四年级下册综合实践活动教案-趣味折纸 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨全国通用
制作彩纸康乃馨教学目标1. 让学生了解康乃馨的折纸方法，掌握制作彩纸康乃馨的基本技能。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注环保，学会用废旧物品制作手工艺品。
教学内容1. 学习康乃馨的折纸方法。
2. 制作彩纸康乃馨。
教学重点与难点重点：掌握康乃馨的折纸方法和制作技巧。
难点：如何使彩纸康乃馨看起来更加生动和立体。
教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
教学过程一、导入（5分钟）教师通过图片或实物引入康乃馨的主题，让学生了解康乃馨的象征意义，激发学生的学习兴趣。
二、基本折纸方法学习（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2. 学生独立完成康乃馨的基本形状折纸。
三、制作彩纸康乃馨（10分钟）1. 学生选择喜欢的彩纸，开始制作彩纸康乃馨。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创意展示（5分钟）板书设计教学反思本次教学活动旨在让学生掌握康乃馨的折纸方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，大部分学生能够跟随教师完成基本折纸和制作，但在创意展示环节，部分学生的作品较为简单，缺乏立体感和生动性。
在今后的教学中，应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
作业设计1. 学生回家后，尝试用其他颜色和材质的彩纸制作康乃馨，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试制作其他花卉，如玫瑰、百合等，丰富自己的手工艺品收藏。
课后反思本次教学活动整体效果较好，学生对康乃馨的折纸方法和制作技巧有了基本掌握。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中感受到成就感和快乐。
制作彩纸康乃馨一、制作康乃馨的基本形状（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材四年级下册第七单元《有趣的纸艺》。
教学内容包括：了解纸艺的基本概念、种类和特点；学习简单纸艺的制作方法；培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、种类和特点，掌握简单纸艺的制作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，提高学生对传统民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学重点：掌握简单纸艺的制作方法。
教学难点：创新设计自己的纸艺作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）讨论：你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？2. 自主探究（1）学生自主阅读教材，了解纸艺的基本概念、种类和特点。
3. 实践操作（1）教师示范制作简单纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作纸艺作品。
4. 创新设计（1）学生发挥想象，设计自己的纸艺作品。
（2）学生展示作品，互相评价、交流。
（2）布置作业，拓展学习。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、种类和特点2. 简单纸艺的制作方法3. 创新设计自己的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个纸艺作品。
2. 答案：学生可根据所学知识和个人喜好，设计并制作纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本节课你学到了什么？在制作过程中遇到了哪些问题？2. 教师反思：教学方法是否得当？如何提高学生的动手能力和创新能力？3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践操作环节的指导；5. 创新设计部分的引导；6. 作业设计的要求；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
四年级下册综合实践活动说课稿-折礼品盒 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-折礼品盒一、教学目标1.了解礼品盒的概念与材质。
