部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件
④图三中的义人物，被打誉击为了南英美玻国的利殖“瓦民解尔统放，治者领者”导，了但西属拉美独立
A．①②③ C．②③
以失败DB告．．终①①②。④运誉动为，“打南击美了的西解班放牙者殖”民。者图二，被
图三
2．[2019•河北中考]亨利•基辛格在《世界秩序》中写道：
1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单 位来管理，这由 激在此 发实可了现知印，度印印人度度民统民民一族族上大意发起识挥义的了重大作用。英国 唤醒了印度作高为涨遭，受这属外于国影统响治。的单一实体的意识，激起
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6．[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是，缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被Байду номын сангаас缚在土地上，不能自由迁徙和务工 经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利 润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须
团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的( D ) A．背景 B．经过 C．结局 D．影响
3．[2018•广东中考]1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农 奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内 战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到 贵族强烈抵抗的主要原因是 ( C )
英、法通过资产阶级革命，推翻封建制度 资产阶级革命
走上资本主义道路
美国通过民族独立战争，摆脱殖民统治走上 主要方式 民族独立战争 独立发展的资本主义道路
资产阶级改革 俄、日通过自上而下的改革，走上资本主义 发展道路
相同作用 都是世界近代史上的重大事件，都促进了本国资本主义的发展
1．[2018·济宁中考]民族独立和民族解放是不可抗拒的
村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴 制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳 动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了 国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展 的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19
A．美国南北战争是一场维护国家统一的战争 史B．1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 实C．林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 陈述D．美国南北战争结束后，维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯
总统
5．[2018•南通中考]如图漫画想象了19世纪60年代两位国家
元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉
B．彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C．有选择地学习和借鉴西方文化 D．使日本走上了侵略扩张道路
在材料中没有体现
8．[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展；面临 重阻碍俄国资本主义
不
沦为殖民地的民族危机
经济发展
同
从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制，解决农民的人身
方，进行改革
C．改革都注重教育，提倡“文明开化”
D．改革后都建立了民主共和政体
两国都不符合，都 是资产性质改革。
9．[2018•威海中考]19世纪60年代，美国、俄国和日本为
了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对
方式。其产生的相同作用是( A )
A．促进了资本主义的发展
这些改革都促进了本国
资本主义的发展。
路
的步伐
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
所处时 发生在19世纪60年代(自由资本主义阶段) 代
相 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 同 点 结果 取得了成功，两国都走上了发展资本主义的道路
局限性 改革都不彻底，都保留了大量封建残余
综合点2：主要资本主义国家走上资本主义道路的方 式及相同作用
“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。
据此推断，他们两人最有可能来自( ) C
A．英国、法国 B．美国、法国 C．美国、俄国 D．俄国、日本
1861—1865年，美国南北战争中，林肯政 府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了 黑人奴隶；1861年，俄国沙皇亚历山大二 世签署了废除农奴制的法令，解放了农奴。
自由和土地问题
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义，摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动，维护专制统治，
不
强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益
同
摆脱了民族危机，开始 摆脱了农奴制危机，
点
影响 走上对外侵略扩张的道 加紧了对外侵略扩张
7．[2019·河北中考]明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、
技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。
后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大
量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新( C )
A．自始至终采取全盘西化的策略 只是在一开始全面学习西方
B．废除了封建专制
美国在南北战争前就是资本主义
国家，废除封建专制与美国无关。
C．维护了国家统一
维护了国家统一的是美国南北战 争，与俄国、日本无关。
D．摆脱了殖民压迫
摆脱了殖民压迫的是日本，与美
国、俄国无关。
10．[2019·安徽中考]阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个
A．贵族与农奴矛盾未依激据化所学知识可知，1861年沙皇亚历山 B．贵族对农奴处境的同大利二益情世，废贵除族农是奴改制革的利目益的获是 得维 者护 ，贵 所族 以的 改 C．贵族是改革利益获革得没者有遇到贵族的强烈抵抗。 D．贵族力量弱小无力对抗
