语文”教育思想为指导，以基础教育课程改革为契机，以语文课程标准为依据，大力开展新颖活泼、形式多样的读书活动，充分挖掘资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动主题“我读书，我阅报；我成长，我快乐。
”意为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的习惯。
童年的时光是短暂的，而童年时期从书中吸收到的文化营养和智慧却可以使人享用一生。
因此我们要帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，指导他们掌握科学的读书方法，不断提高读写水平和获取处理信息的能力，并用这种能力去发展自己，使自己健康成长，以开拓人生之路，使读书得到的智慧成为一生享用不尽的财富。
三、活动目的1、积极营造人人终身学习、时时处处学习的氛围，形成热爱读书的良好风气，使小学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
小学生课外阅读推荐书目
小学生课外阅读推荐书目第一学段（一-二年级）《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级）第二学段（三-四年级）《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）第三学段（五-六年级）《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）注意：阅读以上书目时不必过分受年段的限制。
山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书目
附：山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书目《共产党好》《历史的选择》《共产党人之歌》王延晞著《铁道游击队》《少年红色经典》《小兵张嘎》徐光耀著《雷锋和雷锋班的故事》中华诵·国学经典诵读《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》《汉字的故事》《阿凡提的故事》《上下五千年》《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编《三毛流浪记》张乐平著《稻草人》叶圣陶著《三寄小读者》冰心著《毛泽东诗词选》《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编《科学家故事100个》叶永烈《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《十万个为什么》卢嘉锡主编《视野少年百科全书》（套）朱刘华《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等《中华传统美德格言》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步清著《无尽的追问》王淦昌著《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《科学的发现》郭正谊等《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等《漂亮老师和坏小子》杨红樱《笑猫日记》（8本）杨红樱《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《最佳儿童文学读本》方卫平选编《我的山野朋友》（4册）刘先平《伊索寓言》（希腊）伊索著《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译《天方夜谭》郅涛浩等译《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译《童年》（俄）高尔基著《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译《高士其科普童话》高士其《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特《越玩越聪明全集》《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》《世界经典童话系列》（共8卷）。
沂水县小学生必背古诗篇目
《小学生优秀古诗文诵读手册》分学期诵读内容（陈中杰）一年级上学期（13首）1.《所见》2.《悯农一、二》3.《春晓》4.《静夜思》5.《小池》6.《江南可采莲》7.《长歌行》8.《大风歌》9.《敕勒歌》10.《咏鹅》11.《池上》 12.《夜宿山寺》13.《早发白帝城》一年级下学期（13首）1.《绝句一、二、三》（两个黄鹂鸣柳江碧鸟逾白迟日江山丽）2 .《相思》 3.《杂诗》4.《山行》5.《清明》6.《宿建德江》7.《回乡偶书》8.《早春》9.《晚春》10.《登鹳雀楼》11.《寻隐者不遇》12.《劝学》13.《望庐山瀑布》二年级上学期（13首）1.《采莲曲》2.《游子吟》3.《题诗后》4.《赋新月》5.《风》6.《田家》7.《农家》8.《瀑布》9.《菊花》10.《梅花》11.《宿新市徐公店》12.《江上渔者》13.《咏白鹭》二年级下学期（13首）1.《推窗》2.《村居》3.《虞美人》4.《天净沙、秋思》5.《鱼我所欲也》6.《学不可以已》7.《岳阳楼记》.《爱莲说》9.《为学》10.《易水送别》11.《官仓鼠》12.《题西施石》13.《题都城南庄》三年级上学期（17首）1.《垓下歌》2.《蜂》3.《鹿柴》4.《竹里馆》5.《九月九日忆山东兄弟》6.《山居秋暝》7.《塞下曲》8.《秋浦歌》9.《赠汪伦》10.《小儿垂钓》11.《望天门山》12.《别董大》13.《饮湖上初晴后雨》14.《菊花》15.