美术兴趣小组活动记录
美术兴趣小组活动教案及活动记录
美术兴趣小组活动教案及活动记录第一章：活动缘起与目标活动缘起：为了培养学生的美术兴趣，提高他们的审美素养和创造力，我们成立了美术兴趣小组。
通过开展一系列美术活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升他们的美术技能。
活动目标：1. 激发学生的美术兴趣，培养他们的审美情感。
2. 提高学生的绘画技巧和美术创作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
第二章：活动组织与策划活动组织：1. 成立美术兴趣小组，由教师担任指导老师。
2. 制定活动计划和时间表，确保活动有序进行。
活动策划：1. 确定每次活动的主题和内容，注重多样性与趣味性。
2. 设计活动流程，包括讲解、实践和展示环节。
3. 邀请专业美术老师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的视野。
第三章：活动实施与过程活动实施：1. 开展第一次活动，介绍美术兴趣小组的目的和活动计划。
2. 进行美术基本技巧训练，如线条、形状和色彩运用。
3. 引导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥个性和创造力。
活动过程：1. 教师讲解美术基础知识，引导学生了解美术的历史和发展。
2. 学生进行实际操作，练习绘画技巧，教师给予个别指导和鼓励。
第四章：活动评估与反馈活动评估：1. 学生自我评估：让学生填写自我评估表，反思自己在活动中的表现和收获。
2. 教师评估：教师根据学生的参与度、绘画技巧和创造力等方面进行评估。
活动反馈：1. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，以便改进后续活动。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生对活动的态度和进展，取得家长的支持和配合。
活动记录：1. 记录每次活动的主题、内容和过程，包括学生的作品和表现。
2. 拍摄活动照片，保存学生的作品图片，形成活动档案。
第六章：主题活动设计与创新活动设计：1. 根据学生的兴趣和水平，设计不同难度的主题活动，如风景画、人物肖像、手工制作等。
2. 结合传统文化和节日，开展具有特色的美术活动，如中国水墨画、剪纸等。
3. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观美术馆、艺术家工作室等，拓宽艺术视野。
【美术兴趣小组活动记录表】
【美术兴趣小组活动记录表】
活动名称: 素描技法训练
日期: 2021年10月15日
时间: 下午3点至5点
地点: 美术教室
活动内容:
1. 介绍素描的基本概念和技法。
2. 分发素描用具给每位参与者。
3. 讲解素描的线条和阴影练习。
4. 演示如何正确使用铅笔进行素描。
5. 参与者进行线条和阴影练习，老师逐个指导并纠正。
6. 带领参与者进行绘画练习，选择静物进行素描。
7. 活动结束后，参与者展示自己的作品并进行互动交流。
参与人员:
1. 班主任老师: 张老师
2. 美术老师: 李老师
3. 参与学生: A, B, C, D, E, F, G, H
活动总结:
本次素描技法训练活动取得了很好的效果。
参与学生们积极参与，对素描的基本概念和技法有了更深入的理解。
在线条和阴影练习中，学生们逐渐掌握了正确运用铅笔的力度和角度。
在绘画练习中，学生们展示了他们的创造力和艺术才华，每个人都有了
自己独特的风格和表现力。
活动结束后，参与者之间进行了积极的互动交流，相互欣赏和提出建议。
通过这次活动，学生们的美术技能得到了提升，同时也增强了他们的团队合作和交流能力。
改进建议:
1. 考虑增加更多的示范和实践机会，以便学生更好地理解和掌握素描技法。
2. 增加互动环节，如组织大家一起创作一幅作品，提升团队合作精神。
3. 如果条件允许，可以考虑邀请专业美术家或艺术家来指导学生，以增加学生们的学习动力和学习资源。
活动责任人: 张老师。
美术兴趣小组计划及记录
新村中心小学美术兴趣小组教学计划一、基本情况分析：为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为蜡笔画.由于低年级学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，要注重对低年级学生最基本的造型能力的学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
在绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、活动目的：为全面实施素质教育,培养学生审美意识和能力，增强对美术的爱好、增长知识、提高技能、丰富学生课外生活，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
国画美术兴趣小组活动记录
国画美术兴趣小组活动记录为了丰富同学们的课余生活，提高他们的绘画能力和审美水平，学校成立了国画美术兴趣小组。
小组活动于每周三下午进行，地点为学校的美术教室。
以下是最近一次小组活动的记录。
活动日期：2024年6月1日参与人员：小组成员共30人，指导老师1名活动内容：1.学习传统国画技法：本次活动的主题是花鸟画。
