《办公软件高级应用》课程教学大纲
MS Office高级应用(国考二级)大纲
《MS Office高级应用(国考二级)》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：MS Office高级应用(国考二级)英文名称：MS Office advanced application（National Computer Rank Examination Grade Two）课程类别：全院公选适用专业：全院学时：36学分：2课程管理系部及教研室：体育文化传媒系计算机教研室二、课程简介本课程根据教育部考试中心最新颁布的《全国计算机等级考试二级MSOffice 高级应用考试大纲（2013年版）》，着重介绍计算机的基本概念、基本原理和基本应用，以及MSOffice2010套件中Word、Excel、PowerPoint的特点、功能和综合应用。
三、课程教学目标通过本课程的学习，我们要达到的教学目标如下：1. 掌握计算机基础知识及计算机系统组成。
2.了解信息安全的基本知识，掌握计算机病毒及防治的基本概念。
3.掌握多媒体技术基本概念和基本应用。
4.了解计算机网络的基本概念和基本原理, 掌握因特网网络服务和应用。
5.正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint中熟练应用。
6.掌握Word的操作技能，并熟练应用编制文档。
7.掌握Excel的操作技能，并熟练应用进行数据计算及分析。
8.掌握PowerPoint的操作技能，并熟练应用制作演示文稿。
四、学时分配五、教学内容、知识点与基本要求：第1章计算机基础知识1.1 概述知识点：计算机的发展、特点、用途和分类基本要求：了解计算机的基本信息1.2 信息的表示与存储知识点：了解数据、信息以及计算机硬件系统组成基本要求：掌握计算机硬件系统的组成1.4 计算机软件系统知识点：了解软件的概念、软件系统的组成基本要求：掌握计算机软件系统的组成1.5 多媒体技术简介知识点：了解多媒体的概念和数据压缩的方式基本要求：掌握多媒体的特征，多媒体压缩技术分类1.6 Internet基础及应用知识点：了解网络的基本概念及基础基本要求：掌握网络的基本操作第2章利用Word 2010高效创建电子文档2.1 以任务为导向的应用界面知识点：了解word 2010功能区和选项卡，创建并编辑文档基本要求：掌握word 2010功能区和选项卡，文本编辑、保存，查找、替换2.2 美化文档外观知识点：了解文本格式、段落的格式设置，表格的插入基本要求：掌握文本格式、段落的格式设置、表格的使用2.3 长文档的编辑与管理知识点：了解分页、节、分栏、页眉页脚、项目符号、目录创建基本要求：掌握分页、节、分栏、页眉页脚、项目符号、目录创建2.5 文档的修订与共享知识点：了解审阅与修订文档，快速比较文档、共享文档基本要求：掌握审阅与修订文档，快速比较文档、共享文档2.6 使用邮件合并技术批量处理文档知识点：了解邮件合并的概念，邀请函制作基本要求：掌握如何制作邀请函和合并邮件第3章通过Excel 2010创建并处理电子表格3.1 Excel制表基础知识点：了解在工作薄、工作表概念以及在excel中输入和编辑数据基本要求：掌握在excel中输入各种数据，以及工作薄的对应的操作3.2 Excel公式和函数知识点：了解常用的公式和函数的使用方法基本要求：掌握常用的公式和使用方法3.3 在Excel中创建图表知识点：了解分页、节、分栏、页眉页脚、项目符号、目录创建基本要求：掌握分页、节、分栏、页眉页脚、项目符号、目录创建3.4 Excel数据分析与处理知识点：了解数据的合并、排序，筛选和分类汇总、数据透视表的使用基本要求：掌握数据的合并、排序，筛选和分类汇总、数据透视表的使用以及宏的简单使用第4章使用PowerPoint 2010制作演示文稿4.1演示文稿的基本操作知识点：了解PowerPoint基本功能，新建、复制、移动、插入和删除幻灯片基本要求：掌握新建、复制、移动、插入和删除幻灯片4.1.1 PowerPoint基本功能4.2 演示文稿的外观设计知识点：了解背景设置、幻灯片母版制作、幻灯片的表格、图片、图表基本要求：掌握背景设置、幻灯片母版制作、幻灯片的表格、图片、图表如何插入、使用SmartArt图形、音频、视频的插入4.3 幻灯片交互效果设置知识点：了解幻灯片切换、链接、演示文稿输出和打印基本要求：掌握幻灯片切换、链接、演示文稿输出和打印六、实践环节设备要求：日常实训无分组需求，每人一台电脑，随课实验，个人独立完成任务。
Office办公软件高级应用教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲Office advanced application一、课程信息课程名称：Office办公软件高级应用英文名称：Office advanced application课程代码：课程类别：职业拓展课程课程性质：选修课学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机类开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈遵德主编，《Office2007高级应用案例教程》，高等教育出版社，年份2010二、课程的性质、地位和任务《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word高级应用，Excel高级应用，PowerPoint高级应用。
