《无题》试题汇编
无题的诗歌题材
无题的诗歌题材一、选择题（1 - 10）A. 蜡炬成灰泪始干。
B. 青鸟殷勤为探看。
C. 夜吟应觉月光寒。
D. 东风无力百花残。
解析：A。
这句诗将春蚕的执着精神与对爱情的忠贞不渝相类比，表达了诗人对爱情的坚贞。
A. 只是单纯写爱情。
B. 寄托诗人的身世之感。
C. 描述宫廷爱情故事。
D. 批判封建礼教。
解析：B。
李商隐的无题诗，表面写男女爱情，实则往往寄托自己仕途坎坷、怀才不遇等身世之感。
3. 在唐代诗人中，写“无题”诗最著名的是（）A. 李白。
B. 杜甫。
C. 李商隐。
D. 杜牧。
解析：C。
李商隐的无题诗在唐代众多诗人的作品中独树一帜，具有独特的艺术魅力和深刻的内涵。
A. 心有灵犀一点通。
B. 隔座送钩春酒暖。
C. 分曹射覆蜡灯红。
D. 嗟余听鼓应官去。
解析：A。
这两句诗写出了恋人之间虽不能像彩凤比翼双飞，但心灵却像犀牛角一样相通。
5. 李商隐的无题诗在艺术表现上常常采用（）A. 直抒胸臆的手法。
B. 白描手法。
C. 象征、隐喻等手法。
D. 写实手法。
解析：C。
通过象征、隐喻等手法，使得无题诗的内涵更加隐晦、深邃，留给读者更多的解读空间。
6. 以下哪一项不是李商隐无题诗的特点（）A. 意境朦胧。
B. 情感真挚。
C. 语言直白。
D. 用典较多。
解析：C。
李商隐的无题诗语言含蓄，而非直白。
其意境朦胧，情感真挚且用典较多。
A. 梦为远别啼难唤。
B. 书被催成墨未浓。
C. 蜡照半笼金翡翠。
D. 刘郎已恨蓬山远。
解析：A。
这些诗句共同营造出一种孤寂、哀怨的氛围。
8. 李商隐无题诗中的爱情往往具有（）A. 喜剧色彩。
B. 团圆结局。
C. 凄美、哀怨的色彩。
D. 轻松欢快的氛围。
解析：C。
诗中的爱情多受到阻碍，充满了无奈和哀怨，具有凄美之感。
9. 从诗歌体裁看，李商隐的无题诗大多属于（）A. 乐府诗。
B. 律诗或绝句。
C. 楚辞体。
D. 古风。
解析：B。
大多为七言律诗或绝句，在格律上较为严谨。
A. 时光的流逝。
九上之《无题》(知识+题目)
无题李商隐一、知识结构一、古诗内容相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
二、注释及译文蜡炬：蜡烛。
蜡烛燃烧时流下的蜡油称烛泪。
蓬山：海仙山蓬莱山。
此指想念对象的住处。
青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。
东风：春风。
残：伤害。
这里指凋零。
泪：指蜡泪，隐喻相思泪水。
镜：照镜，用作动词。
但：:只。
云鬓：青年女子的头发，代指青春年华。
夜吟：夜晚吟诗。
殷勤：热情而周到。
看：探望。
丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念。
译文：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云,乌黑的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可及。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。
三、作者简介及创作背景作者简介：李商隐（约812年或813年~约858年），汉族，字义山，号玉谿生，又号樊南生、樊南子，晚唐著名诗人。
他祖籍怀州河内（今河南沁阳市），祖辈迁至荥阳（今河南郑州）。
擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与李贺、李白合称“三李”。
因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。
死后葬于家乡沁阳（今沁阳与博爱县交界之处）。
据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷，《樊南乙集》二十卷，《玉溪生诗》三卷，《赋》一卷，《文》一卷，部分作品已佚。
席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案（合集5篇）
席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案（合集5篇）第一篇：席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案无题在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。
因此，长久以来，我们家里就有三个山西人，一个蒙古人。
其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“血脉”的包袱。
在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。
慈儿甚至还说过我：“妈妈，你怎么那么麻烦？” 想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说：“妈妈，我现在明白你为什么会哭了。
” 那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我：“今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。
可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。
整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！” 然后，她就说：“妈妈，带我去蒙古。
” 那是1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。
先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。
那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”、“扬州炒饭”，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？她说没兴趣。
因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了，她其实什么都可以吃。
这句话好像说得太满了一点。
等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。
《无题》历年中考阅读真题(解析版)九年级语文诗词知识梳理及真题训练(部编版)
《无题》历年中考阅读鉴赏真题及答案解析【2020·河南洛宁·初三一模】阅读李商隐的《无题》，完成下面小题。
无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1．请用生动的语言描绘“东风无力百花残”的情景。
2．请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”【答案】1．示例：暮春时节，东风衰减，百花凋零，美好的春光即将逝去，真让人无可奈何，而自己又要与心爱的人分离，此情此景令人多么怅惘哀伤！2．采用了双关和比喻的修辞手法：以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，含蓄蕴藉；用春蚕吐丝，丝尽而死；蜡烛燃烧，烧尽泪止，来比喻至死不渝的爱情，形象生动地表达了相思之苦，眷恋之深。
【解析】1．本题考查描绘诗句画面的能力。
主要考查考生的想象能力、语言表达能力、审美能力。
回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
比如：暮春天气，东风将收，显得柔弱无力，百花残谢。
想到自己又要与心爱的人分离，此情此景多么让人感伤无奈！2．本题考查对重点诗句的赏析。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
从修辞的角度看，运用了比喻、对偶和双关的手法，以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
表达了作者对所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思。
【2020·辽宁皇姑·初三一模】阅读下面两首古诗，完成题目。
[甲]无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《无题》选择题、简答题及答案
《无题》选择题、简答题及答案【部编版九上】【原诗】相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【主旨】这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【习题】一、选择题：1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ）A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【解析】B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
这种说法是错误的。
2、赏析有误的一项是（ D ）A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
《无题》巩固练习题
《无题》巩固练习题
阅读《无题》，完成下面的练习：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1、《无题》的作者是唐代诗人。
我们还学过他的一首《夜雨寄北》，其中“，。