在指导老师的指导下，同学们首先学习了国画的基本技法，包括水墨的运用、笔法的操控和颜色的调配等。
2.观摩名家作品：指导老师给同学们介绍了一些国画大师的作品，如齐白石的花鸟画和徐悲鸿的马画等。
同学们仔细观察这些作品，学习其中的构图和绘画技巧。
3.临摹练习：为了提高同学们的绘画能力，指导老师安排了一次临摹练习。
每位同学选择一幅名家的花鸟画进行临摹，并在指导老师的帮助下一点点地完成作品。
同学们认真描绘每一根线条和每一块色彩，努力还原原作的美。
4.互相交流：临摹练习结束后，同学们围坐在一起，展示自己的作品，互相欣赏和交流。
大家纷纷赞叹彼此的进步，并分享了自己在绘画过程中的心得体会。
指导老师也对同学们的作品进行了点评，鼓励他们继续努力。
5.创作自由：活动的最后半个小时，同学们可以自由发挥，创作自己的作品。
一些同学选择画一幅自己喜欢的花卉，而另一些同学则选择画一只可爱的小动物。
他们尽情地发挥想象力和创造力，在纸上展现了自己独特的绘画风格。
活动总结：通过本次活动，同学们对传统国画技法有了更深入的了解，提高了自己的临摹能力和创作能力。
他们通过观摩名家作品，学习到了许多绘画技巧和艺术理念。
同时，活动也增强了同学们的团队意识和合作能力，他们在互相帮助和交流中共同进步。
在未来的活动中，我们将继续组织类似的临摹练习和创作自由，帮助同学们不断提高绘画技巧，并鼓励他们开拓绘画的边界，勇于创新，展现个性。
同时，我们也将引领同学们走进更大的艺术殿堂，参观美术馆和画展，拓宽他们的艺术视野，激发他们对艺术的热爱和追求。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动时间：2024年9月1日活动地点：学校美术教室活动人员：组织者：小学美术老师参与学生：小学一年级至六年级的学生共计30人活动目标：1.激发学生对美术的兴趣和创造力。
2.提升学生的美术技巧和艺术表达能力。
3.增强学生的团队合作和沟通能力。
活动内容：09:00-09:10：活动开始组织者向学生介绍了今天的活动主题，画一幅自由创作的美术作品。
提醒学生，无论自己的作品是什么样子，都可以发挥想象力，尽情表达自己的感受和想法。
09:10-09:30：示范教学老师向学生展示了一些著名画家的作品，并解释了不同的绘画风格和表达方式。
同时，老师手把手教学生如何运用线条、色彩和构图来创作自己的作品。
09:30-10:30：创作时间学生们开始动手创作自己的美术作品。
每个人都准备了画纸、颜料、画笔等工具。
有的同学画出了自己喜欢的动物形象，有的同学画出了美丽的风景，甚至有的同学画出了自己的家人和朋友。
10:30-10:45：休息时间为了让学生们放松一下，活动组织者准备了果汁和小吃。
学生们在交流彼此的作品心得的同时，享受美味的食物和休息时间。
10:45-11:30：自由展示和评价学生们将自己的作品贴在墙上，展示给大家欣赏。
每个人都分享了自己作品的灵感和创作过程。
其他同学们则给予了积极的评价和鼓励。
老师也对每个学生的作品进行了评价，并赞扬了大家的努力和创造力。
11:30-12:00：活动总结老师对本次活动进行了简单总结，感谢学生们的积极参与和努力创作。
同时，老师也提醒学生要继续保持对美术的兴趣，并鼓励大家勇敢尝试新的艺术表达方式。
活动收获：1.学生们学会了使用线条和色彩来表达自己的想法和情感。
2.学生们的团队合作意识得到了提高，相互鼓励和支持。
3.学生们的艺术素养和审美能力得到了提升。
4.学生们的创造力得到了激发和发展。
活动反馈：学生们对本次活动反馈非常积极，大家纷纷表示喜欢这样的自由创作活动，能够迸发出自己的想象力和创造力。
美术课外兴趣小组活动记录
美术课外兴趣小组活动记录在美术课外兴趣小组活动中，我们每周都会聚在一起，一起探讨艺术、创作作品，分享彼此的想法和灵感。
这些活动不仅让我们更好地理解艺术，还增强了团队合作意识和创造力。
在这里，我将记录我们最近的一次活动，分享给大家。
第一次活动主题是“自然风景”。
我们在活动开始前准备了各种素材，如画笔、颜料、画板等。
每个人都可以根据自己的想法和感受来创作。
有的同学选择了描绘春天的花草树木，有的选择了画海边的风景，还有的选择了描绘夜晚的星空。
大家各自发挥，展现出了各自独特的风采。
在活动中，我们互相交流创作经验，分享创作灵感。
有的同学通过观察真实的风景来绘画，有的同学则是通过想象来创作。
我们互相启发，不断完善自己的作品。
在这个过程中，我们学会了如何运用色彩、构图和光影来表现自己的想法，也学会了如何用画笔来表达内心的情感。
除了创作作品，我们还进行了互动游戏和讨论，增进了彼此之间的了解和友谊。
在游戏中，我们通过合作完成任务，锻炼了团队合作能力。
在讨论中，我们分享了自己对艺术的理解和感悟，激发了彼此的创作灵感。
我们展示了各自的作品，互相欣赏和评价。
虽然每个人的风格和表现方式都不同，但我们都能感受到彼此的用心和努力。
通过这次活动，我们不仅提升了自己的艺术修养，还结识了更多志同道合的伙伴。
美术课外兴趣小组活动让我们在艺术的海洋中畅游，感受到无限的乐趣和创造力。
在这里，我们不仅可以展示自己的才华，还可以与他人分享交流，共同成长。
希望我们的小组活动能够越办越好，让更多的人加入我们的行列，一起探索艺术的奥秘，创造更多精彩的作品。
愿我们的美术之路越走越宽广，永远充满激情和创造力！。
美术兴趣小组活动记录(全)
