第12讲电流和电路电压电阻

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(完整)电流、电路、电压、电阻知识点,推荐文档

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电流、电压、电阻、物体带电1、概念:物体具有吸引轻小物质的性质,即带了电,或者说带了电荷。

2、使物体带电的方法:(1 )摩擦起电:两种不同的物质相互摩擦,使物体带电;(2 )接触带电:原来不带电的物体与带电体接触可带电。

注意:摩擦起电(1 )原因:不同物质的原子核束缚电子的本领不同,摩擦时本领弱的容易失去电子带正电,本领强的得到电子带负电。

(2 )实质:是电子发生了转移(并未创造电荷)。

二、两种电荷(自然界只有两种电荷)(1)丝绸与玻璃棒摩擦所带电荷是正电荷用+ 表示;(2 )毛皮与橡胶棒摩擦所带电荷是负电荷用-表示。

三、电荷间的相互作用规律:1、同种电荷互相排斥。

2、异种电荷互相吸引。

四、检验物体是否带电的方法验电器:(1)作用:是实验室常用的一种检验物体是否带电的仪器。

(2 )构造:金属球、金属杆、金属箔、圭寸闭罩。

(3 )原理:同种电荷相互排斥的原理。

五、电荷量1、概念:电荷的多少叫电荷量,用符号Q表示。

2、单位:国际单位是库仑,简称库,用符号C表示。

六、电路的组成:1、定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、电路的状态:通路、开路、短路定义:(1 )通路:处处接通的电路;(2 )开路:断开的电路;(3)短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

正确理解通路、开路和短路3、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列地连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径,一处断开所有用电器都停止工作。

电路中的电流路径至少有两条,各支路中的兀件独立工作,互不影响。

幵关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。

支路中的开关控制该支路。

电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器I家庭中各用电器、各路灯七、电流(一)电流的形成1、概念:电荷的定向移动形成电流。

2、维持电路中有持续电流的条件:( 1 )有电源;(2)电路闭合。

3、电流方向:人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,按这个规定,电流是从电源的正极出发,流向电源的负极。

《电流、电压、电阻》课件

《电流、电压、电阻》课件
电阻的国际单位是欧姆(Ω),简称欧。欧姆的定义是在导体两端施加1伏特的电压时 ,通过导体的电流为1安培,则该导体的电阻为1欧姆。
电阻与电流、电压的关系
总结词
欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间 的关系
VS
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一 ,它指出在一段电路中,电压、电流和电 阻之间的关系为:电压等于电流乘以电阻 (V=IR)。这个公式表明,当导体电阻 一定时,电压与电流成正比;当电压一定 时,电流与电阻成反比。
详细描述
通过应用欧姆定律,可以分析电路中的电流、电压和电 阻的分布情况,计算电路元件的参数和性能指标,以及 设计满足特定要求的电路。此外,欧姆定律还可以用于 分析非线性电阻电路以及含有电容和电感的电路。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
电流、电压、电阻的实 际应用
电流的方向
总结词
电流的方向是电荷移动的方向。
详细描述
在电路中,电流的方向通常是从正极流向负极。这是由于电荷带负电,因此其移动方向与电流方向相反。在电路 分析中,电流的方向非常重要,它决定了电路中的能量传输和电子设备的正常工作。在实际应用中,可以通过各 种电子元件如二极管来控制和改变电流的方向。
REPORT
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
电阻
电阻的定义
总结词
电阻是导体对电流的阻碍作用
详细描述
电阻是导体的一种基本性质,表示导体对电流的阻碍作用。当电流通过导体时,导体内部电子的流动 会受到阻碍,这种阻碍作用表现为电阻。
电阻的单位

