小学2020春二年级数学下册第六单元两三位数的加法和减法第4课时练习六教学课件苏教版0
练习课
7.
15 150 1500
8 80 800
练习课
8.
900
200
1100
600
1400
800
练习课
9.
140 40 200
40 130
900
1700 90 1100
练习课
练习课
160
110
60
80
练习课
练习课
练习课
60
55
120
70
15
30
90
5
90
练习课
99 85 140 74
26 34 25 60
练习课
42
52
71
81
150
11
55
练习课
练习课
练习课
（所提问题不唯一）
练习课
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
32+19= 51 23+19= 42
87-35= 52 78-35= 43
90-34= 56 90-43= 47
练习课
4.
68 31
90
46
17
23
77
18
51
83
练习课
5.一辆汽车上有乘客35人，到卫星广场下 车15人，上车11人。离开广场时车上还有 乘客多少人？
练习课
6.小英看一本72页的故事书。第一天看了26 页，第二天看了28页，再看多少页才能看完？
六 两、三位数的加法和减法
第4课时 练习六
练习课
1. 55+32= 87 55+38= 93
55-32= 23 55-38= 17
55+35= 90 90-35= 55
练习课
2.先口算上下两个数的和，再口算它们的差。
27 31 50 16 52 48 24 38 45 13 26 33
练习课
3.先说说哪几题得数比50小，再口算。
苏教版二年级数学下册第6单元两、三位数的加法和减法PPT课件
67－35＝ 32 三十多
94－38＝ 56 五十多
31＋26＝ 57 五十多
72－53＝ 19 一十多
84－16＝ 68 六十多
80－45＝ 35 三十多
5.
算出班级图书角每种书还剩多少本。
故事书
连环画
儿童画 报
原 有 72本 34本 50本
借 出 48本 13本 36本
还
剩
（24 ） 本
（21） 本
答：离站时车上有 37 人。 解答正确吗？可以
用什么方法检查？
小试牛刀（教材P63想想做做） 1. 小华现在有多少张画片？算一算，填一填。
原有37张 又买了13张 送给小芳15张 还剩 35 张
37＋13＝50（张） 50－15＝35（张）
2.
游泳池里有42人
走了25人
又来了37人
现在游泳池里有多少人？ 42－25＝17（人） 17＋37＝54（人）
男 生
36人
28人
49人
女 生
25人
32人
26人
一 （61） （60） （75）
共人
人
人
哪个年级喜 欢集邮的人 数最多？
10
5.
我买一架飞机 和一辆汽车。
我买一辆汽车 和一只轮船。
小军用去多少元？
37＋42＝79（元）
小军
37元 42元 29元
小红 小红用去多少元？
你能提出哪些用加法计算的问题？ 42＋29＝71（元）
11
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1．算一算，填一填。 (1)35＋14＝( 49 )
先算：30＋10＝40 再算：( 5 )＋( 4 )＝( 9 ) 最后算：( 40 )＋( 9 )＝( 49 ) (2)46＋27＝( 73 ) 先算：46＋20＝( 66 ) 再算：( 66 )＋( 7 )＝( 73 )
二年级下册数学教案-6.4两三位数的加法和减法练习六丨苏教版
二年级下册数学教案6.4 两三位数的加法和减法练习六丨苏教版在今天的数学课上，我们将继续学习两三位数的加法和减法。
通过本节课的学习，我希望孩子们能够熟练掌握两三位数加法和减法的运算方法，并能够灵活运用。
我们将继续使用苏教版二年级下册的数学教材，今天的学习内容主要集中在练习六。
练习六中包含了多道关于两三位数加法和减法的题目，孩子们需要通过这些题目来巩固和提高他们的计算能力。
本节课的教学目标是让孩子们能够熟练地计算两三位数的加法和减法，并能够正确地写出计算过程。
同时，我也希望他们能够理解两三位数加法和减法的运算规律，并能够灵活地运用这些规律来解决实际问题。
在教学过程中，我将会重点讲解练习六中的几道典型题目。
通过这些题目的讲解，我希望孩子们能够理解两三位数加法和减法的运算方法，并能够熟练地运用这些方法来解决实际问题。
为了帮助孩子们更好地理解两三位数加法和减法的运算方法，我将会设计一些板书。
板书上将会详细地列出两三位数加法和减法的运算步骤，以及一些典型的例子。
通过这些板书，孩子们能够更清晰地理解两三位数加法和减法的运算方法。
在课后，我将会布置一些关于两三位数加法和减法的作业。