4．[2019•泰安中考]历史历叙史述评价有是史指实对陈历述史、现历象史或评历价史等事件方进式行。 其中，历史评价是指态对度历与价史值现的象评或判历表史达事。件进行态度与价 值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( A )
时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族
独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是( D )
①图一和图二中的人物都是反抗英国的华殖盛民顿统，治 他领导了美国独图立一战争， ②三者都领导人民完成了民族独立和解推放翻了英国殖民统治。
③都属于亚章、非西、女拉王美，的领民导族了独印立度运民动族大起
新部编版 九年级下册历史
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元复习课件（知识点框架+重点题型）
殖资 民本 地主 人义 民制 的度 反的 抗扩 与展
殖资 民本 地主 人义 民制 的度 反的 抗扩 与展
殖资 民本 地主 人义 民制 的度 反的 抗扩 与展
殖资 民本 地主 人义 民制 的度 反的 抗扩 与展
(2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学 知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
南北不同经济形式并存。 目的：动员黑人参加北方军队，扭转不利战局。 (言之成理即可)
(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律？
当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与 革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的 发展等。(答出一点，言之成理即可)
世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
原材料中提到：...以维护农奴制度不可侵犯。 ...农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力 的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地 限制了国内市场的扩大。
态度：维护或强化。
原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是 合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴 隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状 态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于 10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》
合集下载
部编人教版九年级下册历史第一单元复习课件(含答案)
典例2 有关俄国1861年改革与日本明治维Байду номын сангаас的相同点,下列表述错误的是( A.都走上了发展资本主义的道路 B.都是自上而下进行的改革 C.都保留了大量封建残余 D.都摆脱了沦为半殖民地的危机
)
【解析】两个改革都属于自上而下的资产阶级性质改革,都走上了发展资本主义的道路;改革 不彻底,都保留了大量的封建残余。俄国1861年改革使俄国摆脱了农奴制危机,日本明治维新 使日本摆脱了沦为半殖民地的危机,所以D项表述有误。 【答案】 D
3.下面是 19 世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的 主要原因是俄国( D )
时间 企业数 工人数量 产值( 千卢布 ) 1860 年 99 11600 7954 1879 年 287 42000 51937
A.推翻了沙皇统治 C.出现了西欧庄园
B.兴起了工人运动 D.废除了农奴制
4.1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵成为一支英勇顽强的战斗力量。这 是因为联邦政府颁布了( D ) A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》 5.有人说,是华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”指的是( C ) A.打败英国殖民者,赢得民族独立 B.制定宪法,建立联邦制国家 C.废除奴隶制,维护国家统一 D.组建大陆军,起草《独立宣言》
( 1 )封建幕府统治严重阻碍了资本主义发展 ( 2 )西方列强的入侵,民族危机、社会危机严重 摆脱民族危机,实现富国强兵
不 同 点
作 用
( 1 )政治上,废藩置县,实现中央集权 ( 1 )农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转 ( 2 )经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济 换职业 ( 3 )军事上,实行征兵制,建立新式军队 ( 2 )农奴在获得解放的同时,可以以赎买的方 ( 4 )社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和 式获得一份土地 生活方式 废除了农奴制,为俄国资本主义的发展提供了 自由劳动力、国内市场、资金以及相对稳定 迅速走上发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强 的社会环境,推动俄国走上发展资本主义的道 国之列 路
部编版九年级历史下册教学课件第一单元全套
中国
印度
1857～1859年 印度民族大起义
中国太平天国运动
19世纪中期，在印度发生民族大起义
的时候，中国发生了什么类似的事情？
印度民族起义与中国太平天国起义比较 项 目 印度民族起义 中国太平天国起义 英国殖民者 印度各个阶层 英国的强大； 印度没形成统 一的领导 反侵略的民族 起义 清朝统治者 农 民 中外反动势力 的联合绞杀
A
2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘， 你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂 的是 A.尼赫鲁 B.圣马丁 C.玻利瓦尔 D.章西女王
D
以下习题课件有答案显示源自 历史九年级下册（ RJ 部编版）教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展
哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、 政治的双重压迫，必然会激起人们的反抗。
美国独立战争和法国大革命的影响
尤其是美国的独立战争，给南美洲的人民
带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现 了自己的独立，他们备受鼓舞，他们认为自己 也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。
目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实，评价 玻利瓦尔的历史功绩