美术兴趣小组活动记录(全)课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的研究环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术研究无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生本人创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：1）美术教师要认真负责，把它看成是黉舍教育的组成部分，使小组活动开展得活泼、活泼、丰富。
2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守研究制度，准时参加美术研究。
明确研究目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品博览会，展示学生的研究成果。
美术——国画乐趣小组活动记录2国画的印象活动时间1、引导学生认识国画。
2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。
美术兴趣小组活动教案及活动记录
美术兴趣小组活动教案及活动记录一、活动目标：1. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的美术素养。
2. 引导学生通过观察、思考、实践，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时间为1.5小时四、活动地点：学校美术教室五、活动内容：1. 导入：教师简要介绍本学期美术兴趣小组的活动内容，激发学生的兴趣。
2. 绘画练习：教师引导学生进行绘画练习，如风景画、人物画等，引导学生发挥创意，培养绘画技能。
3. 手工制作：教师教授简单的手工制作方法，如剪纸、泥塑等，培养学生动手能力。
4. 美术欣赏：教师带领学生欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
5. 团队协作：组织学生进行小组合作，共同完成一幅美术作品，培养团队协作精神。
6. 总结与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，总结本次活动的收获。
7. 活动记录：记录学生参与活动的表现，便于后续跟进和指导。
六、教学资源：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。
3. 美术作品欣赏资料。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及团队协作精神。
2. 学生作品：评价学生的美术作品，关注学生的创意和绘画技能。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解活动的效果。
八、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。
2. 创设轻松、愉快的活动氛围，激发学生的创作热情。
3. 定期举办美术作品展览，展示学生的成果，提高学生的自信心。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在美术兴趣小组的表现，取得家长的支持和配合。
九、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。
3. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在活动中的问题。
十、活动记录表：学生姓名：_______活动日期：_______活动内容：_______学生表现：_______教师评价：_______六、活动准备：1. 教师提前准备绘画和手工制作的素材及工具。
美术兴趣小组活动记录内容
美术兴趣小组活动记录一、活动概述本次美术兴趣小组活动是在XX学校举行的，旨在提升学生对美术的兴趣和理解。
活动内容涵盖了绘画、雕塑和摄影等艺术形式，既给学生提供了创作的舞台，又让他们在欣赏作品中得到启发。
二、活动安排1. 绘画比赛•参赛人数：共有30位学生参加比赛•比赛主题：自由创作•比赛时间：10:00-12:00•比赛内容：参赛者可以使用任何绘画材料进行创作，作品主题自由。
评委根据创意、技巧和表现力等方面进行评判。
2. 雕塑展览•参展人数：共有20位学生参加展览•展览主题：校园生活•展览时间：13:00-15:00•展览内容：参展者使用不同的材料（如黏土、石膏等）创作校园生活的相关作品，表达对校园生活的思考和感受。
3. 摄影交流会•参与人数：共有40位学生参加交流会•交流时间：15:30-17:00•交流内容：学生自由选择自己拍摄的摄影作品进行展示，并与其他学生分享拍摄的经验和技巧。
老师也给予学生鼓励和指导。
三、活动详情1. 绘画比赛绘画比赛是整个活动的亮点之一。
参赛学生们积极踊跃，他们带来了各种各样的绘画作品。
有的同学画了心爱的宠物，有的同学表达了对大自然的热爱，还有的同学通过绘画展示了内心的情感。
在比赛中，学生们展现了自己的创造力和想象力，让观众们看到了他们的独特视角。
2. 雕塑展览雕塑展览给人以视觉冲击，参展的作品既有仿真的校园建筑物，也有抽象的人物形象。
学生们通过雕塑作品展示了对校园生活的感悟和思考，同时展现了他们在雕塑方面的才华。