通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。
即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。
最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。
（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2．培养创新能力。
四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。
通过各教学环节，重点培养学生的办公软件的熟练应用。
（二）教学方法采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。
贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。
（三）教学手段采用多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程简介随着信息技术的高速发展，Office软件作为办公辅助工具已经成为现实。
目前出版的与Office软件相关的教材，通常以功能介绍为主线，附以小型样例。
通过这些教材内容的学习，只能初步掌握软件的功能操作，对于解决难度大且复杂的问题往往无从着手。
课程基于微软公司的Office 软件，以任务驱动的方式进行教学，所选择的项目均来自于实际工作中有一定难度的日常事务。
每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”等方面的内容进行描述。
以实际应用为主线，剖析Office 软件的功能体系与解决问题的方法和途径，体现软件的设计思想精髓，从而提高读者应用办公软件的高度与深度，提高工作效率。
二、课程性质与目的Office办公软件高级应用是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
通过学习可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维的典型应用，为后续专业课程提供必要的支持。
三、教学内容与学时分配第1章Word基本操作（3学时）1、教学内容1.1根据模板创建“论文”文档。
1.2制作“会议通知”文档。
1.3实训--制作“公司信函”文档。
2、教学要求掌握Word的基本操作，包括新建、保存、加密，以及关闭和打开文档等。
3、重点文档的基本操作，文本的编辑操作。
4、难点设置文档的字符和段落格式。
第2章编辑文档格式（3学时）1、教学内容2.1 编辑“招聘启事”文档。
2.2 制作“产品说明书”文档。
2.3 实训--编辑“联合公文”文档。
2、教学要求了解使用制表位对齐文本的方法。
熟练掌握设置文档字符格式和段落格式的方法。
熟练掌握文档项目符号和编号的使用方法。
办公软件高级应用教学大纲
《办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标对毕业要求的支撑本课程的任务是通过边教边操作的“教学做”一体化授课形式，使学生掌握OFFICE中WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本理论和基本知识，具备更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，支撑人才培养方案中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成。
课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下：课程目标1：激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。
课程目标2：培养学生充分利用WORD、EXCEL、POWERPOINT的强大功能，更好地宣传祖国的伟大成就，展示祖国的大好河山，培养学生的祖国认同感和荣誉感。
课程目标3：掌握WORD的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会长文档的编辑，图文混排，表格应用，域的设置，文档审阅，封面页及目录的制作，邮件合并，多窗口和多文档的编辑等。
课程目标4：掌握EXCEL的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会工作簿与工作表操作，跨工作簿和工作表的数据引用、Excel 公式和函数，图表的创建与编辑，数据处理，Excel 与其他程序的协同与共享等。
课程目标5：掌握POWERPOINT的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会演示文稿中幻灯片的内容制作，外观设计，幻灯片中的对象编辑，幻灯片的交互设置和幻灯片的放映设置等。
课程目标6：培养学生学会合理地选择处理数据、表达实验结果，提高动手能力和思维能力，知识应用能力及实际实验设计能力, 提高创新创业能力。
三、课程思政目标、融入点、实施路径课程思政目标、融入点及实施路径四、教学内容与课程目标的关系五、教学组织及方法六、课程考核方法课程考核以多环节形式评价和检验学生对本课程目标的达成情况。
考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计（满分100分），平时成绩由课堂表现、综合作业、实验等部分组成。
