高中语文作文带批改评语_应用文
高中学生作文点评评语6篇
高中学生作文点评评语6篇高中学生作文点评评语11、以饱满的激情刻画了……2、重点突出详略得当内容具体。
3、比喻贴切用词生动。
4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细叙沭时井然有序12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。
16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
17、细节刻画颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。
高中学生作文点评评语21、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。
2024年高中作文教师批改评语
2024年高中作文教师批改评语高中作文教师批改评语11. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
2. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!3. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!4. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!5. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰6. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴7. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然8. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力9. 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐10. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅11. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼12. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感13. 文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益14. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心15. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花16. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱17. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强18. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手19. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`20. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
高中生作文范文和批阅评语
高中生作文范文和批阅评语作文是学生从小就开始学习的,但直到现在为止,职业高中的作文教学和学习都是教学活动中的重难点。
下面是为您整理的关于高中生作文范文和批阅评语的内容,希望对您有所帮助!高中生作文范文和批阅评语一有人说,我的文字太凄凉。
也许,这就是宿命。
我不信命,午夜,从分针与时针重合的那一刻开始舞蹈,去抚平心上的伤痕,轻轻跃起;伴以对这尘世不屑的眼神,轻轻触地。
感到心也在随之颤动,没有什么羁绊,就连久已苦闷的心情也随之飘扬起来,我开始舞起……(一)舞起,也许已进入梦里。
身披那薄如蝉翼的纱衣。
愁余,眼角微微翘起。
不经意,养父与那白衣已饮毕。
也许,从我舞起的那一刹那,我便该哭泣,沉默是我报养父养育之恩的全部话语,一切华美的文字都已无力。
我只知在这单纯的世界里,为我的成长舞一次完美的终结,以后我终究不再是我,只是一个挑拨离间的工具,此刻的我,一阵眩晕,我的舞步在此跳跃,在此升华,在此纷飞,在此凝结。
客散毕,剩养父无奈的话语。
单纯尽逝,只遇繁华。
(二)舞起,已不知这是哪里。
瑰丽的宫殿伴着如诗的音律。
怨无声,又何苦悲悲戚戚?丝制金履,沉甸甸地坠地,如何让我尽情舞起?抬头仰望,望不见苍穹,只剩下琼楼玉宇,我只配暗自哭泣。
背叛非我愿,贵妃非我意。
唯有这舞,能诉尽我所有的委屈。
脚尖触地,深知再无法与瑁相知相许,天何意,让我落得如此悲惨境地?繁华落尽,只为新生。
(三)舞起,殿外的锣鼓声已响彻天地。
不急,让我为我爱着的这大汉王朝最后一次舞起。
长安的天,永远都是那么蓝,长安的日,永远都是那么温暖。
金碧辉煌的宫殿鳞次栉比,让人眼花缭乱。
繁花似锦,总诉不尽四季的烂漫,这一切的一切又开始在眼前旋转。
舞到累了,便随意在华丽的地毯上,明天,我就要离开你了,不,我永远会和你在一起,我爱着的长安。
一切都为了你,长安。
新生荒芜,情系寂寞。
(四)舞起,已不记得第几次舞起。
