《心存感恩》主题班会
心存感恩主题班会教案范例
心存感恩主题班会教案范例学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。
下面是小编整理分享的心存感恩主题班会教案范例，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！心存感恩主题班会1活动目的：1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程：一、引入中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)2、你平常是怎样对待别人的?3、别人是怎样对待你的?4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
)二、学会感恩1.感恩父母班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
心存感恩主题班会优质教案范文三篇
心存感恩主题班会优质教案范文三篇----WORD文档，下载后可编辑修改----心存感恩主题班会优质教案范文一【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。
(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。
(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事：(事例一：xxx4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇），欢迎大家分享。
心存感恩学会做人主题班会教案1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的。
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
有关心存感恩的专题班会设计教案5篇
有关心存感恩的专题班会设计教案5篇为了确保活动安全顺利进行，预先制定班会教案是必不可少的，班会教案是对具体将要进行的每个步骤详细分析，研究后所制定的教案。
下面小编给大家整理了有关心存感恩的专题班会设计教案，希望大家喜欢！有关心存感恩的专题班会设计教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗你接受老师的教育吗你在心里怨恨过老师吗四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
(教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱)五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做(让学生理解老师)六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩!有关心存感恩的专题班会设计教案2活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
心存感恩主题班会活动策划教案
心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观的重要体现。
为了引导同学们学会感恩、懂得珍惜，增强班级凝聚力和向心力，特此策划本次“心存感恩”主题班会活动。
二、活动目标：1. 增强同学们的感恩意识，培养感恩情感；2. 提升同学们的人际沟通能力，增进同学间的友谊；3. 强化班级凝聚力，促进班级和谐发展；4. 提高同学们的社会责任感，培养有益于社会的优秀人才。
三、活动对象：初中一年级全体同学四、活动时间：2024年11月20日（星期一）下午第三节课五、活动地点：学校报告厅六、活动流程：1. 开场致辞（5分钟）主持人简述活动背景、目的和意义，引导同学们进入活动主题。
2. 感恩故事分享（10分钟）邀请两位同学分享他们在生活中遇到的感恩故事，可以是亲人、老师、同学等方面的关爱和帮助。
3. 感恩互动游戏（15分钟）设计一个感恩互动游戏，如“感恩传递”、“感恩猜谜”等，让同学们在游戏中体验感恩的情感。
4. 感恩卡片制作（20分钟）分组进行感恩卡片制作，让同学们写下自己对亲人、老师、同学的感恩之情，并互相赠送。
5. 感恩演讲比赛（15分钟）选拔若干名同学进行感恩演讲比赛，分享自己的感恩心得，激发同学们的感恩之情。
6. 总结发言（5分钟）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励同学们将感恩融入日常生活。
7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
七、注意事项：1. 提前一周通知同学们准备感恩故事和演讲稿；2. 准备相应的道具和材料，如感恩卡片、互动游戏道具等；3. 活动过程中，注意拍照和录像，记录下同学们的精彩瞬间；4. 活动结束后，将照片和视频整理成专辑，分享给同学们。
通过本次主题班会活动，希望同学们能够学会感恩，将感恩之心转化为实际行动，努力成为有爱心、有责任感、有担当的新时代青年。
六、活动准备：1. 确定活动日期，提前通知同学们做好准备。
心存感恩的主题班会教案范文
1.主题班会引入在这个阳光明媚的午后，我们聚集在这温馨的教室中，准备开展一场关于“心存感恩”的主题班会。
让我们以一颗平静而敬畏的心，开启这段心灵的旅程。
首先，请允许我为大家描绘一幅画面：清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地溜进房间，伴随着鸟儿的歌声和清新的空气，新的一天开始了。
这不仅仅是一个简单的早晨景象，它更是大自然给予我们的恩赐。
然而，在忙碌与喧嚣的生活里，我们是否曾停下脚步去感受这份美好？是否曾在心中默默感激？感恩是一种美德。
当我们心怀感恩时，世界在我们眼中变得更加宽广和明亮；当我们心存感激之情时，在面对困难和挑战时也能保持乐观的态度，并从中汲取力量。
正如古人所说：“滴水之恩当涌泉相报”，生活中的每一次帮助、每一份关怀都值得我们铭记于心。
在今天的主题班会上，“心存感恩”不仅是我们讨论的话题，更应成为我们每个人内心的写照。
我们将通过分享故事、交流体会来深化对这一主题的理解，并探讨如何在日常生活中实践感恩的精神。
让我们从身边的小事做起：感谢父母对我们无微不至的关爱与支持；感谢老师为我们传授知识、启迪智慧；感谢同学们之间的相互帮助与鼓励；甚至还要感谢那些看似平凡的瞬间——一杯热茶的温暖、一句关心的话语或是一次真诚的微笑。
在接下来的环节中，请同学们积极参与到我们的活动中来：讲述自己的故事、倾听他人的经历，并思考如何将这份感动转化为实际行动。
让我们一起携手前行，在成长的道路上播撒下爱的种子。
最后，请记住：“心存感恩”不仅是一种情感表达方式, 更是一种生活态度的选择. 无论未来的道路多么崎岖或平坦, 愿我们都能在心中种下一片绿洲, 在这片土地上生长出坚韧而又温柔的力量.现在，请闭上眼睛深呼吸一下空气里的清新气息吧！让心灵回归宁静，在这一刻放下所有的杂念和压力. 当你睁开眼睛的时候, 请带着一颗充满期待的心继续参与到我们的班会中来. “心存感恩”, 不仅是今天的课题, 更是我们共同追求的一种人生境界.好了, 大家准备好了吗? 让我们开始今天的旅程吧!2.心存感恩的意义解析心存感恩，是一种深刻的生命态度，一种内在的精神追求。
心存感恩主题班会活动策划教案
心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，是社会主义核心价值观的重要体现。
为了引导同学们学会感恩，珍惜身边的人和事，增强班级凝聚力，我们特策划开展本此心存感恩主题班会活动。
二、活动目标：1. 增强同学们对感恩的认识，培养感恩的心态；2. 增进同学之间的友谊，提升班级凝聚力；3. 提高同学们的人际沟通能力，学会珍惜身边的人和事；4. 激发同学们的学习热情，为实现中国梦努力奋斗。
