新课标高一历史必修二 - 绍兴市教育教学研讲义究院首页

新课标高中历史必修二全册教案必修2教案

新课标高中历史必修二全册教案必修2教
案
一、教学目标
1. 理解并掌握必修二全册的历史知识和概念。

2. 培养学生的历史意识和历史思维能力。

3. 培养学生的分析和解决问题的能力。

二、教学重点
1. 重点讲解课本中的重要历史事件和人物。

2. 引导学生进行历史材料的分析和解读。

3. 培养学生的历史研究和论述能力。

三、教学内容
1. 第一单元：人类社会的起源和发展
- 中国古代文明的起源
- 古代国家和封建制度的形成
- 文明的交流与融合
2. 第二单元：大约在公元前2千年到公元前17世纪
- 中国的远古文明与商代的兴起
- 商周时期的政治、经济和文化状况
四、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解介绍教材内容，梳理核心知识点。

2. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论，激发学生思考和交流。

3. 视听教学：利用多媒体资源，呈现历史事件和文化遗产。

五、教学评价
1. 参与度：考察学生课堂积极参与和互动的情况。

2. 作业评估：布置适当难度的历史作业，评估学生对知识点的
理解程度。

3. 考试评价：采用考试形式，测试学生对重要历史事件和人物
的掌握程度。

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备注：上述教学计划仅为简要概述，具体实施时还需根据学生
实际情况进行调整。

人教版高中历史必修二第二课古代手工业的进步说课稿

3.结合现实生活中的实例，如现代手工业的发展、工匠精神的传承等，让学生认识到学习古代手工业的实际意义；
4.利用问题驱动法，提出一些引发思考的问题，鼓励学生主动探究和讨论；
5.给予学生充分的肯定和鼓励，特别是在他们提出独到见解或解决问题时，以增强他们的自信心和学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
2.实践作业：鼓励学生在家中尝试制作一个简单的手工艺品，如编织、陶艺等，体验手工艺人的劳动过程；
3.探究作业：要求学生调查当地的手工艺现状，分析其发展前景，并提出自己的建议。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局，主要内容包括课程标题、知识点框架、关键词和重要日期。板书风格简洁明了，以直线和框图为主，突出重点，便于学生记忆。板书布局分为三个部分：顶部是课程标题和副标题，中间是知识点的层次结构，底部是总结性语句和作业提示。板书在教学过程中的作用是帮助学生梳理思路，把握知识结构。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会提前规划板书内容，使用大号字体，保持行间距，适时擦除不需要的内容，保持板面的整洁和清晰。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用情境导入法。首先，我会展示一些古代手工业制品的实物图片或模型，如精美的古代陶瓷、华丽的丝绸等，让学生直观感受到古代手工业的魅力。接着，我会讲述一个与古代手工业相关的故事或趣闻，如“瓷器之路”的传说，以此激发学生的好奇心。最后，我会提出一个引人深思的问题，如“古代手工业如何影响世界文明的发展？”，让学生带着问题进入新课的学习。
2.邀请学生分享自己的学习心得，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法；
3.对学生的表现进行评价，肯定他们的进步，指出需要改进的地方；

浙江省绍兴市高中历史优质课《古代中国的经济政策》教学设计之二人民版必修2

浙江省绍兴市高中历史优质课《古代中国的经济政策》教学设计之二人民版必修2第4课古代中国的经济政策教学设计课时中心：古代中国的重农抑商政策和海禁政策严重阻碍了中国资本主义萌芽的发展课前曲：《中华五千年》今天到鲁迅中学看到鲁迅先生的像感到很亲切，我是来自一中的张叠，鲁迅先生曾在我们一中工作过，你们学校以鲁迅命名，所以鲁迅中学和我们一中还是亲家导入：读史时空据明朝吏部尚书张瀚《松窗梦语》追叙他的先祖张毅庵发家致富的经历。

张毅庵在杭州傍河而居，以卖酒为业。

一年，发大水淹没了家里的酒。

他无法生存，就买了一张织机，由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了一些银子。

后来增加到二十余张织机，于是逐渐富裕，因此“家业大饶”。

当时每张织机至少需要两三人同时操作，二十余张织机，至少需要雇佣五六十人操作。

张毅庵由一个小商品生产者，变成了手工工场主。

师：从这段材料中我们可以得到哪些历史信息？生：师：与男耕女织的农业生产关系相比在张毅庵的手工作场出现了新的生产关系雇佣关系，引导学生看P25的史学争鸣，指出我国学术界通常以雇佣劳动为特征的工场手工业经营的出现作为中国资本主义萌芽产生的标志。