电流电压电阻PPT课件

电流电压电阻PPT课件

a
②知道电阻的单位
a
③辨认决定电阻大小的因素(长度、横截面积、
材料、性关系
a
⑤知道滑动变阻器改变电路中电流大小的原因
a
⑥使用滑动变阻器改变电路中电流大小
b
电流电压电阻
电压 推动
电流
测量 测量
电压表 电流表
阻碍 电阻
决定因素
长度、粗细、材料
应用
滑动变阻器
电流电压电阻
电流电压电阻
2、如图所示电路中,当开关S闭合 后,要使电阻R1、R2串联,甲、乙应 该接入的是 ( C ) A.甲接电压表,乙接电流表 B.甲接电流表,乙接电压表 C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表
3、在实验室,鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程,
大量程是0~9 A,小量程模糊不清.为了测量小量程是
一、电流
电流的形成: 电荷的 定向移动形成电流 电流的方向:科学上规定, 正电荷定向移动的方向为 电流方向,在金属导体中, 电流方向与自由电子 定 向移动方向 相反 。
电流的符号: I
国际单位: 安培 简称安(A) 常用单位: 毫安(mA) 微安(μA)
1安=1000 毫安
1毫安=1000微安
根据实验测定:在串联电路中,电流处处相等;在并联 电路中,干路中的电流等于通过各支路的电流之和 .
接线柱流出。 C、不能超过电压表的量程。
注意:电压表电阻很大,与用电器串联时, 该支路相当于开路。
电流电压电阻
• 实验室中常用的电压表有两个量程: • ①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; • ②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏。
电流电压电阻
L1
V - 3 15
会出现什么情况?

电流和电路、电压和电阻ppt 人教版PPT课件

电流和电路、电压和电阻ppt 人教版PPT课件

【解题关键】解答本题应抓住以下关键: 关键1:明确摩擦过的物体带有电荷。 关键2:知道带电体具有吸引轻小物体的性质。 关键3:根据相互排斥现象可知两物体带有同种电荷。
【解析】本题考查摩擦起电、电荷间的相互作用规律的知识。两种不 同物体相互摩擦会带上等量的异种电荷,而带电体会吸引轻小物体,比 如水流;由电荷间相互作用规律知,梳子靠近带负电的小球,小球被排 斥,说明梳子带负电。 答案:带电 负
【失分盲点】 (1)用电器同时工作,同时不工作,可能是并联电路,也可能是串联电路, 如马路上的路灯就是并联。 (2)开关控制哪盏灯一定和哪盏灯串联。 (3)并联电路中一个支路短路,其余的支路全部短路。
【示范题3】(2015·铜仁中考)如图所示,只闭合S1,电阻R1、R2组成 ________电路,断开S1,闭合S2、S3,电阻R1、R2组成________电路,同 时闭合S1、S3,电路会形成__________。
2.电路的三种状态:
电 路 图 状态
定义
特点
通路 _正__常__接__通__的电路
用电器正常工作
断路 在某处_断__开__的电 路
用电器不工作
短路
直接用导线将 _电__源__的__正__、__负__ 两极连接起来
电流过大,电源可 能会被烧坏
3.串联电路和并联电路:
连接方式 连接
电流路径
开关的作用
3.【画一画】电路图的画法 画出下面电路的电路图。答案:4.【填一填】电路故障
(1)如图所示,该电路状态为_断__路__(选填“通路”“断路”或“短 路”)。 (2)灯L和电动机的连接方式为并联,若闭合开关后,观察到电动机正常 工作,但灯L不发光,电路可能存在的故障是_灯__L_断__路__。

电流与电压、电阻关系说课稿

电流与电压、电阻关系说课稿

北师大版九年级物理第十二章欧姆定律《探究—电流与电压、电阻的关系》说课稿故县镇第一初级中学王丹《探究—电流与电压、电阻的关系》说课稿各位评委、各位老师,大家好!今天我说课的内容是北师大版九年级物理第十二章欧姆定律第一节探究—电流与电压、电阻的关系。

下面我主要从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学过程等五个方面进行说课。

一、教材分析:《探究--电流与电压、电阻的关系》是北师大版九年级物理第十二章《欧姆定律》的第一节内容。

本节是在学习了电流、电压、电阻之后编排的。

通过本节课的学习,既可以对电流与电压、电阻的关系和欧姆定律的知识进一步巩固和深化,又可以为后面学习“测量小灯泡的电阻”和“安全用电”打下基础。

所以欧姆定律是本章的重要内容。

本节教材的特点之一是适合于学生自主学习和学生探究学习。

二、学情分析:学生已经学习了电压、电流和电阻的概念,并具备了一定的自主学习能力和合作探究能力,再加上初中生好奇,好动的心理特点,有利于教学活动的设计和实施。

三、教学目标根据《物理课程标准》的要求和学生已有的知识基础及认识能力,确定以下目标:(1)知识与技能理解欧姆定律,并能进行简单计算。

(2)过程与方法通过实验探究电流与电压、电阻的关系。

进一步体验科学探究的过程。

(3)情感态度与价值观通过对欧姆定律的认识,体会物理规律的客观性和普遍性,增强对科学和科学探究的兴趣。

教学重点:探究电流与电压、电阻的关系的实验,欧姆定律的内容及公式。

教学难点:用控制变量法进行探究实验及欧姆定律的应用教学中应着力于探究实验能力的培养和提高学生运用知识的能力。

四、教法学法:说教法:本节课我采用自主学习、学生分组实验、分析讨论、讲授及多媒体演示等多种教学方法综合运用,让学生积极主动参与活动,在活动中动手、动脑,从而掌握知识、提高各种能力。

