2020年-2021年《趣味折纸》教学设计
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿良好的手工技能和动手能力；2.通过制作手工折纸，培养幼儿观察、分析、思维和创造能力；3.培养幼儿集中注意力、耐心、细心的品质；4.培养幼儿好奇心与想象力。
二、教学准备1.折纸材料：彩纸、剪刀、胶水和笔；2.活动场所：教室；3.教学工具：幻灯片、投影仪。
三、教学过程1. 准备工作（5分钟）1.教师向幼儿展示不同种类的折纸，如小动物、花、星星等；2.教师呈现一些剪纸图案，让幼儿观察；3.教师简单介绍折纸的注意事项、工具的使用和制作方法。
2. 折叠步骤演示（15分钟）1.教师为幼儿演示如何折叠一个小鸟的步骤；2.教师引导幼儿模仿自己的折叠动作，再根据自己的想象，设计出不同的小鸟，如大小、颜色、形状等；3.教师鼓励幼儿自己进行创作，不用拘泥于规定的步骤。
3. 制作折纸（30分钟）1.教师将所准备好的彩纸、剪刀、胶水和笔等材料发给幼儿；2.教师针对每个折纸的动作和要点指导幼儿，并及时纠正幼儿的错误，调整幼儿动作；3.教师关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励、肯定和自信心。
4. 展示和分享（10分钟）1.幼儿展示自己制作的折纸作品；2.教师和其他同学，积极地欣赏、表扬幼儿的作品，并对其进行分享；3.教师引导幼儿分享过程，可以从以下几个方面展开：•制作过程中有哪些闪光点；•制作时最大的困难是什么，是如何克服的；•自己最喜欢的作品和原因。
四、教学反思本次手工课采用的是趣味折纸，目的在于培养幼儿的创造力和动手能力，同时对幼儿的专注力和耐心提出了要求。
整个课程中，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣，积极地尝试制作不同的折纸作品。
而教师则及时地指出他们的错误，加强与幼儿的互动，鼓励幼儿展示自己的作品，并积极分享。
此次教学中，一些幼儿存在学习意愿和自学能力不足的问题。
因此，在以后的教学过程中，教师应该更多地激励、鼓励、引导幼儿掌握相关知识和技能，并培养他们的自学习想和自学能力。
小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计
小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计第一篇：小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计一，背景的活动折纸起源于中国，它是一种纸张，形成各种不同形状的艺术作品，充满了乐趣和创意活动。
通过生产各种有趣有趣的纸制品，让学生进入世界折纸，激发学生探索兴趣;提高学生的观察力，创造力;发展细致，严谨的良好习惯;学生创新意识;感受折纸世界的乐趣，形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。
二，教材分析趣味折纸是山东科技版综合实践的第四个主题。
折纸是一个创造性的活动，世界的折纸有无尽的乐趣。
这个主题的目的是引导学生通过生产各种有趣有趣的纸制品，进入纸世界，激发探究兴趣，掌握基本的手技能，逐步形成严肃细致的良好习惯，培养学生创新的精神，然后感受到劳动的快乐，逐步形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。
三，学习情况分析三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中和学习已经接触了折纸，一个简单的折纸有一定的但是折纸知识和基本方法还不够，所以教师应该注意激励学生学习兴趣，根据学生的实际水平和实际能力采取灵活多样的方式来指导学生的手-实践。
四，目标的活动1，知识和技能目标：通过这个折纸活动，让学生学习基本的折纸方法，初步研究看折纸，并掌握折纸的基本要素，提高地图绘制能力。
2，过程和方法目标：学生在基本的方式学习折纸，学习选择纸张和使用剪刀等工具。
培训学生注意健康，节省纸张习惯，最初有意识将废物变成宝藏。
3，情感态度与价值目标：在折纸活动中，培养学生做事情细心，善于观察，愿意探索精神。
五，本课重大困难：在单钻石形方法和内外折叠的基础上学习折叠鲸鱼作品。
六，教学准备：1.教学辅助：多媒体课件，多种示范工程。
2.学习准备：彩色方形彩色纸，剪刀，彩笔等。
七，教学过程：（一）创造情景，进口利息学习指南：学生，看，什么是老师在手中什么？（一你能用这张纸吗？你知道老师在用这张纸做什么吗？（提前生产好的折纸作品）学生观察。
班级总结：原来的一张纸通过折叠可以变成不同的东西。
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
