校园植物观察报告
植物观察报告_共10篇.doc
★植物观察报告共10篇范文一：观察植物报告科：金缕梅属：枫香树种：枫香树产地：山东利用价值：解毒，活血名称：云锦杜鹃科：杜鹃花属：云锦杜鹃种：云锦杜鹃产地：浙江利用价值：治疗咽喉肿痛名称：羊踯躅科：杜鹃花属：杜鹃花种：羊踯躅产地：江苏利用价值：治疗关节炎名称：黑松科：松属：松种：黑松产地：日本利用价值：可供建筑器具及家具等名称：马银花科：杜鹃花属：杜鹃花种：马银花产地：广西利用价值：治疗胸闷不适，口苦而腻科：木犀属：木犀种：佛顶珠产地：金华利用价值：供观赏名称：红花檵木科：金缕梅属：檵木种：红花檵木产地：湖南浏阳利用价值：供观赏名称：紫楠科：樟属：楠产地：江苏利用价值：主治：温中理气，用于跌打损伤名称：云南黄馨科：木犀属：茉莉种：黄馨产地：云南利用价值：适合花架绿篱栽培名称：龙爪槐科：蝶形花属：槐种：槐产地：沈阳利用价值：观赏价值很高科：山茶属：杜鹃花种：红山茶产地：云南贵州利用价值：主治骨髓炎名称：浙皖紫荆属：紫荆种：紫荆产地：江苏利用价值：供观赏名称：含笑科：木兰属：白兰花种：含笑产地：华南山坡杂木树林利用价值：含有丰富的营养成分名称：红枫科：械树属：械树种：红枫产地：长江流域利用价值：可供观赏名称：罗汉松科：罗汉松属：罗汉松种：罗汉松产地：江苏、浙江利用价值：可供观赏科：壳斗属：石砾种：石砾产地：安徽利用价值：供观赏名称：矩圆叶卫矛科：卫矛属：卫矛种：卫矛产地：浙江、福建、江西利用价值：供观赏名称：腊梅科：蜡梅属：蜡梅种：蜡梅产地：朝鲜、美洲、日本、欧洲利用价值：解热生津名称：二球悬铃木科：悬铃木属：悬铃木种：二球悬铃木产地：英国伦敦利用价值：耐污染，抗烟尘，可做行道树种名称：皮厚香科：山茶属：皮厚香种：皮厚香产地：上海、长沙利用价值：种子油供工业用；树皮可提栲胶范文二：校园植物观察实验报告校园植物观察实验报告班级：100922学号：44姓名：笑时间：5月9日一、引言5月9日，在植物老师张海洋老师的带领介绍下，对湖州师范学院校园中植物种类进行辨认、统计。
校园植物调查报告
校园植物调查报告校园植物调查报告（一）近期，我们进行了一次针对校园植物的调查。
通过对校园各个角落的植物进行观察和记录，我们得出了一些有趣的发现。
本文将向大家介绍调查的主要内容，并展示我们对校园植物的了解与研究。
首先，我们先来说说校园的树木。
树木是校园中最显眼的植物代表之一。
校园中有许多不同种类的树木，如榉树、槐树、松树等。
我们对这些树木的外貌、高度、树皮、叶子等进行了观察和记录。
在本次调查中，我们尤其注意了树木的生长状况。
我们发现，不同树木在生长方式上存在一定的差异。
有些树木生长较为繁茂，枝繁叶茂，树形挺拔；而有些树木生长较为中庸，枝丫较疏，树形略显稀疏。
我们推测这与树木的生长环境、土壤、气候等因素有关。
除了树木，我们还关注了校园中的花卉。
校园中有许多种类的花卉植物，如丁香花、玫瑰花、茉莉花等。
我们对这些花卉的花朵、叶子、花香等特点进行了观察和描述。
在调查过程中，我们发现花卉植物的生长状态与季节关系密切。
在春季，许多花卉植物开始开放花朵，为校园增添了一抹色彩。
而在夏季，一些耐热的花卉植物依然茂盛地生长着，而其他一些花卉则步入休眠期。
随着季节的转变，花卉植物也会有着不同的表现。
此外，我们还留意了校园中的草坪和灌木丛。
草坪是校园中广泛应用的绿化植物，它既美观又实用。
在调查中，我们对草坪的草皮厚度、颜色、生长状态等进行了观察和记录。
我们发现，一些草坪随着秋季的来临，草皮开始枯黄，而其他一些草坪则保持翠绿、茂密的状态。
灌木丛也是校园中常见的植物。
我们对灌木丛的形态、尺寸以及叶子的颜色和形状进行了观察。
调查中，我们还得知了一些灌木丛对校园生态环境的积极作用。
一些灌木丛能有效遮挡阳光，形成凉爽的校园空间，同时提供了良好的隐蔽处所。
通过这次植物调查，我们对校园中的植物世界有了更深入的了解。
我们不但看到了植物的美丽与生机，也更加明白了它们对校园环境的贡献。