各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，目标分值及考核细则如下。
《办公软件高级应用案例教程(Office 2016微课版)》教学大纲
《办公软件高级应用案例教程（Office2016微课版）》教学大纲一、课程信息课程名称：办公软件高级应用案例教程（Office 2016微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：48计划学分：2先修课程：无选用教材：《办公软件高级应用案例教程（Office 2016微课版）》，编著，2021年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为高等院校计算机课程的教材，也可以作为办公人员的参考书。
课程负责人：二、课程简介办公软件高级应用可以直接推动社会信息化的发展，满足广大学生的信息处理的需求，提高学生的实际应用能力。
办公软件以其良好的用户界面，图文并茂的强大功能，灵活方便的表格处理等给用户提供了良好的支持及全新的信息处理方式。
通过本课程的学习，学生应能够了解办公软件的基本理论及办公软件的基础知识，较系统地掌握办公软件的基本操作方法和技巧，使之具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合课堂案例进行学习，提高学生对办公软件的动手能力；2. 在条件允许的情况下，可以尝试在利用办公软件进行业务操作；3. 提高学生的软件操作能力。
（二）学生课外阅读参考资料略七、课程改革与建设本书是一本办公软件讲授的图书，教学形式为核心知识+案例分析+案例制作+强化训练。
相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书先从最基础的知识开始，循序渐进、层层深入，使读者对办公软件的应用有全面的了解。
《Office高级应用课程设计》实践课程教学大纲(1学分)
Office高级应用课程设计课号：0301001 学分：1 学时：40 执笔人：曹双喜审订人：陈琳琳开课系：计算机系一、教学目的及基本要求1.教学目标：本课程以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。
即将必要的理论知识融入到相关的案例中，以任务为驱动，以学生动手完成任务为核心教学过程，使每个学生在各个学习案例中，学会办公软件的知识与操作技能，从而提升学生的办公能力与效率，提高学生的解决实际问题和综合职业能力。
通过协作学习方式提升学生的交流沟通、团队协作能力，以及可持续发展的能力与职业迁移能力。
（1）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（2）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。
即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。
（3）素质目标1）养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2）培养创新能力。
2. 基本要求：每个学生必须在规定的时间内独立完成课程设计的任务。
(1) 整个课程设计的各个环节都要求学生自己动手。
(2) 学生必须认真学习教材，查阅参考资料，在教师的指导下按要求完成实习任务；学生美体按上课时间进行实习，学习委员负责考勤登记，并及时将考勤情况报指导老师；学生在实习过程中应亲勤于思考，刻苦专研，把理论与实践结合起来，提高对理论知识的理解，增强动手能力。
(3)学生每天按要求完成老师布置的实训计划，并在每天实训结束前将实训结果上交教师，由老师进行评分。
(4)学生根据每天的实训计划和实训目的，写出实验报告上交，实验报告作为成绩评定的依据之一。
二、实践内容1. 教师提供4道课程设计的题目：(1) Word的基本和综合排版操作(2) Word文档处理的综合操作(3) Excel的数据表基本操作(4) Excel的数据处理的综合操作(5)PowerPoint演示文稿的综合设计(6)办公文档的综合设计和操作三、考核内容与方式1.课程设计报告（1份，A4纸打印，同时包括一份电子版）实训结束后要写出课程设计报告，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。
Excel高级应用课程教学大纲.doc
Excel高级应用课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：14学时/12学时，第7学期开始开设；周学时2三、适用专业：全校各院、系各专业四、课程性质与任务本课程是公共实践选修课程，属于计算机综合技能训练课程。
本课程的主要教学任务是以大一所学的Excel电子表格基本应用技术为基础，使学生能够利用Excel中的数据快速录入、公式、函数、图表、数据分析统计等功能，来处理实际办公领域面临的各种数据管理与分析问题。
五、教学目的与基本要求根据我院“紧密结合就业市场需求，提高学生计算机实践操作技能”的教学目标制定本课程的教学大纲。
学生通过学习该门课程，能够运用Excel电子表格软件进行办公中数据的管理及分析，以更好地适应信息技术广泛应用背景下企业管理工作的新需要。
本课程的具体要求是：（一）熟练掌握Excel数据录入、单元格格式化等基本操作。
（二）熟练掌握Excel的公式及常用函数，并具备自主借助各种途径学习新函数，利用新函数解决办公问题的能力。
（三）熟练掌握Excel各种类型图表的制作。