《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）16.《逢雪宿芙蓉山主人》17.《枫桥夜泊》三年级下学期（17首）1.《咏柳》2.《春日》3 .《竹枝词》4《乌衣巷》5《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）6.《山中留客》7.《暮江吟》8.《赋得古原草送别》9.《出塞》10.《登乐游原》11.《夜雨寄北》12.《凉州词》13.《登幽州台歌》14.《登科后》15.《咏月》16.《惊雪》17.《咏风》四年级上学期（18首）1.《早梅》2.《春草》3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4.《送元二使安西》5.《题西林壁》6.《江楼感旧》7.《淮上与友人别》8.《晓日》9.《过华清宫》10.《题乌江亭》11.《过故人庄》12.《画眉鸟》13.《三衢道中》14.《春游湖》15.《夏日绝句》16.《惠崇《春江晓景》》17.《游园不值》18.《六月二十七日望湖楼醉书》四年级下学期（18首）1.《乡村四月》2.《晓出净慈寺送林子方》3.《书湖阴先生壁》4.《墨梅》5.《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）6.《乌夜啼》（无言独上西楼）7.《如梦令》（昨夜雨疏风骤）8.《卜算子》（我住长江头）9.《论语》三则10.《生于忧患，死于安乐》11.《鹬蚌相争，渔翁得利》12.《桃花源记（节选）》13.《三峡（节选）》14.《送东阳马生序（节选）》15.《忆江南》16.《望洞庭》17.《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）18.《独坐敬亭山》五年级上学期（19首）1.《观沧海》2.《咏怀》3.《江雪》4.《与浩初上人同看山寄京华亲故》5.《凉州词》6.《塞下曲》（月黑雁飞高）7.《泊船瓜洲》8.《从军行》9.《秋思》10.《秋词》11.《浪淘沙》12.《寒食》13.《滁州西涧》14.《江南春》15.《赤壁》16.《秋夕》17.《送杜少府之任蜀州》18、《卜算子·咏梅》（风雨送春归）19.《长相思》五年级下学期（19首）1.《江南逢李龟年》2.《赠花卿》3.《牧童》4.《望岳》5.《登高》6.《逢入京使》7.《商山早行》8.《黄鹤楼》9.《钱塘湖春行》10.《望月怀远》11.《舟过安仁》12.《春夜洛城闻笛》13.《登金陵凤凰台》14.《古朗月行》15.《听弹琴》16.《秋夜寄邱二十二员外》17.《无题》18.《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）19.《清平乐·村居》（茅檐低小）六年级上学期（24首）1.《春夜喜雨》2.《十五夜望月寄杜郎中》3.《除夜作》4.《对雪》5.《山亭夏日》6.《春兴》7.《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）8.《诗经·采薇》9.《题临安邸》10.《西江月》（夜行黄沙道中）11.《示儿》12.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》13.《十一月四日风雨大作》14.《冬夜读书示子聿》15.《观书有感》16.《雪梅》17.《伯牙绝铉》18.《天净沙·秋》（孤村落日残霞）19.《马诗》20.《过零丁洋》21.《已亥杂诗》22.《论诗》23.《春愁》24.《菩萨蛮·书江西造口壁》六年级下学期（25首） 1.《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）2.《竹石》3.《石灰吟》4.《鸟鸣涧》5.《七步诗》6.《两小儿辩日》7.《浣溪纱》（一曲新词酒一杯）8.《水调歌头》（明月几时有）9.《满江红》10.《朝天子·咏喇叭》11.《学弈》12.《兰亭集序》13.《答谢中书书》14.《陋室铭》15.《醉翁亭记》16.《凿壁借光》17.《明日歌》18.《闻官军收河南河北》19.《元日》20.《芙蓉楼送辛渐》21.《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）22.《天竺寺八月十五日夜桂子》23.《卜算子·送鲍浩然之浙东》（水是眼波横）24.《南乡子·登京口北固亭有怀》。
小学蓓蕾读书工程方案
小学蓓蕾读书工程方案一、项目背景在当今社会，读书已经成为了孩子们学习和成长的重要组成部分。
然而，随着科技的发展和社会的快节奏，孩子们的阅读习惯和兴趣也受到了影响，很多孩子缺乏阅读的习惯和兴趣。
因此，为了培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，我们决定开展小学蓓蕾读书工程，通过一系列的活动和项目，让孩子们爱上阅读，提高阅读水平。
二、项目目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 培养孩子们的阅读习惯，让他们养成每天读书的习惯。
3. 丰富孩子们的阅读内容，让他们接触更多优秀丰富的图书。
4. 增加家长对孩子读书的关注和支持，共同建立读书的氛围。
三、项目内容1. 举办读书分享会：每个学期举办一次读书分享会，鼓励孩子们选择自己喜欢的图书，进行阅读并分享心得体会。
通过读书分享会，可以增加孩子们的阅读乐趣，激发他们的阅读兴趣。
同时还可以提高孩子们的口头表达能力和分享精神。
2. 开展读书馆活动：在学校建立一个小型的读书馆，每周开放一次，让学生可以在课余时间或周末来阅读图书。
在读书馆中安排专门的老师或者志愿者，进行引导和辅导，帮助孩子们选择适合自己的读物，并进行指导阅读。
3. 阅读推广周：每学年开展一次阅读推广周活动，通过主题展览、课堂阅读、朗读比赛、阅读征文比赛等活动，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读水平。
