春季一年级数学教学工作总结
2024年春季期一年级数学教学总结范本（2篇）
2024年春季期一年级数学教学总结范本2024年春季期，作为一名一年级数学教师，我总结这个学期的数学教学经验与感悟。
首先，在课程设计上，我注重将数学概念与实际生活相结合，让学生能够真正理解数学的实用性和重要性。
通过寓教于乐的方式，我引导学生在数学问题中发现乐趣，并激发他们的学习兴趣。
例如，在探索数形关系的课程中，我组织学生一起观察周围物体的形状，并通过绘画和建模的方式，培养他们对数学形状的感知和理解。
其次，在教学方法上，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
我采取小组合作学习的方式，让学生们互相讨论、合作解决问题。
这样不仅能够增强学生的学习效果，还能够培养他们的团队意识和解决问题的能力。
我还鼓励学生们多使用各种学习资源，包括数学教具、图书、互联网等，通过多样化的学习方式，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。
另外，在教学评价上，我注重综合素质的培养。
除了对学生的知识掌握情况进行评价外，我还注重培养学生的思维能力、创新能力和问题解决能力。
在课堂上，我会设置一些探究性的问题，让学生动手实践、思考和解答。
这样的评价方式不仅能够激发学生们的学习热情，还能够培养他们的思维能力和创新思维。
在教学过程中，我也面临了一些挑战和困惑。
首先，一年级学生的注意力和专注度相对较低，需要我不断采用新颖有趣的教学方法，吸引他们的注意力。
其次，一年级学生的数学基础薄弱，需要我有耐心地进行个别辅导和巩固。
此外，家长的参与度不高，需要我加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进展。
综上所述，2024年春季期的一年级数学教学总结，我认为注重将数学与实际生活结合、培养学生的自主学习能力和合作精神、综合素质的培养以及解决教学中的困难和挑战是重要的。
通过这些努力，我相信学生们在数学学习中能够增加兴趣，提高能力，并取得更好的成绩。
同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。
2024年春季期一年级数学教学总结范本（2）在2024年春季期的一年级数学教学中，我通过多种教学方法和资源，为学生提供了丰富的数学学习体验。
春季期数学教学工作总结5篇
春季期数学教学工作总结5篇第1篇示例：春季期数学教学工作总结一、教学目标的达成情况春季期的数学教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我们可以看到在教学目标的达成上取得了一定的成绩。
在这段时间内，我们以“培养学生的数学兴趣和实际应用能力”为目标，结合教材内容和学生实际情况，通过多种教学手段和方法，使学生们在数学知识的学习上取得了一定的成绩。
在数学知识的掌握上，我们根据学生的实际情况和学习能力，分层次设置了教学目标，并且在教学过程中采取了灵活的教学方法，使得学生们在基本概念、运算技巧、解题方法等方面都有了一定的进步。
不少学生在期末考试中取得了比较满意的成绩，这也是对我们教学工作的一定肯定。
在培养学生的数学兴趣和实际应用能力上，我们也做了不少努力。
我们在课堂上引导学生思考，提高他们的问题解决能力和数学思维能力。
通过设计小组讨论、实际问题解决等教学方式，激发了学生们对数学的兴趣，也提高了他们的实际应用能力。
不少学生在课外时间自发地进行了相关数学练习和研究，对此我们也感到非常高兴。
不过，也要看到在教学目标的达成上还存在一些不足之处。
有些学生在数学基础知识的掌握上仍然存在一些困难，长期以来缺乏系统的学习方法和习惯，这也是我们教学工作亟待改进的重点。
二、教学方法的实施情况在春季期的数学教学中，我们根据教材内容和学生实际需求，灵活运用了多种教学方法，并取得了一定的成效。
我们在教学内容的安排上注重了系统性和连贯性，根据学科发展的逻辑，精心设计了每节课的教学内容。
在课堂教学中，我们灵活运用了讲授、示范、互动讨论等多种教学方法，使得学生们能够在理论知识和实际运用中取得平衡发展。
在课外作业的安排上，我们也注重了巩固性和拓展性，让学生们能够加深对知识的理解并能够灵活运用到实际生活中。
我们还尝试了一些新的教学方法。
比如利用多媒体技术进行教学展示，引导学生主动参与到课堂讨论中，组织学生进行小组合作学习等。
这些新的教学方法为学生们打开了新的学习视野，提高了他们的参与度和学习兴趣，也受到了学生们的一定认可。
2024年春季一年级数学第二学期教学工作总结
2024年春季一年级数学第二学期教学工作总结一、工作回顾在本学期的数学教学中，我按照教学计划，认真备课，组织有序，积极引导学生的学习，通过灵活的教学方法和形式，有效提高了学生的数学素养和学习能力。
1. 教学目标明确在教学开始前，我明确了本学期的教学目标，即通过数学教学，培养学生的基本运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力，提高他们的数学素养。
2. 教学内容科学安排我根据学生的认知水平和学习进度，科学地安排了本学期的教学内容。
内容既包括基础的数学知识和技能的学习，也包括一些生活实际问题的探索和解决。
通过多样化的教学内容，我帮助学生建立起对数学的兴趣和信心。
3. 教学方法多样灵活在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、实验、游戏等。
我注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们积极参与教学活动，通过多媒体工具的运用，使抽象的数学问题变得具体可感知，提高学生的学习兴趣。
4. 评价方法科学合理在评价学生的数学学习成果时，我采用了多种评价方法，如日常观察、作业、小组讨论、期中考试等。
通过多方位的评价，我全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
二、工作亮点本学期的数学教学中，我取得了以下几个亮点：1. 创设情境引发学习兴趣我充分利用生活实际和游戏情境，创设了一系列数学学习情景，比如购物、游乐园、建筑设计等。
