八年级物理下册 9.1 压强习题1 (新版)新人教版
9.1压强一、选择题1．关于压力产生，下面的说法中正确的是（）A．压力都是由物体的重力产生的B．压力的大小总是等于物体的重力C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力D．压力的大小有时等于物体的重力2．图1中所示物体放在斜面上，物体对支持面压力的示意图正确的是（）3．（2013年永州中考题）下列四个实例中，能够增大压强的是（）A．骆驼的脚掌长得很宽大B．菜刀刃磨得很锋利C．坦克装有两条宽大的履带D．减少汽车的载重量4．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（）A．对地面的压强不变B．对地面的压力不变C．对地面的压强变为原来的一半D．密度为原来的一半5．（2013年龙岩中考题）如图2所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1，压强为p1，食指受到的压力为F2，压强为p2，则下列判断正确的是（）图2A．F1＜F2 B．F1＞F2C．p1＜p2 D．p1＞p26．如图3甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小7．（2013年扬州中考题）将质量为200g，底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0．2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（）A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．5000Pa 8．（2013年北京市中考题）在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图4中的四把铁锤，质量相同，形状不同。
为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（）图49．（2013年德阳市中考题）如图5所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：210．如图6所示，把质量为m1、m2的实心正方体铁块和铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁>ρ铝），它们对桌面的压强相等。
若在铁块上方沿水平方向截去一部分放在铝块上面，此时铁块对桌面的压强变化量为⊿p1，铝块对桌面的压强变化量为⊿p2，则m1、m2及⊿p1、⊿p2的大小关系为（）A．m1>m2；⊿p1>⊿p2 B．m1>m2；⊿p1﹤⊿p2C．m1﹤m2；⊿p1>⊿p2 D．m1﹤m2；⊿p1﹤⊿p2二、填空题11．在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带背起来舒服一些，这是因为通过_________从而_________的缘故。
12．正方体物块重0．2N，边长为2cm，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N，物块对水平桌面的压强大小为 Pa。
如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa。
13．（2013年湖北省宜昌市中考题）小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为20 0cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为_________Pa，他走路时对水平地面的压强会____ ____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（g=10N/kg）三、综合题14．如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图7所示。
请解释这个出人意料的结果。
15．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图8所示。
（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图9所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
[来16．（2013年福建省泉州市中考题）如图10所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，在雅安地震救援现场首次进行作业。
若该机器人的质量为18kg，履带与地面接触的总面积为0．6m2。
求：（1）该机器人的重力；（2）该机器人对水平地面的压强。
17．有一重48N，边长20㎝的正方体木块，某同学用100N的力竖直向上将木块压在天花板上，求木块对天花板的压强。
参考答案1.答案：D解析：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，垂直于竖直不是一回事，A错误；压力并不都是由物体的重力产生的，比如老师擦黑板时，黑板擦对竖直的黑板的压力取决于老师用力的大小，与黑板擦的重力无关，A、B错误；只有自由放在水平支持面上的物体，它对支持面的压力等于其重力，D正确。
2.答案：D解析：物体对支持面的压力本题主要考虑两个要素：压力的方向和作用点。
压力的方向总是垂直于接触面指向受压的物体，所以A、C错误；压力的作用点应该在受压的物体表面，即斜面上，故B错误。
3.答案：B解析：根据压强公式，要增大压强，可以在受力面积不变的情况下，增大压力；或者在压力不变的情况下，减小受力面积。
A、C选项都是增大受力面积，D是减小压力，它们都是减小压强。
4.答案：A解析：砖对地面的压强由压力和受力面积两个因素共同影响。
把砖沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比，压力减小一半，同时受力面积也减小一半，二者的比值不变，所以压强不变。
