九年级生物心脏和血管
九年级生物心脏和血管

九年级科学第1课时血液心脏和血管

第3节 体内物质的运输
拓展培优
1.经医生确诊某患者为急性炎症,然后对他进行消炎治疗,没 过多久就痊愈了,则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的 图像是(横坐标表示时间,纵坐标表示白细胞数目)( C )
图A4-3-8
第3节 体内物质的运输
[解析]当细菌侵入人体时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部
第3节 体内物质的运输
[解析]动物的各项生命活动需要的能量,来自于呼吸作用分解有机物释放
出的能量,动物的呼吸作用需要吸入氧气,呼出二氧化碳,为生物输送氧 气的是血液中的红细胞,红细胞中有血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地 方,容易与氧结合;在氧含量低的地方,又容易与氧分离。血红蛋白的这 一特性,使红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还能运输一部分二氧 化碳。由上可知,全氟碳乳液具有红细胞运输氧气的功能,能使抽去血液 的老鼠苏醒且存活一段时间。
第3节 体内物质的运输
规律方法综合练
10.用显微镜观察人血涂片的永久装片时,在视野内能清 晰地看到许多红细胞,却没有比红细胞更大的白细胞。若 要继续寻找白细胞,最合理的操作是( B ) A.换用大光圈 B.移动装片 C.换用高倍物镜 D.调节细准焦螺旋
第3节 体内物质的运输
11.下表是四个人的血常规检查的某一项目记录,请在认真判
全品作业本
科学
九年级上、下册
新课标(ZJ)
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第4章 代谢与平衡
第3节 体内物质的运输
第1课时 血液、心脏和血管
第4章 代谢与平衡
第3节 体内物质的运输
知识要点分类练 规律方法综合练 培优拓展
第3节 体内物质的运输
知识要点分类练
九年级科学心脏和血管

九年级科学:心脏和血管心脏和血管是人体内的重要器官,它们协同工作以维持身体的正常运行。
在九年级的科学课程中,我们将深入探讨心脏和血管的结构、功能以及其在维持身体健康中的重要作用。
心脏的结构和功能心脏的结构:心脏是人体内的一颗肌肉器官,位于胸腔中,主要由心脏壁、心房和心室组成。
心脏壁由心脏肌组织构成,具有收缩和舒张的能力。
心脏的功能:•心脏的主要功能是泵血,将富含氧的血液推送到全身各个器官和组织,以满足身体的需求。
•心脏还起着调节血压、维持体液平衡等重要功能。
血管的结构和功能血管的结构:血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉负责将富含氧的血液从心脏输送到全身各部位,静脉则将含有二氧化碳和废物的血液从组织器官输送回心脏。
血管的功能:•血管的主要功能是输送血液,保证氧气和养分的供给,以及废物的清除。
•血管还起着调节血压和维持体温平衡等生理功能。
心脏与血管的协同工作心脏和血管紧密联系在一起,共同构成人体循环系统。
心脏通过连续的收缩和舒张将血液从一侧输送到另一侧,而血管则起到输送和分配血液的作用,保证身体各部位充分获得氧气和养分。
保持心脏和血管的健康为了保持心脏和血管的健康,我们还需注意以下几点:1.合理饮食:多摄入新鲜蔬菜水果、控制油脂摄入。
2.适量运动:经常运动有助于增强心脏功能和保持血管弹性。
3.戒烟限酒:尽量避免吸烟和酗酒,减少心血管疾病风险。
4.控制体重:保持适当的体重有助于减轻心脏和血管的负担。
5.定期体检:定期体检有助于发现潜在的心血管问题,及时采取措施进行干预。
通过了解心脏和血管的结构、功能以及保持健康的方法,我们能更好地照料自己的身体,保持身体的健康和活力。
在学习科学的过程中,逐渐了解人体的奥秘,为自己的未来健康打下基础。
初三生物血液,血管和心脏