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 印度民族大起义历程 时 间 1857年—1859年 领导 封建王公 者 主 力 土 兵
土兵、农民、手工业者、封 阶 层 建王公 结 果 起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了 英国殖民者，反映了印度民 影 响 族意识的觉醒。
斗争目标
参加阶层 失败原因
性
质
反封建反侵略 的农民起义
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
部编人教版历史九年级下册第一单元复习课件
领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，
一次次击溃强大的英军⋯⋯直至壮烈牺牲。”这则
故事发生在（
B
）
A．拉丁美洲独立运动中
B．印度民族大起义中
C．非洲独立浪潮中
D．古巴革命中
2.对玻利瓦尔、章西女王的评价有误的一项是（ A．都使国家摆脱了殖民统治 B．都领导人民反抗殖民统治 C．都体现了不畏强暴的民族精神 D．都鼓舞了被压迫民族争取民族解放胜利的信心
原因：南北两种经济制度之间的矛盾是内战爆发的根本原因。 矛盾：双方矛盾集中在关税、奴隶制扩张、劳动力、工业原料、 市场等方面。 借口：1860年，林肯当选为美国第16任总统。 爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，史称“南北战争”。 两法：1862年，联邦政府颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕 种；不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民尤 其是黑人的积极性。
形成了今天拉丁美洲的国家格局。
①两者爆发的根本原因都是因为殖民者的统治和掠夺。②都是殖 民地人民民族民主意识增强的必然产物。③都是以武装斗争方式 共 同 反抗殖民者的统治。④在斗争中，杰出的英雄人物起到了重要作 点 用，如南美洲独立运动领导人玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的 “解放者”，印度民族大起义的领导人章西女王英勇牺牲，是印 度的民族英雄。
第一单元 殖民地人民的反抗与
资本主义制度的扩展 复习课件
原因：殖民者的统治与掠夺；美国独立战争与法国大革命的 影响。 殖民 地人 民的 反抗 与资 本主 殖民 地人 拉丁 美洲 独立 运动
领导人：玻利瓦尔（北部）和圣马丁（南部）
活动： 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等 地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、 智利、秘鲁的独立运动。 评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 原因：英国的经济掠夺和政治压迫；手工业者破产； 对土兵的宗教歧视。
一次次击溃强大的英军⋯⋯直至壮烈牺牲。”这则
故事发生在（
B
）
A．拉丁美洲独立运动中
B．印度民族大起义中
C．非洲独立浪潮中
D．古巴革命中
2.对玻利瓦尔、章西女王的评价有误的一项是（ A．都使国家摆脱了殖民统治 B．都领导人民反抗殖民统治 C．都体现了不畏强暴的民族精神 D．都鼓舞了被压迫民族争取民族解放胜利的信心
原因：南北两种经济制度之间的矛盾是内战爆发的根本原因。 矛盾：双方矛盾集中在关税、奴隶制扩张、劳动力、工业原料、 市场等方面。 借口：1860年，林肯当选为美国第16任总统。 爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，史称“南北战争”。 两法：1862年，联邦政府颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕 种；不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民尤 其是黑人的积极性。
形成了今天拉丁美洲的国家格局。
①两者爆发的根本原因都是因为殖民者的统治和掠夺。②都是殖 民地人民民族民主意识增强的必然产物。③都是以武装斗争方式 共 同 反抗殖民者的统治。④在斗争中，杰出的英雄人物起到了重要作 点 用，如南美洲独立运动领导人玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的 “解放者”，印度民族大起义的领导人章西女王英勇牺牲，是印 度的民族英雄。
第一单元 殖民地人民的反抗与
资本主义制度的扩展 复习课件
原因：殖民者的统治与掠夺；美国独立战争与法国大革命的 影响。 殖民 地人 民的 反抗 与资 本主 殖民 地人 拉丁 美洲 独立 运动
领导人：玻利瓦尔（北部）和圣马丁（南部）
活动： 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等 地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、 智利、秘鲁的独立运动。 评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 原因：英国的经济掠夺和政治压迫；手工业者破产； 对土兵的宗教歧视。
部编人教版九年级下册历史1-6单元复习课件(全)
加北方军队。 （2）影响： 调动了农民尤其是黑人的积极性,他们踊跃参军作战，扭转了战场 上的被动局面。
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2020/12/24
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2020/12/24
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
人教部编版九年级历史下册第一单元复习课件
第2课 俄国的改革
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升 课后巩固提升
-17-
2.右图是 2011 年 2 月 1 日某国为纪念某一重大事件 150 周年发行 的纪念币,图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景,右侧为一支 成 45 度角放置的鹅毛笔,下方为沙皇亚历山大二世的签名。这一重 大历史事件是( A ) A.俄国农奴制改革 B.明治维新 C.彼得一世改革 D.戊戌变法
-9-
( 1 )上图人物中,领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位?与玻利瓦尔同时代,在南美洲南 部地区领导独立运动的历史人物是谁? 华盛顿和章西女王。圣马丁。 ( 2 )美国诞生的标志是什么?为了巩固独立战争的胜利成果,美国政府制定了哪一部法律文献? 《独立宣言》的发表。1787年美国宪法。 ( 3 )美国独立战争的胜利对玻利瓦尔领导的民族独立运动产生了什么影响? 对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用( 为玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜 样 )。 ( 4 )从三位人物反抗殖民统治的事迹中,你得到了什么启示? 哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打;殖民地人民具有抵御外辱的坚定决心。 ( 言之有理即可 )
第一单元