5.答案：C解析：铅笔在水平方向保持静止，说明铅笔受到的大拇指和食指对它的作用力大小相等。
根据力的作用是相互的，铅笔对大拇指和食指的压力也应该相等，即F1=F2。
要比较大拇指和食指受到的压强，应根据压强的计算公式为来判断。
很明显，铅笔与大拇指接触面积大，在压力相等时，受力面积大的压强小。
6.答案：B解析：木板对桌面的压力F等于木板重力，所以推木板的过程中F不变；但木板与桌面间的接触面积变小，根据压强公式，压强p变大；因为滑动摩擦力f只由压力及接触面的粗糙程度决定，与接触面积无关，所以f不变。
7.答案：C解析：要求书对课桌的压强，需要求出书对课桌的压力，它等于书的重力，即。
还要确定受力面积，它等于物理书的底面积，而不是课桌的面积。
所以。
答案：D8.解析：试题考查学生把实际问题转化成物理问题的能力。
铁锤更容易打破玻璃，就是铁锤对玻璃的压强最大，因此需要接触面积最小，这样容易确定D。
9.答案： A解析：从图像容易求出甲、乙两种物质的密度分别为8g/cm3和1g/cm3。
因为两物体质量相等，以及两物体为等高的实心圆柱体，根据密度的变形公式及圆柱体的体积公式，得出A、B两种物质的底面积之比为1：8，再根据压强公式，求得两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为8：1。
本题也可以用另一个思路：圆柱体对水平地面的压强推导如下，，因为g不变，圆柱体高度h相同，所以压强与物质的密度成之比，即两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为8：1。
10.答案：C解析：（说明：为与试题保持一致，下面叙述中与铁块有关的物理量，下角标均用“1”表示，铝块的用“2”）设正方体边长为a，则正方体对桌面压力，正方体对桌面的压强。
由已知铁块和铝块对桌面的压强相等，知，又ρ铁>ρ铝，所以。
再由知，当压强p相等时，接触面积a2越小，质量m越小，故m1﹤m2。
设截去部分铁块的质量为⊿m，则根据知，铁块对桌面减小的压强，放在铝块上后，铝块对桌面增加的压强为，由于，所以⊿p1>⊿p2。
11.答案：增大受力面积减小压强解析：背书包时，书包对人的压力等于书包重力。
宽的书包带比窄的书包带受力面积大，产生的压强小，背起来自然舒服一些。
12.答案：0．2 500 250解析：物块在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力等于它的重力。
物块对水平桌面的压强可利用压强公式。
把正方体物块沿水平方向切去一半，使压力减小一半，而受力面积不变，则剩下的一半对水平桌面的压强减小一半。
13.答案：1．25×104变大解析：小华双脚站立时对水平地面的压力等于其重力，受力面积应该为两只脚的面积，压强为。
他走路时是双脚交替着地，也就是说与地面接触的始终只有一只脚，使受力面积变小，对水平地面的压强会大。
14.答案：两只核桃放在一起，它们之间的接触面积远小于一只核桃与手的接触面积，根据压强公式，当压力一定时，接触面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一起就能把它们挤碎。
15.答案：（1）压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）；（2）压力的作用效果与压力大小有关；（3）甲、丙；（4）没有控制压力不变。
解析：压力的作用效果是使物体发生形变，根据形变程度来反映压力的作用效果是“转换法”。
本题是通过观察压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）来比较压力作用效果的。
我们知道，压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小都有关系，具体研究时要注意控制变量法的运用。
比较甲、乙两图所示实验，可以看出，受力面积相同时，压力越大，受压物体的形变越大。
因此得到的结论是压力的作用效果与压力大小有关。
若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要改变受力面积大小，但要控制压力大小不变，符合这个条件的图就是甲、丙。
如图9中，实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，就同时改变了压力和受力面积，这样研究问题自然无法得出正确结论。
16.答案：（1）G=mg=18kg×10N／kg=180N（2）17.答案：木块受力如图11，由于木块静止，F’=F -G =100N-48N=52N。
根据物体间力的作用是相互的，木块对天花板的压力大小就等于F’木块对天花板的压强Pa。
解析：对木块进行受力分析，木块受力如图11，共受三个力：重力G=48N，方向竖直向下；同学施加的力F=100N，方向竖直向上；天花板对木块向下的压力F’，方向竖直向下。
由于木块静止，F’=F-G=100N-48N=52N。
根据物体间力的作用是相互的，木块对天花板的压力大小就等于F’。
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9.1 压强一、选择题1．对于压力产生，下边的说法中正确的选项是（）A．压力都是由物体的重力产生的B．压力的大小老是等于物体的重力C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力D．压力的大小有时等于物体的重力2．图 1 中所示物体放在斜面上，物体对支持面压力的表示图正确的选项是（）3．（ 2013 年永州中考题）以下四个实例中，能够增大压强的是（）A．骆驼的脚掌长得很宽大B．菜刀刃磨得很尖利C．坦克装有两条宽大的履带D．减少汽车的载重量4．平放在水平川面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与本来的整块比较（）A．对地面的压强不变B．对地面的压力不变C．对地面的压强变成本来的一半D．密度为本来的一半5．