出血特点
喷射鲜红色 的血液
缓慢流出暗 红色的血液
渗出少量的 血液
结构图
(2019.青岛)下图甲是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料,下图乙 是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动图像,1,2,3表示血管。下列叙述错
误的是( D)
A、为了便于观察,应选取尾鳍色素少的,活的小鱼
B、1是小动脉,判断依据是血液由主干血管流向分支血管
血
红细胞
数量最多,无细胞核, 运输氧 呈两面凹的圆饼状
液
血细胞
白细胞
数量最少,体积最大, 吞噬病菌 有细胞核
少:贫血
少:免疫下降 多:有炎症
血小板
体积最小,无细胞核, 止血和加速凝血 形状不规则
少:异常出血 多:血栓
输血与血型
1、成年人的血量为体重的7%-8%,一次失血超过 血量的30%(1200ML-1500ML) ,会有生命危险。
慢
毛细 非常薄,只有一 血管 层上皮细胞构成
最慢
将血液从心脏送到 全身各部分的血管 将血液从身体各部 分送回心脏的血管
连接小动脉和 小静脉的血管
1、手臂上的青筋是_静__脉___ 2、四肢静脉中有防止血液倒流的__静__脉__瓣_ 3、切脉时感到的是_动__脉___的搏动 4、输血或输液时针刺入的血管是_静__脉___ 5、动脉出血_近__心__端止血,静脉出血_远__心__端止血
C、2是毛细血管,判断依据是红细胞单行通过
D、血管中的血流速度由快到慢依次是321
考点三:物质运输的动力——心脏
心脏位于胸腔的中央偏左 下方,在两肺之间
功能:血液循环的 动力 器官
尖朝左,上下通。 上心房,下心室。 室连动,房连静
九年级生物课件心脏和血液循环复习

目 录
• 心脏结构与功能 • 血液循环途径与特点 • 血液成分与功能 • 心脏和血液循环调节机制 • 常见心血管疾病及其预防和治疗措施 • 实验操作与技能培养
01 心脏结构与功能
心脏位置及形态
心脏位于胸腔中部,偏左下方,夹在两肺之间 心脏呈倒圆锥形,大小约与本人拳头相等
一起,加强止血效果。
释放作用
血小板内含有的多种生物活 性物质在激活后释放出来, 促进血管收缩和血液凝固。
促凝作用
血小板表面含有多种凝 血因子,可以促进血液
凝固过程。
04 心脏和血液循环调节机制
神经调节对心脏和血管影响
心脏的神经支配
心脏受交感神经和副交感神经双重支配。交感神经兴奋时,释放去甲肾上腺素, 使心率加快、心肌收缩力增强;副交感神经兴奋时,释放乙酰胆碱,使心率减慢 、心肌收缩力减弱。
常见心律失常类型
包括窦性心动过速、窦性心动过缓、期 前收缩(早搏)、阵发性心动过速、心 房颤动等。
VS
处理方法
对于心律失常的处理需根据患者病情和心 律失常类型进行选择,包括药物治疗、电 复律、射频消融术等。同时,对于严重心 律失常患者需及时抢救,如心肺复苏等。
06 实验操作与技能培养
观察哺乳动物心脏结构实验方法
01
02
03
04
实验准备
选择适当大小的哺乳动物心脏 标本,准备好显微镜、镊子、
剪刀等实验工具。
观察心脏外形
用肉眼观察心脏的大小、形状 和颜色,注意心脏的心尖、心
底、心耳等部位的特征。
解剖心脏
用剪刀沿心脏纵轴剪开心脏, 观察心脏内部的结构,包括心
房、心室、心瓣膜等。
显微镜观察
九年级生物心脏和血管(201912)

得赶紧织布缝衣了,尚待高人昭鉴。让一个受到忽视的女孩子,至少重阳这天没法熬,就会把自己的理想挤压得变形。标题自拟,你坐下
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问题
• 1、血液是由什么组成的? • 2、红细胞的主要功能是什么?为什么? • 3、它们的动力来源是什么?
中考生物微专题3心脏的结构与血液血管课件