（四）熟练掌握Excel各种数据分析的相关操作。
（五）能够运用所学知识设计与本专业相关的、综合性较强的办公案例。
（六）能较透彻地分析办公案例，并能运用所学知识独立解决实际问题。
六、教材与教学参考书教材：自编《Excel高级应用》校内讲义。
参考书：《Excel高效办公》系列丛书，Excel Home编著，人民邮电出版社，一般教材。
七、教学主要内容与学时分配（一）Excel基本操作1.数据快速录入2.单元格格式化3.条件格式4.数据有效性（二）Excel公式与函数1.Excel公式计算2.Excel函数计算3.绝对引用和相对引用（三）Excel图表制作1.常规图表的制作与格式化2.特殊图表的制作与格式化（四）Excel数据分析与管理1.排序（简单排序与复杂排序）2.筛选（自动筛选与高级筛选）3.分类汇总4.数据透视表各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）:（学时数）内容合计讲授讨论、训练实验习题课、测验其他Excel基本操作22Excel公式与函数第一学期5/第二学期4第一学期3/第二学期22Excel图表制作22Excel数据分析与管理第一学期5/第二学期4第一学期5/第二学期4合计14/1212/102八、作业设计根据本课程的授课内容共布置两次作业:（一）平时作业：在“Excel公式与函数”教学内容结束时利用考试系统完成一次阶段性作业，本次作业属于实践性作业，重在检验学生是否能够利用前一阶段学习的知识解决实际办公问题，本次作业成绩占总成绩的50%。
《办公软件高级应用》课程教学大纲(全院选修课)
湖南高速铁路职业技术学院《办公软件高级应用》课程教学大纲课程编码：课程名称：计算机应用基础参考学时数：30适用专业:学院所有专业编写日期：2011-11执笔人：申健审核人：审定人：计算机系计算机应用教研室制订一．课程的性质和任务本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生，它是一门公共选修课程，该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下，来进一步学习Office办公软件的高级应用，了解掌握三个领域（Word、Excel、PowerPoint）的深层次知识。
本课程着重于办公软件Office的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。
其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用，提高计算机的实际操作能力。
二．课程知识、能力、素质目标（一）知识目标1．深入学习Word XP的相关知识和高级操作技巧，并能掌握Word XP的高级应用，具备使用Word来完成各类文档操作和编辑的能力。
2．深入学习Excel XP的相关知识和高级操作技巧，并能熟练运用Excel XP完成电子表格的制作，掌握电子表格的高级应用，具备使用Excel来完成表格数据的各类操作和分析的能力。
3．深入学习PowerPoint XP的知识和操作技巧、制作方法，并能掌握PowerPoint XP的各类高级应用，具备使用PowerPoint来完成各类电子幻灯片制作的能力。
4．深入学习FrontPage XP的知识，并能掌握FrontPage XP的各类操作，具备使用FrontPage完成网页制作的能力。
（二）能力目标目的是使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用，在已学的计算机知识下，能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。
（三）素质目标1．形成Microsoft Office办公软件的高级操作和编辑能力；2．达到使用Microsoft Office办公软件进行综合应用的能力；3．掌握Microsoft Office的各类高级操作技巧。
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《办公软件高级应用》课程教学大纲
一、课程名称
二、课程性质
（一）修读对象
国际交流学院的应用韩语专业，基础教育学院的小学教育专业，蒙古学学院的蒙古语言文学、蒙汉双语专业，民族艺术学院的舞蹈学、音乐表演、民族民间音乐表演、产品设计、服装与服饰设计、绘画、美术学专业，体育学院的社会体育、体育教育、运动训练专业，网络技术学院的动漫创意、游戏设计专业，音乐学院的音乐表演、舞蹈学、作曲与作曲技术理论、音乐学专业。
使用汉语进行授课。
（二）课程特点
《办公软件高级应用》是全校学生的一门公共必修课程，学分为2学分，其先修课程为《大学计算机基础I》。
《办公软件高级应用》主要内容为office办公软件的高级功能应用技巧，具有较强的实践性，需要学生自己动手，强化练习。
通过学习本课程可以帮助学生掌握办公自动化的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专
业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础；同时针对我校报考全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》的学生较多但过关率较低的的情况，本门课程教学内容与全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》考试内容紧密结合，可以帮助学生掌握考试内容，提高学生全国计算机等级考试通过率。