（ 2013 年龙岩中考题）如图2所示，两手指同时压住铅笔两头，大拇指遇到的压力为1，压强为p 1，食指遇到的压力为2，压强为2，则以下判断正确的选项是（）F F p图2A．F1＜F2 B ．F1＞F2C．p1＜p2 D ．p1＞p2 6．如图 3 甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力，向右迟缓地推木板，F使其一部分露出桌面如图 1 乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强p 和摩擦F 力 f 的变化状况是（）A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小7．（ 2013 年扬州中考题）将质量为200g，底面积为 4×10-2 2的物理书平放在水平课m桌中央，课桌面积为2g 取 10N/kg）（）0． 2m，则书对课桌的压强为（A．5Pa B ．10Pa C ．50Pa D ．5000Pa 8．（ 2013 年北京市中考题）在窗子密闭的旅游车上备有逃生锤，遇到紧迫状况时，乘客能够用逃生锤打破玻璃逃生，图 4 中的四把铁锤，质量同样，形状不同样样。
为了更简单打破玻璃，应当选择的铁锤是（）图 49．（ 2013 年德阳市中考题）如图 5 所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
人教版八年级下册物理第九章第一节 压强 练习(含答案)
压强练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.以下现象属于增大压强的是()A. 用很细的钢丝切肥皂B. 铁轨铺在枕木上C. 滑雪时使用滑雪板D. 书包带很宽2.一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂，他采取的措施()A. 轻轻伏在冰面，爬向岸边B. 改成单脚站立，减小压力C. 立即站着不动，大声呼救D. 加快速度跑开，逃离险境3.如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是()A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大4.一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为()A. 4：1 1：4B. 1：1 1：4C. 1：4 1：1D. 4：1 1：15.关于压力，下列说法中正确的是()A. 压力等于重力B. 压力的方向总是竖直向下的C. 压力的方向总是垂直于物体受力面D. 两个相接触的物体之间一定存在压力6.如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是()A. 实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的大小，用到的科学探究方法是转换法B. 乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显C. 丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力D. 甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显7.一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比()A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强减半D. 压力不变，压强不变8.一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强不变D. 压力减少，压强不变9.如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为()A. 4：11B. 4：7C. 7：4D. 11：410.水平面上的甲、乙两物体，重力之比为2：1，受力面积之比为3：4，则它们对地面的压强之比为()A. 3：2B. 8：3C. 2：3D. 1：2二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）11.星期天小明和小慧到新屏山下台地岷江边玩耍，他们踩在软绵绵的河滩上，留下一串串脚印。
八年级物理下册9.1压强测试新版新人教版有答案
《压强》同步练习◆选择题1．一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是（）A．80pa B．8000pa C．8×104pa D．4×104pa2．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力3．下列实例中，其目的是为了减小压强的是（）A．破窗锤敲击端做成锥状 B．篆刻刀的刀口做得很锋利C．推土机用宽大履带来支撑D．蚊子的口器生长的很尖细◆填空题4．停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为N．轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为Pa．（g=10N/kg）5．如图所示是小朋友们喜爱的一项运动﹣﹣玩滑板．小朋友一只脚踏上滑板之后与踏上之前相比，滑板对地面的压强会；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，由于，滑板车将继续向前滑行．6．在杂技表演中，总重为600N的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的，从而减小压强来保护鸡蛋．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10﹣3m2，此时脚对鸡蛋的压强为Pa．7．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．