说学法:(1)创建情境设疑激趣(2)合作探究体验深化(3)知识迁移举一反三五、教学过程:本节课分2个课时完成(一)探究电流与电压、电阻的关系实验(第一课时)1、设计实验,导入新课学源于思、思源于疑,所以我用演示实验“把一个小灯泡和一个开关串联在电路中”,然后提出问题“你有什么办法改变小灯泡的亮度?”,先让学生积极的讨论分析,然后肯定学生的多种方法,引入新课。

人教版九年级物理单课件-电流与电压和电阻关系.ppt

人教版九年级物理单课件-电流与电压和电阻关系.ppt
究 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的 量程和正确的接线柱。)
过 2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电
压表的示数成整数倍增加(如分别为2V、4V、
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据,得出结论
当电阻一定时,通过导体的电流跟 它两端的电压成正比。
当电压一定时,通过导体的电流跟它 的电阻成反比。

综合上面的两个结论,可以得到:
通过导体的电流,跟导体两端的电
结 压成正比,跟导体的电阻成反比。

这个结论是德国物理学家欧姆首先在19
世纪初期用实验的方法研究得出的,叫做 欧
姆定律。
小资料
乔治·西蒙·欧姆 ,生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人,他长 期担任中学教师,边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器,这给他的研究 工作带来不少困难,但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律(即欧姆定律)。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念, 使用的电流表也正在探索中,他只好
实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路;
(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器
究 滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程
和正确的接线柱。)

2、记下电阻值(如 10Ω ),闭合开关,移动 滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一值
实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系
讨论 要探究当电阻一定时,

电流与电压和电阻的关系-ppt课件

电流与电压和电阻的关系-ppt课件

并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置。
②检查电路无误后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使
电压表示数为3V,将对应的电阻值、电流表示数记入表中。
③断开开关,将定值电阻换成10Ω。重复①②步骤。
④整理实验器材 ⑤处理学案表格中的实验数据
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
电阻R=_5 Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
(1) 1 0.2
(2) 1.5 0.3
(3) 2 0.4
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持电阻不变时,电流随电压变化的图像。
. R1=5Ω . .
.
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
视频小结
要探究当电阻一定时,

电流与电压的关系,应如何 设计实验方案?
你可以这样考虑:
究 1、要测量哪些物理量?
导体中的电流I和导体两端的电压U
过 2、需要什么测量工具?
电流I——电流表;电压U——电压表

实验原理图
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
R’
V
A R
实验一.电阻为5Ω时,电流与电压弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
提出问题:电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢?
猜想假设:
当电路中的电阻一定时,电压越大,电流 _越_大。
设计实验: 1)保持电_阻_不变,改变_电_压,研究电流与 电压之间的关系。
讨论
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
●实验器材:电源,开关,导线,定值电阻R,电 流表,电压表,滑动变阻器P

