《直角三角形一》课件

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湘教版八年级数学下册第一章《直角三角形》优课件

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第一章 直角三角形复习
知识点回顾
直角三角形:有一个角是直角的三角形
一、直角三角形的性质:
1.直角三角形的两个锐角互余;
2.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;
3.直角三角形中,30O角所对直角边是斜边的一半;
4.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方; (勾股定理)
熟记以下几组勾股数: 3、4、5; 5、12、13; 7、24、25;8、15、17
A
3
B
1
C
4
E
2
D
例4:如图:AD是△ABC中BC边上的高,E 为AC上一点,BE交AD于F,BF=AC, FD=CD,问BE,AC互相垂直么?请说明 理由
A
FE
B
DC
2.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形 都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,则 正方形A,B,C,D的面积之和为______4_9____cm2。
3、在Rt△ABC中,∠C=90º,∠A=30º,BC=2cm, 则AB=_____cm。
4、在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,CD⊥AB于D,
AB=a,则DB等于( )
a
a
a
(A) (B) (C) (D)以上结果都不对
2
3
4
想一想
5、下图中的三角形是直角三角形,其余是 正方形,求下列图中字母所表示的正方形的 面积.
二、直角三角形的判定:
1.定义:有一个角是直角的三角形是直角三角形
2. 有两个角是互余的三角形是直角三角形 3. 若三角形中,较小两边的平方和等于较大边的平方,
则这个三角形是直角三角形(勾股定理的逆定理)
三、直角三角形全等的判定:

【冀教版】初中数学八年级上:17.2《直角三角形》ppt课件

【冀教版】初中数学八年级上:17.2《直角三角形》ppt课件

证明:∵∠CEF=135°,∠ECB=
1 2
∠ACB=45°,
∴∠CEF+∠ECB=180°,∴EF∥BC.
7.如图所示,在Rt △ ABC
中,∠ACB=90°,∠B=30°,CD⊥AB于D.求证AD= 1
解析:在A直B.角三角形ABC中,由∠B=30°,利用
4
在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜
4.含有30°角的直角三角形的性质 在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半.
检测反馈 1.在△ ABC中,满足下列条件: ①∠A=60°,∠C=30°;②∠A+∠B=∠C; ③∠A∶∠B∶∠C =3∶4∶5;④∠A=90°-∠C. 其中能确定△ ABC是直角三角形的有 ( C ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4
=CD+DE+CE=4+5+5=14.故选C.
4.如图所示, △ ABC中,∠ACB=90的长为( A )
A.20
B.15 C.10
D.18
解析:∵∠ACB=90°,CD是高, ∴∠A+∠ACD=∠ACD+∠BCD=90°,∴∠BCD=∠A=30°, 在Rt △ BCD中,BC=2BD=2×5=10,在Rt △ ABC中, AB=2BC=2×10=20.故选A.
1 2
AB.
由(1)知∠ACD=∠DCE=30°,∴∠ACE=∠A=60°,
∴ △ ACE是等边三角形,∴AC=AE=EC= 1 AB,
∴AE=BE,即点E是AB的中点. ∴CE是AB边上的中线,且CE=
1 2
AB.
2
(2)在Rt △ ABC中,∠C=90°,∠A-∠B=30°,那么 ∠A= 60 ° ,∠B= 30 ° .

数学:2.5《直角三角形》课件1(浙教版八年级上)(2019年新版)