教学目标
•认识折纸艺术的基本概念和技巧
•提高幼儿动手能力和创造力
•增强幼儿对几何图形的认识
教学准备材料
•方形彩纸
•剪刀
•装饰贴纸
•毛笔
•彩色笔
教学过程
第一步：认识折纸基本概念
1.老师向幼儿介绍折纸的起源和基本工具。
2.示范如何折叠方形彩纸，并让幼儿跟随模仿。
3.强调折纸需要耐心和细致。
第二步：制作简单折纸作品
1.指导幼儿将折好的方形彩纸折叠成飞机、动物等简单的造型。
2.鼓励幼儿在作品上添加装饰贴纸，丰富作品的表现形式。
3.老师在一旁指导幼儿如何用彩色笔勾勒和涂饰，增加作品的美感。
第三步：自由发挥创造力
1.让幼儿自由发挥，利用折纸技巧制作自己想象的作品。
2.引导幼儿思考如何运用不同的折叠方式和组合，创造出更有趣的作品。
3.倡导幼儿在作品中表现个性和情感。
教学评价
•观察幼儿在制作折纸作品时的动手能力和耐心。
•评价幼儿的作品是否符合主题要求并具有创意性。
•注重表扬幼儿的努力和成果，激发他们对美术的兴趣和自信心。
拓展活动
•邀请家长到班级参与折纸活动，增进家庭与幼儿园的亲子互动。
•举办折纸作品展览，让幼儿展示自己的创作成果并相互欣赏学习。
总结
通过本节趣味折纸教学，幼儿在动手学习中提升了自己的专注力和创造力，同
时增强了对几何图形的认识。
教师应在今后的教学中持续关注幼儿的美术兴趣培养，为他们提供更多的艺术创作机会，促进其全面发展。
中班美术教案《趣味折纸》
中班美术教案《趣味折纸》一、教学目标1. 能够正确认识文房四宝并了解它们的作用2. 掌握折纸基本方法并能按要求完成所需的小动物3. 培养学生动手能力，创造力和耐心二、教学准备1. 折纸纸2. 剪刀3. 彩笔三、教学过程1. 导入学生们，我们今天要学习的主题是“趣味折纸”。
你们知道什么是折纸吗？折纸是一项非常古老的手工艺，通过对纸张的折叠，可以创造出各种各样的小艺术品。
折纸是一种锻炼手脑协调的好方法，你们感兴趣吗？2. 讲解文房四宝在进行折纸之前，我们首先要了解文房四宝。
文房四宝包括笔、墨、纸、砚。
笔是写字的工具，墨是写字的颜料，纸是写字的载体，砚是装墨的器具。
3. 折纸基本方法3.1 折纸的基本方法是什么？首先我们要准备一张正方形的折纸，将纸对角线对折，然后再对折另外一条对角线。
如图：【分步解析】(1) 将正方形的纸张对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。
(2) 将纸张的另一条对角线对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。
(3) 将纸张向中间对折，将上角对齐下角，平整压平，然后将左边向右边对齐，平整压平。
(4) 折叠出小三角形。
3.2 折纸方法示范请看老师如何用文房四宝和折纸纸折一个纸鹤：(1) 准备一张长方形的纸，将一端向另一端折叠成正方形。
(2) 将纸反折成三角形。
(3) 对三角形的两端分别向反方向对折成对称的菱形。
(4) 将菱形的下端向菱形上方折起来。
(5) 将左右两面分别压平，折成飞机的两个机翼。
(6) 构造鹤的头部和尾部，再对其进行修饰。
4. 学生动手折纸让学生按要求，用折纸纸折装自己喜欢的小动物，例如鸟，狗，猫，牛等。
然后就可以在教室的墙上展示他们的手工艺品。
五、作业学生们，你们上课学习了折纸，我想请你们做一份作业。
①用自己的笔记本或者纸张自选一个小动物，根据老师的教学方法和示范制作出来。
②把自己折好的装置小动物带到教室展览中，并给自己的作品加上一个有趣的名字。
六、教学反思本节课是一节针对中班学生的美术课，通过折纸可以锻炼学生动手能力，创造力和耐心。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
折纸是每个孩子都不陌生的游戏，从小到大，我们都玩过纸飞机、纸船等简单的折纸游戏。
通过本课的研究，我们将掌握基本符号和基本折法，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
本课的教学目标是培养学生的动手能力、审美能力和评价能力。
在本节课的导入环节，老师播放了一首歌曲《小白兔乖乖》，并讲述了一个小兔子被大灰狼盯上的故事。
老师引导学生思考，看谁能成为本节课的折纸小能手。
在探究折纸方法的环节，老师展示了需要用到的工具材料箱，并教授了折纸符号的知识。
为了方便记忆，老师编了两句儿歌，来帮助学生记忆凹折线和凸折线的区别。
随后，老师让学生自主探究小兔的制作方法，并组织全班交流制作方法。
在动手实践折小兔的环节，老师让学生动手实践，通过小组合作的方式，让学生亲自实践，共同研究，感受折纸的快乐。
学生们通过三个部分的折叠过程，折成了一个可爱的小兔子。
本节课的教学重点是掌握折小兔子的基本方法，教学难点是运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了折纸技巧，还培养了良好的劳动惯，严谨、细心、耐心、团结协作精神。