通过这些情境，我引发学生的学习兴趣，激发他们对数学问题的探索欲望，从而提高了他们的学习积极性。
2. 激发合作意识和团队精神在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。
我鼓励学生互相帮助、合作解决问题，组织小组讨论和游戏活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生能够主动参与到教学中来。
3. 引导解决问题的思维方式我注重培养学生的解决问题的思维方式。
在教学过程中，我引导学生经常尝试和提问，培养他们的观察、分析和推理能力。
通过解决一些实际问题，我使学生学会了运用数学知识和方法解决日常生活中的问题。
一年级春数学个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作已经接近尾声。
回顾这个学期的教学工作，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对一年级春季数学教学工作的一些总结和反思。
二、教学工作的回顾1. 认真备课，钻研教材为了提高教学质量，我认真钻研教材，充分了解学生的学习需求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）熟悉教材，掌握教材的脉络和重点。
（2）关注学生的实际情况，根据学生的需求调整教学内容。
（3）结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 课堂上的表现（1）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
（4）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 课后辅导（1）关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）鼓励学生积极参与课外活动，拓宽知识面。
三、教学成果1. 学生的数学成绩有了明显提高。
2. 学生的数学思维能力得到了锻炼。
3. 学生对数学的兴趣更加浓厚。
四、反思与改进1. 在今后的教学中，我要更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提高自己的业务水平，不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段。
3. 关注学生的心理健康，关爱每一个学生，营造良好的班级氛围。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、结语总之，这个学期的教学工作让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
春季学期一年级数学教学工作总结（通用6篇）
春季学期一年级数学教学工作总结春季学期一年级数学教学工作总结（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编整理的春季学期一年级数学教学工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春季学期一年级数学教学工作总结1本学期接受了一个较大的挑战，接手了两个一年级班的数学教学任务。
以前对于从没有低年级教学经验的我，一路跌跌撞撞的走来，有所收获也有遗憾。
，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将一期以来的种种心得记录点滴，就这半学期的工作进行小结：一、思想方面：在学期之初，为了更好的投入到一年级教师的角色当中，我阅看了很多关于如何进行一年级数学教学的相关书籍，也向有经验的前辈们请教了一些的教学方法。
自以为应该能够胜任一年级教师的这个角色，可是前一个月的教学让我几乎陷入了一种无望的境地。
孩子们的知识基础和他们的学习习惯是不成正比的。
课堂上的所学知识对于他们来说就是一种知识的复习课，没有新鲜感，对他们没有吸引力；而课堂上应该遵守的课堂常规对于他们来说毫无概念，不知道要怎么来听课。
挤挤挨挨七十人的课堂组织教学是最让我头疼的一件事情。
这让我几乎喘不过气。
但是我还是没有放弃自己的努力，还是相信通过一段时间的渗透教育，一定会有所收获的。
事实证明，耐心的教育方式，温和的以身作则的思想渗透，充满爱心和责任心的关怀对于孩子们来说还是很有帮助的。
我觉得在这方面我还是有所收获的。
孩子们现在对于要遵守的课堂常规还是有很大的进步的。
二、教学方面：教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
小学春季数学教学工作总结（精选3篇）
小学春季数学教学工作总结（精选3篇）小学春季数学教学篇1本学期，我承担一年级数学教学工作。
始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
每一课都做到“有备而来”，课后反思。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到网上收集资料，力求每一次练习都达到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
注意分层教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的趣味性和重要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉地投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
春季学期一年级数学教学工作总结
春季学期一年级数学教学工作总结1500字在春季学期的一年级数学教学工作中，我深入贯彻落实了教育部关于基础教育发展的指导思想和要求，重点培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过不断改进教学方法和手段，提高了教学效果。
以下是我的工作总结：一、教学目标明确。