第1课 殖民地人民的反抗斗争
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升 课后巩固提升
-8-
5.新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势,对亚洲、非洲和 美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断奋起抗争。观察 下面三幅图片,结合所学知识回答问题。
第一单元
第1课 殖民地人民的反抗斗争
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升 课后巩固提升
第一单元
第2课 俄国的改革
课前自主预习 课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
第一单元复习课-2020春人教部编版九年级历史下册课件 (共18张PPT)
(2)材料二“战争”中受命担任大陆军总司令的是谁？战争结束后， 哪一部宪法的制定确立了美国的民主共和制？
材料三 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压 力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革 命的唯一办法。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄 国的发展有何积极影响？
是( D )
A．废除了封建农奴制度 B．赶上了西欧的发展水平 C．走上了资本主义道路 D．开启了俄国现代化进程
3．[2019·嘉兴]1863年，美国太平洋铁路开始施工。太平洋铁路开工修建时
的历史背景是( D )
A．大陆会议通过《独立宣言》 B．北美人民击溃英军主力 C．电力、铁路在欧美国家出现 D．美国内战如火如荼进行
都促进了本国资本主义发展。A、C两项不符合俄国农奴制改革，D项都不符
合。故答案选B。
5．[2019·攀枝花]19世纪中期，许多国家发生了重大事件。下列史实与结论
对应正确的是( D )
选项 A B C D
史实 俄国农奴制改革 印度民族大起义 日本的明治维新
美国内战
结论 彻底消除了封建残余 促成印度实现了独立 是一场资产阶级革命 加速了资本主义发展
【解析】 俄国农奴制改革保留了大量的封建残余，没有彻底消除 封建残余。印度民族大起义失败，没有促成印度实现独立。日本的明 治维新是一场资产阶级改革，不是一场资产阶级革命。美国内战是美 国历史上的第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制， 清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 故答案选D。
4．[2019·娄底]某学校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治
材料三 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压 力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革 命的唯一办法。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄 国的发展有何积极影响？
是( D )
A．废除了封建农奴制度 B．赶上了西欧的发展水平 C．走上了资本主义道路 D．开启了俄国现代化进程
3．[2019·嘉兴]1863年，美国太平洋铁路开始施工。太平洋铁路开工修建时
的历史背景是( D )
A．大陆会议通过《独立宣言》 B．北美人民击溃英军主力 C．电力、铁路在欧美国家出现 D．美国内战如火如荼进行
都促进了本国资本主义发展。A、C两项不符合俄国农奴制改革，D项都不符
合。故答案选B。
5．[2019·攀枝花]19世纪中期，许多国家发生了重大事件。下列史实与结论
对应正确的是( D )
选项 A B C D
史实 俄国农奴制改革 印度民族大起义 日本的明治维新
美国内战
结论 彻底消除了封建残余 促成印度实现了独立 是一场资产阶级革命 加速了资本主义发展
【解析】 俄国农奴制改革保留了大量的封建残余，没有彻底消除 封建残余。印度民族大起义失败，没有促成印度实现独立。日本的明 治维新是一场资产阶级改革，不是一场资产阶级革命。美国内战是美 国历史上的第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制， 清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 故答案选D。
4．[2019·娄底]某学校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治
部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展；面临 重阻碍俄国资本主义
不
沦为殖民地的民族危机
经济发展
同
从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制，解决农民的人身
方，进行改革
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6．[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是，缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工 经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利 润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
B．彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C．有选择地学习和借鉴西方文化 D．使日本走上了侵略扩张道路
在材料中没有体现
8．[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
自由和土地问题
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义，摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动，维护专制统治，
不
强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益
人教版九年级下册历史第一单元复习,共12张ppt课件
道 路
经 济
社会主义工业化 和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业集体化
工业
措施
1928年—1937年，完成两个 五年计划，重点发展重工业。
的 探 斯大林探索 索
政 治 斯大林模式
结果 苏联由传统的农业国变为强盛的 工业国。国防力量也大为加强。
农业
农业集体化
1936年通过新宪法宣布苏联是“工农社会主义国 苏家联”高度集中的经济政治体制的形成。即“斯 大林模式”
1、建立新型的无产阶级政权；2、将银行、铁路和大工业企业收归国有；3、颁布《土
地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；4、同德国、奥匈帝国议和，退
出第一次世界大战。5、1918年3月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。6、战时
共产主义政策（余粮收集制；中小企业国有；实物配给制）7、三年卫国战争 .