通过保护和照顾这些植物，我们能够营造一个更加美丽、宜人的校园环境。
校园植物观察报告
校园植物观察报告引言：本次观察报告是在我所在的学校校园内进行的，目的是探究校园植物的多样性和特点。
通过对植物的观察和研究，我希望加深对植物的认识，并增强保护植物的意识。
一、观察植物的环境条件我选择了学校内的几个常见植物进行观察，包括校园中央的大草坪上的草、校园道路两旁的树木以及操场旁的花坛。
观察时间为两个星期，从早晨到傍晚不同时段进行观察。
二、草的观察校园中央的大草坪上长满了翠绿的草，通过放大镜观察可以看到草叶上有刚发芽的嫩叶和老叶。
从观察中发现，草叶的基部有着白色的根系，根系众多并且纤细，可以看出草植物对水分的吸收非常快速和有效。
值得一提的是，草坪上草的生长是非常顽强的，即使经过操场上孩子的践踏，草坪上的草仍能迅速恢复生机。
三、树木的观察在校园道路两旁，种植着各种树木，包括了松树、榆树、枫树等。
观察发现，树木的树干高大笔直，树枝呈放射状分布，树皮则有针叶树干状和触感细腻的树干状两种。
通过对树皮的观察，我发现有些老树的树皮上形成了纹理，而有些新树则光滑细腻。
除此之外，一些树木的枝干上长有苔藓，显示了树木生命力的顽强。
四、花坛中花卉的观察操场旁的花坛内种植了各种花卉，其中包括了玫瑰、康乃馨、郁金香等。
观察发现，花坛内的花卉生长得茁壮，色彩鲜艳。
玫瑰花的颜色有红、粉、黄等，花朵由众多花瓣组成，形态各异。
郁金香则有着直立的茎和钟形的花朵，颜色包括红、黄、白等。
花卉的叶片也呈现不同的形态，有的呈长条状，有的呈心形。
五、总结通过以上观察，我对校园植物有了更深入的认识。
草的根系众多且纤细，能够迅速吸收水分；树木生长高大笔直，树皮有纹理形成和光滑细腻两种样式；花卉色彩鲜艳，形态各异。
这些观察结果揭示了校园植物的多样性和特点。
在今后的学习和生活中，我将更加注重植物保护，尽量减少对植物的破坏，同时积极参与植树种草等公益活动，为保护生态环境做出自己的贡献。
植物是地球上最重要的生物资源之一，我们应该珍惜和保护好每一株植物，为创造美好的校园和社会环境共同努力。
观察校园植物实践报告
观察校园植物实践报告一、引言在我们学校的校园中，种植着许多各种各样的植物。
植物作为自然界中至关重要的一部分，给我们提供了氧气和食物。
因此，我决定进行一次观察校园植物的实践，以了解这些植物的特点以及它们对我们生活的意义。
二、实践过程我选择了一片草坪作为我的观察实践区域。
首先，我观察了周围的植物。
我注意到，草坪上生长着一种名叫翡翠草的植物。
翡翠草长得很茂盛，叶子呈现出深绿色，非常美丽。
我仔细观察了翡翠草的叶片，并发现它们非常细长而柔软。
通过触摸叶子，我感受到了它们的柔软和舒适。
在离地面较高的地方，我还发现了一些小花朵，它们呈现出淡黄色，很是可爱。
接下来，我对草坪上的其他植物进行了观察，包括一些野草和树木。
其中，我发现一些名叫风车草的野草在草坪边缘生长得非常茂盛。
风车草的叶子非常宽大，形状独特，每片叶子上都覆盖着细小的倒钩形状。
我还注意到，草坪周围的树木中有一种叫做榉树的植物。
榉树的树干通直，树冠茂密，大片的叶子将阳光过滤，给人一种沉郁而庄重的感觉。
三、结果与发现通过我的观察实践，我得出了一些结论和发现。
首先，校园植物对我们的生活非常重要。
它们给我们提供了清新的空气和美丽的风景。
校园的翡翠草和风车草给校园增添了绿色，使我们感到亲近大自然。
此外，植物也对生态系统起着重要的作用，它们为其他生物提供食物和栖息地。
植物的多样性让校园更加美丽。
在我的观察中，我看到了不同种类的植物，每一种都有着独特的形状和颜色。
这些多样的植物使整个校园充满了生机和活力。
植物也需要我们的关怀和爱护。
在观察的过程中，我发现一些垃圾被随意扔在了草坪上，严重影响了校园的美观。
这就提醒我们，我们应该尊重自然，保护植物，维护良好的生态环境。
四、结论通过这次实践，我更加深入地了解了校园植物的特点和意义。
校园植物为我们提供了清新的空气和美丽的风景，使我们能够享受到大自然的恩赐。