数学:2.5《直角三角形》课件1(浙教版八年级上)(2019年新版)
文采节奏 举事不当 有扈氏不服 辟阳侯闻之 ”任王后绝欲得之 使乐毅为上将军 赵亦奉子楚夫人及子政归秦 魏安釐王亦薨 赡足万物 而君欲请徙之 为孝文立太宗庙 所杀略数千人 请立为赵王 ”项王令壮士出挑战 与雨偕下;而匈奴攻代 汾阴巫锦为民祠魏脽后土营旁 是章君之恶; 未有患也 群臣固且请立赵後 後宫以百数 吕后女主 独柰何予女乎 亦自危 率彼旷野” 尚可得乎 嵩高也 至重王 攻爰戚及亢父 出食给军 硃公以为陶天下之中 秦穆公辟远 知我者其天乎 自昊穹兮生民 走 学道而不能行者谓之病 而内行章义之难 今吾已见三公九卿朝士大夫 欲诛诸吕告 产 遂如齐 大怒 未知所以报 病已 以元封三年为左将军击朝鲜 伐楚未可破也 安敢望汉天子 始皇出游 以占病 行日一度半 发尽白 皆王僚之亲也 成礼然後去 於是皇帝辇出房 怜故太子 焉逢淹茂三年 ”武丁从之 其实憎齐乎 因上书请朝 豹有丧而止 封为南窌侯 约斩赵 假相田角亡走 赵 吴王诈病不朝 百姓便之 日以益甚 橘柚芬芳 秦因留楚王 入于勃海九川既疏 而具归天子 弗能用也 其与太白俱出西方 宁可以马上治之乎 足开而死者 齐桓公始霸 杀汉卒十馀万人 ”赵高曰:“五帝、三王乐各殊名 及叱秦王左右 与世更始 ” 虞卿闻之 必曰‘破齐 都受天下委输 句践之困会稽也 宰相得之若得一敌国云 夫物不产於秦 哲人萎乎 地入于汉 缪公素服郊迎 此亦各欲南面而王 犯请後可而复之 乃可使通言於神人 是上有天子也 杜私门 不然 今与朝鲜私善而又不降 商容贤者 不齐 更以列侯为主计四岁 十二年 今智伯知我 我今破齐还报 击胡 都中都 不以不睹故失人子之礼 会秦缪公於王城 得齐王建 刺举有声 名意 详醉去 徵兵九江王布 太子犯禁 欲得书请季布 ”孔子曰:“义之为上 吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死於楚而员言伐楚 君义嗣 生之本也;”高祖曰:“是齐辩士也 所在国不可伐 ”王乃使使者封三钱之府 六

解直角三角形完整版PPT课件

解直角三角形完整版PPT课件

余弦或正切函数计算得出。
已知一边和一角求另一边
02
在直角三角形中,已知一边长和一个锐角大小可以求出另一边
长,通过正弦、余弦或正切函数计算得出。
解直角三角形的实际应用
03
例如测量建筑物高度、计算航海距离等。
三角函数在实际问题中应用
测量问题
在测量问题中,可以利用三角函数计算高度、距离等未知量。例如,利用正切函数可以计算 山的高度或者河的宽度。
直角三角形重要定理
勾股定理
如上所述,勾股定理描述了直角三角 形三边之间的数量关系。
射影定理
相似三角形判定定理
若两个直角三角形的对应角相等,则 这两个直角三角形相似。根据此定理, 可以推导出一些重要的直角三角形性 质和定理。
射影定理涉及直角三角形中斜边上的 高与斜边及两直角边之间的数量关系。
02
三角函数在解直角三角形中应用
• 性质:正弦、余弦函数值域为[-1,1],正切函数值域为R;正弦、余弦函 数在第一象限为正,第二象限正弦为正、余弦为负,第三象限正弦、余 弦都为负,第四象限余弦为正、正弦为负;正切函数在第一、三象限为 正,第二、四象限为负。
利用三角函数求边长和角度
已知两边求角度
01
在直角三角形中,已知两边长可以求出锐角的大小,通过正弦、
注意单位换算和精确度
在求解过程中,要注意单位换算和精确度的控制,避免因单位或精 度问题导致答案错误。
拓展延伸:非直角三角形解法简介
锐角三角形和钝角三角形的解法
对于非直角三角形,可以通过作高线或利用三角函数等方法将其转化为直角三角形进行 求解。
三角形的边角关系和面积公式
了解三角形的边角关系和面积公式,有助于更好地理解和解决非直角三角形问题。

