创客空间入孵申请表
□其他(根据自己所属行业填写)
项目现状
□创意阶段 □创业计划 □已经启动 □已经运营
项目已取得知识产权情况
专利数
发明专利数
软件着作权数
项目介绍
（请用400～500字说明）
团队成员
姓 名
性别Hale Waihona Puke 学历专业职责
手机号码
股东基本情况
股东姓名
金额
货币
实物
技术
所占比例
希望从创客空间得到的帮助
创客空间入驻审批表
工位编号
申请人基本信息
姓 名
性 别
政治面貌
毕业院校
毕业时间
学 历
学科/专业
手机号码
QQ或微信
身份证件号
通信地址
个人简历 （含曾获各类奖励情况）
项目基本信息
项目名称
是否注册公司
公司名称
注册时间
（拟）注册资本
目前团队人数
需孵化工位数
项目所属行业
□智慧城市应用□电子商务 □云计算服务□移动互联网应用
□公司核名□银行开户□工商注册
□税务代理□专利代理□天使投资
□其他：
提交附件
1.项目计划书或项目ppt
2.项目主要成员身份证明文件或公司相关资质证明
初审意见
初审人：
时 间：
复核意见
复 核：
时 间：
备注：
精心搜集整理，只为你的需要
孵化器入驻申请书
孵化器入驻申请书【中英文实用版】English:Dear Sir/Madam,I am writing to express my interest in applying for a residency in your incubator program.As a startup founder, I believe that your incubator"s resources, mentorship, and networking opportunities can greatly benefit my company"s growth and success.My company is focused on developing a mobile application that aims to solve a common problem faced by many users everyday.We have a strong team with expertise in software development, user experience design, and marketing.However, we lack the necessary funding and resources to fully realize our vision and bring our product to the market.Through the incubator program, we hope to gain access to the funding, mentorship, and networking opportunities that can help us overcome these challenges.We are confident that with your support, we can successfully launch our product and achieve significant user adoption.Thank you for considering our application.We look forward to the opportunity to discuss our project with you further.中文：尊敬的先生/女士，我写信是希望能申请加入贵公司的孵化器项目。
大学生创新创业实践基地入驻申请表
菏泽生创新创业实践基地
入驻申请表
、项目申请内容信息表
、项目入驻目的及意义:
、项目的框架及内容:
三、项目的前期成果（是否入选专项项目、创新创业训练计划项目）：
四、项目的重点、难点与创新点:
五、项目预期成果与效益:
六、项目研究进度安排:
七、项目开展的条件保障（有无规章制度、经费来源等情况说明）：
三、项目申请审批程序表
承诺保证：
我代表项目组成员做如下承诺：上述材料所填完全属实。
一旦入驻，将严格遵守基地的各项管理制度；服从基地管理团队的管理；认真组织项目的实施与推动，按时完成项目的各项技术指标；积极参与基地组织的各项公共活动（党团活动、志愿服务、学术交流等）。
其他未尽承诺事宜，以《菏泽生创新创业实践基地管理办法（试行）》规定为准。
项目负责人签字：年月日
指导老师意见:
指导老师签字：年月日。
个人入孵申请书
尊敬的孵化器管理团队：
您好！我是来自XX大学的XXX，我怀着满腔的热情和坚定的信念，向您提交我的
个人入孵申请书。
我希望能够加入贵孵化器，为自己的创业梦想插上翅膀。
首先，请允许我向您介绍我自己。
我是一名XX专业的学生，在校期间，我一直保
持着优秀的学习成绩和积极的工作态度。
我热爱科技创新，喜欢挑战未知，对创业有着浓厚的兴趣。
在大学期间，我曾参与过多个创业项目，积累了丰富的实践经验。
同时，我也热衷于参加各类创业比赛，曾获得过XX比赛的冠军，这些经历让我更