4. 举办家长读书沙龙：邀请家长来学校参加家长读书沙龙活动，让家长了解孩子们在学校的读书生活，引导家长与孩子一起分享阅读之乐，促进孩子们家庭和谐的读书氛围。
5. 组织读书交流团队：每学期组织读书交流团队，带领一批热爱阅读的老师和学生，到图书馆、书店等地方进行读书交流，增加阅读的欢乐，开拓视野，激发学生们的阅读激情。
6. 荐书推广活动：鼓励学生、老师和家长推荐自己喜欢的图书，并进行展示和分享，让学生们了解更多有趣的图书，丰富自己的阅读阅历。
四、项目预期成果1. 培养了孩子们的阅读兴趣，提高了他们的阅读能力和理解能力。
“蓓蕾工程活动方案
高桥小学“蓓蕾读书工程”方案一、活动目的：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的《少年小书库》。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动内容：读书、诵经、阅报。
“读书”，按课程标准要求和学生的实际，分年级段规定阅读总量，推荐优秀阅读书目（推荐阅读书目附后）。
第一学段（一－二年级）课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（三－四年级）课外阅读总量不少于40万字。
第三学段(五－六年级)课外阅读总量不少于100万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文素养活动，诵读古诗、词、文。
六年每个小学生背诵的古诗词不少于70篇。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。
提倡一人一报(刊)，每人阅读10分钟。
三、活动主题“我读书，我阅报；我成长，我快乐。
”意为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。
四、活动精神持之以恒，精益求精，精诚团结，携手共进。
五、活动时间：1.2月份制定计划，发动宣传，建立班级图书角。
2.3、4、5月份各班开展读书活动。
3.6、7月份开展读书活动成果评比六、活动对象高桥小学一至六年级学生七、高桥小学读书活动领导小组组长：陈士忠、成员：胡成文、周兴国、、李培增朱美婷梁士合、胡儒存八、保障措施：1、每周设1－2课时阅读课，课时从地方课时或语文课时中调剂。
阅读课要在语文教师指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
2、各语文教师要认真研究课外阅读指导的规律和方法。
要把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
要积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用，积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室要定时向学生开放；建立班级图书角，学生互相交流个人图书，实现图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
《三国演义》阅读题(含答案)
蓓蕾读书工程《三国演义》阅读竞赛(含答案)【1】一、填空。
1、《三国演义》是元末明初代作者罗贯中。
这是我国第一部章回小说。
是我国古代四大名著之一。
另外三部名著分别是水浒传、红楼梦、西游记。
《三国演义》又叫《三国志演义》、《三国志通俗演义》。
2、“天下三分”是指天下分裂为_魏_、_蜀_、_吴_，各自的首领是曹操、刘备、孙权。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
4、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
5、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如三顾茅庐、空城计、挥泪斩马谡、七擒孟获、舌战群儒等。
6、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_曹操_，“智绝”是_诸葛亮___，“义绝”是_关羽___。
7、刘备身边的五虎上将都是关于、张飞、赵云、马超、黄盖。
8、书中人物几乎人人都有绰号，如“水镜先生”是司马徽，“卧龙”是诸葛亮，“凤雏”是庞统，“小霸王”是孙策，“美髯公”是关羽，“常胜将军”是赵云。
9、《三国演义》采用话本章回叙事的叙述手法，《三国演义》的开篇词是：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”。
10、诸葛亮在“三气周瑜，夺取荆州”过程中，逼得周瑜咬牙切齿地说既生瑜何生亮。
11、写出五个关于《三国演义》的成语分久必合，合久必分、初出茅庐、探囊取物、三顾茅庐、不知所云。
12、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还（3）（关公）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)。
2024年小学生个人读书成长计划书范文（二篇）
2024年小学生个人读书成长计划书范文一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
三活动设想：（一）准备阶段一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。
在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于____小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
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