材料作文开头的引入
声音引入式的作文开头
声音引入式的作文开头
1、一天，我在家里玩，突然听见水微弱的一滴一滴往下流的声音，我便想起了一个故事。
2、“叽叽叽,叽叽叽”,这是什么声音?哦,原来是小鸟在唱歌。
小鸟的歌声使我入迷,这是多么美的声音啊!森林里,成千上万的鸟儿欢叫着,这里”突突”,那里”喳喳”,一片欢歌。
3、早晨,从校园里传来整齐的朗朗书声,还有从操场里传来大哥哥大姐姐军训练习的声音。
吹一阵凉爽的风就可以听到小树摇头沙沙沙的声音。
我的校园里有许多美妙又动听的声音我喜欢我美丽的校园。
4、有这样一种声音悄悄地盘旋在耳边凝结在空气的浮动中轻盈地飘向那个叫从前的地方。
哒哒哒哒……哒哒哒哒……旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出我趴在桌子上撑着胖胖鼓鼓的脸颊眼皮就像外婆的动作伴着节奏分明的缝纫车声一下一下一踏一踏。
这样的声音模糊了岁月清晰了惦念。
5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。
材料作文的万能开头
材料作文的万能开头
作文是学生们日常学习中不可或缺的一部分，而作文的开头部分往往是考生们头疼的问题。
一个好的开头不仅可以吸引读者的注意力，还可以为整篇文章奠定良好的基础。
那么，如何写出一篇引人入胜的材料作文开头呢？
首先，我们可以选择引用一则相关的名言或者警句，比如“读万卷书，行万里路”，或者“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这样的开头往往能够让读者产生共鸣，引起共鸣的情感共鸣，从而使整篇文章更加生动有趣。
其次，我们也可以选择一个生动鲜活的事例或者故事作为开头。
比如，我们可以描述一个真实的人物或者事件，通过细腻的描写和生动的语言，让读者在阅读的过程中仿佛置身其境，感同身受，从而引发读者的共鸣和思考。
另外，我们也可以选择一个引人入胜的问题或者疑问作为开头。
比如，“你有没有想过，如果时间可以倒流，你会做出怎样的选择？”这样的开头往往能够引起读者的好奇心和思考欲望，从而激发读者的阅读兴趣。
最后，我们还可以选择一个令人震撼的事实或者数据作为开头。
比如，“据统计，每年因交通事故而导致的伤亡人数高达数百万”，这样的开头往往能够引起读者的重视和共鸣，从而使整篇文章更具有说服力和影响力。
总之，一个好的材料作文开头应该具有引人入胜的特点，可以通过名言警句、生动事例、引人疑问或者震撼事实等多种方式来展开，从而吸引读者的注意力，引发读者的共鸣和思考，为整篇文章的写作打下良好的基础。
希望以上的建议可以帮助大家写出更加优秀的材料作文开头，提高作文的质量和水平。
《材料作文开头模式(材料导入法)》
【开头示例2】 拒绝诱惑
传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑， 最终触礁，船毁人亡。（引）在通往成功的道 路中，处处充满诱惑。（评）我们只有在面对 诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成 功的彼岸。（亮）
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【实战三】 阅读下面的材料，根据要求作文。
在澳洲的西部，到了旱季，桉树的叶子落尽 后，漫山遍野都是桉树的种子，许多动物都来疯 狂地抢食，但是，这些桉树种子历经旱季，异常 干燥，并不能给动物们带来生的希望，反而会因 缺水而让生命更快地死去。
美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声
歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小
岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的
猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟
标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。
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【开头示例1】 莫让诱惑遮望眼
古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充 满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们 的猎物。（引）现实生活中，诱惑更是无处 不在。（评）面对生活中的种种陷阱，我们 要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有 抵制诱惑的意志。（亮）
切实际终将一事无成。（评）因此，做人
做事，要有自知之明，要一步一个脚印，
切勿好高骛远。（亮）
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【实战二】
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海
上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住
着长着鹰的翅膀的塞壬女妖，它们日日夜夜唱着
动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优
引——评——亮
引述 点评 亮出 材料 过渡 观点
5
引
即用最简洁的语言，概述材料内容。
好作文开头引入法
好作文的开头引入法俗话说：“好的开端就是成功的一半。
”一篇优秀的作文应该有一个好的开头引入法。
以下，我就介绍几种成功而易学的开头引入法。
一、运用排比，生动点题法1、作文题目：《人间有爱》作文开头：爱心是冬日一片的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵上的慰藉。
人间有了爱，才有了温暖，没有爱的世界将会变成一个荒芜的沙漠。
2、作文题目：《我的母亲》作文开头：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
自我出生以来，无论是我经历了成功，还是失败，母亲总是给我无微不至的关怀。
3、作文题目：中考满分作文《我最想依靠的就是你》作文开头：鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。
二、对比烘托法（通过对比烘托，更突出主体对象。
）1、作文题目：《济南的冬天》作文开头：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
2、作文题目：《我的父亲》作文开头：自古以来，有很多歌颂母爱的文章，而赞美父爱的文章则相对较少。
在我看来，母爱虽然柔和似水，但父爱却更深沉如山。
我的父亲……三、环境描写法（好处：或衬托人物心情，或渲染气氛，或推动情节发展）1、作文题目：湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》作文开头：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
材料作文开头如何引述材料的教案
材料作文开头如何引述材料的教案一、教学目标1. 让学生理解材料作文的含义及特点。
2. 引导学生掌握引述材料的方法和技巧。
3. 培养学生独立思考和创作的能力。
二、教学内容1. 材料作文的含义及特点2. 引述材料的方法和技巧3. 实例分析与练习三、教学重点与难点1. 教学重点：引述材料的方法和技巧2. 教学难点：如何巧妙地引述材料，使文章开头引人入胜四、教学方法1. 讲授法：讲解材料作文的含义、特点及引述方法。
2. 案例分析法：分析优秀作文开头的引述技巧。
3. 练习法：学生动手练习，教师点评指导。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生回顾作文的定义和作用。