出示投影，指出机户和机工的关系机户出资，机工出力师：请在书中找一找关于资本主义萌芽的描述有哪些？生：找到并回答师：如果生活在明清进行投资的话，你会选择像张毅庵的投资方式吗？为什么？生：发表看法师：你有钱可以做多种投资：如果给你以下三种选择你会？出钱买官捐官，可以买田置房，也可以投资手工工场扩大经营规模。

师出示材料：“资本在它的萌芽时期，由于刚刚出世，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权利。

”——马克思问：对于这种新的经济因素中国的“国家政权”鼓励了吗？支持了吗？生：不支持，采取重家抑商政策师：中国具有悠久的农耕传统，从远古的先王到清代的帝王都非常重视农业出示北京天坛主体--------祈年殿图片，解释：步入祈年殿，金碧辉煌，富丽庄重，仿佛置身天上人间，大殿当中4根龙井柱，象征春夏秋冬四季；中层12根金柱，象征一年的12个月；外层12根檐柱，象征一天12时辰；金柱、檐柱合计24根柱子，象征24节气。

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中华文史网/cns/index.html 华夏历史论坛/近代中国网/forum.asp中华历史网/中国历史---中华帝国兴亡史/emperors/table.htm 历史爱好者/历史文化学习网.tw/中国史/历史E时空/INDEX.HTM历史久久历史信息网/千夜网/抗日战争纪念馆/朝鲜战争纪实/中国历史网/历史风云网/Index.html网易历史频道/history/中华网历史/zh_cn/history/搜狐历史广场/guangchang.shtml 铁血论坛/千龙文化/fxls.htm西陆社区历史图库/长江网历史/中越战争备忘录/历史万花筒/历史照片资料库/history/历史家园/历史回廊/index.htm历史上的今天/scripts/flex/TodayOnHistory/中国历史文化保护网/九一八历史博物馆/陕西历史博物馆/ysldefault.asp中国第一历史档案馆/中国第二历史档案馆/cn/index.asp南京博物院/zh/index.htm河南博物院/Template/home/chnmus/index.jsp 秦始皇帝陵兵马俑博物馆/menu.asp故宫博物院/china/default.asp香港历史博物馆.hk/CE/Museum/History/b5/aboutus.php 南京太平天国历史博物馆/home.html中国社会科学院历史研究所/Index.asp中国社会科学院世界历史研究所/中国社会科学院近代史研究所/中国社会科学院中国边疆史地研究中心/中国社会科学院历史研究所清史研究室/上海社会科学院历史研究所/上海社会科学院传统中国研究中心/华东师范大学历史学系http://61.152.246.210//华东师范大学国际冷战史研究中心/厦门大学历史学系/abc/index.asp中央研究院近代史研究所.tw/index.htm中央研究院历史研究所史学联线.tw/~liutk/shih/中山大学历史系/南开大学历史学院/北京大学中国古代史研究中心/武汉大学世界历史研究所/中国人民大学清史研究所/东北师范大学世界古典文明史研究所/keyanjg/gudiansuo/index.htm中青网大百科历史博览/encyclopedia/history/index.htm史学评论网http://historicalreview.jianwang ... n&userid=147978 象牙塔/history/index.php国学：文史聚焦/ws/index2.asp史学研究/费正清东亚中心/~fairbank/中国世界古代史研究网/中国美国史研究会/中国英国史研究会/cps/site/zgygs/default.htm 世界历史网/日本古代史论坛/forum/中国孔子/2550/gb/Confucius2000/简帛研究网站/中国甲古文献库/殷墟/三星堆文化/simple/index.htm中国先秦史/三国历史/sanguo/lishi/index.html中国魏晋南北朝史学/唐研究/中国宋代历史研究/中国社会科学院历史研究所唐史学科/辽金史研究/日本辽金西夏史研究会/liaojinxixia/宋代史研究会http://home.hiroshima-u.ac.jp/songdai/songdaishi-yanjiuhui.htm 天涯在线书库网历史/lishi.htm。

绍兴市教育科学研究课题2005年结题项目

陶晓春、陈利娟、楼平等
SJ05076
弘扬民族文化与营造优质教育整合研究
越城区塔山小学
陶月梅
陶月梅
叶燕芬、蒋利红、阮秋萍等
SJ05077
课改理念指导下的小学教学研究
越城区北海小学
董建芬
董霏
董霏、孟琴、汪国祥等
SJ05078
构建低年级新教材识字教学新模式研究
越城区北海小学
孟琴
孟琴
王震男、金燕、茅青云等
SJ05079
SJ05026
“口语交际”实施方案与教师语言素质培训研究
绍兴文理学院上虞分院
刘金荣
刘金荣
张文娟
张文娟
SJ05027
3—8年级学生对数学的估算意识及估算策略的调查研究
绍兴文理学院上虞分院
徐群飞
徐群飞
周小华、刘淑珍、辛晓东
SJ05028
面向新课程标准的写作课教改研究
绍兴文理学院上虞分院
钟小安
钟小安
潘勤、闫瑞祥、胡源
SJ05046
职校学生自主学习研究
绍兴市农业学校
钱耀龙
钱耀龙
石鑫炯、张建军、何东燕
SJ05047
环境育人服务育人——市区公立初中寄宿部管理的探索与实践
绍兴一中初中部
林萍华
赵华华
胡效军、徐国庆
SJ05048
成长储值卡，评价新载体
绍兴市稽山小学
徐水琴
宋晓楠
王建英、莫国夫、俞金爱
SJ05049
合作学习有效实施的研究与实践
小学语文研究性学习迷你课题实践研究
越城区北海小学
董霏
董霏
凌伟成、张瑞、章迪英等
SJ05080
新课标理念下学生“自主、合作、探究”的学习方式探究