同时，植物的多样性让我们的校园更加绚丽多彩。
我们也要意识到植物需要我们的保护和爱护。
校园植物观察实验报告
校园植物观察实验报告
在我们的校园里，植物是我们生活中不可或缺的一部分。
它们以各种形式存在着，从树木到小草，从花朵到果实，无处不在。
为了更好地了解校园植物的生长情况，我们进行了一次植物观察实验。
首先，我们选择了几种常见的校园植物作为观察对象，包括树木、灌木和草本植物。
我们在校园内不同的地方选择了几处生长茂盛的植物进行观察。
我们记录了植物的外貌特征、叶片形状、根茎结构等方面的信息，并拍摄了照片作为记录。
接着，我们对植物的生长环境进行了观察。
我们注意到不同植物所处的环境有所不同，有的生长在阳光充足的地方，有的则喜欢阴凉潮湿的环境。
我们还观察了植物周围的其他生物，比如昆虫、鸟类等，它们与植物之间的关系也是我们观察的重点之一。
在观察的过程中，我们发现了一些有趣的现象。
比如，有些植物的叶片呈现出不同的颜色，有的呈现出深绿色，有的则呈现出浅绿色甚至是红色。
这些现象引起了我们的好奇心，我们进行了一些简单的实验来探究这些现象背后的原因。
通过这次植物观察实验，我们不仅更加深入地了解了校园植物的生长情况，还培养了我们对自然的热爱和对科学的探索精神。
我们学会了用观察的眼光去发现生活中的美好，用实验的方法去解决问题，这将对我们未来的学习和生活产生积极的影响。
总的来说，这次校园植物观察实验是一次富有成效的活动。
通过这次实验，我们不仅学到了知识，还培养了我们的观察力和动手能力。
希望我们能继续保持对自然的热爱，不断探索自然界的奥秘，让我们的生活充满阳光和希望。
观察校园植物实践报告
观察校园植物实践报告实践报告：校园植物的观察与研究一、引言校园是我们学习和生活的地方，同时也是一个天然的生态系统。
在这个系统中，植物是最基础的生物。
植物不仅可以美化校园环境，还可以提供氧气、降低温度、净化空气等多种功能。
因此，对校园植物进行观察与研究，不仅可以增进我们对植物的了解，还可以加深我们对自然环境的认识。
本实践报告旨在通过对校园植物的观察与研究，探讨植物的特点、功能和对校园环境的影响。
二、观察对象我们选择了学校内部具有代表性的几种植物作为观察对象，包括乔木、灌木和草本植物，这些植物分布在不同的场所，包括校园主干道、操场、花坛等处。
三、观察内容1.外部特征通过近距离观察，我们发现不同种类的植物在外部特征上存在明显差异。
乔木一般高大挺拔，树干粗壮，树叶大而茂密；灌木则较矮小，树干较细，树叶较小而繁密；而草本植物则较为矮小，没有明显的树干，叶片呈线状或羽状。
此外，不同种类的植物在叶片形状、叶片颜色、花朵形态等方面也存在差异。
2.内部结构我们还通过剖开植物的茎、叶和根部，观察了它们的内部结构。
乔木的茎木质纤维丰富，可以提供较大的支撑力；灌木的茎木质较少，相对较软，但根系比较发达；而草本植物的茎和根部比较细弱，但叶片茂密、根系发达。
3.功能与作用在观察植物的外部特征和内部结构的基础上，我们着重研究了植物的功能与作用。
我们发现乔木和灌木具有较强的固土保水能力，可以有效防止土壤侵蚀，净化空气，并且能够降低周围环境的温度；而草本植物则在植被覆盖率上有较大的优势，能够有效保持土壤湿度，降低土壤温度，尤其是对于花坛和草坪的维护起到了关键作用。
四、观察心得通过这次实践活动，我们对校园植物有了更深入的了解。
首先，不同种类的植物在外部特征、内部结构、功能与作用上存在着巨大的差异，每一种植物都有着独特的生长特点和适应环境。
其次，校园植物在美化环境、保护生态、净化空气等方面发挥着重要作用，不容忽视。
最后，我们也意识到应该更加重视对植物的保护和利用，在今后的生活和学习中，我们将更加注重对植物的保护和环境的改善。
植物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。
二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。