b. 提问：什么是材料作文？它有哪些特点？2. 讲解：a. 讲解材料作文的含义及特点。
b. 讲解引述材料的方法和技巧。
c. 分析优秀作文开头的引述技巧。
3. 实例分析：a. 分析优秀作文开头的引述方法。
b. 让学生分组讨论，分析作文开头的优点。
4. 练习：a. 让学生动手练习，创作一篇以给定材料为开头的作文。
b. 教师巡回指导，点评学生的作文开头。
5. 总结：a. 总结本节课的学习内容。
b. 强调引述材料在作文开头的重要性。
6. 作业布置：a. 让学生课后继续练习，提高作文开头的引述技巧。
b. 收集学生的作文，进行批改和反馈。
六、教学评价1. 评价内容：学生对材料作文的理解、引述方法的掌握以及作文开头的创作。
2. 评价方法：课堂练习、作文批改、学生互评。
3. 评价标准：a. 理解材料作文的含义及特点：能正确解释材料作文的定义，了解其特点。
b. 掌握引述方法：能够运用不同的引述方法，巧妙地引入材料。
c. 作文开头创作：开头部分引人入胜，能够吸引读者的注意力。
七、教学拓展1. 邀请资深作家或语文老师进行专题讲座，分享他们在创作作文开头时的经验和技巧。
2. 组织学生参加作文比赛或写作工作坊，提高他们的写作技能。
3. 引导学生阅读优秀作文集或文学作品，学习借鉴其中的开头技巧。
对话引入的作文开头
对话引入的作文开头
听说那老街的石板路，踩上去咯吱咯吱的，好像都在跟你聊天儿。
阳光一照，那路面亮晶晶的，跟金子似的。
哎呀，你进过那种深更半夜的图书馆吗？简直像进了另一个世界，静得只能听见自己的心跳。
书架上那些书，像一扇扇打开的门，通向不同的世界。
说起来，我还看到过海边日出呢！那个美啊，简直无法形容。
太阳一点点升起来，整个天空都红了，海面上的波纹也闪着金光。
海鸥飞来飞去，好像在给太阳伴舞。
对了对了，还有那条小巷的咖啡店，你知道吗？每次走进去，
那咖啡的香味儿就扑面而来，简直让人陶醉。
店里的画儿也特有意思，每一张都像在跟你讲故事。
哎，说到玩，我还喜欢去山顶看星星。
那种感觉，真的太震撼了。
整个星空就像一块巨大的画布，星星们在上面闪烁，好像都在
跟你打招呼。
故事引入式作文开头
故事引入式作文开头英文回答：Once upon a time, in a small village nestled in the mountains, there lived a young girl named Lily. She had always been curious about the world beyond her village, but her parents had always discouraged her from exploring. They believed that staying in the village was the safest option for her.However, Lily's curiosity got the better of her one day. She couldn't resist the temptation to venture into the unknown. With her heart pounding, she packed a small bagwith some food and water, and quietly slipped out of her house before dawn.As she walked further away from the village, the landscape began to change. The lush greenery of the mountains gave way to a barren desert. The scorching sun beat down on her, making her regret her decision. She waslost and had no idea how to get back home.Just when she thought all hope was lost, she came across a group of nomads. They were kind-hearted people who took her in and offered her shelter and food. They taught her survival skills and shared stories of their travels. Lily was captivated by their tales of adventure and the different cultures they encountered.Months passed, and Lily became a part of the nomadic community. She learned to ride camels across the vast desert, to navigate through treacherous sandstorms, and to communicate with people from different backgrounds. Shefelt a sense of freedom and belonging that she had never experienced before.One day, while on a journey with the nomads, they stumbled upon a hidden oasis. The sight of the crystal-clear water and the lush palm trees filled Lily with joy.It was a paradise in the midst of the harsh desert. She realized that her decision to leave the village had led her to discover a world full of wonders and beauty.中文回答：从前，在一个坐落在山间的小村庄里，住着一个叫莉莉的小女孩。
高考材料作文开头如何引述材料
材料作文开头如何引述材料作文失分，主要是立意不太准确。
如有些考生立意太大，把孝敬父母转化成一般性的“感恩、回报”；或立意太小，把孝敬父母转化为“关心父母的身体健康”、“当父母生病的时候，我该怎么做”之类；或立意太偏，把孝敬父母要么引申到对“老龄化社会”的议论，要么引申到“老吾老以及人之老”。
作文失分的另一大因素是因为对材料的运用不恰当：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中间部分甚至是在结尾处才出现；把材料降低到普通论据的地位。
⑴引论的写作考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。
所谓定向叙述，既是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。
例如提炼的论点是“勤能补拙”，引述的材料必须具有以下三个要素：①要有“拙”；②要有“勤”；③能补“拙”，并出成果。
这里的“拙”是非常重要的因素，缺少了“拙”就难以分析出论点。
再如论点是“不要畏惧失败”，这也限定了引述材料必须具备下列三个要素：①要有“失败”；②要有“不畏的情况”；③经过顽强奋斗后取得胜利。
这里的“失败”因素很重要，而学生在引述材料时常常忽视关于“失败”因素的引述。
要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。
要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。
