台阶 优秀课件
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《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
《台阶》ppt课件
三、剖析台阶，体会情感
1、通过父亲这个人物，你看到了什么？
（1）父亲一生的追求是什么？
对台阶的要求就是对地位的追求，就是赢得尊重！联系本文，其实父亲对台 阶的要求就是对尊重的要求，这是他毕生的奋斗目标。
（2）父亲一生非常艰难，为什么？
父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早 贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累如此艰难，归 根结底是因为农村经济极端落后。这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和 艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
C、建成新屋累垮身体，不服老——倔强可怜。
（2）在此基础上，你觉得父亲是一个怎样的人？
他是一个非常 要强的农民， 有志气，不甘 人后，希望受 到别人尊重。
他是一个有着 长远生活目标 的人，有愚公 移山的精神和 坚忍不拔的毅 力。
他是一个老实厚 道的农民，他用 诚实的劳动兴家 立业，不怕千辛 万苦。
他是一个谦卑的人， 有着中国农民所共有 的谦卑的特点，当九 级台阶造好后，他却 不好意思坐上去。
一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是 一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。 感悟② ：
父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何 理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为 未来美好的人生奠基。
课后作业
课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞 妞——一个父亲的札记》。
(1)、父亲总觉得我们家的台阶低。
好强
“总”：总是，因为台阶是地位的象征，由此可以看出父亲好强。
(2)、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一
《台阶》ppt课件(32页)(优秀课件)
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15
片段三：29到32段
砌成之后的父亲： “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅
埋在膝盖里半晌都没有动，那极短的发，似刚收过的庄家 茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。”
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解读小说主题
思考：作者仅仅是在写一位父亲吗？
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9
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
捡石头 捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
性格
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10
父亲是一个怎样的人？（品质）
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11
父亲是一个勤劳的人 父亲是一个节俭的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个执着的人
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课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
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32
同：
都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
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19
小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能
他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
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故事情节
主人公李四在追求自己的 梦想和目标的过程中，经 历了许多挫折和磨难，最 终实现了自己的愿望。
人物关系
01
02
03
04
李四
故事主人公，一个勤劳、善良 、有追求的农民。 Nhomakorabea张三
李四的好友，一起奋斗的伙伴 。
王五
李四的妻子，支持他的事业和 梦想。
赵六
村里的恶霸，与李四发生冲突 。
情节发展
01
02
03
02
在课件运行过程中，偶尔会出现一些技术问题，如图片加载失
败、动画效果不流畅等。
部分内容表述不够准确
03
在某些内容的表述上，存在一些不够准确或模糊的地方，需要
进一步完善和修正。
未来展望
加强互动性
未来在制作课件时，可以进一步增强互动性，通过更多的互动环 节提高学生的参与度和学习兴趣。
提高技术水平
提高制作技术水平，减少技术问题的出现，提高课件的流畅度和 稳定性。
分析《台阶》主题在各个领域的应用 效果，总结其对于人们思想观念的影 响和改变。
主题应用方法
通过案例分析、实际操作等方式，深 入探讨如何将《台阶》的主题思想应 用到实际生活中。
主题启示
主题启示一
人生的追求与奋斗是不断向上的 过程，需要不断攀登新的台阶。
主题启示二
在追求成功的过程中，需要克服各 种困难和挑战，保持坚定的信念和 毅力。
插叙
在叙述过程中穿插父亲与邻居的 交往、父亲的回忆等情节，使故
事更加丰富多样。
人物塑造
父亲形象
通过细节描写和情节展开，塑造了一个勤劳、朴实、善良、有追 求的父亲形象，让人感受到他对美好生活的向往和追求。
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父亲干了一辈子，劳动就是生命，
在他的精神世界中，劳动是创造，
劳动有收获，劳动体现了自己的价
值。一旦不能干活，就失去了一切，
所以感到若有所思。
2021
12
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说一句话
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
2021
13
文中的父亲是个______的人? 因为_______
捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高受人尊重事人台阶优秀?父亲是一个坚强的人?父亲是一个要强的人?父亲是一个勇敢的人?父亲是一个勤劳的人?父亲是一个朴实的人为什么父亲总觉得我们家的台阶低
李 森 祥
2021
1
凹凼( dàng ) 揩( kāi ) 黏(nián)
涎( xián)水 门槛( kǎn ) 撬( qiào) 尴尬 ( ɡān gà ) 很倔（ juè ） 半晌（shǎng ） 微不足道:微小地不值一提 大庭广众: 人很多的公开场合
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父亲是一个非常要强的农民，他有志 气，不甘人后，他有愚公移山的精神和坚 韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，同时，父亲身 上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造 好后，他反而处处感到不对劲，不自在.