《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优秀课件

《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优秀课件
测量?
应该用什么元件为研究对象?
如何得出多组数据?如何控
制电压一定?
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验:
1.画出电路图,完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关,调节滑片,使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V),记录数据,改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
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课堂探究
实验结论:
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中,电源是2节新
的干电池,定值电阻的阻值为5Ω。
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第12讲电流和电路电压电阻玩转重庆10年中考真题(2008~2017)命题点1 常考电流、电压的估测1.判断下列物理量的估测是否正确.(1)(2017重庆A卷1C题0.75分)对人体的安全电压不高于3.6V.( )(2)(2016重庆A卷1B题0.75分)一节新干电池的电压约为36V.( )(3)(2016重庆B卷1C题0.75分)我国家庭照明电路的电压为1.5V.( )(4)(2013重庆B卷1C题0.75分)手机正常通话时的电流约为5A.( )(5)(2010重庆2C题0.75分)教室日光灯通过的电流约为10A.( )命题点2 导体、绝缘体的判断2.(2010重庆4题3分)楠楠同学在中考备考时,准备有:①透明塑料笔袋、②金属刀片、③塑料三角板、④铅笔芯、⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中,其中属于绝缘体的有( )A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①②④3.(2008重庆1题3分)如图是测电笔的结构示意图,其中由绝缘体构成的部分是( )第3题图A.笔尾金属体B.塑料外壳C.电阻D.弹簧命题点3 验电器4.(2016重庆A卷4题3分)如图所示,小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔张开,在这个过程中( )第4题图A.玻璃棒和验电器都带负电荷B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D.金属箔张开是因为同种电荷相互排斥命题点4 电学基础知识综合题5.(2017重庆B卷5题3分)下列电学基础知识说法正确的是( )A.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥B.只要电子在运动,电路中就一定有电流C.电源的作用就是给电路两端提供电压D.电阻的大小只与导体的材料和长度有关6.(2013重庆B卷4题3分)关于电现象,下列说法正确的是( )A.电流做功越多,电功率越大B.家用电器的金属外壳要接地C.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥D.导体中没有电流通过时,导体就没有电阻命题点5 影响电阻大小的因素7.(2013重庆A卷4题3分)一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是( )A.减小导线两端的电压B.增大导线中的电流C.将导线对折后连入电路D.将导线拉长后连入电路命题点6 电路连接方式和状态判断8.(2011重庆5题3分)在如图所示的电路中,闭合开关后两盏灯都可能发光的是( )第8题图A.只闭合开关S1B.只闭合开关S2C.只闭合开关S1、S2D.开关S1、S2、S3都闭合9.(2013重庆A卷6题3分)在如图所示的电路中,当开关S闭合后( )第9题图A.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2并联B.若A表是电流表,B表是电压表,则电阻R1、R2串联C.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2并联D.若A表是电压表,B表是电流表,则电阻R1、R2串联命题点7 实物图的连接10.(2017重庆A卷16题(1)1分)小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中,所用器材如下,两节新干电池,标有2.5V相同规格的小灯泡若干,两个滑动变阻器R1“10Ω1A”、R2“20Ω2A”,开关、导线若干.请你根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整(要求:滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮,且导线不交叉).第10题图命题点8 电路设计11.(2017重庆A卷6题3分)为治理雾霾天气,环保部门加强了对PM2.5的监测.如图所示是某兴趣小组设计的监测PM2.5的四个电路图,其中R是气敏电阻,阻值随PM2.5浓度增大而减小,R0是保护电阻.现要求PM2.5浓度越大,电表的示数就越大,则符合要求的电路图是( )12.(2016重庆B卷6题3分)某型号家用全自动豆浆机,可以把它简化为电动机和加热管R两部分.在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是( )13.(2015重庆A卷6题3分)现代社会倡导文明出行,某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察,画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图,你认为可行的是( )14.