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿的手动能力。
2.提高幼儿的创造性思维能力。
3.培养幼儿的动手想象力和观察力。
二、教学准备1.讲桌、折纸纸张、美工剪刀、彩笔等。
三、教学步骤第一步：导入情境老师可以告诉孩子们，今天我们将学习一门新的课程——折纸，让孩子们对折纸产生兴趣。
第二步：讲解基本折法首先，老师向孩子们介绍折纸的基本折法：一条直线的折线、两条直线折痕（90度）、四条直线折痕（45度）。
第三步：教学制作方法1.火车：老师以火车为例，教会孩子们如何折。
先折成一个正方形，再将两角向中间折成一个三角形，画上车头、车厢等。
2.骆驼：将纸一分为二，将其中一个纸条对折，对折的地方为骆驼的脖子，依照骆驼的各个部位折叠，画上骆驼的眼睛、鼻子等。
第四步：让孩子亲手制作让孩子亲手制作，老师在制作的过程中给孩子一定的指导，不断激发孩子们的想象，鼓励孩子们自由发挥。
第五步：讲解后续制作让孩子们把制作好的折纸点亮，可以夹在书里、送给亲朋好友，还可以加上定制文字等。
第六步：结束教学结束，让孩子们展示自己的折纸，共同欣赏。
四、教学方法1.根据幼儿的年龄特点，采用亲身操作，亲手折纸，感受手工的乐趣。
2.教学内容符合幼儿认知习惯，既有色彩搭配，又包含故事情节。
3.通过折纸教学活动，梳理幼儿的感官认知能力，并锻炼幼儿动手能力及发现问题和解决问题的能力。
4.孩子们折纸完成后进行展示，发现优点、评价缺点及提出改进建议，激发孩子们的创造力。
五、教学亮点1.知识传授的方式新颖有趣，培养幼儿的兴趣点，布置任务，鼓励幼儿自主折纸。
2.采用多元化学习方式，对幼儿进行感官训练，同时锻炼幼儿的创造力和想象力。
3.通过自我参与，让幼儿在实践中掌握新技能，同时培养幼儿的动手能力及思维能力。
4.循序渐进地设计教案，逐步引导幼儿学习，增强了幼儿的自信心。
六、教学反思在教学过程的反思中，我认为教案的设置还要进一步完善，让学生的学习效果更好，增加更多游戏化的元素，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都有所收获。
2024版小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计
小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计目录•课程介绍与目标•折纸基础知识•趣味折纸实践活动•创意折纸挑战•折纸与跨学科融合•课程总结与展望01课程介绍与目标趣味折纸是一种将纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法，创造出具有趣味性、艺术性和实用性的手工艺品的活动。
定义鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的折纸作品。
创意性通过动手实践，培养孩子们的动手能力和空间想象力。
实践性折纸作品具有独特的艺术美感，能够提升孩子们的审美素养。
艺术性趣味折纸的定义与特点知识目标了解折纸的基本知识和技巧。
掌握几种常见的折纸造型和制作方法。
能力目标培养学生的动手实践能力。
提高学生的空间想象力和创造力。
情感目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱。
培养学生的耐心和细心品质。
课程安排本课程共分为四个部分，包括折纸基础知识讲解、基本折纸技巧演示、创意折纸作品欣赏和学生动手实践。
基本折纸技巧演示15分钟时间分配每部分时间安排如下创意折纸作品欣赏10分钟折纸基础知识讲解10分钟学生动手实践45分钟课程安排与时间02折纸基础知识学习如何进行基础的山折和谷折，这是折纸的基本技巧。
基础折法角折与边折翻折与内折掌握如何通过角折和边折来改变纸张的形状。
学习翻折和内折的技巧，使折纸作品更加立体和生动。
030201折纸的基本技巧常用折纸符号识别表示需要向上折的线条，通常是一条短横线。
表示需要向下折的线条，通常是一条虚线。
表示需要剪开的线条，通常是一条带箭头的实线。
表示之前已经折过的线条，通常是一条点划线。
山折线谷折线剪切线折痕线教授学生如何妥善保存折纸作品，避免损坏和变形，如放置在干燥通风的地方，避免阳光直射等。
保存方法指导学生如何将自己的折纸作品进行美观的展示，如选择合适的背景、调整光线等，以增加作品的艺术效果。
展示技巧教授学生如何对折纸作品进行简单的维护，如除尘、防潮等，以保持作品的完好和美观。
作品维护折纸作品的保存与展示03趣味折纸实践活动兔子折纸教授学生如何使用正方形纸张折叠出可爱的兔子形状，并鼓励学生自由创作不同表情和动作的兔子。
小学美术《趣味折纸》教案