（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。
②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。
③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。
（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。
实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。
2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。
②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。
③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。
这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。
3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。
②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。
这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。
4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。
校园植物调研分析报告
校园植物调研分析报告校园植物调研分析报告为了更好地了解校园内的植物种类、分布情况及其生存状态，我们进行了一次校园植物调研。
通过观察和记录，我们得出了以下一些发现和分析结果。
首先，校园内植物的种类繁多。
我们在校园内记录了大约30种不同的植物，包括树木、花卉和草地上的杂草等。
其中，校园内的主要树种有柳树、松树、榕树和枫树等。
这些树木为校园提供了良好的绿化环境，也为学生提供了休息和活动的场所。
然而，我们注意到一些树木的生存状态不佳。
例如，一些树木的叶片干枯，树皮出现裂痕，树干部分变黑等问题。
据了解，这些问题可能是由于树木疾病、虫害或人为因素（如过度修剪）引起的。
因此，我们建议校园管理部门加强对植物的检查和保护，及时采取措施解决这些问题，以保护校园内的植物健康。
另外，我们还发现，校园内的花卉种植较为集中，主要集中在教学楼门口、图书馆周围和花坛等地。
花卉的种类主要有玫瑰、郁金香、康乃馨等。
这些花卉不仅为校园增添了色彩，还为人们的学习和生活带来了美好的心情。
然而，我们也发现有一些花卉缺乏养护，花朵凋谢严重，缺乏定期浇水和施肥等。
因此，我们建议校园管理部门加强对花卉的维护，定期给予适当的养护和管理，保持花卉的良好生长状态。
此外，校园中的草地也是我们关注的重点之一。
我们发现校园内的草坪面积相对较大，形成了一个绿意盎然的风景。
草坪上的草种类主要有观赏型的高粱草、禾本科植物等。
然而，由于人流较多，草坪的生存状态不理想，表现为部分地方的草本植物稀疏或黄枯，草皮受到破坏。
为了保持校园的美观和绿化效果，我们建议校园管理部门增加草坪的养护力度，加强对草坪的修剪、浇水和肥料施用。
综上所述，校园内植物种类丰富多样，为校园提供了良好的绿化环境。
然而，我们也发现了植物生存状态不佳的问题。
为了保护和修复校园内的植物，我们建议校园管理部门加强检查和保护工作，并适时采取相应的维护措施。
通过这次调研，我们将为校园植物的保护和绿化工作提供有益的参考和建议。
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校园植物观察报告
—四川农业大学植物学姓名：谭彬文学号：专业班级：农学201504
1.玉兰（白兰花）
