二年级上册英语-知识点总结(unit1-4) 译林版
二年级英语上册(译林牛津2A)知识要点
Unit 1 She’s my aunt
教材分析
本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。
在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用This is ... Is this your ...? He’s/She’s ...来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。
学情分析
在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。
教学目标要求
1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
5.培养学生的交际能力和语言的表达能力。
6.会唱歌曲This is my uncle.
教学重点
1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
教学难点
1.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
2.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。
Unit 2 I have a rabbit
教材分析：
本单元的话题是“宠物和玩具”，呈现了如何介绍自己拥有的宠物或动物毛绒玩具，以及如何简单描述其特征。
教学重点是句型I have a ...和描述特征的句型It’s...在教授描述所属关系的句型I have a ...时，教师可充分利用教室里的物品，在真实场景下帮助学生更好地掌握这一句型。
学情分析：
本单元主要呈现的是动物类词汇，教师可通过呈现图片、播放动物叫声等视听方式，来教授动物类词汇。
教师还可引导学生回顾在一年级下册Unit7 What’s that?学过的农场动物类词汇。
本单元的另外两个目标词汇是big和small,教师可引导学生复现之前学过的颜色类词汇和cute等描述性词汇，鼓励学生用丰富的语言来具体描述。
教学目标：
1. 能听懂、会说、初步认读和rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown这8个单词，发音正确。
2. 能听懂I have a rabbit/…并能根据实际情况回答。
3. 能使用句型It’s…说说小动物的特征，发音正确。
4. 会唱歌曲I have a cat。
重点：
句型：I have a rabbit/…
It’s white/small/…
词汇
rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown
难点：
句型：I have a …的用法。
词汇：rabbit, hamster,have,brown的读音。
Unit 3 It has a short tail
教材分析：
本单元主要教学内容为“谈论动物”。
在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用Look at the …It has a short / …用形容词介绍动物特征。
在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，在课堂上创设生活情景，引导学生产生介绍动物特征的欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。
学情分析：
上一单元学习了I have a rabbit.学生能清晰的表达“我有....“I have a ...”除了表达我有什么动物之外，还能描述出这个动物的颜色，大小。
It’s white/brown，it’s big、small等。
本单元将学习的是动物的具体特征，有a long neck,a short tail。
难度要比第二单元难一些。
预设目标：
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2. 能听懂Look at the …It has a short / …。
3.能使用句型Look at the …It has a short / …来描述动物，发音正确。
4.培养学生的交际能力和语言的表达能力。
5.会唱The monkeys in the zoo.
重点：
1.能听懂、会说、初步认读bear,giraffe，monkey，tiger，long，short这六个单词，发音正确。
2.能听懂Look at the …It has a short / …。
3.能使用句型Look at the …It has a short / …。
来描述物品，发音正确。
难点：
1.能听懂、会说、初步认读Look at the …It has a short / …。
这六个单词，发音正确。
2.能使用句型Look at the …It has a short / …。
来描述动物，发音正确。
Unit 4 Autumn
教材分析：
本单元以“水果和蔬菜”为话题。
本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？及其回答They’re…。
本单元的词汇是水果类和蔬菜类，需要多注意名词单复数形式的用法及读音。
本单元的内容有浓厚的生活气息，课上可以创设情境，通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等活动，复习旧知、练习新知。
学情分析：
一年级下册Unit7 What’s that？中已经学过了this和that的用法，在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are …和特殊疑问句What are these/those？时，可以由此引入。
水果类单词和蔬菜类单词在一上Unit5和一下Unit3都有出现过，在教授目标词汇时要注意名词单复数形式的用法及读音。
教学目标：
1.能听懂，会说，会读:It’s cool. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Those are pears. What are these/those? They’re pumpkins/…
2.能听懂，会说，会读:
apple ,pear ,orange ,pumpkin ,potato ,autumn ,cool ,these, are ,those ,what ,so
3.能演唱:Apple song.
教学重点：
1.句型：These/Those are……They’re…. What are these/those? They’re…
日常用语：It’s so big!
2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .
教学难点：
1.句型：What are these/those? They’re….的用法。
2.词汇：apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .的读音.。
二年级英语上册第二三四单元教案(牛津译林版)
Presentation&Practice
Looandlearn
Shothepicture.
T:Ihavearabbit.
Ss:It’sbig.
Ss:It’sfat.
T:It’sbig.It’sfat.It’sbigandfat.
Teachthesentence“It’s…and….”
教学准备：cD等
教学过程：
Step1.aringupandfreetal.
Step2PresentationSayarhye.
Step3consolidation
DoExerciseintheexerciseboos.
Tintroducethepicturesintheexercise.
LetSstofinishtheexercises.
Trytochantithgestures.
aeanerhye
Ssoringroupsandtrytoaeanerhye.
Ihavea
Ihavea.
It’sand.
Looaty.
ontheredat.
Haveapetition:thebestreciter
Sshaveapetition.Voteforthebestgroupandthethebestreciter.