越王的亭台,吴王的楼阁又有何稀奇?只愿为你,哪怕舞起在田地。
以雀为歌,以天为景,以花为毯,以林为伴,只愿为你,和风舞起。
高中作文及批阅评语_应用文
高中作文及批阅评语作为高中语文的重头戏,作文的好坏直接反映了学生语文素养的优劣。
下面是橙子为您整理的关于高中作文及批阅评语的内容，希望对您有所帮助!高中作文及批阅评语一当你在追求理想的道路上受挫时，可曾记否?低头，看自己。
当你无奈于压力，停滞在路途中时，可曾悔否?或许该，低头，看自己。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
柳屯田在仕途上受挫，且去填词。
他也曾苦思冥想，分析世态，而又无奈于沧桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，换了浅斟低唱!他的故事，只化为青楼歌妓的浅斟低唱，口传到井水边的百姓故事。
柳屯田，你可曾想过：低头，看自己?若能审视自己，改变自己，或许今天你的名字会熠熠生光。
林花谢了春红，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。
整日哀叹：“无奈朝来寒雨晚来风”。
尽管他的词赋美得冷艳，美得凄凉，但一个堂堂七尺男儿，更贵为君主的人，为何不能更坚强?胭脂泪、相留醉、几时重。
自是人生长恨水长东。
如此消极的话，不该出于男儿之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或许他的词赋会更出色。
1 / 8看清自己，无论身份地位，无论追求的是什么，自己，才会心安理得。
淮南皓月冷千山。
清空冷艳的白石道人怡然自得。
纵使芳莲坠粉，疏桐吹绿，亦能与友人归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
漫步于林间的王摩诘看着自己的影子，悠然自在。
人闲桂花落，夜静春山空。
总是在空旷无人的自然里，他与影子为伴，快乐着。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。
仕途受挫的东坡先生，不同于怨天尤人的文人们，他感受到了自己的灵魂，让后人惊叹。
赤壁那一轮高山月晓，照亮了一个吟唱抒怀的游子。
看清自己，一个华丽的转身，笑看千古风流人物，一尊还酹江月。
……太多太多。
追逐时，低头，看自己。
迷惘时，低头，看自己。
很多问题，可能在一瞬间，豁然开朗。
评语：一个人最伟大之处不是遇见了仰慕已久的高人，而是在人生某一刹那遇见了真实的自己。
人生匆匆，很容易在追求辉煌的过程中迷失自己。
高中学生作文点评评语(优秀模板12篇)
高中学生作文点评评语（优秀模板12篇）高中学生作文点评评语第1篇1、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。
上课认真听讲，课下认真完成作业。
但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。
老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!2、性格中庸，气质沉静，颇得人心。
在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。
自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出;而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。
3、独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。
建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。
4、你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。
这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。
倘能如此，来日你必将成就一番事业。
5、你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。
你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏、眼高手低的人，却是可悲。
6、学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。
要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。
7、你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。
老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。
对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”8、生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。
高中作文例文及评语高中作文批改评语大全
高中作文例文及评语高中作文批改评语大全高中作文在高考中占据着重要的地位,提高学生的作文质量不仅是适应高考的需要,同时也是高中语文教学的要求。
下面是WTT 为您整理的关于高中作文例文及评语的内容，希望对您有所帮助!高中作文例文及评语一我站在这里一直默默地等着。