对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。
当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。
二忌材料使用不当。
试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。
写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。
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12、记得有位名人说过：“一个人追求的目标 愈高，他 的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。三个 砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答道 “砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子”。 第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就 说明了理想与成就的这种关系。 第10段文字采用了夹引式。 第11段文字却将原材料进行了扩充、润色，没有必要， 反而是化简为繁，不符合我们的写作要求。
5、一篇叫《虹与桥》的文章里讲了一个故事： 虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹， 我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。 “石桥回答：“你那样魅力，你在人们的记忆力 是美丽的。”《短暂与永恒》
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
6、天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它 的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在， 飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进， 人们同样赞美它……
图 文 信 息 要 转 换
语 言 风 格 要 协 调
关 键 内 容 要 突 出
引 用 材 料 要 简 明
材 料 引 用 要 注 意
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材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
写作训练材料
《吕氏春秋》曰：“登山者，处已高矣，左右望，尚巍巍焉山在其上。” 纣王用象牙筷子吃饭，大臣箕子十分担忧。他认为，用上象牙筷子，要 用犀角和美玉的杯盘才能配套；而这样的高级器皿，必得盛珍禽异兽； 吃上了山珍海味，就不能穿布衣短衫；接着就得有华屋大厦。这样下去， 难道不是非常危险的事吗？ 古希腊有一则寓言说，一个青年猎人，他从父辈那儿继承了一张绝世良 弓，用它打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他说：“兄弟，你这张 弓看起来多平常啊。应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的，再涂上 一层金粉，光亮亮的，那才跟你这个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了 心，果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了一番。第二天，他兴致勃 勃地拿着弓去打猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断了。
11、明朝初期，有一个行路人经过一个村庄时，看到一个 砌砖的人，问他：“你在干什么？”那人答道：“吾乃砌 砖也。”接着又遇到第二个人，问他后，他说：“吾乃养 家糊口也。”走了一段路，又遇到第三个人，问他，他说： “吾乃建造世界上最富特色的房子。”一个共同的问题， 三个迥异的答案……
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。
第7、8两段是采用第一种方法：去粗取精式。
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
第9段文字采用了另外一种方式，由于它涉及到“设 计者”和“审批者”两方面，所以就采用分开引用、 逐一点评的方式。
不将所给材料连贯地引入议论文，而 是边引边议，边述边评。这种提引方式一 般适用于涉及到几个方面的对象或内容的 材料。
夹引式
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
【材料4】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？” 第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚工资。”第三个说： “建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三 个工人成了有名的建筑师。 10、 听到着三个工人的话语，就已经能够想象出那三个人 以后的命运。“砌砖”、“赚钱”的终究只能操把泥刀， 老老实实干一世，说“建筑最有特色的大厦”的那人必将 能够创得一番事业。因此，世上最平凡的工作岗位也有不 平凡的人，只要有上进心，有宏伟的志向。
有些材料与议论文的语言形式相差甚 远，要引述入文，就必须加以改写。
改写式
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
【材料3】据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂 在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之 差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟” 字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由 于设计的“马大哈”和审批的“马大哈”都有没有看出这 一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。 7 、近日，《中国包装报》载：乌鲁木齐某挂面厂的包装 袋在印刷过程中由于一点之差，把“乌鲁木齐”印成了 “鸟鲁木齐”而浪费了十六万元的巨资。 8 、最近看到一则报道，由于工作人员的粗心，把包装袋 上的乌写成了鸟，致使乌鲁木齐挂面厂损失了十几万元人 民币。我为之一动，仅仅一个字，造成这么大的损失，真 的很不值，要是工作人员细心一点，发现并纠正错别字， 就可以避免这次的损失。由此可见，粗心是要不得的。
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
【材料3】据《中国包装报》载，最近，乌鲁木 齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包 装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就 差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首 府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的 “马大哈”和审计的“马大哈”都有没有看出这 一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成 了废品。 【材料4】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做 什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚工 资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房 子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的 建筑师。