第三课时
教学目标：
Beabletointroducetheanialscorrectlyandsillfullybyusingthesentencestructures:Ihavea….It's….It's….
BeabletochanttherhyeIhaveacat.
(完整版)译林版英语7Aunit1的知识点以及测试卷(有答案)
7A Unit1 This is me !本文档包括unit1 reading中英文翻译unit1 短语，句型总结unit1 单元测试AB卷及答案readingHi, I'm Millie. I'm 12 years old. I'm in Class1, Grade7. I live in Beijing. I love reading. I'm in the Reading Club. I have a dog. His name's Eddie. I love him very much. Hello, everyone! My name is Simon. I was born in Shanghai but I live in Beijing now.I like Beijing very much. I love playing football after school. I have one cousin, Annie.Hi, I'm Sandy. I come from Beijing. I'm very tall and slim. I have long black hair. I like listening to music. Now let's meet Kitty, Amy and Daniel.This is Kitty. She is 11 years old. She is small. She loves dancing. She works hard. This is Amy. She is not very tall. She has short hair. She is good at swimming. She is funny.This is Daniel. He wears glasses. He enjoys playing computer games. He is polite and helpful.嗨,我是米莉。
牛津译林版4A英语 Unit 1-4知识点
Unit 1一、词组：1. like dogs喜欢狗2. look at看……3. these toy animals这些玩具动物们4. boys and girls男孩们和女孩们；孩子们5. this cat这只猫6. like that horse喜欢那匹马7. a cute monkey一只可爱的猴子8. a fat panda一只肥胖的大熊猫9. two horses两匹马10. an elephant一头大象11. a little elephant一头小象12. those tigers那些老虎13. this lion这头狮子14. that toy monkey那只玩具猴子15. cute and fat可爱而肥胖16. run with me跟我跑二、词形变化1. this(复数) these2. toy(复数) toys3. boy(复数) boys4. girl(复数) girls5. this(对应词) that6. that(复数) those7. these(对应词) those8. do not(缩写形式)don’t9. yes(反义词) no 10. they’re(完全形式) they are 11. thanks(同义词组) thank you12.there(反义词)here13.I(形容词性物主代词)my14.you(形容词性物主代词)your15. it’s(完全形式) it is 16. he/she/it(复数) they 17. is (复数) are18. am(复数) are 19. horses(单数) horse 20. animal(复数) animals三、语法知识17. in the tree在树上18. little cat小猫19. on the mat在地毯上20. my dog(s)我的狗21. your toy elephant(s)你的玩具大象22. his cat(s)他的猫23. her toy tiger(s)她的玩具老虎24. like cakes喜欢蛋糕25.Wouldyoulike…?你想要……吗？26. thanks=thank you谢谢27. have a cake有一个蛋糕28. an apple pie一个苹果派29. look at this cat看这只猫30. two fat pandas两只胖熊猫31. would like a pie想要一个馅饼1.询问对方是否喜欢某样东西：Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.如：A: Do you like tigers?你喜欢老虎吗？B: No, I don’t. I like ho rses.不，我喜欢马。
[译林版]四上英语 Unit1-4 知识点梳理
![[译林版]四上英语 Unit1-4 知识点梳理](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/390ef2634a35eefdc8d376eeaeaad1f347931174.webp)
Unit 1 I like dogs（知识点）一、单词:四会：1.like 喜欢 2. dog 狗 3. cat 猫 4. panda 熊猫 5. horse 马6. tiger 老虎三会： 1.animal动物 2.cute可爱的 3.fat胖的 4.elephant大象5.lion狮子6.monkey猴子7.have有8.duck鸭子9.cow奶牛 10.chicken小鸡 11. sheep绵羊 12. bear熊13.rabbit兔子 14.bird鸟 15. fish鱼 16.zebra斑马二、短语四会：1. look at... 看 2.an orange tiger 一只桔色的老虎3.these pandas这些熊猫4.those horses 那些马5. this dog 这只狗6.like that panda喜欢那只熊猫7.like lions 喜欢狮子8.twelve cats 12只猫三会: 1.these toy animals这些玩具动物 2.fat and cute 又胖又可爱3.a little lion一只小狮子4.a fat elephant 一头胖大象5. would like想要6.on the log在木头上7.in the tree/on the tree在树上 8.run with me跟着我跑9.on the mat在毯子上 10.go and get my big bag去拿我的大包三、句子1. I like horses.我喜欢马。
2. I don’t like cats. 我不喜欢猫。
3.I like this tiger.我喜欢这只老虎。
4. I like those dogs.我喜欢那些狗。
5. Do you like pandas? Yes，I do./No, I don＇t.你喜欢熊猫吗?是的，我喜欢。
/不，我不喜欢.四、知识点1.like后面一般加可数名词复数，表示喜欢某一类东西,如：like dogs/cats/apples如果表示喜欢某一个东西，可以用this/that+单数，如：like this dog/ like that cat如果表示喜欢某一些东西，可以用these/those+复数。
