教案作业检查总结11月份
教务处11月份工作总结8篇
教务处11月份工作总结8篇篇1一、引言本月，教务处紧紧围绕学校教育教学工作的总体部署，有序推进各项教育教学任务。
通过全体教职员工的共同努力，教务处各项工作取得了显著成效。
二、主要工作回顾1. 课程与教务管理（1）课程设置与优化：根据学校发展规划和学生需求，对课程设置进行了局部调整，增加了部分热门课程的课时数，以满足学生的学习需求。
（2）教务日常管理：完成了本月课程安排、调课、考试安排等日常工作，确保了教学秩序的正常进行。
（3）教学质量监控：组织开展了本月教学质量评估工作，收集教师、学生和家长的反馈意见，对教学质量进行了全面分析。
2. 教师管理与培训（1）教师队伍建设：完成了本月新进教师的招聘工作，并对新入职教师进行了岗前培训，提高了教师队伍的整体素质。
（2）教师能力提升：组织开展了教师业务培训和学术交流活动，提升了教师的教育教学水平和科研能力。
（3）教师考核与激励：完成了本月教师的绩效考核工作，对表现优秀的教师进行了表彰和奖励，激发了教师的工作热情。
3. 学生管理与服务（1）学生管理：完成了本月学生考勤、奖惩、宿舍管理等日常工作，确保了学生在校期间的学习和生活秩序。
（2）学业指导：组织开展学业指导活动，帮助学生解决学习过程中的问题，提高学生的学业成绩。
（3）学生活动：组织开展了丰富多彩的校园活动，如学术竞赛、文艺比赛等，营造了浓厚的校园文化氛围。
4. 科研与对外交流（1）科研项目申报：组织开展了科研项目的申报工作，鼓励教师积极参与科研项目，提高了学校的科研水平。
（2）对外交流与合作：积极与其他学校、企业开展交流与合作，引进了优质教育资源，提高了学校的办学水平。
（3）学术交流活动：组织参加了多次学术交流活动，扩大了学校的影响力，提高了学校的知名度。
三、存在问题及改进措施1. 课程设置仍需进一步优化，以满足更多学生的需求。
改进措施：加强市场调研，了解行业动态和人才需求，对课程设置进行动态调整。
2. 教师队伍建设仍需加强。
十一月教育教学工作总结范文
十一月教育教学工作总结范文十一月是教育教学工作的重要时期，本月我所在的学校也积极开展了一系列教育教学活动。
在这个月里，我主要从教学设计、教学实施、学生评价等方面进行了总结。
下面是我的总结范文。
一、教学设计方面在教学设计方面，我本月着重突出了学生的主体地位，充分考虑了学生的实际需求和个体差异，因此我对教学目标进行了精确的设计，将知识、能力、情感、价值观等各个方面综合考虑。
同时，我还注重将学生与社会实践相结合，通过引入案例、问题导入等方式促进学生的主动参与和思考。
此外，我还注重提高教学过程的多样性和趣味性，避免了单一的教师讲述模式。
通过采用小组合作学习、角色扮演、探究式学习等活动形式，激发了学生的学习兴趣和动力。
同时，我还结合学生的实际情况，设计了一些具有针对性的辅助材料，如教学PPT、录音音频等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
二、教学实施方面在教学实施方面，我本月注重培养学生的主动学习能力和自主课堂管理能力。
首先，我在课堂上积极引导学生思考和提问，鼓励他们主动参与讨论和研究。
通过课堂讨论、小组合作等活动，激发了学生的思维能力和创造力。
其次，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种渠道获取知识，如图书馆、互联网等，提高了学生的学习主动性和信息获取能力。
此外，我还注重课堂管理工作，在教学过程中注意对学生的引导和监控，及时帮助他们解决学习中的问题。
同时，我还通过激励和奖惩等方式调动学生的积极性和参与度，创造了良好的教学氛围和学习环境。
三、学生评价方面在学生评价方面，我本月主要采用了多种形式的评价方式，如小组讨论、作业评价、期中考试等。
通过这些评价方式，我全面了解了学生的学习情况和进步情况，并及时提供针对性的帮助和指导。
同时，我还注重学生对教学的反馈，在课后与学生进行交流，了解他们对教学内容、教学方法等方面的感受和建议。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互评活动，帮助他们发现自身的不足和优势，进一步提高学习效果和自我管理能力。
十一月作业总结
十一月作业检查总结
首先，对教师们在一学期工作中在为批改作业所付出的辛苦劳动表示感谢。
11月17日，我对全校各年级、各学科的作业进行了一次全面的检查，整体效果一般，小问题普遍存在，因为本学期没有县教学工作检查，大家的工作质量标准有些降低，现对作业的检查情况总结如下：
一、主要成绩：
各学年、各学科作业科目全，次数足，绝大多数教师能按要求批改作业，作业的整体质量有所进步。
一些教师能够用鼓励性的标识奖励学生，比如：小红花、小红旗等等。
二学年、三年级多数班级的大作文或写话的批阅质量较高，间批具体，总评详实。
从整体看：语数作业质量相比科任作业质量要略高一些；二三年级作业比其它学年的作业质量要略高一些；英语作业质量始终不错；科任中蔡亚涛、韩玉珍的作业比较突出。
二、不足之处：
1、少数教师大作文批阅质量不高，没有间批，评语少。
2、个别作业次数不足，没有达到12周的标准。
3、语、数资源评价学生的名书写不规范，下学期统一要求（由教师用黑色油笔将学生姓名写在封皮的右下角空白处）。
4、学生字的工整程度有所提高，但美观程度不够，还有提升的空间，教师要有针对性的提出要求。
5、数学作业中综合算式不脱式计算，直接写得数，应用题不做答等，此情况很普遍。
6、语文综合作业和写字作业要与教学进度一致，当前就存在语文作业与写字作业不同步的现象。
以上问题，有则改之，无则加勉，下学期，大家共同努力，把作业提高升到一个更理想的状态。
小学十一月份教务工作总结
小学十一月份教务工作总结
十一月份的教务工作已经接近尾声，回顾这一个月，我们取得了许多成绩，也
面临了一些挑战。
在这篇文章中，我将对我们的教务工作进行总结，为大家展示我们的成绩和收获。
首先，我们在这一个月内成功举办了多次家长会和学生活动。
通过家长会，我
们与家长们进行了深入的交流，了解了他们对学校教育工作的意见和建议。
同时，学生活动的举办丰富了学生们的课余生活，增强了他们的团队合作能力和创造力。
其次，我们在教学管理方面取得了一定的成绩。
我们加强了教师的培训和交流，提高了教师的教学水平和教学质量。
同时，我们也加强了对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的措施。
然而，我们也面临了一些挑战。