人教版九年级下册第一单元复习课件
(苏联社会主义道路的探索)
.
课 标导读
（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起 义的概况，了解世界历史上第一个社会 主义国家的诞生及其重大意义。 （2）了解列宁在社会主义建设方面所做 的探索。 （3）概述二三十年代苏联社会主义建设 的重大成就和经济政治体制上存在的严 重弊端。
.
3、(2015·莱芜)列宁说：“我们计划……用无产阶级国家直接 下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的 产 品生产和分配，现实生活说明我们错了。”认识到错误后，
列宁进行的调整是(B )
A．实行高度集中的经济政治体制 B．实行新经济政策 C．成立苏维埃社会主义共和国联盟 D．实行农业集体化
答案:（1）经济发展缓慢；农奴制影响了经济发展需要的劳动力和市场；克 里米亚战争失败的教训。（3分） （2）苏俄实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。（2分） 促进国民经济的恢复和发展。（1分） （3）要依据国情；要实事求是（1分）（其它言之有理也可得分）
部编版九年级历史下册课件：第一、二单元复习
建立火力发电站 内燃机驱动的汽车 飞机
①美国和德国成果突出 ②新的技术和发明超出一国的范围 ③涉及的领域更加广泛 ④大机器生产成为工业生产主要方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
考点5：本茨和莱特兄弟的发明活动，爱迪生的发明以及 汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响 10. 在第二次工业革命中，关于交通运输工具的革新，搭 配正确的是（ D ） A. 蒸汽机——火车 B. 发电机——轮船 C. 蒸汽机——飞机 D. 内燃机——汽车 11. “电灯亮起来了，电话响起来了，汽车跑起来了，飞 机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生 活带来的巨大变化，其中为“飞机飞起来了”作出巨大 贡献的人物是（ C ） A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 D. 本茨
14. 在工业文明的冲击下，19世纪60年代的东西方世界风 起云涌，中、俄、日等国都进行了不同程度的改革。阅 读材料，回答问题。
材料一
时间 1862年 英文 1863年 法文、俄文（后增加德文、日文） 1867年 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 课程内容
中国最早派出的留学生
京师同文馆的课程设置（部分）
考点2：《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在 美国历史发展中的作用 3. “这份通牒宣示，如果叛乱各州不于 1863 年 1 月 1 日 之前回归联邦，那么，叛乱各州‘所有被迫为奴的人’， 都将‘从此获得自由，并永远享有自由的权利’。”该通 牒出自（ B ） A. 《宅地法》B. 《解放黑人奴隶宣言》 C. 废除农奴制法令D. 《共产党宣言》 4. 纪录片《大国崛起》的解说词中说道：“内战之后，美 国成了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20 世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上 被称为第二次资产阶级革命，其依据是（ D ） A. 消除了种族歧视 B. 获得了国家独立和民族解放 C. 维护了国家统一 D. 进一步扫清了资本主义发展的障碍
①美国和德国成果突出 ②新的技术和发明超出一国的范围 ③涉及的领域更加广泛 ④大机器生产成为工业生产主要方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
考点5：本茨和莱特兄弟的发明活动，爱迪生的发明以及 汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响 10. 在第二次工业革命中，关于交通运输工具的革新，搭 配正确的是（ D ） A. 蒸汽机——火车 B. 发电机——轮船 C. 蒸汽机——飞机 D. 内燃机——汽车 11. “电灯亮起来了，电话响起来了，汽车跑起来了，飞 机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生 活带来的巨大变化，其中为“飞机飞起来了”作出巨大 贡献的人物是（ C ） A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 D. 本茨