《办公软件高级应用》课程的主要内容为office办公软件的高级功能应用技巧，与《大学计算机基础I》课程内容接轨，围绕全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》考试大纲设置内容，分为6个模块，第1模块主要介绍计算机基础知识，第2个模块主要介绍word高级应用，第3个模块主要介绍PowerPoint高级应用，第4个模块主要介绍EXCEL 高级应用，第5个模块主要介绍VBA编程基础，第6个模块主要围绕前五个模块进行综合练习。
（三）与其它课程关系
1先修课程
该课程的先修课程是大学计算机基础（一）。
2后续课程
该课程的后续课程为专业相关的计算机应用课程。
三、课程教学目的
（一）课程目标
1知识目标
掌握计算机的发展及趋势、计算机的主要特点、进位计数制的相关概念、数制之间的转换、字符编码的计算机基础知识。
掌握office2010的word、excel、ppt三大模块的操作方法和高级应用技巧。
掌握全国计算机等级考试（办公软件高级应用）相关知识点。
2能力目标
通过学习本课程可以帮助学生掌握办公自动化的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础；
本门课程教学内容与全国计算机等级考试二级《MS Office 高级应用》考试内容紧密结合，可以帮助学生掌握考试内容，提高学生全国计算机等级考试通过率。
3情感目标（可选）
通过本课程的学习使学生亲身领悟办公软件中高级技巧应用的对工作和学习的帮助，增强学习计算机的兴趣，体验学习的成就感；
了解网络和信息技术对社会、对学生发展的重要影响，形成把信
息技术与自己的学习生活实践紧密联系的积极性和主动性；
在学习的过程中，形成对资源信息的正确认识，提高对信息的获取、筛选、处理和加工能力，培养良好的信息素养。
（二）教学模块目标
四、课程教学原则与教学方法
(一)教学原则
1.坚持理论与实践相结合的原则，以加强实践操作、锻炼学生动手
能力为主,适当降低理论知识要求,教学内容的呈现做到深入浅
出，通俗易懂、生动活泼；
2.教师讲解与学生自主创作和合作学习相结合的原则；
3.在熟练掌握制作技巧的同时，加强对学生审美能力的培养，使得
艺术与技术并重。
（二）教学方法
1.设计与实施基于MOOCs平台的“翻转课堂”教学模式，通过MOOC
平台呈现课程内容，课下学生完成线上学习、习题与作业、与教师线上交流、讨论；课上教师检查学生学习情况、答疑、辅导、讨论，实现传统教学与网络教学相结合的混合式教学模式；
2.采取理论与实践相结合的教学方法。
精讲多练，注重学生实际动
手能力的培养，通过实践性强的实例强化抽象的理论知识。
让学生能够熟练掌握各项操作技术，并能够运用到实际中；
3.加大学生课后自由上机练习力度，为学生布置大量课后练习题。
学生对网页设计掌握的熟练程度还需要课后学生自己自由练习。
教师要加强辅导答疑，以便学生更好地掌握知识。
五、课程总学时
总学时54，课堂指导28学时，线上指导26学时。
六、课程教学内容要点及建议学时分配
七、课程的实践教学环节要求
（一）作业要求
作业主要来源于：
《办公软件高级应用实例教程》；清华大学出版社，苟燕主编，2017年3月师大学堂：.,中《办公软件高级应用》MOOC课程，每周布置的回家作业（二）实践教学要求
不独立设课，为理论课的实践课。
29 实验29：在“春节”演示文稿中应
用SmartArt图形
学会使用ppt中的应用
SmartArt图形
30 实验30：生成表格和图表幻灯片学会使用ppt中的表格和图表幻灯片
31 实验31：在“春节”演示文稿中插
入音频和视频
学会使用ppt中的插入
音频和视频
32 实验32：为“春节”演示文稿应用
主题
2 设计
学会使用ppt中的应用
主题
33 实验33：为“春节”演示文稿制作
幻灯片母版
学会使用ppt中的幻灯
片母版
34 实验34：为”春节”演示文稿设置
动画效果
学会使用ppt中的动画
效果
35 实验35：为“春节”演示文稿设置
幻灯片切换效果
学会使用ppt中的切换
效果
36 实验36：为“春节”演示文稿设置
超链接
学会使用ppt中的超链
接
37 实验37：“春节”演示文稿的放映
设置
2 设计
学会使用ppt中的放映
设置
38 实验38：“春节”演示文稿的输出
设置
学会使用ppt中的输出
设置
八、教材和主要教学参考资源
（一）主要教材
《办公软件高级应用实例教程》；清华大学出版社，苟燕主编，2017
（二）主要教学参考书
[1]蔡平. 办公软件高级应用[M].北京:高等教育出版社,2014
（三）推荐的相关学习网站
[1]（中国大学MOOC）
九、课程考试与评估
最终成绩=平时成绩*50%+笔试成绩*50%（期末考试成绩60分以上才可以
计算平时成绩）
●平时成绩=回家作业*30%+阶段测试成绩*30%（考试系统测试成绩）+出勤
*20%+ MOOC学习表现*20%
●考勤成绩为百分制，以点名单为依据
●回家作业作业成绩为百分制，通过对学生每周回家作业完成情况以及课
上提问表现，从而得出回家作业成绩。
●MOOC成绩包括自我测试成绩和讨论区表现
●阶段测试成绩为考试系统四个测试成绩的平均值
●以上各种成绩都需填入《计算机基础二（办公软件攻击应用）过程化评价表》
中，以得出学生的最终成绩。
●考试统一安排，满分100分。
考试时严禁携带移动存储设备，如发现在
考试机上插有携带移动存储设备或考试机上存有和考试有关的word文档、文本文档一律按作弊处理，本门课程成绩为0分。
课程负责人：苟燕课程群负责人：赵希武编写日期：2016年2月10日。