在这一个月内，我们发现了一些学生学习不积
极的情况，以及一些教师的教学方法不够灵活的问题。
这些都需要我们进一步思考和改进。
总的来说，这一个月的教务工作取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
我们将
继续努力，加强教师培训和学生管理，为学校的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够取得更大的成绩，为学校的发展助力。
教学常规检查小结十一月份月份
教学常规检查小结十一月份月份1.12.23.3这次检查发现每位教师都能认真备课，多数学生书写比较认真格式比较规范，时复习巩固致使接受新知识能力相差较大，三根据存在的问题我们要采取的措施，教学常规是学校教学工作的核心是学校的立足之本更是教。
教学常规检查小结十一月份月份2017-11-04 21:11:26 | #1楼小学教学常规检查总结教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。
因此9月28日我们对全体数学教师的教案、业务学习记录等教学情况的过程管理进行检查。
本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后记、业务学习记录。
一、好的方面1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。
（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。
书写较以前规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课中小学视频课程和学习资料大全后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
教师十一月工作总结7篇
教师十一月工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间十一月已经结束。
在这个充满挑战和机遇的月份里，我作为教师，认真履行职责，努力完成各项工作任务。
在此，我将对本月的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学工作的全面展开本月，我主要承担了语文学科的教学工作。
针对学生的年龄特点和认知水平，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和表达能力，通过讲解、示范、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，营造了生动活泼的课堂氛围。
此外，我还认真进行了课后辅导和评估工作。
针对学生的不同需求和问题，我耐心地进行个别辅导，帮助学生解决学习困难。
同时，我还通过作业和测试等方式，对学生的学习效果进行评估和反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。
二、德育工作的深入开展除了教学工作外，我还积极承担了德育工作任务。
本月，我主要围绕“诚信教育”和“感恩教育”两个主题展开了德育活动。
通过讲解诚信的重要性、分享感恩的故事、组织感恩活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和感恩之心。
在德育过程中，我注重学生的个体差异和年龄特点，采用生动活泼、多样化的教育方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长和发展。
三、个人能力的不断提升本月，我不仅认真完成了教学和德育工作任务，还注重了个人能力的不断提升。
我通过阅读专业书籍、观看教学视频、参加教研活动等方式，加强了专业学习和研究，提高了自己的教学水平和能力。
同时，我还积极参加了学校组织的各种培训和比赛活动，锻炼了自己的能力和素质。
然而，在本月的工作中，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识传授而忽视了学生的情感体验；在德育工作中，有时缺乏足够的耐心和细心等。
针对这些问题和不足，我将认真反思和改进，争取在今后的工作中做得更好。
教务处11月份工作总结5篇
教务处11月份工作总结5篇篇1本月，教务处围绕学校整体工作部署，在做好日常教学工作的同时，认真完成了学校交办的工作任务。
现将本月工作情况总结如下：一、教学管理工作1. 日常教学管理。
教务处坚持每天对各班级进行查课，了解教师上课和学生学习情况，并及时解决存在的问题。
同时，认真做好各种教学资料的整理和归档工作，确保教学档案的完整性和系统性。
2. 课程安排与调整。
根据学校整体工作安排，教务处对部分课程进行了调整，确保了教学计划的顺利实施。
同时，针对部分教师因故不能上课的情况，及时安排了相应的代课教师，保证了教学进度和质量。
3. 教学质量监控。
教务处通过定期开展教学评估和听课评课活动，对教师的教学质量进行了全面监控。
本月共组织了8次听课评课活动，涉及教师32人次，通过对教师的课堂教学、教案编写、作业批改等方面的评估，了解了教师的教学情况和存在的问题，并及时进行了反馈和指导。
4. 毕业设计管理。
针对毕业设计环节，教务处加强了对毕业设计进度和质量的监控。
通过定期检查和指导，了解了学生的毕业设计进展情况，并及时解决了存在的问题。
同时，认真做好了毕业设计成绩的评定和汇总工作，确保了毕业设计工作的顺利进行。
二、招生与学籍管理工作1. 招生宣传工作。
本月，教务处继续加强了招生宣传工作，通过多种渠道宣传学校的招生政策、专业设置和招生规模等信息，提高了学校的知名度和吸引力。
2. 学籍管理工作。
教务处认真做好了新生学籍录入和管理工作，建立了完善的学生学籍档案，确保了学籍信息的准确性和完整性。
同时，针对转专业和休学等学籍变动情况，及时进行了办理和相关手续的办理。
三、师资队伍建设工作1. 教师培训工作。
本月，教务处组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、教材编写培训等，提高了教师的业务水平和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类学术会议和培训活动，拓宽视野，增强学术素养。
2. 教师考核工作。
教务处认真做好了教师的年度考核工作，通过对教师的德、能、勤、绩等方面的综合评估，了解了教师的工作表现和存在的问题，并及时进行了反馈和指导。