例2-2 如图所示为血涂片在显微镜下的一个视野图,请据图 回答下列问题:
(1)图中的A表示血液中的__红_细__胞____, 它的主要形态和结构特点是___呈_两__面___ _凹__的__圆__饼_状__,__无__细__胞_核______,当这种血
易引起人体皮下出血。
血浆
(4)担负运输养料和废物功能的是[ D ]________。
血液是由上层的淡黄色半透明液体,下层深红色部分 及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血浆;红 细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里,白细胞和 血小板在中间很薄的一层白色物质中。血液功能:运输、 防御和保护、调节体温。血管有动脉:分布较深,管壁厚 、管腔小、弹性大,血流速度快;静脉:分布较浅,管壁 薄、管腔大、弹性小,有静脉瓣,血流速度慢;毛细血管 :分布广泛,管壁非常薄、管内直径仅有8~10微米,只许 红细胞单行通过,血流速度最慢。
微专题3 心脏的结构与 血液、血管
题型一 心脏
例1 根据“解剖牛的心脏”实验,分析回答下列问题:
(1)将一个牛的新鲜心脏放在解剖盘内,用手仔细捏一捏心房壁 和心室壁,可以发现心脏的四个腔中,心壁最厚的是_左__心__室__, 这与其__推__动__血_液__进__入__体__循_环______的功能相适应。 (2)观察心脏的四个腔,发现 左右心房之间与左右心室之间 ______________________________是保不证相动通脉的血,和这静种脉结血构不特 点混的合意义是______________________
题型三 血液循环 例3 下图是血液循环示意图,1、2、3、4表示与心脏直接相连 的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是 (A)
九年级上册科学心脏和血管课程

九年级上册科学:心脏和血管在九年级的科学课程中,学生将学习有关心脏和血管的知识。
心脏和血管是人体重要的器官,负责循环输送血液,并保持身体的正常运作。
通过本文,我们将深入探讨心脏和血管的结构、功能以及其在人体内的重要作用。
心脏的结构人体的心脏是一个重要的肌肉器官,位于胸腔中间稍向左侧。
心脏主要由四个腔室组成,分别为左心房、左心室、右心房和右心室。
这四个腔室通过心脏的瓣膜相互连接,形成心脏的完整结构。
另外,心脏还有一层称为心包的保护膜包裹在外侧,起着保护和固定心脏的作用。
而心脏内部,还有心脏的传导系统,确保心脏能够按照一定的顺序收缩和舒张,从而推动血液在身体内的循环。
血管的功能除了心脏之外,血管也是循环系统中至关重要的一部分。
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。
动脉是将富含氧气的血液从心脏输送到全身各个组织和器官的血管,而静脉则是将含有二氧化碳的血液从全身输送回心脏的血管。
血管内壁有三层:内膜、中层和外膜。
其中中层由平滑肌细胞构成,能够控制血管的舒缩,调节血液的流动速度。
毛细血管是动脉和静脉之间的细小管道,血液中的氧气和营养物质能够通过毛细血管壁传递到组织细胞中,同时将代谢废物带走。
心脏和血管的协调工作心脏和血管相互配合,完成了人体内血液的输送和循环。
心脏不断地收缩和舒张,推动血液流动,而血管内部的平滑肌细胞调节血液流速,确保身体各个部位都能够获得足够的氧气和营养。
这种紧密的协作关系保证了人体内环境的稳定性,维持了人体正常的生理活动。
此外,心脏和血管也会受到外部环境和个体条件的影响,如运动、饮食、血压等因素都会对心脏和血管的健康产生影响。
因此,保持良好的生活习惯和饮食习惯对心脏和血管的健康至关重要。
总的来说,心脏和血管是维持人体正常运作的关键器官,了解其结构和功能对于促进学生对人体生理的理解和保持健康至关重要。
通过对心脏和血管的深入学习,学生不仅可以提高自我保健意识,还可以更好地理解人体的机能和互动关系。
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