再一次看到春暖花开，我才知道，原来以前的那些片断从没放弃过将我牢牢地锁在过去。
恍惚之间，回忆便会无端而来。
有时是独自走在街头的一瞬，有时，只是面朝小窗，仰望那剪贴画似的天空，有时，身旁的同学肆无忌惮的畅怀大笑，我也会牵动嘴角，跟着笑起来，证明自己也是这里的一员。
此时回忆就像神灵献身，不期而至，让人不知所措。
不知是因为心实在难以落在现实这样冰冷的地面上，还是过去的记忆太过美好。
终究，我变成了一个活在过去的人，关于他们和我的画面像幻灯片一样不知疲倦的在脑海里定格，闪烁，消失，重放，一个个故事就接二连三的从回忆中跳出来，控制了我的思维。
有时候，人会突然想回到记忆的源头，然后，泪水却漫过了眼眶。
现在想想，好像用来填充我生命的所有激情和色彩都在初三的那短短的几个月中绽放了，在那些迷惘，压抑，又要面对分离的特殊日子里，绽放得愈加灿烂，灿烂得将以后的生活都映成了苍白。
回想当时的天空和如今的一样，就像一道稀释的水彩，清凉而通透，干净得不见一丝波澜，叶子，纸楦，e花和我，总会忙里偷闲地在角落里聚成一堆儿，乱七八糟的聊一些没有用的话，那是当时最奢侈的消遣了，而且每个人都兴趣盎然，好像要抓住这些支离破碎的时间把即将过去的三年整理一下，给现实腾出一些空间。
那时候，我想起了我们跑过的接力赛，可能在很多人的心里都已忘却了的，三年的接力赛，都是同样的四个人在跑，与那些成年在外训练的陌生同学站在同一个起跑线上，我们的成绩不免是有点让人伤心的，但是在最后一年，又一次跑进了决赛的时候，谁都知道，我们已有了心与心的默契，不用再说互相鼓励的话，刚站在跑道上的，就已经感到了来自远处的炽热的眼神。
高中生作文及批改评语_应用文
高中生作文及批改评语高中语文作文教学对于形成学生的综合实践能力、阅读写作能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。
下面是橙子为您整理的关于高中生作文及批改评语的内容，希望对您有所帮助!高中生作文及批改评语一大千世界，绚丽多姿。
山河乡野，流水叮咚;鱼翔浅底，嬉戏欢游;林间鸟鸣，唱歌无忧。
清澈的流水从来不抱怨自己要经过这许多障碍而到达畅通无阻的江河。
山间每一条沟壑，清流都无冤无悔地淌过。
每遇一次障碍，或是石头，或是枝条，它都不会用力地去推开，而是轻轻地绕过。
清流感谢自己遇到的这些障碍，因为它们帮助自己伴奏出了最美的自然之音，使人们得以用心去聆听这叮咚的流水之声。
欢快的小鸟从不抱怨自己被人类追赶，自然赠给了它们自由生活的空间。
在林中的树枝间，那一群群欢快歌唱的小鸟，是那样的幸福。
它们无忧无虑，世世代代在树枝间做窝，鸣叫，用它们最动听的歌声，感谢大自然赐于这样一个美好的生存空间。
在水底畅游的鱼儿，它们不抱怨水蛇及一切敌害的追逐，它们感谢大自然的恩赐。
占据它们心灵的不是抱怨和烦闷，而是愚蠢和快乐。
在物欲横流的现在，太多的人们为追求理想的生活而奔波劳碌。
涉足于纷繁复杂的社会之中，有太多的物欲占据了人们的心灵。
人们为追求所谓的金钱，女人，名誉而不惜一切，并抛弃了世间的很多美1 / 5好的事物，断送了已有的快乐。
太多的物欲会使我们活得很累。
我们不必去抱怨为何总得安街不到我们想办法要的东西，我们更不必为着没有得到的事物而整天板着一张脸。
生活对于每一个人都都是非常公平的，命运只掌握在你自己手中。
我们应用平和的心态来看待这个世界，我们得到更多的是这个社会的给予。
迫于生存，我们急于从人类的生存空间索取，但是，在仓促的追求之中，又有多少人静下心来，想一想这个世界的美好呢?大概我们的心灵都被我们所谓的这个世界的残酷吞噬了吧。
我们又何尝充满抱怨而去拒绝生活赐于我们的阳光呢?人类为何如此苛刻，总是用不满的心态去衡量生活，用挑剔的眼光怒视生活。
高中批改作文评语_作文评语_
高中批改作文评语批语所达到的教育效果直接、显著,是其他的教育手段所不能达到的。
你知道要怎么样写好高中批改作文吗?下面是小编为大家整理的高中批改作文评语，供大家分享。
高中批改作文评语【精选篇】1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
4. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
5. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
8. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!9. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…10. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人高中批改作文评语【经典篇】1. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意2. 你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!3. ××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。
高中学生作文点评评范文
高中学生作文点评评范文对于高中学生的作文点评评语范文，我可以列举一些常见的点评评语，并给出一些范文例子作为参考。
这些评语主要包括语言表达、文思发散、逻辑严谨、观点立意、结构完整等方面。
1. 语言表达：- 你的文字流畅、清晰，表达力强，使人一目了然。