人教版高一历史必修二第二课课件

云锦
花楼机
清代折枝玫瑰花金宝地
清康熙明黄地云龙纹妆花纱夏朝袍
明朝小说《醒世恒言》里,施复夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。施复夫妇由小手工者发展成为机户。
二、艰难经营的民间手工业
名称
阶段特征发展
朝代
春秋战国和秦汉
民间手工业
遭受摧残恢复和发展艰难发展
魏晋南北朝隋唐两宋
产量增多
元朝
资本主义萌芽明清时期
种类
家庭手工业
民营手工业
作用
农户的副业
主要生产供民间消费的产品
三、中国手工业享誉世界 1、丝绸和“丝绸之路” 2、瓷器外销
故宫藏清雍正粉彩蟠桃纹天球瓶清雍正粉彩桃花纹直颈瓶
除火去柴袖盒口中和。领它口也较是重西的汉边纱缘织素，水重平纱量的单只代有表衣作25，克更左是右楚，汉折文叠化后的甚骄至傲可。以放入
花鸟纹锦（唐朝）
南宋·刺绣海棠双鸟图（现存辽宁博物馆）
南宋·刺绣瑶台跨鹤图（现存辽宁博物馆）
苏绣
华贵之丝·缂丝作品
宋代缂丝名作《蛱蝶山茶花》《八仙介寿图》
东汉青铜器：马踏飞燕
这匹骏马体态矫健，昂首甩尾，头微微左侧，三足腾空，右后足落在一只展翼疾飞的龙雀背上。骏马体型的每一部分都完美而匀称，姿态动感强烈。雕塑的重心经过了极周密的计算，稳稳地落在踏鸟的一只足上。中国古代匠师运用现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法，以丰富的想象力，精巧的构思，娴熟的匠艺，把奔马和飞鸟绝妙地结合在一起，将奔马的奔腾不羁之势与平实稳定的力学结构凝为一体，它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征。 1983年10月，“马踏飞燕”被确定为中国旅游标志。

2019-2020高一历史第二学期必修二讲义(第5单元)

六、现代世界经济发展（二）：当今世界经济的全球化趋势一、二战后资本主义世界经济体系的形成（国际）1、布雷顿森林体系：以美元为主导的资本主义国际货币金融体系（1）背景：A、二战使西欧各国实力大为削弱；B、而美国实力大大膨胀，成为世界上最大的债权国；C、二战后英国实力削弱，以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系；D、二战后国际经济重建需要稳定的国际经济秩序，美国企图建立以自己主导的资本主义世界货币体系。

（2）形成过程：①布雷顿森林会议：1944年夏，美、英、法、苏、中等44国召开布雷顿森林会议，通过以怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》。

②二战后布雷顿森林体系形成：1945年成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行，总部设在美国华盛顿，美国凭借其经济实力取得对这两个机构的绝对控制权，以美元为中心的布雷顿森林体系形成。

A、国际货币基金组织：a、宗旨：稳定国际货币体系；b、主要任务是：稳定国际汇率，消除外汇管制；对国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款B、国际复兴开发银行（世界银行）：a、宗旨：前期是战后经济的复兴，后期是全球性发展援助，为成员国提供长期贷款。

（3）核心内容：①美元与黄金直接挂钩。

②各会员国货币与美元挂钩。

（4）评价：①积极方面：为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。

②消极方面：A、美国凭借其经济实力取得对国际货币基金组织和国际复兴开发银行的绝对控制权，以美元为中心的布雷顿森林体系形成。

B、美国控制了世界经济命脉，加强了美国在世界金融领域的特权和支配地位，成为美国扩张的工具。

2、《关税与贸易总协定》：资本主义国际贸易体系（1947-1995）（1）背景：①19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐放弃自由主义政策，贸易保护主义严重阻碍了国际贸易的发展；②30年代大危机加剧了贸易保护主义，国际贸易进一步萎缩；③深刻教训使人们认识到国际贸易协调与合作的重要性；④二战后世界经济恢复和重建的需要。