2021
17
说说文中流露出“我”对父亲 的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而 又同情的感情。
2021
第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而 新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后 用了一二十年。
第四、写父亲的脚板，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家 庭的贫困。
《台阶》ppt课件
理解词义
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
文 体 知三 识要
素
定义
人物 情节 环境
出深刻内涵。
台阶含义 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
三层台阶： 理想的起步。
承载着一家人平静和睦的生活。
高高的台阶：理想的动力源泉。
父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
九层台阶： 理想的勋章。父亲人生的杰作。
探究主旨
助读材料一：
文章结尾道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：’ 这人怎么了？’”怎么了呢，父亲老了。”结合下列资料， 谈一谈该如何理解这一结尾。
不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。 而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了 自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。
值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要 求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的 做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和 环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物描写方法：正面描写、侧面描写。 开端、发展、高潮、结局（有的还包括序幕、尾声）
自然环境、社会环境
篇幅及容量 长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）
类 表现的内容 神话、科幻、公案、传奇、武侠等 别 按体制 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体
课堂总结
本文以“台阶”为线索,记叙了父亲为修建高台 阶的新屋而拼命苦干的一生，也塑造了一个老实本 分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理 想的农民形象。
第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
凹凼（āo dànɡ） 晌（shǎnɡ）午 庄家茬（chá） 黏（nián）性 头颅 （lú） 蹦 （bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn） 撬（qiào）开 烟瘾（yǐn） 糟（zāo）糕 厚（hòu）道 瞌（kē）
楷（kǎi）汗 涎（xián）水 烦躁（zào） 醒（xǐnɡ）悟 啃（kěn）
词语解释 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 筹划：想办法，定计划。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的 父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些 人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希 望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅 读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周 国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、 砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次 第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自 家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。 第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造 有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。 第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造 新屋及九级台阶的过程。 第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了， 父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨， 有多方面的作用： 第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量 是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的 对比。 第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。 第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而 新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写 儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势， 又是写台阶之低。
《台阶》优秀课件PPT
缝
（f=ng ）缝隙 （f0ng ）缝补
（ s1i ）塞满
塞 （ s4i ）塞外 （ s= ）阻塞
（b3ng）肩膀 膀
（p2ng ）膀胱
（ m8 ）抹墙 抹 （ m7 ）抹杀
（xi1n ）新鲜 鲜
（xi3n ）鲜有
（ m1 ）抹布
（ xu= ）鲜血
（ ju0 ）倔强
血 （ xi- ）血淋淋 倔 （ ju= ）倔脾气
磕（ k9 ）磕碰 瞌（ k9 ）瞌睡 溘（ k= ）溘然长逝
凼：方言，水坑。 涎水：口水。
理解词义
嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的 装饰）。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 疲倦：疲乏；困倦。 尴尬：（神色、态度）不自然。 叮嘱：再三嘱咐。
身体也垮了，精神支柱也没有了。
文中写到了几种台阶？分别有什么寓意？ 三层台阶： 承载着这个普通农家的平凡生活。 高高的台阶：表现了父亲对生活有更高的期盼和追求。 九层台阶： 父亲半辈子的愿望终于实现。
全文围绕“台阶”写了哪几件事?
回忆旧台阶
父亲觉得台阶低
父亲为造新台阶做准备
新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。
文体知识 • 小说
环境包括自然环境和社会环境。其中，自然环境是指自然界的景 物，如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境是指能反映 社会、时代特征的建筑、场所陈设、民俗民风等。
凼（d4ng ）
• 撬（
qi4o
）
•
学习字词
涎水（xi2n ）
• 烦躁（
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kāi xī 揩 膝盖
一、凝望台阶概述情节
1、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 3、新屋造好了，父亲怎么样了？
二、踏上台阶，感知父亲
跳读课文，找出最让你感动、 最能表现父亲形象特点的语句，划 出来。读一读，议一议。
父亲形象
勤劳 节俭 善良 执着 吃苦耐劳 老实 厚道 淳朴 谦卑 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力 要强 不服输 有志气
我国农民的典型形象
三、走下台阶，探究意蕴
1、为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一 副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？
2、如何理解小说的结局？是悲剧吗？
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多， 或造一间屋子，或为子女成家立业，然后他就 迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他 们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为 真实的一个结尾。但是，即使富起来的农民， 他们最终的命运会不会有所改变呢？
物质追求的满足，并不能代替 精神追求的实现！
在提高物质生活水平的同时， 更应该实现更高层次的精神追求！
谢谢观赏！
作者曾说：母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活， 目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年里最 深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创 作《台阶》这篇小说。
那么，这是一个怎么样的父亲?为什么能让李森祥 创作出以父亲为主题的小说?让我们一起走进《台阶》， 走进父亲的内心世界，去触摸这位父亲的灵魂。
李森祥，浙江衢州人，作家。 1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。短篇小说 《小学老师》被《小说月报》选载，获1991年第四届百 花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。电视连续剧《天 下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑 造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
以父亲为代表的这些一无所有但艰苦创业 的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那 级台阶！
李森祥也曾说：“中国文学不乏伟大的母 亲形象，而父亲却令人遗憾的缺失。父亲，其 实是我们人生起步时的第一个台阶。”
台 阶
李森祥
āo dàng gān gà zào qiàn nián qiào
凹凼 尴尬 烦躁 嵌着 黏性 撬
kuà kǎn 胯骨 门槛
kē hū dā biē gè 磕 唿嗒 憋 硌
xián
sháo yǐn chóu chān cuān
涎水 脑勺 烟瘾 筹划 掺上 蹿上
áo
shǎng
juè
熬不住 晌午 很倔
——李森祥
以父亲为代表的这些一无所有但艰 苦创业的草根阶层，正是我们民族文化 中最厚重的那级台阶！支撑着中华民族 繁衍生息！
虽然小说中最后感叹：“怎么 了呢，父亲老了。”但这并不是父 亲颓唐的全部答案。
小说出人意料又令人感伤的结 局，除了引发我们对“父亲”这一 人物形象的理解，还引发了读者对 物质理想与精神追求错位现象以及 人生使命的各种思考。