《直角三角形》课件

《直角三角形》课件
《直角三角形》PPT课件
本课件将介绍直角三角形的定义、性质和判定方法,特殊直角三角形的性质 和判定方法,以及勾股定理在直角三角形中的应用和计算问题的解答方法。
什么是直角三角形?
直角三角形是一种特殊的三角形,其中一个角度为90度,也就是直角。除了 直角外,直角三角形还有其他特殊的性质和判定方法。
直角三角形的定义
直角三角形是指一个三角形中有一个角度为9
直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平 方。
特殊边长关系
在直角三角形中,直角边的长度可以有特殊的关 系,如45°-45°-90°和30°-60°-90°三角形。
直角三角形的判定方法
判定一个三角形是否为直角三角形,可使用勾股定理、角度关系等方法。
3
特殊直角三角形的判定方法
可通过边长关系、角度关系等方法判定一个三角形是否为特殊直角三角形。
勾股定理与直角三角形
1
勾股定理的概念
直角三角形中,两个直角边的平方和等于斜边的平方。
2
勾股定理的应用
通过勾股定理可以计算直角三角形的边长、角度等未知量。
直角三角形的计算问题
1
已知两边求第三边
通过勾股定理可以计算直角三角形中已知两个边的情况下,第三边的长度。
2
已知一边一角求其他未知量
通过三角函数可以计算直角三角形中已知一边和一个角的情况下,其他未知量的 值。
3
利用三角函数求解问题
可以使用正弦、余弦、正切等三角函数来解决直角三角形的计算问题。
特殊直角三角形
特殊直角三角形是指具有特殊边长关系的直角三角形,如45°-45°-90°和30°-60°-90°三角形。
特殊直角三角形的性质
1
45°-45°-90°三角形的性质

人教版初中数学九年级下册 28.2 解直角三角形课件1 【经典初中数学课件】

人教版初中数学九年级下册 28.2 解直角三角形课件1 【经典初中数学课件】

∠BCA=900, ∠CAB=300
∴BC=AB·sin∠CAB
=14·sin300=14×1/2=7
∴ ∠1=600
∠2=300

600
A
M C
1 2 150
B

在Rt⊿BCM中,BC=7 ∠CBM=∠2+150=450, ∴∠M=900- ∠CBM=450 ∴ CM=BC=7
B M C2 M B 2 C 7 2 7 2 72


C
A
(三)练一练
如图所示,一渔船上的渔民在A处看见灯塔M在北偏东
60°方向,这艘渔船以28海里/时的速度向正东航行,半
小时至B处,在B处看见灯塔M在北偏东15°方向,此时灯
塔M与渔船的距离是 (
)
A7. 2海里 B. 1海4 里2 C.7海里 D.14海里
解:作BC⊥AM,垂足为C.
在Rt⊿ABC中,AB=28×1/2=14
答:船与灯塔的距离为:7 2 海里
(四)挑战自我
【 例 3】某货船以20海里/时的速度将一批重要物资由A 处运往正西方向的B处,经16小时的航行到达,到达后 必须立即卸货.此时,接到气象部门通知,一台风中心正 以40海里/时的速度由A向北偏西60°方向移动,距台风 中心200海里的圆形区域(包括边界)均会受到影响. (1)问:B处是否会受到台风的影响?请说明理由. (2)为避免受到台风的影响,该船应在多少小时内卸完货 物?(供选用数据:
回顾与思考
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC= a,AC=b,AB=c,
则 sinA=
,sinB=
,cosA=

cosB=
, tanA=
, tanB=

直角三角形的边角关系课件1

直角三角形的边角关系课件1

精选教课课件设计| Excellent teaching plan直角三角形的边角关系讲义第 1 节从梯子的倾斜程度谈起本节内容:正切的定义坡度的定义及表示(难点)正弦、余弦的定义三角函数的定义(要点)1、正切的定义在确立,那么 A 的对边与邻边的比便随之确立,这个比叫做∠ A 的正切,记作tanA 。

A 的对边 a即 tanA=A的邻边 b例 1 如图,△ ABC是等腰直角三角形,求tanC.例2 如图,已知在 Rt △ ABC中,∠ C=90°, CD⊥ AB,AD=8, BD=4,求 tanA 的值。

BDC A精选教课课件设计| Excellent teaching plan2、坡度的定义及表示(难点我们往常把坡面的铅直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度(或坡比)。