参观者们在作品前驻足良久，被作品所吸引，也对学生们的创意和艺术修养给予了高度赞赏。
3. 摄影交流会摄影交流会是一个让学生们展示自我、分享经验的平台。
学生们带来了各种精美的照片，有大自然的美景，有人物的肖像，也有生活的细节。
每个作品背后都有学生对瞬间的把握和艺术的表达。
交流会上，同学们积极互动，彼此学习，老师们也给予学生们鼓励和指导，增强他们对摄影的兴趣和热爱。
绘画兴趣小组活动记录
绘画兴趣小组活动记录日期：2024年10月15日地点：学校美术教室参与人员：小组成员A、B、C、D等活动内容：本次绘画兴趣小组活动主题为自由创作，每位小组成员可以根据自己的喜好选择任意一幅作品进行绘画。
活动开始前，我们首先进行了简短的讨论，分享了自己最近的绘画心得和收获。
A同学选择了一副描绘大自然的风景画进行绘制，他擅长运用水彩画表现细腻的色彩层次。
他首先在画纸上用铅笔轻轻勾勒出山水的轮廓，然后运用水彩颜料将每一处细节填充上色。
在绘画过程中，A同学注重对色彩的把控和层次感的表现，通过不同色彩的运用，使得整幅画面更加生动。
B同学选择了一幅写实主义的静物画进行绘制。
她用铅笔细致地描绘了一朵鲜花和一只水杯，通过精准的线条和细腻的阴影效果，让画作看起来栩栩如生。
B同学在绘画过程中，注重对细节的捕捉和表现，通过观察实物的形态和质感，准确地还原在画纸上。
C同学喜欢动画风格的绘画，他选择了一幅以动物为主题的卡通画进行绘制。
C同学运用鲜艳的色彩和夸张的线条勾勒出了一只可爱的小猫，他在绘画过程中充分发挥了想象力，为小猫设计了一个独特的造型。
C同学的绘画风格让整个画作充满了活力和趣味性。
D同学则选择了一幅现代派风格的抽象画进行绘制。
他运用丰富多样的色彩和无限扩展的线条，创造出了一个充满神秘感和想象空间的画面。
D同学注重对色彩和线条的搭配，使得整幅画作充满了动态和冲击力。
活动结论：通过本次活动，我们每个人都有机会展示自己的绘画才华，也从彼此的作品中汲取了灵感。
我们互相交流绘画技巧，并给予对方宝贵的建议和意见，共同进步。
小组成员们在活动中展示了各自的创作风格和独特的表现能力，让整个活动充满了艺术的氛围。
我们发现，在自由创作的过程中，每个人都能找到适合自己的绘画主题和风格。
绘画不仅是一种艺术表现形式，也是我们放松心情、发泄情感和展示个性的途径。
通过绘画，我们可以感受到无限的创作乐趣和满足感。
活动展望：我们决定在以后的绘画小组活动中不仅仅局限于自由创作，还可以加入一些主题性的绘画活动，比如以一些艺术家的风格进行模仿，或是以一些历史事件为题材进行创作等。
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3.上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
反
思
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内 容
线描的认识
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
1.使学生掌握线条的艺术。
2.熟悉线描的工具和材料。
3.通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
准
备
1.挂图
2.记号笔
活
动
过
程
一、 新授
1.线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
动
过
程
1.引导主题、引起兴趣
2.辨别不同季节的颜色特征
讨论：四季的主要颜色有哪两种
3.教师和学生共同总结四季的颜色特征
4.交代作画要求
（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色
（2） 用蜡笔画的形式创作
5.老师指导
6.展示作品，相互欣赏评价
反思
在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
（1）这个花瓶是什么样子的与我们平时看见的花瓶有什么不一样
（2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗上面有哪些图案（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）
2.幼儿进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。
二、找规律，学剪“方形双喜”
1、把长方形纸，横向对折；
2、再对折，成四等份长条状；
3、用铅笔描出1/4个喜花（注意将折叠后的中轴线置于左侧 ）：
4、剪出展开即成。
三、照样子，按步骤完成作品。
每人准备两个作品
四、拓展
1、适当的变形，让喜子更丰富多彩
2、尝试三刀剪成一个喜花。
尝试通过折叠，三刀完成一个喜子。
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
பைடு நூலகம்内 容
剪纸
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
1.了解喜庆的习俗，喜花的使用；
2.能独立完成双喜字的折剪；
3.感知对称，及对称剪纸的折剪。
准
备
剪刀、彩纸。
活
动
过
程
一、 谈话引入