(2014重庆A卷7题3分)飞机黑匣子的电路等效为两部分.一部分为信号发射电路,可用等效电阻R1表示,用开关S1控制,30天后自动断开,R1停止工作,另一部分为信息存储电路,可用等效电阻R2表示,用开关S2控制,能持续工作6年.如图所示等效电路正确的是( )考向拓展1.某商场安装的新型火灾报警器,当发生火灾,安装在电路中的感应器会使得开关S1闭合,报警器响(符号同电铃)且窗户自动打开(窗户制动机符号为),或人手动闭合开关S2,报警器响且窗户自动打开,为室内人提供第二个安全通道.符合上述要求的电路图是( )命题点9 电路故障分析命题点10 电流表和电压表的读数15.(2010重庆16题(3)1分)如图所示电流表指针所指的示数为________A.第15题图16.(2011重庆16题(2)1分)如图所示电压表的示数为________V.第16题图答案1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×2.A 【解析】一般情况下,金属、人体、食盐水、铅笔芯等都是导体,橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体.故选A.3.B4.D 【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,摩擦起电的实质是电荷转移,不是产生了电荷,C错误;当玻璃棒接触验电器的金属球时,它会从验电器夺取电子使验电器失去电子而带正电荷,故玻璃棒和验电器都带正电荷,A、B错误;验电器的两金属箔都带正电荷,金属箔张开是因为同种电荷相互排斥,D正确.故选D.5.C 【解析】同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,A错误;电荷的定向移动才能形成电流,B错误;电源是提供电压的装置,C正确;电阻的大小不仅与导体的材料、长度有关,还与导体的横截面积和温度有关,D错误.故选C.6.B 【解析】电功率是表示电流做功快慢的物理量,电功率的大小与电流做功多少、做功所用时间两个量有关,A错误;家用电器的金属外壳接地是为了更安全,B正确;电荷之间,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,C错误;电阻是导体对电流的阻碍作用,是由导体自身的性质决定的,与电流的有无无关,D错误.故选B.7.C 【解析】导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与导体两端的电压和通过它的电流无关,故A、B错误;将导线对折后接入电路,长度变短、横截面积变大,导体的电阻变小,故C符合题意;将这根导线拉长,长度变长、横截面积变小,电阻变大,故D不符合题意.故选C.8.B 【解析】只闭合S1,电路中只有L2可能发光,A错误;只闭合S2,灯L1与L2串联且电路接通,所以两灯都可能发光,B正确;同时闭合S1、S2时,灯L1会被短路,不可能发光,C错误;同时闭合三个开关时,整个电路造成短路,两灯都不可能发光,D错误.故选B.9.A 【解析】当闭合开关S后,若A表是电流表,B表是电压表,将电压表看成开路,去掉电压表,电流从电源的正极出发分成两条路径后回到电源的负极,一条电流的路径是:电源正极→R2→开关S→电源负极;另一条电流的路径是:电源正极→A表→R1→开关S→电源负极,故R1和R2是并联,故A正确,B错误;当闭合开关S后,若A表是电压表,B表是电流表,R1被短路,电流不经过R1,电路中只有一个电阻R2,就不会出现R1和R2串联或并联的情况,故C、D错误.故选A.10.如答图所示第10题答图【解析】根据题目要求滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮,即:滑动变阻器滑片P右移时电路中的电流变大,滑动变阻器接入电路的阻值变小,则滑动变阻器接入电路的是右段,故应将滑动变阻器的右下方接线柱与电源的“-”接线柱连接,如答图所示.11.B 【解析】由图A可知:R与R0串联,电压表测R两端的电压,当PM2.5浓度变大时,R的电阻变小,根据串联“分压”可知:此时R两端的电压变小,即电压表的示数变小,A 不符合题意;由图B可知:R与R0串联,电压表测R0两端的电压,当PM2.5浓度变大时,R 的电阻变小,根据串联“分压”可知:此时R两端的电压变小,R0两端的电压变大,即电压表的示数变大,B符合题意;由图C可知:R与R0串联,电压表测R与R0两端的总电压(即电源电压),不管PM2.5浓度如何变化,R的电阻如何变化,电源电压都保持不变,即电压表的示数都不变,C不符合题意;由图D可知:R被电流表短路,电路为仅有R0的简单电路,电流表测通过R0的电流,不管PM2.5浓度如何变化,R的电阻如何变化,电流表的示数都不变,D不符合题意.故选B.12.B 【解析】两部分能各自独立工作,即需要并联,而且电动机和加热管分别由一个开关控制.故选B.13.B 【解析】从生活常识正向分析在实际生活中,红灯亮时,绿灯熄灭;绿灯亮时,红灯熄灭;即两灯相互不影响,故为并联电路;两开关分别控制各支路的通断.故选B.14.D 【解析】由题意可知R1与R2的工作互不影响,A选项中,当开关S1、S2都闭合时,R1被短路,不符合题意;B选项中,当开关S1、S2都闭合时,R2被短路,不符合题意;C选项中,当开关S2闭合、S1断开时,电路开路,R1与R2都不工作,不符合题意;D选项中,开关S1、S2分别控制R1、R2,当开关S1闭合、S2断开时,只有R1工作,当开关S2闭合、S1断开时,只有R2工作,符合题意.故选D.15.2.5 16.7.5【考向拓展】1.A 【解析】由题意可知,传感器会使开关S1闭合,报警器响,且窗户自动打开,可知S1和电铃、电动机是一个串联电路;同时也可手动闭合开关S2,报警器响且窗户自动打开,由此可得S2与S1并联;符合此要求的只有电路A,故选A.声明:此资源由本人收集整理于网络,只用于交流学习,请勿用作它途。

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