引 方 法
引 ——议——联——结
【材料1】 报载：19 世纪末的最后几个年头，美国 康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青 蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙 在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小 时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的 大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、 舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温 暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不 能，终于葬身锅底。 【材料2】《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她说： “我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。 你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美， 你在人们的记忆里是美的永恒。”
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
3、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出， 安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们 如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是 “顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺 境，青蛙 得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人 深省。 这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原 文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。 在本则材料中，最为关键的部分分别是： 青蛙 滚沸的油锅 奋力跃出
对话仅仅是一种形式，关键是通过对话的内容抓住 桥和虹的特征。 本文的语言风格与所供材料相比，发生了很大的变 化。所供材料用了拟人的手法，十分之形象，但是这种 语言风格并不适合在议论文中使用，而上文却是一段很 平实的叙议结合的文字，所以有时候我们就必须进行重 新组织语言。
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
材 料 一群年轻人问苏格拉底：快乐到底是什么？苏格拉底说：你们还是先 议 论 帮我造一条船吧。年轻人于是合力用了七七四十九天的时间，造了一条 文 船，船下水了，年轻人请老师上船。他们一边合力划桨，一边齐声唱歌。开 头 苏格拉底问：孩子们，你们快乐吗？学生齐声回答：快乐极了。苏格拉 的 底道：快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其 提 引 他的时候突然来访。 方 法
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
微温的水锅
不同环境
葬身锅底
不同结果
原始材料内容较长，较杂，就必须加 以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。
去粗取精式
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
【材料2】《虹与桥》 虹看到弧形的桥，向她 说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜 我自己。你的生命比我长久。”石桥回答： “你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。” 4、 这是一篇哲理小文，我们可以从中读出许多 人生哲理，这就是“仁者见仁，智者见智”了。
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
【材料1】报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学 做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油 锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安 然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷 水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的 “安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识 到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。 1、“青蛙被冷不防地丢进煮沸的油锅里，能奋力跃出锅外； 可当他被丢进慢慢加热的锅后，却乖乖的束手就擒，不做 任何反抗，最终葬身锅底。”《生于忧患，死于安乐》 2、“青蛙是一种冷血动物，当把它扔进煮沸的油锅中的时 候，他知道反抗是因为知道危险。一段时间后，再把它扔 进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，他却没有意识到危 险，在逐渐加热的水中享受着，当他感受到烫的时候，他 却无力跳出，因为它已经麻木。”
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
第12段文字将三个针对同一问题的答案集中在一起， 形成鲜明的对比，突出了三个答案的差异性。
将材料中共同的内容合并起来叙述， 以节省篇幅，区别异处。
综合式
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
如果材料是古文，考虑到读者的 理解问题，则须进行翻译。
翻译扩写式
对于漫画材料或有场面描绘的材料， 写入议论文中就要进行必要的描述，尽 量让读者的眼前能浮现出画面的内容或 场面情景。
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
描绘式
去粗取精式
材 料的 议提 论引 文方 开法 头
改
夹
写
引
式
式
综
描
合
绘
式
式
翻译扩写式
材 料 议 论 文 开 头 的 提 引 方 法
材料议论文开头 的提引方法
材料议论文的一般写作程序
“ ”就是“引用”提供的原材料，并且 在此基础上“引”出一个讨论的议题。 不论写作者所依据的材料是何种形式， 也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文 材 料 中，就应该经过加工，从加工形式上看， 议 论 文 一般多是间接引用。引用的方式是多种多 开 头 的 样的。 提