相关介绍如下：
（1）叶：呈倒卵形、宽倒卵形或倒卵状椭圆形，长10-18cm，宽4-10cm。
如下图所示：
叶片叶柄枝条
（2）花及芽：花被9片，偶有12-15片，倒卵形，玉白色，有时基部带红晕；花丝紫红色；雌蕊群淡绿色，无毛。
芽为花芽并伴有侧生芽，外部有呈淡灰绿色长毛的鳞片。
如下图所示：花冠花托花梗花蕊
鳞芽侧芽芽鳞片幼叶腋芽花托花芽原基
2.罗汉松（罗汉杉、金钱松）
学名科属生态习性形态特征用途
罗汉罗汉松
科罗汉
喜温暖湿润
气候，耐寒性
弱，耐阴性
强，喜排水良
好湿润之砂
常绿针叶乔木；树皮灰褐色或灰
色，浅纵裂，成薄片状脱落；枝开
展或斜展，较密；叶螺旋状着生，
条状披针形，微弯；雄球花穗状、
腋生，基部有数枚三角状苞片；雌
可
用于门前对植，
中庭孤植或作独
赏树，室内盆栽、
花坛花奔等。
学名科属生态习性形态特征用途
玉兰木兰科
木兰属
性喜光，较耐
寒，可露地越
冬；爱高燥，
忌低湿；喜肥
沃的土壤。
落叶乔木；冬芽密被且有淡灰绿
色长毛；叶互生；花呈白色至淡
紫红色，芳香，花冠杯状，先叶
开放，直立；聚合果，种子呈心
脏形，为黑色。
古时多在亭、台、楼、
阁前栽植；现多见于
园林、厂矿中孤植、
散植，或于道路两侧
作行道树。
松松属质土壤。
球花单生叶腋，有梗，基部有少数
苞片；种子卵圆形。
相关介绍如下：
（1）叶：互生，螺旋状排列，甚密，条状披针形，微弯，长5-7cm，先端短尖或钝，上面灰绿色至暗褐色，下面淡黄绿色至淡棕色。
如下图所示：
叶片叶柄
（2）花：有雄球花和雌球花。
雄球花穗状、腋生，常3-5个簇生于极短的总梗上，长3-5cm，基部有数枚三角状苞片；雌球花单生叶腋，有梗，基部有少数苞片。
如下图所示：
3.十大功劳
学名科属生态习性形态特征用途
十大功劳小檗科
十大功
劳属
抗寒能力较强，不耐暑
热；喜温暖湿润的气
候，性强健、耐荫、忌
烈日曝晒，有一定的耐
寒性，属阴性植物。
常绿灌木，奇数羽状复叶，
小叶革质，矩圆状披针形或
椭圆状披针形，缘有刺齿；
总状花序，花黄色；浆果蓝
黑色，有白粉。
行道树、独赏树
相关介绍如下：
（1）叶：奇数羽状复叶，呈倒卵形至倒卵状披针形，具2-5对小叶，最下一对小叶外形与往上小叶相似，上面暗绿至深绿色，叶脉不显，背面淡黄色，偶稍苍白色，叶脉隆起；小叶无柄或近无柄，狭披针形至狭椭圆，基部楔形，边缘每边具有刺齿，先端急尖或渐尖。
如下图所示：
奇数羽状复叶
枝条叶片
（2）花：总状花序为4-10个簇生，芽鳞披针形至三角状卵形；苞片卵形，急尖；花黄色；外萼片卵形或三角状卵形，中萼片长圆状椭圆形，内萼片长圆状椭圆形；花瓣长圆形，基部腺体明显，先端微缺裂，裂片急尖，药隔不延伸，顶端平截；有子房，无花柱，胚珠2枚。
如下图所示：
总状花序
（3）果实：浆果呈球形，蓝黑色，有白粉。
如下图所示：
浆果
4.羊蹄甲（紫羊蹄甲）
相关介绍如下：
（1）叶：互生叶序，叶硬纸质，近圆形，基部浅心形，先端分裂达叶长的1/3-1/2，裂片先端圆钝或近急尖，两面无毛或下面薄被微柔毛。
如下图所示：
叶脉叶片叶柄托叶枝条
（2）花：总状花序侧生或顶生，少花，有时2-4个生于枝顶而成复总状花序，被褐色绢毛；花蕾多少纺锤形，具4-5棱或狭翅，顶钝；萼佛焰状，一侧开裂达基部成外反的2裂片，先端微裂；花瓣桃红色，倒披针形，具脉纹和长的瓣柄；能育雄蕊，花丝与花瓣等长；子房具长柄，被黄褐色绢毛，柱头稍大，斜盾形。
如下图所示：
花萼花托花梗花冠柱头子房花丝花药蜜腺花柱5.蜡梅（香梅）
相关介绍如下：
（1）叶：单叶对生，纸质，呈椭圆状卵形至卵状披针形，先端渐尖，基部圆形或楔形，全缘，表面粗糙。
如下图所示：
叶片枝条叶柄叶脉
（2）花：花着生于第二年生枝条叶腋内，先花后叶，芳香；花被片圆形、长圆形、倒卵形、椭圆形或匙形，无毛，内部花被片比外部花被片短，基部有爪：花丝比花药长或等长，花药向内弯，无毛，药隔顶端短尖；心皮基部被疏硬毛，花柱长达子房3倍，基部被毛。
如下图所示：
花蕊花冠花药花丝。