这些作业将会包括一些典型的题目，以及一些实际问题。
孩子们需要通过这些作业来巩固和提高他们的计算能力。
课后，我会进行自我反思，思考我在教学过程中的优点和不足。
同时，我也会鼓励孩子们进行拓展延伸，鼓励他们尝试解决一些更复杂的两三位数加法和减法问题，以及一些实际问题。
通过这样的方式，我相信孩子们能够更好地理解和掌握两三位数加法和减法，并能够灵活地运用这些知识来解决实际问题。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点细节需要我们特别关注。
教学内容的选择和安排是至关重要的。
我选择了苏教版二年级下册数学教材中的练习六，这一部分内容主要涉及两三位数的加法和减法。
这些题目具有代表性，能够帮助学生巩固和提高他们的计算能力。
在教学过程中，我会重点讲解练习六中的几道典型题目，通过这些题目的讲解，我希望学生能够理解两三位数加法和减法的运算方法，并能够熟练地运用这些方法来解决实际问题。
二年级数学下册第六单元两、三位数的加法和减法教案
二年级数学下册第六单元两、三位数的加法和减法教案无明显问题段落，无需删除。
第六单元是整数加、减法教学的最后一个单元。
本单元安排的口算、笔算都是学生日常生活中需要的、经常接触的、最基本的运算。
笔算的教学要求基本控制在三位数加、减的范围内，以确保数学课程标准提出的基本要求，同时减轻学生的课业负担。
本单元适当加强了估算的教学内容，引导学生在运用估算解决问题的过程中培养估算意识，发展估算能力。
学好这部分内容，不仅可以全面理解和掌握笔算加、减法的算理和算法，还为进一步研究两位数乘两、三位数和三位数除以两位数以及小数的加、减法，打下坚实的基础。
这部分内容可以帮助学生初步了解两步计算实际问题的结构，掌握分析数量关系的方法。
本单元教学的难点是三位数加、减法笔算中连续进位加和退位减、隔位退位减。
教学目标为：1.使学生探索并理解两位数加两位数、整十数加整十数、整百数加整百数以及相应的减法的口算方法，能正确的进行口算；能正确的进行接近整百、整千数的加、减法估算。
2.使学生探索并理解两、三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算。
3.使学生经历探索并归纳加、减计算方法的过程，进一步培养初步的观察、比较、分析、概况和推理能力。
本单元的重点是掌握两位数加、减两位数的口算，三位数加、减法的笔算，以及两步计算的加减法实际问题。
教学难点为连续进位加和连续退位减。
第一课时的教学内容为教材第59-60页例1和“想想做做”第1-5题。
教学目标为：1.使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程，整合并掌握两位数加两位数的口算方法，能正确地口算两位数加两位数的得数。
2.使学生在从现实情境中提出问题并探索口算方法的过程中，培养提出问题、解决问题的初步能力；发展初步的分析、比较和抽象、概况等思维能力；体验新旧知识间的联系，感受转化思想，积累联系已有认识研究新知识的初步经验。
3.使学生主动参与思考、交流等活动，产生对数学研究的兴趣，初步培养与同伴合作、交流的意识；提升研究数学的自信心。
苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案
苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案一. 教材分析苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》的内容包括两、三位数的加法和减法运算方法、运算规则以及运算技巧。
通过本单元的学习，使学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法，能够熟练地进行计算，并理解运算规则，培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的认识和一位数的加减法，但对两、三位数的加减法运算还不够熟练，部分学生对运算规则和技巧还不够理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和练习，逐步掌握两、三位数的加减法运算方法，提高运算速度和准确性。
三. 教学目标1.让学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法。
2.使学生能够熟练地进行两、三位数的加减法计算。
3.理解两、三位数加减法的运算规则，提高解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.两、三位数的加法和减法运算方法。