1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。
2、说说在什么场合用到喜花。
3.教师讲述装饰作画的具体要求。
教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
4.展示幼儿作品，进行活动评价。
反
思
组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
反
思
在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内 容
线描
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
1.使学生掌握线条的艺术。
美术兴趣小组活动记录
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内 容
蜡笔画的指导
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。
准
备
1.挂图
2.记号笔、油画棒
活
动
过
程
一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面：
1.构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重要~~！
反
思
组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个喜字，并给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。
3、小结
4、谈谈双喜字的由来
把“喜”字写成“喜喜”，是人们希望好事成双的心理体现。人们举行婚礼时，都要贴出红双喜字，以示庆贺。表示成双成对的意思。与其相应的是，结婚的良辰吉日也选双日子。据说，这种习俗源于宋代。宋代的宰相王安石进京赶考时，见马员外家门外写着一副上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步。”却没有下联，王安石便暗自记在心中，寻思下联怎么个对法。 他到京城应考，主考官指着一杆飞虎旗念道：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”王安石顿时想起马员外家那副上联，便以此为对，主考官惊赞不已。在回程路过马员外家宅时，马员外恰在门首恭听几名书生应对联。王安石便挤进前随口喊出主考官出的对子。不想走马灯上的对子是专为择婿而出的。马员外觉得石安石的下联对得最出色，便将女儿许配给他。不久，王安石择吉日良辰完婚，恰逢官差来报“恭喜王大人高中了”。王安石喜上加喜，提笔在大红纸上写下一个金色大“喜喜”字，贴在门上。并吟诗一首：“巧对联成双喜歌，马灯飞虎结丝罗，洞房花烛题金榜，小登科遇大登科。”从那以后，这种习俗一直流传至今。
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三 欣赏
四 临摹书上作品
反
思
线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内 容
所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。
高才刘小学美术兴趣小组活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内 容
绘画：美丽的大自然
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
1.通过范画，寻找出不同季节的两种色彩
2.用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色
3.感受四季不同的色彩美
准
备
1.挂图
2.记号笔、油画棒
活
2.熟悉线描的工具和材料。
3.掌握直线的变化。
准
备
1.挂图
2.记号笔
活
动
过
程
一、组织教学
二 新授
1.线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2.直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
线描画的工具
2.记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，
3.线描画的材料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。
4.线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
线 描
指导老师
李霞
节 次
班 级
人 数
组 数
目
标
1.学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。
2.通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3.感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
准
备
1.挂图
2.记号笔
活
动
过
程
1、.欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。