在本学期的教学中，我明确了教学目标，旨在使学生具备以下能力：掌握基本的数学概念和基础知识；培养学生正确的数学思维方式和解决问题的能力；通过数学活动，培养学生的观察力和分析能力；培养学生的创造力和创新意识。
二、教学内容丰富多样。
我根据学生的实际情况，选择了适合他们的教材，包括数学概念的教学，数学技能的训练和数学活动的开展。
在教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过数学游戏、数学竞赛等形式激发学生对数学的兴趣，提高学习的积极性。
三、教学方法灵活多样。
在教学中，我运用了多种教学方法，例如教学实践、小组合作学习、问题解决等，以提高学生的学习效果。
同时，我还注重发展学生的自主学习能力，鼓励他们提出自己的问题并加以解决。
我还充分利用现代技术手段，如多媒体教学、互联网资源等，使学生更生动地理解数学知识。
四、认真备课，精心设计教学方案。
在每节课前，我都会认真备课，结合教材要求和学生的实际情况，设计教学方案，并根据学生的不同水平和特点进行分类教学。
在教学过程中，我注重提问、引导学生思考、展示学生的优点和进步等方式，使学生能够在实际操作中逐渐理解和掌握数学知识。
五、积极开展课外培训。
为了弥补学生课内学习的不足，我积极开展了课外培训。
我组织学生参加数学竞赛，参观数学博物馆等活动，以拓宽学生的视野，培养他们的兴趣和探索精神。
同时，我还指导学生在家里进行数学习题的练习，加强学习的巩固。
六、注重与家长的沟通。
为了更好地了解学生的学习情况和问题，我积极与家长进行沟通。
我组织家长会，与家长交流学生的情况，并听取家长的意见和建议。
同时，我也向家长传达教育部关于基础教育方面的政策和要求，共同努力为学生的发展提供良好的环境。
春季学期一年级下册数学教学工作总结
春季学期一年级下册数学教学工作总结一、工作概述本学期，我担任了一年级下册数学教学工作。
在教学过程中，我积极运用了多种教学方法和手段，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过我的努力，学生的数学知识和技能得到了进一步提升，他们的学习兴趣逐渐增强，获得了一定的成就。
以下是我对本学期一年级下册数学教学工作的总结。
二、教学目标与计划本学期的教学目标是按照教材的要求，使学生全面掌握数数与比较大小、加法与减法、整十整百与三位数加减法、二位数的认识和整十整百的认识等知识和技能。
为了达到这一目标，我制定了详细的教学计划，明确每节课的内容和教学目标，具体化每个教学环节的内容和方法。
三、教学过程与方法在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，灵活运用不同的教学资源和工具，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过生动的教学实例和实际问题的引入，激发学生的学习兴趣，并引导他们主动思考和合作探究。
1. 创设情境，激发学习兴趣在数数与比较大小的教学中，我通过操纵物品、游戏和竞赛等方式，创设情境，引发学生的兴趣。
例如，我让学生在游戏中进行数数和比较大小的活动，通过竞争的方式激发他们的积极性，使学生在游戏中体验到数学的乐趣。
2. 引导主动思考，合作探究在加法与减法的教学中，我注重培养学生的思维能力。
我通过提出问题、给予提示和进行讨论等方式，引导学生主动思考和合作探究。
例如，我在解决实际问题时，给学生提供了一些思路和方法，并鼓励他们与同学合作，共同解决问题。
3. 运用多媒体资源和教具为了增强教学效果，我广泛运用了多媒体资源和教具，提供直观、生动的教学展示。
例如，我使用投影仪播放了一些与教学内容相关的动画视频和图片，帮助学生更好地理解概念和过程。
四、学生学习效果评价通过本学期的教学工作，我进行了多种形式的学生学习效果评价，包括课堂练习、小测验、作业和期末考试等。
通过评价的结果，我发现学生的数学知识和技能得到了较好的提升，他们的学习兴趣逐渐增强，解决问题的能力和数学思维能力也得到了一定的培养。
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春季一年级数学教学工作总结篇一：2016年春季期一年级下册数学教学工作总结2016年春季期一年级下册数学教学工作总结东平镇珠华村小学李辉一学期来，本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。
学高为师，德高为范”在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
例如我班的张张重阳同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。
三、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好篇二：2016年春小学一年级数学下册教学工作总结2016年春小学一年级数学下册教学工作总结凤凰县箭道坪小学杨冬菊本学期我担任一年级数学教学工作。
认真学习，深入研究教学方法。
立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
篇三：小学一年级数学教学工作总结2013-2014年第二学期一（1）班数学教学工作总结王必琼我继续担任一班的数学教学工作。
通过一年的接触和了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现如下：一、以课堂教学为核心：1．备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2．上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3．批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4．注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5．做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。