11月份作业检查总结
11月份作业检查总结根据我校本学期教导处周工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，教导处于11月份所有任课教师作业进行了周查月结。
检查方式为：每个年级所有有作业的科目全部检查。
作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。
从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。
一、本次检查发现的优点1、大多数教师都能及时上交作业，并且大多数作业本数量与学生数相符，而且作业保存无破损现象。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。
3、所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。
4、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或简笔画评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，如三年级的数学作业、二年级的鳄鱼纹作业、五年级的语文作业等都有准确语言评价。
二、存在的不足1、个别学科作业次数不足，而有个别学科作业存在检查前集中布置作业迹象。
2、多数教师布置作业时以客观题为主，学生过程与方法、情感态度与价值观目标课后不能得到培养与加强。
三、针对本次作业检查情况，教导处建议如下：1、作业次数不足的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的情况下及时补齐。
2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。
但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。
3、对作业布置，能否进行分层布置作业，让所有学生都能参与，都能提高。
两县春蕾小学教导处。
11月份作业检查总结2
2012----2013学年第一学期十一月份备课、作业检查总结根据工作安排，教导处于11月28日进行了任课教师的备课、作业检查，本次检查大多数教师都比较重视，体现出良好的教学氛围。
现将检查情况总结如下：低段语文大多数教师能按学校的规定撰写教案。
具体表现在：1、所有老师都做到了按节备课，数量足，都做到了超周备课。
2、格式规范，书写整洁。
3、内容充实，重、难点突出；能体现创新教育思想和学生自主学习、合作学习，探究学习的教学设计；能合理使用多媒体手段，在教案撰写中能看到课件的大致流程。
4、部分老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。
在检查中也发现一些问题，概括如下：1、个别教师存在不认真现象。
有些教师平时写字非常漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。
有些教师的备课却显得匆匆忙忙，内容简单。
2、教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体，针对性不强。
教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。
3、环节有不齐全现象。
有的教师授课时间、教学目标、教学重难点、延伸与拓展、板书设计等没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽略了。
4、教学反思不及时，有后补现象，有的教学反思过简或干脆没有，无法体现对教学的反思和改进。
在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。
5、有的教师原封不动地照抄教案书籍。
以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。
作业检查大部分教师基本上能根据学科特点、教学要求和学校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生完成作业的情况良好。
1、学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
2、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。
十一月份作业检查总结(2)
十一月份作业检查总结依据学校工作计划，教务处利用11月27日和11月30日两天对全校54个教学班的学生作业进行了作业检查。
我们检查了学生的生字、数学、作文三样作业（一年组无作文作业）检查情况如下：一、主要优点：1、各年级作业均能依据课标要求设计。
作业量适当，既能达到训练的目的，又不增加学生的课业负担。
批改都能赶上进度，2、通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。
低年级的学生作业的书写和整洁度都好于高年级。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。
有批改日期，有激励符号。
有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式；有的则用“优”加best和good的批改形；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。
尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行批改，详略得当。
能正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有优良。
有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。
在批改作业过程中，很多老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
4、从整体来看提出表扬的班级有：1.2 1.8 1.11 2.3 2.6 2.72.83.5 3.8 3.94.1 4.3 4.8 4.115.1 5.4 5.7二、不足与努力方向：1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。