”表达了对朋友的关心和依依不舍之情。
2、请根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目。
3、这首诗中运用双关的修辞展现了对爱情至死不渝，诗句是：
，；渲染悲凉气氛的句子是：，。
4、这首诗中首句出现了两个“难”字，请简要分析其表达效果。
5、试分析颔联为什么被称为千古名句？
6、试分析尾联是怎样表达思念之情的？。
无题李商隐阅读练习题库
无题李商隐阅读练习题库1．下列对《无题》赏析有误．．的一项是（结尾并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。
D错）A．诗人以“无题”命篇，是李商隐的创造。
这类诗作并非成于一时一地，多数描写爱情，其内容或因不便明言，或因用一个恰当的题目表示，所以命为“无题”。
B．“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝至死方休。
C．晓妆揽镜，但愁青春之消逝；凉夜吟诗，当感月光之清寒。
颈联表达两人要各自珍重的意思。
D．“无多路”意为没有多远，因此诗到结尾表达了诗人乐观豁达的心境。
2．下列对《无题》赏读有误的一项是（“沟通信息的机会多得很”错误。
故选D ）A．首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。
D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别。
近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
3．古诗赏析——下列分析不恰当的一项是（D.青鸟是一位女性仙人西王母的使者）A．首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
B．颔联借助意象“春蚕”“蜡烛”，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
追求是无望的，无望中仍要追求，因此这追求也着有悲观色彩C．“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴。
“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。
D．青鸟是一位女性仙人观音娘娘的使者，蓬山是神话、传说中的一座仙山，所以这里即以蓬山用为对方居处的象征，而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。
4.下列分析不恰当．．．的一项是（运用的是双关和比喻的修辞手法B）A．首联以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
九年级语文《无题》测试题(含答案)
《无题》测试题一、单选题(共4道，每道2分)1.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，如果让你根据本诗的内容和情感拟写一个题目，你认为下列选项中最适合的是( )A.思乡B.相思C.咏蚕D.怀古答案：B解题思路：诗中“相见时难别亦难”已经揭示主题，可见诗人表达的是离别相思之情，故以“相思”为题最为合适。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解2.诗句“蜡炬成灰泪始干”中“始”的意思是( )A.最初的B.刚刚C.才D.开始答案：C解题思路：“蜡炬成灰泪始干”的意思是蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
其中“始”字的意思是才。
试题难度：三颗星知识点：字义理解3.诗的颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”历来被奉为经典，这两句诗运用的两种修辞手法是( )A.比喻、拟人B.双关、比喻C.双关、拟人D.拟人、夸张答案：B解题思路：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
因此这两句运用双关、比喻两种修辞。
试题难度：三颗星知识点：写作手法4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.“相见时难别也难，东风无力百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗人借春蚕的执著，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达奉献精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得无比真切，读后使人落泪。
D.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”是男主人公对女主人公的寄语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《无题》试题汇编
23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗请写下你拟的诗题。
答：相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）
24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
答：内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。
语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可1、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思作者突出的是哪一种难
答：（1）困难（2）难受，把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难分。
2、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用
答：（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，你怎样理解
答：用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感人。
4、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中用了两个典故，分别表达了什么意思答：（1）两人见面很难（2）期待双方互通音讯
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。
此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻，“泪始干”隐喻。
后被大家常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用为什么能举一例吗
答：思方尽相思之泪才干。
母亲，对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只
有奉献，不求索取。
11、颔联两句是千古名句，用来比喻答：恋人之间情意默契，心心相通。
12、说说这首诗的主题：________________
答：表达对昨夜一度春风，旋即间隔的意中人的深切思念之情，也含有自伤身世的意味。
1．为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义
答：“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。
见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。
2.“东风无力百花残”的妙处
答：“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。
情景交融，使人有凄楚的感觉。
3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
答：以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
这句话的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。
今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。
4.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指对情人的思念。
5.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。
答：设想对方伤感久别的种种情景。
“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。
“改”字，见出别离之久，相思之苦。
“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
运用了比兴手法和蚕吐丝与蜡流泪的巧妙比喻
用与“到死”、“成灰”和“方尽”、“始干”两相对照，妙句天成，表现了什么样的感情
答：了相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽永。
“方”和“始”强
化了这种怀感。
成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。