（1）图中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；（2）在物理学中，用来表示压力的作用效果．8．郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”，于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验，并设计了以下实验步骤．A．将木块平放在海绵上，如图甲；B．将木块竖直放在海绵上，如图乙；◆实验探究题C．将两个木块叠加在一起，然后平放在海绵上，如图丙．请回答：（1）郑小楚是通过观察海绵的来探究压力的作用效果的．（2）比较图甲和图乙可知，在压力不变时，压力的作用效果与物体的有关．（3）图甲和图丙探究的是．（4）该实验运用的实验方法是．答案与解析◆选择题1．解：坦克静止在水平地面上时对地面的压力：F=G=mg=40×103kg×10N/kg=4×105N，对地面的压强：p===8×104Pa．故选C．2．解：B、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力．故B错误；C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面积较大，根据p=可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强．故C错误；D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力，它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确；A、由BD的解答可知，手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉尖对墙壁的压力等于墙壁对钉尖的压力，所以，手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力．故A错误故选D．3．解：A、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A不合题意；B、篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；C、推土机用宽大履带来支撑，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C符合题意；D、蚊子的口器生长的很尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意．故选C．◆填空题4．解：（1）一只脚踏上滑板车之前，滑板车对地面的压力小于人和滑板车的总重力，一只脚踏上滑板车之后，滑板车对地面的压力等于人和滑板车的总重力，即一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，压力变大，但滑板车对地面的受力面积不变，由p=可知，滑板车对地面的压强变大；（2）小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将继续向右滑行．故答案为：变大；惯性．6．解：（1）人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据p=可知，减小了对鸡蛋的压强．（2）人对鸡蛋的压力F=G=600N，脚对鸡蛋的压强：p===5×105P a．故答案为：受力面积；5×105．◆选择题7．解：（1）图中乙、丙两个实验，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，因此，是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；（2）在物理学中，用压强来表示压力的作用效果，压强等于压力与受力面积的比值．故答案为：（1）乙、丙；（2）压强．8．解：（1）实验中，压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这是转换法的运用；（2）分析比较甲和乙的实验现象，可以看出，压力相同，受力面积不同，效果不同，由此可知，在压力不变时，压力的作用效果与物体的受力面积大小有关；（3）分析比较图甲、丙的实验现象，可以看出，受力面积相同，压力不同，效果不同，所以图甲和图丙探究的是压力作用效果与压力大小的关系；（4）本实验主要采用了控制变量的实验方法．故答案为：（1）凹陷程度；（2）受力面积大小；（3）压力作用效果与压力大小的关系；（4）控制变量法．。
八年级物理下册第九章压强9.1压强同步练习新版新人教版
9.1《压强》同步练习题一、选择题1.下列说法中,正确的是（ ）A.重力就是压力B.压力的方向与重力的方向总是一致的C.压力和重力是两种不同性质的力,有的压力是由重力产生的D.压力与重力无关2．同一块砖,分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量,如图所示,测力计显示的示数是（ ）A ．甲的示数最大B ．乙的示数最大C ．丙的示数最大D ．甲、乙、丙的示数一样大3.如图,图钉尖的面积是5×810-2m ,图钉帽的面积是1×410-2m 松木能承受的最大强是5×610Pa 。
以下说法正确的是( )A. 手指至少要用500N 的力,图钉尖才能进入松木B. 手指至少要用0.25N 的力,图钉尖才能进入松木C. 图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力4、人从沙滩上走过,会留下一串深深的脚印；但从草地上走过,脚印却并不明显,同学们针对这一现象,经过讨论提出了如下四个科学问题其中较有探究价值且易于探究的是（ ）A ．为什么脚印有时候深有时候浅？B ．脚印的深浅与哪些因素有关？C ．压力作用效果与哪些因素有关？D ．压强的大小与哪些因素有关？5.新割的玻璃茶几有锋利的边缘,应把它磨平,这样做的目的是（ ）A ．增大压力B ．减小压力C ．增大压强D ．减小压强6.下列实例中,目的是为了增大压强的是( )A ．刀刃做得很薄B ．书包带做得较宽C ．坦克装有宽大的履带D ．大型平板拖车装有很多轮子二、填空题7.一个密度为0.5×103kg/m 3、边长为0.2m 的实心正方体放置在水平地面上,该物体的质量是 kg,它对地面的压力大小是 N,对地面的压强是 Pa 。