2.运算规则和技巧的理解与应用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
通过实际操作、练习和解决问题，培养学生的动手能力、思维能力和创新能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。
2.学习材料：为学生准备练习题和问题情境，以便进行课堂练习和解决问题。
3.教学道具：准备一些实物道具，如小卡片、小木棒等，用于引导学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两、三位数的加法和减法运算，引导学生回顾一位数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）通过讲解和示范，向学生介绍两、三位数的加法和减法运算方法，让学生观察和理解运算规则。
同时，引导学生进行实际操作，如用小卡片进行加减法运算，加深学生对运算方法的理解。
3.操练（10分钟）让学生进行课堂练习，运用所学的加减法运算方法进行计算。
教师及时给予指导和反馈，帮助学生提高运算速度和准确性。
单元教案苏教版二年级数学下册第六单元 两、三位数的加法和减法 单元教案
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本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
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第六单元两、三位数的加法和减法第1课时两位数加两位数的口算教学内容：课本第59页；想想做做1~5。
教学目标：能口算和在100以内的两位数加两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。
教学重点：掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点：正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
教具准备：课件教学过程：一、先学探究1.口算：15+4 8+9 20+3 7+16让学生说说是怎样口算的。
2.出示例1的情境图。
学校跳绳比赛活动，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。
教师根据学生的回答板书：小红跳了多少下？小军跳了多少下？二、交流共享明确问题：“小红比小华多跳23下，小军比小华多28下”是什么意思？分别怎样列式？学生口头列式，教师板书算式，提问：你能口算出得数吗？同桌之间互相说说是怎样算的。
在此基础上，在指名说说，并适当加以点评。
对于不同的口算方法，教师可以有选择地板书。
引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。
提问：这两道题在计算时有什么相同和不同？交流中小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。
今后在口算时要注意适当加以区分。
三、反馈检测1. 完成“想想做做”第1、2题。
让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。
集体反馈，电脑验证。
比较每组题的异同点。
第1题让学生体会如何在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上思考计算两位数加两位数的计算。
第2题让学生体会进位加与不进位加在计算方法上的联系与区别。
2.完成“想想做做”第3题。
二年级下册数学教案第六单元 两、三位数的加法和减法苏教版
二年级下册数学教案第六单元两、三位数的加法和减法一、教学目标1. 让学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法，能够正确计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和计算能力。
二、教学内容1. 两、三位数的加法运算及其应用。
2. 两、三位数的减法运算及其应用。
3. 混合运算：加减法运算顺序和简便运算方法。
4. 解决实际问题：运用两、三位数的加法和减法解决生活中的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两、三位数的加法和减法运算方法，以及混合运算的顺序。