2.掌握折纸的基本方法和技巧。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创新思维和动手能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 礼品盒的概念和材料首先，我们会简要介绍礼品盒的概念和种类，以及常见的礼品盒材料。
通过了解材料的特性和用途，为后续的折纸活动打下基础。
2. 折礼品盒的基本方法和技巧接下来，我们来学习如何折礼品盒。
会介绍折纸的基本方法和技巧，包括如何将平面纸张折成三维物体、如何确定纸张厚薄、如何理解折纸过程中的一些基本概念等。
通过示范和指导学生折制不同款式的礼品盒，让学生掌握折纸的基本技能。
3. 综合实践活动在学习完折礼品盒的基本方法和技巧后，我们将进行一次综合实践活动。
学生们将自行协商合作，在规定的时间内完成一个礼品盒的折制，考验他们的团队合作和沟通能力，同时培养他们的创新思维和动手能力。
三、教学过程1. 概念讲解和材料介绍•概念讲解：礼品盒是装载礼品的盒子，可以是各种形状和材料。
在人们生活中，我们时常会遇到将礼物装入礼品盒中赠送给亲朋好友的场合。
•材料介绍：如宣纸、卡纸、彩纸、金属纸等。
2. 基本方法和技巧讲解与示范教师通过示范、手折以及动画等多种方式讲解礼品盒的基本方法和技巧。
比如，要求学生掌握的三维纸的折法、常用的折纸原料等。
3. 组织练习教师指导学生进行练习，并为学生提供适当的辅导和帮助。
学生可以自由选择他们所喜欢的礼品盒样式进行折制，折制过程中可以练习和巩固折纸基本技巧。
4. 综合实践活动教师组织学生进行综合实践活动，将学生按小组分配，让他们在规定时间内完成一款礼品盒的折制。
在活动期间，老师可以对学生进行指导和点评。
四、教学反思本节课是专门针对四年级下册的综合实践活动，目的在于提高学生的动手能力，同时提高学生的团队合作和沟通能力，从而培养学生的创新思维和动手能力。
通过本次教学活动，可以发现学生们自主掌握了折纸的基本方法和技巧，同时在综合实践活动中也体现了优异的团队合作和沟通能力。
小学综合实践有趣的折纸教案
小学综合实践有趣的折纸教案标题：探索有趣的折纸教案，激发小学生综合实践能力引言：折纸作为一项古老而有益的手工艺活动，在小学综合实践教育中扮演着重要的角色。
通过折纸活动，学生不仅可以培养动手能力和艺术审美，还能锻炼思维逻辑和空间想象力。
本文将基于小学综合实践教育的背景，结合折纸的特点，设计一份有趣的折纸教案。
一、教案背景综合实践教育体现了培养学生的全面素质和创新能力的理念。
小学综合实践教育旨在培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力等。
折纸作为一种简单而有趣的手工艺活动，符合小学生的心理特点，适合在综合实践中开展。
二、教案设计1. 基本信息- 年级：小学一年级- 教学目标：培养学生的动手能力、观察能力和合作意识，激发学生对创造力的思考和探索。
- 教学时间：2节课- 教学资源：彩纸、剪刀、胶水等2. 教学步骤（1）了解折纸的历史和文化背景通过简短的讲解和图片展示，学生了解折纸的起源和不同国家的折纸文化，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）基本折纸技巧的学习引导学生学习基本的折纸技巧，包括折叠直线、折叠对称等。
教师可通过示范、视频等方式进行指导，并鼓励学生多加练习，掌握基本的折纸技巧。
（3）创意折纸活动的开展学生根据教师提供的主题，运用所学的折纸技巧进行创作活动。
例如，教师可以提出“动物世界”为主题，鼓励学生根据自己的想象和创造力，折叠各种动物形象。
同时，教师可以提供一些参考资料和示范作品，帮助学生丰富创意。
（4）展示和分享每位学生完成折纸作品后，将作品展示给同学们欣赏。
学生可以口头介绍自己的创意和折纸过程，分享自己在折纸中的体验和收获。
通过展示和分享，增强学生的自信心和表达能力。
（5）评价和反思教师可以根据学生的完成情况，进行评价和反馈。
同时，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，指出不足之处并提出改进意见。
通过评价和反思，帮助学生进一步提高折纸技巧和创作能力。
三、教案效果评价1. 学生的兴趣和参与度：通过观察学生的表现和听取反馈，评价学生对折纸教案的兴趣和参与度。
四年级下册综合实践活动教案-折纸花全国通用
四年级下册综合实践活动教案-折纸花全国通用折纸花——“缅怀革命先烈传承红色基因”主题系列活动之一教学目标：1.了解清明节的民俗、折纸花的基本知识。
2.学习用纸质材料有步骤地制作纸花。
3.对中国传统文化产生兴趣，增强民族自豪感，激发学生的爱国情感。
教学重点：学习用纸质材料制作折纸花，掌握制作简易折纸花的方法。
教学难点：通过交流、讨论等活动，学习自主探究、合作学习，获得发现与解决现实问题的真实经验，培养动手实践能力。
教学准备：学生：1.搜集资料，初步了解清明节献纸花的缘由。
2.折纸花制作材料（彩色卡纸、固体胶、吸管、剪刀等）；教师：2-3件成品、PPT教学过程：一、情境导入明任务：1.配图讲述：同学们，她是谁？是的，刘惜芬阿姨是我们群惠小学的校友，她为了革命事业，奉献出了自己宝贵的生命。
她是党的优秀女儿，是新中国的奠基石。