- 你的用词精准，句式多样，增强了文章的表现力。
- 你的语言优美大方，让人读起来感到愉悦。
- 你的修辞手法运用得非常成功，使文章更具有说服力。
- 你的语法运用准确，几乎没有语法错误。
【范文参考】王溪同学的这篇作文语言流畅、清晰，表达力强，使人一目了然。
他使用的词汇准确，句式多样，增强了文章的表现力。
例如，他巧妙地运用了对比、比喻等修辞手法，让文章更具有说服力。
此外，文章中几乎没有语法错误，语法运用准确。
2. 文思发散：- 你的触角敏锐，思维活跃，从不同角度深入探讨问题。
- 你的思维开阔，逻辑清晰，能给出合理的解决方案。
- 你能把握问题的本质，思考问题的深处，展示了很强的思辨能力。
- 你的观察敏感，注意到了一些细微的细节，并加以综合考虑。
【范文参考】张晨同学的这篇作文展示了他思维开阔、逻辑清晰的特点。
他在讨论环境问题时，从不同角度深入探讨，从政府角度、个人角度等多方面考虑，给出了合理的解决方案。
此外，他还注意到了一些细微的细节，如空气污染、土地破坏等，并加以综合考虑，展示了很强的思辨能力。
3. 逻辑严谨：- 你的思路清晰，条理清楚，逻辑性强，使人一目了然。
- 你的论据有说服力，能提供充分的证据来支持你的观点。
- 你明确观点，有条理地组织你的论述，使人容易理解你的观点。
- 你的论证过程严密，推理合理，不容易出现漏洞或矛盾的地方。
【范文参考】李晓同学的这篇作文思路清晰，条理清楚，逻辑性强，使人一目了然。
他在探讨人工智能对社会的影响时，提供了充分的证据来支持自己的观点，如列举了人工智能在医疗、交通等领域的应用，并说明了其带来的积极影响。
此外，他的论证过程严密，推理合理，没有出现漏洞或矛盾的地方。
语文作文批改评语范文（五篇模版）
语文作文批改评语范文（五篇模版）第一篇：语文作文批改评语范文语文作文批改评语范例导读：我根据大家的需要整理了一份关于《语文作文批改评语范例》的内容，具体内容：在语文的作文写作中,作文评语一般是如何写的呢?下面是我整理的一些关于的相关资料,供你参考。
语文作文批改评语精选1.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性...在语文的作文写作中,作文评语一般是如何写的呢?下面是我整理的一些关于的相关资料,供你参考。
语文作文批改评语精选1.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
2.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
3.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
7.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
8.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
9.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
10.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
11.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
12.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
14.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
16.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
17.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
18.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中语文作文带批改评语
为了迎接高考,高中语文学习的方式和气氛都有所变化,学生备
战的压力很大。
作文在很大程度上影响语文的总成绩,决定考生的前
途命运,所谓的得作文者得天下。
下面是橙子为您整理的关于高中
语文作文带批改评语的内容，希望对您有所帮助!
高中语文作文带批改评语一元朝王实甫在《西厢记》第五本第三
折中写道：掩家里有信行，知恩报恩。
著名社会活动家赵朴初生前多
次提到“知恩报恩”，而朴老的一生也如是做的。
随着时代的发展，当今社会有多少人能够做到“知恩报恩”?倒
是忘恩负义的事情时有发生。
相信大家对陈世美这个人物并不陌生，忘恩负义、抛妻弃子，最
终被包拯所斩，也因此在后世成为负心人的代名词。
去年7月，前世界大学生运动会体操冠军张尚武就被队友陈一冰
指责，“他对中国体操队很不负责任，对曾经对他好的教练忘恩负义。
”
当然，也有知恩图报的正面事例。
有个船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补
好了。
过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。
漆工说：“工钱已经给
过了”。
船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。
”漆工说：“那是顺便
补的。
”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不
来了，因为船上有漏洞。
现在他们却平安归来，所以我感谢你!”