(取g=10N/kg).如图所示,某物块在水平推力的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中,物块对桌面的压力 ,物块对桌面的压强将 .(填“变大”、“不变”或“变小”)甲 乙三、实验题8、完成下图所示的实验（1）甲图把小桌腿朝下,放在海绵上；（2）乙图在桌面上放一个砝码；（3）丙图把小桌翻过来,在其上放一个砝码。
八年级物理下册第九章第一节压强同步练习新人教版(2021年整理)
压强1. 关于压力，下列说法中正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下的B．压力有时就是物体受到的重力C．压力的方向总是垂直并指向物体表面D．压力的大小与受力面积有关【解答】解:压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下,也不一定垂直向下,故A错误，C正确；水平面上的物体对支持物的压力大小等于物体的重力，不在水平面上的物体对支持物的压力小于物体所受的重力，故B错误；压力的大小与受力面积无关，故D错误．故选C．2。
如图所示，GA=20牛，GB=5牛，F=120牛,若物体A、B处于静止状态,则墙面受到的压力是（）A．20牛B．25牛C．120牛D．145牛【解答】解：墙面受到的压力是120N的水平推力F产生的,与物体的重力无关,因此为120N．答案C符合题意．故选C．3。
一台拖拉机对地面的压强是3×104帕,它表示地面每平方米面积上受到的（）A．压力是3×104牛B．压力是3×104帕C．压强是3×104帕D．重力是3×104帕【解答】解：每平方米的面积上的压力就是该物体产生的压强．故选A．4。
如图所示，两手用力捏住铅笔,使它彼此静止,下列说法正确的是（)A．两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显B．两手指压力的作用效果相同，右边手指受到的压力较大C．两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大D．两手指受到的压强相同,左边手指受到的压强较大【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等．由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等．由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同．（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=F/s可知右边手指受到的压强较大，即右边手指压力的作用效果更明显．故选A．5. 如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则( ）A．p甲=p乙B．p甲＞p乙C．p甲＜p乙D．无法确定【解答】解：由图可知，乙柱形容器中水的深度大于甲中容器中水的深度，由p=ρgh可知，乙中水对容器底部的压强大于甲中水对容器底部的压强，即p甲＜p乙，故C正确、ABD错误．故选C．6。
新人教版八年级物理下册第九章压强单元测试题及答案(一)
新人教版八年级物理下册第九章压强单元测试题及答案(一)新人教版物理八年级下学期《第九章压强》单元测试题（一）满分：100分）（时间：60分钟）本卷均取g＝10N/kg。
一、选择题（每小题2分，共30分）1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：A．将力作用面积缩小B．将力作用面积增大C．将力的大小减小D．将力的大小增大2、如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。
则此时液体对各自底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是：A．XXX＜PB，FA＝FBB．XXX＜PB，FA＞FBC．PA＞PB，FA＝FBD．PA＞PB，FA＞FB3、如图9.1-3所示，装满水的密闭置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对底部的压力为F，压强为P。
当把倒置后放到水平桌面上，水对底部的压力和压强分别为：A．F，PB．4F，PC．F，4PD．4F，4P4、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：A．向左移动B．向右移动C．仍停原处D．无法确定5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。
其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：A．甲的密度大，甲受到的重力大B．甲的密度大，甲的质量小C．甲的密度小，甲受到的重力小D．甲的密度小，甲的质量大6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：A．汽车制动系统B．注射器C．饮水机D．气压传动机构7、下列哪一事例可以说明大气压的存在：A．用吸管吸牛奶B．棒冰融化C．手握橡皮圈发生形变D．水往低处流8、下列有关液体压强的说法中，正确的是：A．不同内液体对底的压强越大，说明内液体重力越大B．相等质量的液体对不同底产生的压强可以是不相等的C．密度较大的液体对底产生的压强肯定比较大D．以上说法都正确9、茶壶盖上开一个孔作用是：A．好系绳子，防止打碎B．让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C．让热所冒出来，便于热茶冷却D．让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜。