14. 在工业文明的冲击下，19世纪60年代的东西方世界风 起云涌，中、俄、日等国都进行了不同程度的改革。阅 读材料，回答问题。
材料一
时间 1862年 英文 1863年 法文、俄文（后增加德文、日文） 1867年 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 课程内容
中国最早派出的留学生
京师同文馆的课程设置（部分）
考点2：《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在 美国历史发展中的作用 3. “这份通牒宣示，如果叛乱各州不于 1863 年 1 月 1 日 之前回归联邦，那么，叛乱各州‘所有被迫为奴的人’， 都将‘从此获得自由，并永远享有自由的权利’。”该通 牒出自（ B ） A. 《宅地法》B. 《解放黑人奴隶宣言》 C. 废除农奴制法令D. 《共产党宣言》 4. 纪录片《大国崛起》的解说词中说道：“内战之后，美 国成了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20 世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上 被称为第二次资产阶级革命，其依据是（ D ） A. 消除了种族歧视 B. 获得了国家独立和民族解放 C. 维护了国家统一 D. 进一步扫清了资本主义发展的障碍
最新部编版九年级历史下册教学课件第一单元全套
2020/10/22
课前导学
一.印度的民族英雄—章西女王
• 1.印度爆发民族大起义的原因是什么？ • 2.印度民族大起义的时间，领导者主要是哪些人？ • 3.起义中的杰出的女英雄是谁，结果如何？ • 4.印度民族大起义的影响是什么？
2020/10/22
一.印度的民族英雄—章西女王
——
日 不 英国已经 落 完成了工 帝 业革命， 国 进一步加
紧了对印 度的经济
英 剥削和政 国 治统治。
2020/10/22
压迫
战争
反抗
英国在印度实 施的这些掠夺
印 度
式的措施，严
重影响了印度
地区的发展，
引起了人民的
很大不满，人
民的反抗情绪
日益高涨。
根本原因是：
英国殖民者残酷的掠夺和殖民统治
印 时 间：
度 民 族
1857到1859年 导火线：
Байду номын сангаас
大 “涂油子弹事件”
谁，他解放了哪些国家，他被誉为什么? • 5.南美民族解放运动成功的原因。
2020/10/22
美国
在南美洲民族解放运动过程
中，杰出的领导人是谁，他
解放了哪些国家，他被誉为
什么?
拉丁美洲
2020/10/22
殖民者对拉丁美洲的统治—歧视
2020/10/22
殖民者对拉丁美洲的统治
（1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
起 领导者：
义 封建王公
英雄人物：
章西女王
2020/10/22
章西女王
（1835～1858.6.18）
（1835—1858）是中印度北
部章西土邦的女王，亦称章
课前导学
一.印度的民族英雄—章西女王
• 1.印度爆发民族大起义的原因是什么？ • 2.印度民族大起义的时间，领导者主要是哪些人？ • 3.起义中的杰出的女英雄是谁，结果如何？ • 4.印度民族大起义的影响是什么？
2020/10/22
一.印度的民族英雄—章西女王
——
日 不 英国已经 落 完成了工 帝 业革命， 国 进一步加
紧了对印 度的经济
英 剥削和政 国 治统治。
2020/10/22
压迫
战争
反抗
英国在印度实 施的这些掠夺
印 度
式的措施，严
重影响了印度
地区的发展，
引起了人民的
很大不满，人
民的反抗情绪
日益高涨。
根本原因是：
英国殖民者残酷的掠夺和殖民统治
印 时 间：
度 民 族
1857到1859年 导火线：
Байду номын сангаас
大 “涂油子弹事件”
谁，他解放了哪些国家，他被誉为什么? • 5.南美民族解放运动成功的原因。
2020/10/22
美国
在南美洲民族解放运动过程
中，杰出的领导人是谁，他
解放了哪些国家，他被誉为
什么?
拉丁美洲
2020/10/22
殖民者对拉丁美洲的统治—歧视
2020/10/22
殖民者对拉丁美洲的统治
（1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
起 领导者：
义 封建王公
英雄人物：
章西女王
2020/10/22
章西女王
（1835～1858.6.18）
（1835—1858）是中印度北
部章西土邦的女王，亦称章