2. 教学难点：正确进行两、三位数的加减法计算，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、计算器、教学挂图。
2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的实例，引导学生发现两、三位数的加法和减法问题。
2. 新课导入：讲解两、三位数的加法和减法运算方法，以及混合运算的顺序。
3. 案例分析：分析典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
6. 课后作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 两、三位数的加法和减法2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示板书内容，突出重点和难点。
七、作业设计1. 基础题：两、三位数的加减法计算题。
2. 提高题：混合运算题，包括加减法运算顺序和简便运算方法。
3. 应用题：解决实际问题，运用两、三位数的加法和减法。
4. 思考题：探讨两、三位数加减法在实际生活中的应用。
八、课后反思2. 学生反思：让学生回顾本节课所学内容，发现自己的不足之处，提高学习效果。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，确保每个环节都能有效地帮助学生理解和掌握两、三位数的加法和减法。
苏教版数学二年级下册教案第六单元 两、三位数的加法和减法Microsoft Word 文档
第六单元两、三位数的加法和减法教材分析这部分内容主要教学在1000以内的笔算加法和减法。
在一年级（下册），学生已经学过和在100以内的加、减法笔算与口算，初步理解并掌握了笔算加法的基本方法。
主要内容包括：口算两位数加、减两位数，笔算两、三位数的加法和减法，用加、减法解答两步计算的实际问题等。
全单元编排七道例题，具体安排如下：例题教学、练习。
例1口算两位数加两位数；例2口算两位数减两位数；例3加、减两步计算的实际问题；练习六。
本单元在学生已经认识万以内的数，能够熟练地口算两位数加（减）一位数、两位数加（减）整十数，能够笔算两位数加（减）两位数等基础上，教学万以内的加法和减法。
本单元教学的加、减法计算是小学数学十分重要的学习内容，也是整数阶段最后一次教学加、减法计算。
数学课程标准对整数加、减法的教学要求是：使学生能口算简单的百以内的加减法；能笔算两位数和三位数的加减法；能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用；经历与他人交流各自算法的过程；能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。
学生掌握了这些口算和笔算，就能满足继续学习乘、除法计算的需要，如果遇到更大的整数加、减计算，可以使用计算器，也可以利用三位数加、减法的经验进行计算。
对学生口算两位数加、减两位数的要求是，两分钟正确计算3-4题，笔算两位数和三位数加、减法的要求是，每分钟正确计算2-3题。
教学目标1.是学生结合具体的问题情境，探索并理解两位数加两位数（和在100以内）、整十数家整十数（和大于100）、整百数家整百数（和大于1000）以及相应的减法的口算方法，能正确地进行口算；能正确地进行接近整百、整千数的加、减法估算。
2.使学生结合具体的实际问题，探索并理解两、三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算，会进行加法和减法的验算；能通过估算确定两、三位数加减法的和或差的大致范围，以检验计算和解决实际问题结果的合理性。
3.使学生联系加、减法的含义理解加减法两步计算实际问题的数量关系，能正确解答相关的实际问题。
(教案)第六单元 两、三位数的加法和减法第6课时(1)-二年级数学下册 (苏教版)
（教案）第六单元两、三位数的加法和减法第6课时（1）-二年级数学下册（苏教版）一、教学目标：1. 学生能够掌握两位数的加法和减法的运算方法。
2. 学生能够应用所学知识解决实际问题。
3. 学生能够巩固和加深对进位、退位的理解。
二、教学内容：1. 两位数的加法和减法运算。
2. 继续巩固并加深对进位和退位的理解。
3. 能够用所学知识解决实际问题。
三、教学方法：1. 教师引导学生观察、发现、思考和探索，让学生在实际操作中掌握加法和减法的运算方法。
2. 运用举例法、童话故事法、情境教学法等多种教学方法，使学生更好地理解知识点，将所学知识用于实际问题解决。
3. 采用个别辅导、小组合作、情景练习等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