我们学校已经连续23年举办了缅怀刘惜芬烈士的活动，让刘惜芬精神一代一代地传承下去。
2.了解流程：今年的清明节马上就要到了。
我们还要在学校少先队的组织下，继续开展“缅怀革命先烈传承红色基因”主题系列活动。
瞧，这是今年大队委制定的活动流程。
我们一起来看看吧！3. 揭题：今天的这节课，柯老师就和大家一起来折纸花，为给刘惜芬阿姨献花做好准备。
（出示课题）二、交流探究明寓意：1. 指名交流，明确含义：同学们，你们知道清明节祭奠先烈时为什么要献纸花吗？（引导：哪些同学课前有了解这方面的资料，可以向我们介绍介绍）师小结：是的，献纸花寄托了我们的哀思，也更环保，而且它比真花更容易保存。
（出示简介）2. 参考学习，初步感知：（1）献纸花表达了我们对先辈的崇敬和缅怀之情，所以我们需要准备什么样的纸花比较合适呢？（指名学生自由发言）（2）我们一起来看看人们为献花准备的纸花吧！这些纸花都有什么特点？（出示各类纸花图片）（预设：颜色淡雅、造型简洁等）三、实践探索明方法：1.提出要求：（1）观看制作视频：柯老师先来折个纸花，请同学仔细观看，边看边想：纸花是分几步折出来的？（2）同桌互相说说纸花的制作步骤。
小学综合实践《有趣的折纸》教案
小学综合实践《有趣的折纸》教案有趣的折纸——小学综合实践教案引言：折纸是一项充满创意和乐趣的手工艺活动，能够培养孩子们的动手能力、想象力和耐心。
在小学综合实践课程中，通过教授折纸技巧，可以丰富学生的学习内容，提升他们的思维能力和创造力。
本教案将重点介绍小学综合实践课中有趣的折纸活动设计和教学方法。
一、教学目标：1.培养学生动手能力和坚持完成任务的意识；2.开发学生想象力和动手创造能力；3.促进学生交流与合作，培养团队精神；4.提高学生的观察力和耐心。
二、教学内容和步骤：1.准备工作：（1）准备好足够的折纸纸张，以满足每个学生的需求；（2）为每个学生分发折纸教材；（3）准备折纸讲解的音频或视频资料，以便学生理解指导步骤。
2.简单的折纸技巧：（1）教师向学生展示一个简单的折纸作品，例如折纸飞机；（2）让学生观察并尝试复制该折纸作品；（3）通过向学生逐步演示手势和解释步骤，引导他们正确地完成折叠过程；（4）在学生完成折纸作品后，鼓励他们展示给其他同学，分享折纸的乐趣。
3.创意折纸：（1）让学生思考可以用折纸创作的其他物品或动物，鼓励他们提出自己的创意；（2）以动物为例，教授不同动物的折法，并引导学生探索和发现其他动物的折叠方法；（3）鼓励学生进行个人或小组活动，利用已学的折纸技巧创作自己心仪的折纸作品；（4）组织学生评比活动，选择最有创意和精心设计的作品，并邀请学生分享创作心得。
4.折纸挑战赛：（1）将学生分成小组，每个小组要在规定时间内完成折纸挑战；（2）提供不同难度级别的折纸任务，例如折纸船、折纸花等，让小组合作完成任务；（3）评选出完成时间最短或折纸作品最精美的小组，并向他们颁发奖励。
5.折纸展览：（1）组织学生将他们的折纸作品集中展示在一起；（2）让学生欣赏和评价其他同学的作品；（3）搭建一个展台，展示学生们的折纸作品，邀请其他班级或家长参观。
三、教学方法和策略：1.体验式教学法：通过实际操作和创造性的折纸活动，让学生亲身体验折纸的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
折纸是每个孩子都不陌生的游戏，从小到大，我们都玩过纸飞机、纸船等简单的折纸游戏。
通过本课的研究，我们将掌握基本符号和基本折法，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
本课的教学目标是培养学生的动手能力、审美能力和评价能力。
在本节课的导入环节，老师播放了一首歌曲《小白兔乖乖》，并讲述了一个小兔子被大灰狼盯上的故事。
老师引导学生思考，看谁能成为本节课的折纸小能手。
在探究折纸方法的环节，老师展示了需要用到的工具材料箱，并教授了折纸符号的知识。
为了方便记忆，老师编了两句儿歌，来帮助学生记忆凹折线和凸折线的区别。
随后，老师让学生自主探究小兔的制作方法，并组织全班交流制作方法。
在动手实践折小兔的环节，老师让学生动手实践，通过小组合作的方式，让学生亲自实践，共同研究，感受折纸的快乐。
学生们通过三个部分的折叠过程，折成了一个可爱的小兔子。
本节课的教学重点是掌握折小兔子的基本方法，教学难点是运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了折纸技巧，还培养了良好的劳动惯，严谨、细心、耐心、团结协作精神。
小学综合实践活动教案折纸
小学综合实践活动教案折纸折纸--创意与趣味的小学综合实践活动折纸是一项传统的手工艺活动，也是小学生们喜爱的一项综合实践活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼动手能力、思维逻辑与空间想象力，同时还能培养他们的耐心与细致观察力。
在教学中，我们可以通过设计一些有趣创意的折纸活动，激发孩子们的学习热情，拓宽他们的知识储备。
一、活动目标通过折纸活动，我们可以达到以下多个目标：1. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力。