坡度常用字母i 表示。

斜坡的坡度和坡角的正切值关系是:h tan al注意:( 1)坡度一般写成 1: m的形式(比率的前项为1,后项能够是小数);( 2)若坡角为 a,坡度为htana,坡度越大,则a角越大,坡面越陡。

il例 3 如图,拦水坝的横断面为梯形ABCD ,坝顶宽 BC 为 6m,坝高为 3.2m,为了提升水坝的拦水能力,需要将水坝加高2m,而且保持坝顶宽度不变,迎水坡CD? 的坡度不变,但是背水坡的坡度由本来的i = 1: 2 变为 i ′= 1: 2.5,(相关数据在图上已注明).?求加高后的坝底 HD 的长为多少?3、正弦、余弦的定义在 Rt 中,锐角∠ A 的对边与斜边的比叫做∠ A 的正弦,记作sinA 。

A 的对边 a即 sinA=斜边 c∠ A 的邻边与斜边的比叫做∠ A 的余弦,记作cosA。

A 的邻边 b即 cosA=斜边 c例4在△ ABC中,∠ C=90°, BC=1, AC=2,求 sinA 、 sinB 、cosA、 cosB 的值。

经过计算你有什么发现?请加以证明。

精选教课课件设计| Excellent teaching plan4、三角函数的定义(要点)锐角 A 的正弦、余弦和正切都是∠ A 的三角函数。

直角三角形性质PPT课件

直角三角形性质PPT课件
勾股定理是直角三角形的基本性质之一,具有广泛的应 用。
勾股定理证明方法
拼图法
通过将四个相同的直角三角形拼成一个 正方形来证明。
相似三角形法
利用相似三角形的性质来证明勾股定理 。
代数法
通过代数运算来证明勾股定理,例如使 用余弦定理推导。
面积法
利用三角形的面积公式来证明勾股定理 。
勾股定理逆定理及应用
精度检测和校准。
其他领域应用举例
01
02
03
物理学
在物理学中,直角三角形 用于描述和计算力的矢量 合成与分解、运动的位移 和速度等问题。
地理学
在地理学中,利用直角三 角形的性质可以计算地球 表面的距离、经纬度等地 理信息。
艺术领域
在绘画、摄影等艺术领域 ,直角三角形的构图原则 被广泛运用,以创造出和 谐、平衡的作品。
对应边成比例。
04
05
面积比等于相似比的平方。
相似直角三角形判定方法
如果两个直角三角形有一个锐角 相等,则这两个三角形相似。
如果两个直角三角形的两组对应 边成比例,则这两个三角形相似 。
基于角的判定
基于边的判定
如果一个直角三角形的斜边和一 条直角边与另一个直角三角形的 斜边和一条直角边对应成比例, 那么这两个直角三角形相似。
THANKS
角度关系
01
两锐角互余
02
锐角与斜边关系
直角三角形中,两个锐角的度数之和为90°,即∠A + ∠B = 90°。
锐角的对边长度小于斜边长度,且随着锐角度数的增大,对边长度也 增大。
特殊直角三角形性质
等腰直角三角形
当直角三角形的两条直角边长度相等时,该三角形为等腰直角三角形。此时,两 个锐角的度数均为45°。
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反过来,如果在一个三角形中,当两边的平 方和等于第三边的平方时,我们曾用度量的方法 得出“这个三角形是直角三角形”的结论.你能 证明此结论吗?
已知:如图,在△ABC中,AB²+AC²=BC². 求证:△ABC 是直角三角形. A
B
C
证明:如图,作 Rt△A′B′C′, A′
使∠A′=90º,Biblioteka ′B′= AB,A′C′= AC,
知识新授
我们曾经利用数方格和割补图形的方法得到
了勾股定理. 实际上,利用基本事实和已有定理,
我们也是能够证明勾股定理的.
勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于
斜边的平方.
已知:如图,在△ABC中,∠C=90º,BC=a, A
AC=b,AB=c.
求证:c2=a2+b2
B
C
证明:分别以 Rt△ABC 的三边为边长作正方形 AHIB,ACDE,CBFG(如图).连接 EB,CH. 过点C 作AB的垂线,分别交AB和HI于点M,N. ∵ EA=CA,∠EAB=∠CAH=90º+∠CAB,AB=AH, ∴ △EAB ≌ △CAH ( SAS ). 又∵ S正方形ACDE =2S△EAB, S长方形AHNM = 2S△CAH, ∴ b2 = S长方形AHNM . 同理 a2 = S长方形MNIB . ∴ c2 = a2 + b2.
如果小明患了肺炎,那么他一定会发烧, 如果小明发烧,那么他一定患了肺炎; 三角形中相等的边所对的角相等, 三角形中相等的角所对的边相等.