加坚定了创业的决心。
我选择贵孵化器，是因为我相信，贵孵化器能够为我提供最好的创业环境和资源。
首先，贵孵化器有着优秀的管理团队和丰富的创业资源，能够为创业者提供全方位的支持。
其次，贵孵化器有着良好的创业氛围，能够激发创业者的创新精神和激情。
最后，贵孵化器有着丰富的导师资源，能够为创业者提供专业的指导和帮助。
如果能够加入贵孵化器，我将充分利用自己的专业知识和实践经验，为自己的创业项目努力奋斗。
我的创业项目是XX，它致力于解决XX问题，为社会带来积极的影响。
我相信，在贵孵化器的支持和帮助下，我的创业项目一定能够取得更好的发展。
最后，我想说的是，我热爱创业，我热爱创新，我愿意为创业事业贡献自己的力量。
如果能够加入贵孵化器，我将倍加珍惜这个机会，努力学习和成长，为自己的创业梦想不断努力。
感谢您花时间阅读我的个人入孵申请书，期待您的回复。
此致
敬礼
申请人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
大学生创新创业孵化基地入驻申请表
申请日期：年月日
一、创业人及管理团队情况
创业人姓名
出生年月
一寸照片
性别
民族
政治面貌
身份证号
联系电话
所在院系
专业
项目名称
经营范围
创业人个人简历
（参与创新创业活动、获奖、创业实践情况介绍）
指导教联系电话
指导教师2
管理团队成员情况
姓名
学号
院系专业
在拟办企业中职务及负责范围
负责人
二、项目情况
项目
简况
（项目或企业介绍、产品和专利、经营范围、运营情况、收益情况等）500字
项目企业实际或预计实现的经济指标
营业收入：第一年度万元第二年度万元
利润：第一年度万元第二年度万元
三、审批意见
团队所有成员承诺
我承诺：严格遵守《沈阳音乐学院大学生创新创业孵化基地管理办法》，自觉遵守基地的相关管理制度，保证在基地内正常开展经营活动。
（手写后签字）
签字：
指导教师意见
签字：
院系意见
院系公章：负责人签字：
学院意见
创新创业中心盖章：负责人签字：
大学生创业项目入驻创业孵化基地申请表(模板)
大学生创业项目入驻创业孵化基地申请表一、项目负责人及管理团队情况
四、审批意见
（注：本表格内容填不下时，可附页说明）要求：1、不得经营违法、违规项目。
2、服从管理员管理，有不服从管理的学生，管理人员有权劝其搬离创业园，同
时，建议相关院系重新安排入驻人员。
3、经营期间需要提前退出的项目或经营期限已到，务必提前2周提交退出申
请。
4、爱护公共设施，损坏赔偿。
5、禁止转租或私自变更申请的经营项目等违规行为。
6、院系推荐的创业项目尽可能与所学专业相结合。
企业入孵申请表
惠州大亚湾经济技术开发区科技创新园
孵化企业申请表
申请单位：（盖章）
孵化项目：
申请日期：
惠州大亚湾经济技术开发区科技创业服务中心
联系人:
需要提供的服务：□办理工商执照
□需要风险投资□需要实验室
□项目报批手续口项目融资服务□需要生产场地
□其它证照手续□财务顾问□需要实验分析设备
□公司日常管理服务□海关□需要网络通信设施
□法律顾问□税务□电子商务
□其他
本人/公司保证上述提供的材料真实、可靠，并承担由此引起的相关责任。
签字（盖章）:。
中小学创新实验室(学科教室、专业实训中心、创客空间)申报表
我校学校网站功能开发全面，设有数字校园管理平台，学生可在相关条目内查看与发布相关信息。校内配备了两个服务器主机，为校园的内部信息资源作整理、备存等提供基础。以创新学科教室的建设为契机，我校建立了一支相关教师团队，由学校美术骨干教师引领，成立学生“美术拓展”小组，形成特色校本培训活动，加强学生的“绘美、审美、创美”教育，提高学生的绘画技能，艺术审美，为弘扬和传承非遗技艺奠定基础。
学校意见
同意
盖章2017年9月8日
县（市、区）教育技术中心意见：
盖章年月日
嘉兴市教育装备与信息中心意见：
盖章年月日
嘉兴市中小学创新实验室（学科教室、专业实训中心、
创客空间）考核自评表
项目
具体内容
分值
自评分
1
硬件建设
人性化的学习环境与空间；开展操作性实践活动和创造性探究活动的工具；相关阅览与教学资源；小组合作研讨、交流的学习设备与条件；
嘉兴市中小学创新实验室学科教室专业实训中心创客空间申报表学校名称嘉善县杨庙小学学校地址嘉善县天凝镇杨庙社区学校校长联系电话13625868576项目名称万木草堂美术工作室项目类别学科教室主持教师联系手机13758320074申报理由一主要成果我校现有20个教学班学生708人
嘉兴市中小学创新实验室（学科教室、专业实训中心、
20
19
4
教学运用
教学与活动要做到时间落实、器材落实、场地落实、人员落实；应用能力水平（教师应用、学生应用、应用效果）；
20
19
5
教师建设
挑选德才兼备、优秀的教师担任；有培养计划及目标；有使用管理与绩效评价体系；
20
19
6
取得成果
可持续发展机制与保障；学校每年撰写的优秀实验教学改革论文或获得更多，论文论着等）；
孵化企业入孵申请表范本
申请企业名称（或申请人）填表日期：2010年月日
拟申请企业名称（或申请人）
企业信息企业
企业性质
□外资□内资□合资□其它
□新成立公司□老公司迁入