1.教学重点
（1）掌握折纸的基本技巧与步骤，如对折、翻折、压折等，能够独立完成简单的折纸作品；
（2）认识并运用基本的折纸符号，如山折、谷折、箭头等，提高折纸的准确性；
（3）培养学生的创新意识，学会运用不同颜色和材质的纸张进行创意折纸。
举例：在讲解基本技巧时，以小船、飞机、小鸟等为例，演示对折、翻折、压折等技巧的具体运用。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析、重点难点解析等方法，尽量让学生在短时间内掌握折纸的基本概念和技巧。从学生的反馈来看，这种方法效果不错。但我也注意到，部分学生在理解难点方面还存在一定困难，我会在接下来的教学中，针对这部分学生进行更有针对性的辅导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们充分动脑、动手，提高了他们的实践能力。但我也发现，部分小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我将在下一次活动中，加强对小组讨论的引导，确保每个学生都能积极参与。
五、教学反思
在本次《趣味折纸》的教学过程中，我注意到学生们对折纸艺术表现出了极大的兴趣。他们在动手操作的过程中，积极思考，互相交流，课堂氛围十分活跃。以下是我对这次教学的一些反思：
首先，我发现通过引入生活中的折纸实例，学生们更容易产生共鸣，从而激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的生活经验，将课程内容与他们的实际生活紧密结合，提高教学效果。
2.教学难点
（1）空间感与形态美的把握：学生在折纸过程中，对作品的空间感和形态美缺乏认识，难以把握整体效果；
（2）折纸符号的理解与应用：学生初学折纸时，对折纸符号的理解不够深入，容易混淆，影响作品准确性；
（3）创新能力的培养：学生在创作过程中，容易受限于既定思维，难以发挥想象，创作出具有个性的作品。
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（封面）
《趣味折纸》教学设计
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学目标：
1、掌握折纸的基本折法：向心折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：如何折好向心折，小组自由创造作品。
教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸
作品。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、卡纸等。
一、创设情境，导入新课
二、合作探究，掌握技法
（一）教学基本折法：
同学们，如果我们想折出美观漂亮的折纸，就要从学习一些基本折
法开始。
1.对边折：
谁说说怎样折对边折？(教师演示)
谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）
2.对角折：
（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？（2）你觉得他折的怎
么样？
小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。
边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、两边向中心折：
（1）这次有点难度，你们敢不敢尝试，自己拿起桌上的纸，试着折出一个两边向中心折。
（2）你是怎样折的？
教师引导先对边折再两边向中心（线）折。
4、集中一角折：
（1）那我们再看一种折法——集中一角折，这次我请两位同学到前面来演示集中一角折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？
引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
5、向心折：
（1）小组合作探究向心折的折法：
你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法
----向心折。
请大家认真看屏幕：小组合作探究向心折的折法：
①说你是分几步完成的，比如第一步第二步第三步
②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究向心折的折法，折完后坐直坐正。
）（2）汇报展示：
①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下向心折的折法。
谁看清楚了，能再说说他是怎么折的吗？（2个同学）。