四、教学过程：1. 热身通过与学生互动的方式回顾上节课所学内容，让学生复习加法和减法的运算方法。
2. 教学重点教师先让学生熟悉两位数的十位和个位的代表数字，如十位数是2，个位数是5，那么此数是25。
并让学生回忆进位和退位的概念。
3. 第一组练习教师出示几道两位数的加法题，让学生进行操练。
当出现进位的情况时，要让学生想一想，怎么样才能进行进位。
4. 第二组练习教师出示几道两位数的减法题，让学生进行操练。
当出现退位的情况时，要让学生想一想，怎么样才能进行退位。
5. 再次练习加减法教师通过各种方式，让学生继续操练加减法，并加深他们对进位和退位的理解。
6. 练习解决实际问题教师出示一些生活中的实际问题，例如：“小明家里买了154瓶水，其中有36瓶用完了，问还剩下多少瓶水？”，让学生运用所学知识解决问题。
7. 课堂小结教师对本节课所学的知识点进行简单总结，并展示几个学生出色解决实际问题的例子，鼓励他们继续努力。
五、板书设计：1. 两位数的加法和减法运算方法。
2. 进位和退位的概念。
3. 加减法的实际应用。
六、教学反思：本次课采用了多种教学方法，激发了学生学习兴趣，提高了学习效率。
但在实践中，也发现学生运算速度较慢，为此，以后的课程中，需要结合课堂练习加强速度训练，提高学生的运算速度。
苏教版二年级数学下册第6单元两、三位数的加法和减法PPT课件
2 （2）小宁有多少枚邮票？ 56－27＝ 29 （ 枚）
你是怎样算的？和同学交流。
40－20＝ 20 129
答：小宁有 29 枚邮票。
2020/12/30
2 56－24＝ 32 （ 枚）
56－29＝ 29 （ 枚）
50－20＝ 30 6－4＝ 2 30＋2＝ 32
2020/12/30
45＋23＝ 45＋28＝
（） （）
1 （1）小红跳了多少下？ 45＋23＝ 68 （ 下）
你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。
2020/12/30
先算40加20 ， 再算5加3 ……
40＋20＝ 60 5＋3＝ 8 60＋8＝ 68
先算45加20 ， 再算 ……
45＋20＝ 65 65＋3＝ 68
答：小红跳了 68 下。
1 （2）小军跳了多少下？ 45＋28＝ 73 （ 下）
你是怎样算的？和同学交流。
40＋20＝ 60 5＋8＝ 13 60＋13＝73
45＋20＝ 65 65＋8＝ 73
答：小军跳了 73 下。
2020/12/30
1 45＋23＝ 68 （ 下）
45＋28＝ 73 （ 下）
26＋40＝ 66 66＋9＝ 75 26＋49＝ 75
14＋50＝ 64 64＋6＝ 70 14＋56＝ 70
2020/12/30
2. 59
64
87
68
94
70
2020/12/30
3.先说说得数各是几十多，再口算。
54＋14＝ 68 六十多
38＋54＝ 92 九十多
69＋25＝ 94 九十多
49＋37＝ 86 八十多
2020/12/30
冀教版小学数学二年级下册练习课件 第6单元 三位数加减三位数 2 笔算加减法 第4课时
1.填空。
笔算三位数减法时,若个位不够减,从( 十 )位借 ( 1 )当( 10 )再减,十位不够减时,就从( 百 )位 借( 1 )当( 10 )再减。
2.计算。
··
513
513
- 246
- 246
267
3· 0· 7
307
- 198
- 198
109
2.计算。
··
810
810
-- 55 44 66
小学教材完全解读
冀教版-二年级-下
第6单元
第4课时 三位数的连续退位减法
647-445= 202 347+342= 689 153+745= 898 568+221=7855-33=422 668-25=643
974-622=352 379-335=44 327+52= 379 334+45= 379
264
·9 ·0 0
900
- 275
- 275
625
3.森林医生。
··
900
- 243
×
657
··
702
- 309
×
393
4.用1000元钱买下面两件商品,够吗?
685+265=950(元) 1000>950,够。
5.妈妈去商场购物,正好碰上商场店庆大酬宾 活动,算一算,每种商品比原来便宜了多少钱?
208-169=39(元) 126-87=39(元) 300-258=42(元)
6.方框中应填什么数?
8 □0 1 - □2 6 □5
536
7.西西在做一道三位数减三位数的减法题时,由 于不细心,把被减数个位上的3错写成了8,把被 减数十位上的0错写成了6,这样算得的差是202, 正确的差应该是多少? 8-3=5 60+5=65 202-65=137