企业类别
□高科技□文化创意□服务业□创投□其它
产业类别
□新材料□新能源□IT产业□软件业□创意产业□动漫游戏□生物医药□媒体影视□金融投资基金□中介服务机构
□各类设计□其它_____________
最希望得到孵化器帮助的是：房租/贷款/税收/基金/品牌宣传/市场拓展/国内外交流/公共服务平台/人才培训/知识产权/（任意选3项，打√）
注册资本
法人代表
股东信息
股东人数
学历
大学人/硕士人/博士人
股东名称
投資额万元
投资比例
1%2ຫໍສະໝຸດ 3经营范围特色/
技术
是否高新企业：□否□是：□国家□上海市□其它省市
日期
项目情况介绍
1、公司经营战略
2、公司管理团队
3、技术和产品情况
4、项目市场情况
核心技术/经营优势：
知识产权：
其它优势：
资金
是否有创业基金扶持：□否，□是：□外资，□国家，□上海市，□其它省市
是否需要基金扶持：
营运状况
年销售额
增值税
营业税
所得税
企
业
要
求
希望入驻时间
月日
租期年
需要办公房面积
平方米
申请联系人
电话：
手机：
联系人地址：
孵化器管理部
填写
客户代表：
日期
部门负责人：
日期
孵化服务部意见
众创空间申请资料全
备案申请材料空间名称：脐橙企业孵化器联系人：颖联系：目录一、脐橙企业孵化器申请表 (4)附件一众创空间法人代码证书（营业执照）复印件 (7)附件二众创空间管理人员学位证书复印件 (9)附件三场地产权证明（租赁合同）复印件 (20)附件四企业入孵、毕业相关管理办法复印件 (30)附件五种子基金的相关证明材料复印件 (37)第一章总则 (40)第二章种子基金的来源、使用方式和额度 (40)第三章种子基金组织架构 (40)第四章种子基金的申报和审批 (42)第五章种子基金的管理 (43)第六章附则 (44)附件六中介服务机构战略合作协议复印件 (45)附件七导师任命书及聘任协议复印件 (46)二、市众创空间申请报告 (50)第一章众创空间基本概况 (52)1、项目概况： (52)2、空间场地建设情况 (53)3、机构设置 (54)第二章创新创业条件 (58)1、空间建设特色： (58)2、拥有的空间概况： (59)3、投融资建设服务情况 (61)4、主要开展的创业服务活动情况 (64)第三章服务成效 (67)1、入孵企业及团队概况 (67)2、参与投资的典型案例 (68)第四章脐橙企业孵化器未来规划 (69)三、入驻创客汇总表 (71)四、入驻创业团队汇总表 (74)五、入驻小微企业汇总表 (76)附件一入孵企业介绍及协议复印件 (78)1、艾利肯停车设备 (79)2、天邦农产品开发 (79)3、豫科农业科技 (80)六、孵化成功案例汇总表 (84)一、企业孵化器申请表企业孵化器申请表附件一众创空间法人代码证书（营业执照）复印件附件二众创空间管理人员学位证书复印件众创空间工作人员附件三场地产权证明（租赁合同）复印件附件四企业入孵、毕业相关管理办法复印件脐橙企业孵化器脐橙企业孵化器（2016） 001号关于下发《企业入孵、毕业相关管理办法》的通知公司各部门：为满足公司持续、快速发展的需求，特制定本管理办法。
新都小学-创新实验室(创客空间)建设培育申报表
创新实验室(创客空间)建设培育项目学校申报表附件：3D打印创新实验室建设方案一、小学3D打印实验室建设意义和价值3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创新设计和创造力提供了无限的可能性。
将3D打印技术引入小学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。
1、教育目标科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛2、3D打印或将颠覆传统教育方式一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
传统教育大多是应试教育，还没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习容易使学生的大脑疲劳话，学校应开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，科学等课程中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程，3D打印机将激发新一代学生创新能力及创造力，造就一批学生创新人才。
二、设备采购清单：三、3D“梦工厂”课程实施阶段及应用方案介绍1、为更好的通过3D打印技术完善我校创新教育体系，开拓新兴教育方式，提升基础教育水准，锻炼校内小学学生的创新创造性能力，我们建议此次3D打印走进校内的项目将分为三个阶段开展。
第一阶段是意识培养的进行。
通过3D打印技术在教育教学中的实际应用，如将几何立体构造打印出来让学生直观了解几何内部元素联系、将课程中出现的古代物品打印出来；用学生们创作的3D打印世界五大洲板块立体模型更形象直观的呈现大陆板块；从而激发学生的想象力和创造力，提高学生的科技素养与认识。