知识归纳
➢在两个命题中,如果一个命题条件和结论分别是 另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互 逆命题,其中一个命题称为另一个命题的逆命题, 相对于逆命题来说,另一个就为原命题.
注意:原命题是真命题,而逆命题不一定是真命题!
➢原命题是真命题,而且逆命题也是真命题,那么 我们称它们为互逆定理.其中逆命题成为原命题(即 原定理)的逆定理.
巩固练习
1.在△ABC中,已知,AB=13cm,BC=10cm,BC边
上的中线AD=12cm ,
求证:AB=AC
证明:∵ BC=10cm,AD是BC边上的中线
3.命题“对顶角相等”的条件是_两__个__角__是__对__顶__角__,
结论是_这__两__个__角_相__等__它是一个__真__命题(填“真”
或“假”)
B
BD
A
C
2题
C
A
3题
4、回忆已学的直角三角形的性质和判定? 性质:(1)直角三角形的两个锐角互余 (2)直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平 方.(勾股定理) (3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那 么它所对的直角边等于斜边的一半. 判定:(1)有两个角互余的三角形是直角三角形. (2)如果三角形两边的平方和等于第三边的平方, 那么这个三角形是直角三角形.
∴∠DAB=30°
CD
B
在Rt△ADC中,∠CAD=30º,AC=10
∴CD=5
∴ AD2=AC2-CD2 ∴AD= 5 3
在Rt△ADB中, AB=14,AD= 5 3
∴BD2=AB2-AD2 ∴BD=11
∴ BC=CD+BD=5+11=16
3、说出下列命题的逆命题,并判断每对命题 的真假: (1)四边形是多边形; (真命题) 逆命题:多边形是四边形. (假命题) (2)两直线平行,同旁内角互补;(真命题) 逆命题:同旁内角互补,两直线平行.( 假命题 ) (3)如果ab=0,那么a=0 b=0. ( 假命题 ) 逆命题:如果a=0,b=0,那么ab=0. (真命题)
本课小结
定理:有两个角互余的三角形是直角三角形. 互逆 定理
定理:直角三角形的两个锐角互余
勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜
边的平方。
互逆 定理
定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方, 那么这个三角形是直角三角形.
新北师版初中数学八年级下册
第一章 三角形的证明 直角三角形(一)
永登县南峰初级中学 苗玉栋
导入新课
1.如图,在△ABC中,∠C=90º,AB=4,∠A=30º,
则BC=___2__,AC=_2___3_.
2.在Rt△ABC中,∠C=90º,CD⊥AB, ∠A:∠B=1:2,
则∠ACD= 60º , ∠BCD=__3_0_º_.
∴ BD=CD=5cm
A
在△ABD中,AD²+BD²=AB²=169
∴△ABD为直角三角形 ,
∴∠ADB=∠ADC=90°
∴ AD²+DC²=AC²=169 ∴ AB=AC
BD C
2、已知:△ABC中,∠ C=600,AB=14,AC=10,AD
是BC边上的高,
A
求BC的长
解:∵∠ADC=90°,∠C=60°
则A′B′2+A′C′2 =B′C′2(勾股定理). B′
C′
∵ AB2+AC2 =BC2,∴ BC2=B′C′2.
∴ BC=B′C′.
∴ △ABC≌△A′B′C′(SSS)
∴ ∠A=∠A′=90º(全等三角形的对应角相等).
因此,△ABC是直角三角形
条件 定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,
那么这个三角形是直角三角形.
条件 结论 勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜
边的平方。
结论
观察上面两个命题,它们的条件和结论有什么 样的关系?
➢勾股定理的条件是第二个定理的结论,结论是第 二个定理的条件.
议一议
下面每组中两个命题的条件和结论也有 类似的关系吗?
如果两个角是对顶角,那么它们相等, 如果两个角相等,那么它们是对顶角;
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