2. 发展孩子的逻辑思维与空间想象能力。
3. 提高孩子的观察力与耐心。
4. 培养孩子的创造力和想象力。
5. 激发孩子对美的追求和形式的感知。
二、教案设计1. 活动名称：折纸动物乐园活动简介：通过折纸制作小动物，让孩子们在手工制作的过程中认识不同的动物，了解它们的习性和特征。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的动物，比如狗、猫、兔子等，让学生了解它们的习性和特征。
（2）教师示范制作一个简单的动物模型，比如小鸟。
然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的小鸟。
（3）学生根据自己的兴趣选择其他动物进行折纸制作，可以按照教师示范进行，也可以发挥自己的创意。
（4）学生完成后，可以互相交流展示自己制作的动物，并讲解动物的特点。
2. 活动名称：折纸花园活动简介：通过折纸制作花朵和植物，让孩子们了解不同的植物种类和花卉。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的花卉和植物，比如玫瑰、太阳花、仙人掌等，让学生了解它们的特征和生长环境。
（2）教师示范制作一个简单的花朵模型，然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的花朵。
（3）学生可以根据自己的兴趣选择其他花卉进行折纸制作，也可以发挥创意进行设计。
（4）学生完成后，可以互相展示自己制作的花朵，并分享花卉的特点和生长环境。
三、活动示范1. 折纸小动物--小鸟制作步骤：（1）准备一张正方形的纸张，将纸张对角折叠，然后展开。
（2）将纸张两边向中间折叠，形成一个倒三角形。
（3）将倒三角形的三个角重新折叠，形成一个有“凹凸”的形状。
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综合实践活动--趣味折纸教学设计
教学目标:
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品;
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度;
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。
教学重难点:
1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。
教学准备:
正方形的纸若干、图解、彩笔等
教学过程：
一、激趣导入：
1、师: 同学们，老师给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏一下吧！
2、师:你们知道这些作品是用什么做的吗？
师：其实他们都是用纸做的，是折纸专家们巧妙的变形纸张而做出这些造型逼真的动物，栩栩如生的纸雕塑。
3、介绍折纸的历史。
4、你们知道吗？其实，在我们的生活中也有很多物品是可以通过折纸的方式呈现的，瞧，（出示折纸与动物的对比图）
师:大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样？
二、教授技巧，实践操作
1、师引出课题(板书折纸)
2、师:大家想不想像图片上那样用折纸的方法把一些可爱的动物们请出来呢？
3、介绍图解
4、师边解说边示范折纸
5、出示“温馨提示”，生小组内选择一只最喜欢的动物，留心观察，用心实践，用智慧开启今天的折纸之旅。
三、展示交流，评价提升
1、生展示作品，并说明、评比。
2、师鼓励、总结。
四、拓展应用，感情升华
1、师：同学们，你们都是心灵手巧的孩子啊。
其实，折纸不仅是一门艺术，还是一种人与人沟通的方式，它能帮我们传达情感，如果说把你的折纸作品作为礼物传达你的情感，你最想送给谁呢？
(指导生在说完后随即送给相应的同学或者老师)
2、感情升化
师:同学们都是一群有心的孩子。
师小结:是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但其中却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关我们的人的一种默默的感谢，折纸不仅仅折出了物品的形状，更是折出了我们深深的情意，而能够收到折纸的人也应该是开心的吧。
因为他能从这不起眼的折纸中感受到我们对他们的爱。
这是小小的一张纸，却蕴藏着我们深深的情谊。
所以它更是神奇的一张纸。
五、谈感受
师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？
师:看来同学们的收获还真不少，老师希望同学们通过这节课能喜欢上折纸，在课余时间，可以继续完善刚才的作品，也可以自己寻找其他的图解，折出更多、更精美的作品。
如果有可能，同学们可以在大自然中、生活中细心观察，留心身边的事物，自己去研究更多物品的折法，点缀我们的生活，将中国的折纸艺术传承下去～
六、板书设计：
趣味折纸
留心观察
用心实践
薄纸表情意。