三、活动时间：2024年11月20日（星期一）下午第三节课四、活动地点：学校多功能厅五、活动对象：八年级一班全体同学六、活动流程：1. 开场致辞（5分钟）班主任介绍活动背景、目的和意义，引导同学们进入活动主题。
2. 观看感恩视频（10分钟）播放一部关于感恩的短片，让同学们感受感恩的力量。
3. 分享感恩故事（10分钟）邀请几位同学分享自己身边的感恩故事，让同学们深刻体会感恩的重要性。
4. 感恩互动游戏（15分钟）设计一些感恩主题的互动游戏，让同学们在游戏中学会感恩、珍惜身边的人。
5. 感恩演讲比赛（15分钟）组织一场感恩演讲比赛，让同学们用语言表达自己对感恩的理解和感悟。
6. 颁发感恩证书（10分钟）为参与活动的同学们颁发感恩证书，激励他们持续保持感恩的心态。
7. 总结发言（5分钟）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，并提出要求。
8. 活动结束（5分钟）合影留念，活动结束。
七、活动准备：1. 准备感恩视频、故事、游戏等素材；2. 准备演讲比赛评分标准和奖品；3. 准备感恩证书和背景音乐；4. 布置活动场地，确保音响、投影等设备正常运行。
八、活动效果评估：1. 同学们对感恩的认识和感悟程度；2. 班级凝聚力的提升程度；3. 同学们在互动游戏中的参与度和沟通能力的提高程度；4. 同学们在学习生活中的感恩行为表现。
九、后续活动：1. 开展心存感恩主题的黑板报比赛；2. 组织心存感恩主题的社会实践活动；3. 定期举办心存感恩主题的班会活动。
“心存感恩”主题班会教案
心存感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生学会从生活中的点滴事情中发现感恩的对象，体验感恩的情感。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象与方式3. 感恩的故事分享4. 感恩实践行动计划三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享自己经历的感恩故事，增进彼此的了解。
4. 讨论：分组讨论如何在生活中表达感恩，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
5. 实践：制定感恩实践行动计划，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。
2. 案例分析法：分享感恩故事，让学生从中体会到感恩的情感。
3. 分组讨论法：分组讨论如何在生活中表达感恩，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
4. 实践操作法：制定感恩实践行动计划，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
五、教学评价1. 学生对感恩的理解程度，通过课堂提问、作业等方式进行评价。
2. 学生参与课堂活动的积极程度，观察学生在讨论、分享环节的表现。
3. 学生制定并践行感恩实践行动计划的实际情况，通过观察、交流等方式进行评价。
六、教学准备1. 准备感恩故事素材，视频或图片等。
2. 准备分组讨论的问题，例如：“你曾经收到过谁的帮助？你如何表达感恩？”3. 准备感恩实践行动计划模板，让学生填写。
七、教学资源1. 感恩故事视频或图片。
2. 分组讨论问题清单。
3. 感恩实践行动计划模板。
八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享自己经历的感恩故事，增进彼此的了解。
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《心存感恩》主题班会
中学班会教案
《心存感恩》主题班会
主持人开场白：A：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
B：七（9）班《心存感恩》主题班会现在开始。
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节
A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB：“亲情回报” B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》B：（领读）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。
无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
B：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。
现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
A：下面请听长笛演奏：《世上只有妈妈好》，表演者：周天颖。
大家掌声鼓励。
…… A：谢谢周天颖同学B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
第二环节
B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。
下面让我们进入主题班会的第二个环节AB：师恩难忘A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
A：下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》，掌声有请。
…… B：谢谢柳倩芸同学，一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。
第三环节
A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节AB：友谊永存B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
A：请欣赏《朋友》，演唱者：尹津晶等。
…… A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
B：请看接下来的这一幕幕场景，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：
第四环节
A：接下来，我们进入主题班会的第四个环节AB：感恩宣言B：现在有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。
A：请张老师来读这封信。
(书信内容链接) …… B：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。
现在请班长上台领读宣言。
掌声有请。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。
现在请跟我宣读…… 《感恩宣言》：我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！A：同学们请坐下，也谢谢班长。
常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
B：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。
A：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）
主持人结束语：A：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
当一个人懂得感
恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来…… AB：心存感恩，回报他人。
七（9）班主题班会到此结束，谢谢大家！。