1 / 6
古人云：受人滴水之恩，当涌泉相报。
著名政治家、军事谋略家范雎信奉“一饭之恩必偿”，他上承孝公、商鞅变法图强之志，下开秦皇、李斯统一帝业，成为秦国历史上继往开来的一代名相。
漆工做了好事，没有留声，“学习雷锋好榜样”。
正因为漆工悄悄做了一件好事挽救了船工孩子的生命，故船工赠钱财以报恩，诚心表达谢意。
而我们的社会正充斥着“道德滑坡”的论调，从去年“小悦悦事件”，再到路人扶老被讹事件、名牌牛奶中出现致癌物、地沟油上餐桌、旧皮鞋制老酸奶，无不显示出部分无良奸商完全散失了道德底线。
当今社会一方面缺乏像漆工这样的活雷锋，另一方面也缺少“知恩报恩”的船工。
这正提醒我们要知恩图报学做人，敢于承担责任，做一名像杭州司机吴斌式的道德模范。
教师评语：这篇议论文观点明确，富有丰富的意蕴。
往往行善之人不求回报，但知恩图报却能将这种优秀之品发扬光大，能在传承中成就人人行善之习惯。
曾有多少顺便之善遭遇冷漠，又有多少举手之善遭遇为事不关己的高高挂起，以怨报德，以无良对付恩情，以信口雌黄对待三春暖语…….让伤害不再，让温暖永存，请知恩图报!文章立意巧妙，短小精悍，意义深远。
高中语文作文带批改评语二善意之心，引导着善意之举。
漆工顺手补好海船的漏洞，贪图的并不是回报，漆工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
2 / 6
当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。
吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。
在临终的几句话，浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。
……
善意之心，在举手投足间温暖着生活;善意之举，让我们的生活变得更加美好。
汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超，一个流浪的乞丐，蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。
徐超的105元，是他的全部家当，从情感上来说，并不比加多宝的1个亿逊色!
怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”，如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心，这样的举动不算善举，反而像作恶。
比如在村民门口放生大量蛇的事件，只会害了放蛇的生，威胁了村民的安全，扰乱村民的生活而已。
善意之举，其实和功名利禄毫无关系。
漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子，张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子，吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去，徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存，是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。
如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了;如果牛奶厂能怀3 / 6
着善意，三聚氰胺就不会再有;如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少;如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。
……
其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。
因为善意并无分量之分，如漆工一般，也许多一个微笑，多一个举手之劳，世界就为之改变了。
教师评语：作者行文规范，在逐层推进中议论善意的方方面面。
善意之心的作用，善意之心的保障，善意之心与功名利禄的关系，就这样层层议论下来，阐述事理清楚，有可读性。
高中语文作文带批改评语三他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。
在他们携手共进时，就产生了智慧。
――写在前面
理智与情感战争，从亘古，到如今;
情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆;每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。
辨着火的脚印，水的足迹……
他们似乎不共戴天。
凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响;纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。
水，难与火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。
在火热的情感4 / 6
中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。
自然为感性的人提供抒情与再现的场所。
也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行?
人类最丰富的情感，在情理交界中延伸;人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口;人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。
坚持爱与美的真理，让冲动与成见5 / 6
在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧
――与你同行!
教师评语：本文用诗一样的语言，表达作者自己对情感与认知的独到见解。
本文文采斐然。
“写在前面”的话，形象精炼，寓意深刻，而且统摄全篇，只此一句话足以使本文熠熠生辉，何况正文中还有妙语连珠。
文中既有句与句的对称，也有段与段的对比，整齐上口，言简意赅。
而且文章视角独特，观点精辟。
“汲着水”的理智，“负着火”的感情，尖锐对立，激烈碰撞，但就在这“水深火热”中诞生了智慧。
发人之所未发，想人之所未想。
如此精妙的议论，如此形象的说法，非一般学生所能及。
文中“水”与“火”“不共戴天”，却又水乳交融，而且一路同行，贯穿全文，让人印象深刻，回味不已。
6 / 6。