今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保护作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2. 四年七班的作文作业批改没跟上进度，已和教师当面交流，督促其尽快跟进度。
3、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。
4、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
5、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
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北依涧学校常规检查总结教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明其优秀之处，彰显出教师教学的独到之处。
教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。
根据教育教学活动安排，我校于11月29日对全体教师的教案和作业进行了一次比较细致的检查。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：
一、教案方面的特点与不足
（一）特点：
1、大多数教案书写整洁、设计完整，教学重点、难点突出，设计合理，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
宋志贤的尤为突出。
2、部分教师做到超前备课，教学环节齐全，步骤清晰，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、备课中体会到教师追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新，教学情感上的升华。
（二）不足：
1、部分教案单元教材分析课时安排不具体、单元教学反思简单几句话或短缺（如三年级数学教案）。
2、部分教案中教学设计环节书写不全，缺课时、授课时间或教学反思（如五年级语文、三年级数学）。
3、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能认真对本堂课的得与失作出记录与小结，从中可以看出课后反思缺乏有效性（如二、三年级语文）。
4、有的教师的教案在期中考试后就没有备写（一年级数学、语文教案，三
年级综合、美术、地方教案，五年级美术教案、六年级数学教案）。
5、英语、科学教案二次备课内容很少，教学反思短缺。
6、部分副科教案中教学计划不全，教学设计中短缺教学目标、教学重难点和课时安排（如一、三、五年级美术教案），教学内容不够具体，只是写了短短几行字（如三年级地方教案），无授课日期。
7、部分教师的教案书写潦草（如二、三年级数学教案、三年级地方教案）。
二、作业方面的特点与不足
（一）特点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。
教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、各班级大部分学生书写工整，较前有很大进步。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
4、作文批阅做到全批全阅，作文次数足。
（二）不足与建议：
1、对于作业封面请各位教师学生（尤其中低年级学生）进行教育，要整洁、不能涂涂划划，同时要爱护作业本，做到本面干净、平整。
2、从作业批语看，鼓励性批语没有或短短一个字，有待探索。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
其中教师用好评语是很重要的一点。
作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。
我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望与富有启发性的评语，就会取得预想不到的教学效果。
我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了！”“下次再细心点就更棒了！”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。
3、作业中仍有错批现象。
作业本上有些写错的生字或拼音没有标识出来（如科学、社会作业本，二年级生字本），有的作业本划出错未改正（三年级语文作业本、五年级社会作业本）。
提醒教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。
4、作业本书写不够规范、工整，两旁未划竖线（一年级数学作业本，三、
五年级英语作业本，一年级生字本，五年级社会、科学作业本各有一本）。
个别作业本笔色不统一（三年级社会作业本）。
教师要及时补全，平常多强调、多督促学生，养成自觉书写规范、工整的良好习惯。
5、个别作业本中没有等级评价（三年级部分学生作文部分篇目）。
6、自能作文本作业次数少，教师未批阅。
7、作业次数不足（三、五年级英语作业本），教师批阅时间间隔过长，批阅不及时（二年级数学作业本），图画作业本次数不足，批阅不够及时，批阅日期与授课日期不一致（三年级图画、社会作业本）。
8、作文本批阅眉批、腰批、尾批过少或者几乎没有，评语字数较少（三年级）。
这次教案备写在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。
作业布置注重提高学生的能力。
作业批改认真，有创新意识。
有利于提高学生的知识水平和能力。
希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。
新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，也是教师个人能力的体现，及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段，为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后，要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！
北依涧学校教导处
20XX年11月29日。