人教新版物理八年级下学期《9.1 压强 》 同步练习 包含答案
9.1 压强一．选择题（共14小题）1．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的施力物体一定是地球B．压力与形变一定同时产生C．压力的大小，总是等于重力大小D．压力的方向总是竖直向下2．下列关于压力的说法中正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下的B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直3．紧急气象预报：今年第九号超强台风“利奇马”中心气压900百帕，中心风力16级，将以每小时30公里的速度向我国浙江靠近，会先后穿浙江、江苏、山东等地，强度逐渐减弱。
受其影响，华东、华北、东北等地将先后掀起狂风暴雨。
对于气象预报中的物理知识下列说法正确的是（）A．帕是压强的国际单位B．台风的移动速度是30m/hC．台风可以用来发电D．风力越大破坏能力越弱4．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（）A．压强B．压力C．速度D．硬度5．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B盛有甲、乙两种液体，两液面相平，现分别从两容器中抽出部分液体，液面仍保持相平，若甲对A底部压力的变化量大于乙对B底部压力的变化量，则剩余液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（）A．p A≤p B，F A＞F B B．p A＞p B，F A＞F BC．p A＜p B，F A＝F B D．p A＞p B，F A＝F B6．如图是我校某学生所饮用的饮料。
该生打开瓶盖喝了些饮料后，盖紧瓶盖并将其置于桌面上，此时液体对瓶子底部产生的压强为p甲．若将其倒立，液体对底部瓶盖产生的压强为p乙，则下列关系正确的是（）A．p甲＝p乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙D．无法确定7．下列现象或做法是为了增大压强的是（）A．医用针头针尖很细B．高架公路的桥板通常是空心的C．图钉的钉帽面积较大D．大型载重卡车按有较多车轮8．在如图所示的实例中，增大压强的是（）A．刀刃磨得很薄B．滑雪用的滑板C．铁轨下铺枕木D．书包背带加宽9．如图所示四个实例中，为了减小压强的是（）A．盲道上凸起的圆点B．菜刀刃很锋利C．注射器针头做很尖细D．坦克装有宽大的履带10．在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）A．B．C．D．11．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为（）A．p1+p2B．p12+p22C．D．12．一个普通的中学生，双脚站在地面上时，他对地面的压强大约是（）A．1.5×102Pa B．1.5×103Pa C．1.5×104Pa D．1.5×105Pa 13．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法B．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论14．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（）A．甲乙两次实验中小桌对海绵压力的大小不相等B．甲图中小桌对海绵的压强比海绵对小桌的压强大C．甲乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关D．为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比二．填空题（共12小题）15．滑板车是小杰喜爱的玩具之一。
八年级物理下册9.1压强练习新人教版(2021年整理)
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第九章压强一、压强二、液化的压强三、大气压强四、流体压强与流速的关系9.1 压强课前热身、自主预习1.压力： _____________ 叫压力。
2。
压力与重力：压力有时是由重力而产生的,如水平面上的物体对水平面的压力是由重力产生的，此时压力____重力；斜面上的物体对斜面的压力也是由重力产生的,此时压力____重力。
压力的方向与受力面______，重力的方向总是__________。
3.压力的作用效果与和有关，用来表示压力的作用效果。
4。
压强：物体单位面积上受到的叫做压强，其单位是。
物理意义：压强是表示___________________的物理量。
5。
压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0。
5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1。
5×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
6.改变压强的方法：⑴增大压强的方法：①在压力一定时，受力面积；②在受力面积一定时, 压力；③同时压力受力面积。
⑵减小压强的方法:①在压力一定时, 受力面积；②在受力面积一定时，压力；③同时压力受力面积.【扬帆起航-—小试身手】1.将下列现象与相应的方法用线连接起来。
2。
一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（）A.站着不动 B。
人教版物理八年级下学期《9.1 压强 》 练习题 含答案
9.1 压强一．选择题（共15小题）1．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小B．压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面C．压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D．压力就是重力2．芭蕾舞演员的质量比大象小的多，可她表演时，单脚趾尖对舞台的压强却比大象大的多，此现象表明（）A．压强与物体的质量有关B．压强不仅与物体的质量有关，还与受力面积大小有关C．压强只与受力面积大小有关D．压强不仅与压力的大小有关，还与受力面积大小有关3．将一个重为20N、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为（）A．2.5Pa B．25Pa C．40Pa D．400Pa4．观察下列四幅图片，目的是为了增大压强的是（）A．越野车宽大的轮胎B．压路机有个笨重的辊子C．宽大的房基D．铁轨铺在枕木上5．如图所示，A，B为两个形状、体积相同的密闭容器，都装满水，放在水平桌面上，则它们底面受到液体的压强P A，P B及它们对桌面的压力F A，F B相比较（）A．P A＝P B，F A＞F B B．P A＜P B，F A＜F BC．P A＞P B，F A＝F B D．P A＝P B，F A＝F B6．一容器中装有水，这时容器底部受到水的压强为，现在容器中放入一木块，这时水对容器底部的压强为，则（）A．p1＞p2B．p1＝p2C．p1＜p2D．无法判断7．底面积相同的两个容器分别装有水和酒精，如图所示，已知它们对容器底部的压力相等，水中A点和酒精中B点在同一水平面上，它们受到液体的压强分别用p A和p B表示，则（）A．P A＞P B B．P A＝P B C．P A＜P B D．无法确定8．底面积为0.2m2，重为400N的金属块放在面积为400cm2的水平桌面上，金属块对桌面产生的压强为（）A．1 Pa B．2000 Pa C．4000 Pa D．10000 Pa9．在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如图所示，则容器底受到液体的压强关系为（）A．P a＞P b＞P c＞P dB．P a＝P b＝P c＝P dC．P a＜P b＜P c＜P dD．由于底面积不同所以无法判断10．关于图中a、b、c三点压强的说法中，正确的是（）A．a点受到的向下的压强比向上的压强大B．a点的压强最大C．b点的压强最大D．c点的压强最大11．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法B．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论12．如图A、B、C三个容器中装同种液体，液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B、p C，则（）A．p A＝p B＝p C B．p A＞p B＞p C C．p A＜p B＜p C D．p B＜p A＜p C13．如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带受到的压力F、压强p及工件受到的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．O14．双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（）A．1250帕B．2500帕C．5000帕D．12500帕15．如图所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分别为S、S'（S＜S'），对地面的压强相等。
八年级物理下册《9.1压强》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《9.1压强》同步练习题及答案(人教版)学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．针灸疗法是我国医学遗产的一部分，也是我国特有的一种民族医疗方法。
如图所示，针灸中使用的毫针的针尖设计得很锋利是为了（）A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强2．如图所示，两手指顶在铅笔的两端，使铅笔静止不动.下列有关两手指所受压力及压力作用效果的描述正确的是（）A．压力大小相同，右手指压力的作用效果更明显B．压力大小相同，左手指压力的作用效果更明显C．压力大小不同，右手指压力的作用效果更明显D．压力大小不同，左手指压力的作用效果更明显的说法正确的是（）3．关于压强公式p=FSA．压力大，压强一定大B．受力面积大，压强一定小C．该公式只适用于计算固体产生的压强D．单位面积上的压力大，压强一定大4．如图所示的实例中，为了减小压强的是（）A．图钉尖做得很尖B．铁轨铺在枕木上C．肓道上有凸起D．压路机滾筒很重5．甲、乙两个正方体静止放置在相同的水平泥地上，把它们取走后，地面留下的凹痕如图所示，则（）A．甲对泥地的压强比乙小B．甲、乙对单位面积泥地的压力相同C．甲所受的重力比乙的大D．甲、乙两物体所受的重力相同6．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力N、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．N、p不变，f变大B．N、f不变，p变大C．N变小，p、f变大D．N、f不变，p变小7．甲、乙两物体，对水平面的压力之比为2：5，受力面积之比为3：5，则甲、乙两物体对桌面的压强之比（）A．3：2B．2：5C．5：2D．2：38．如图所示，将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上，A、B对桌面的压力分别为F A 和F B，压强分别是p A和p B，下列关于它们的大小关系正确的是（）A．F A＜F B，p A＜p B B．F A＞F B，p A＝p BC．F A＞F B，p A＜p B D．F A＞F B，p A＞p B二、填空题9．如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强放时最大，放时最小。