译林版二年级英语上册Unit1She’smyaunt单元教案
译林版二年级英语上册Unit1She’smyaunt单元教案Unit 1.She’s my aunt教材分析：本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。
在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用This is。
Is this your。
He’s/She’s。
来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。
在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。
研究目标：（1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
（2)能听懂This is。
Is this your。
并能根据实际情况用XXX…回答。
（3）能使用句型Is this your。
向他人询问和描述某人，发音正确。
（4）培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语研究兴趣。
（5）培养学生的交际能力和语言的表达能力。
（6）会唱歌曲This is my uncle.研究重点：（1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
（2)能听懂This is。
Is this your。
并能根据实际情况用XXX…回答。
（3）能使用句型Is this your。
向他人询问和描述某人，发音正确。
研究难点：（1)能听懂This is。
Is this your。
并能根据实际情况用XXX…回答。
（2）能使用句型Is this your。
向他人询问和描述某人，发音正确。
学时放置：共四课时Unit 1.She’s my aunt ( Period 1)研究目标：（1）能听懂、会说、开端认读uncle，cousin，XXX这三个单词，发音精确。
（2)能听懂This is。
Is this your。
并能按照实际情况用XXX回覆。
进修重点：（1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。
译林版九年级英语unit1-unit4知识点总结大全
三、核心语法
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • A and，but，or和so的用法 【一语击破】 A．and的用法： and可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系，可翻译为“和”、“并”、“又”、“兼 ”等。 1)连接两个并列主语。如： Millie and Amy go to the park every week. Millie和Amy每周都去公园。 2)连接两个并列谓语。如： You must take care of yourself and keep healthy. 你必须照顾你自己并保持健康。 3)连接两个简单句。如： They love playing football and we love playing football, too.他们喜欢踢足球，我们也喜欢踢足球。 【友情提醒】 ①如果连接两个或两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语前面；为了强调，可在两者之间分别加上and；把 词语连接起来时，通常把较短的词语放在前面。如： I like eggs, meat, rice, noodles and dumplings. 我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面条和饺子。 ②但是有些用and连接的词语，顺序是固定的，不能随意改变。如： men，women and children男人、妇女和儿童 fish and chips炸鱼加炸土豆片 B．but的用法： but在英语中常用作连词。用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系（并列、从属、转折、 因果等）。 一般而言，凡是用but连接的两个内容，其意义是相反的，如果不带有相反的意义，则不能用but，而要用and。如 ： They are tired but happy．他们很累但挺高兴。 He is poor but honest. 他很穷但非常诚实。 I was going to write, but I lost your address.
2023-2024年小学英语三年级上册知识梳理考点精练 Unit 1 Hello! (译林版三起)
Unit 1 Hello!知识点讲解与考题精练（有答案）巧记字母猜一猜，写出图示字母的大写和小写形式。
1. 2. 3. 4.【拓展】字母书写口诀★★字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。
小写字母怎么办? 请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b，d，f，h，k，l)，有“尾”下面两格拖(g，p，q，y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。
【知识点1】认识人物大A箭头指上方, 小a系辫好模样。
大B耳朵右边长,小b食指指向上。
大C吃饭把嘴张,小c大C一个样。
大D肚子圆又胖,小d四线格里藏。
【知识点2】打招呼用语1.与朋友见面打招呼时，可以用“Hi./Hello.”，朋友仍可以用“Hi./Hello.”回应。
例如:--Hi/Hello, Li Ming. 你好，李明。
--Hi/Hello, Amy. 你好，埃米。
2.早晨或上午某个时间问候他人用：“Good morning.”对方同样会应答“Good morning."。
下午某个时间问候朋友用：“Good afternoon.”，对方同样可以用“Good afternoon.”回应。
<知识拓展>✧在英语口语中，表达“早上好”或“上午好”时，可以把good 省略，直接说" Morning!”。
✧晚上和睡觉前的问候语(1)晚上见面时的问候语是“ Good evening.”(2)睡觉前的问候语是“ Good night.”【考题精练2】一、单项选择。
( )1. --Good morning.--____________.A. HiB. Good afternoonC. Good morning( )2. --Good___________,Miss Li. --Good afternoon,Mike.A.morningB.afternoonC. Hello二、情景选择。
()1.你上午遇到李老师，你会说：A.Good morning,Miss Li.B.Good morning,I’m Miss Li.()2.下午老师到教室会对大家说：A.Good afternoon,I’m Miss Li.B.Good afternoon,class.()3.上学路上同学打招呼，你会说：A.Hi,Liu Tao.B.Hello,I’m Liu Tao.()4.上午见面打招呼，你可以说：A.Hello.B.Good afternoon.()5.当你向波比问好，你可以说：A.Hi,Bobby.B.Hello,Sam.三、把下面的单词连起来，变成一句话。
译林版小学英语二年级上册知识点
译林版小学英语二年级上册知识点译林版小学英语二年级上册知识点一、单元重点本册教材共分为八个单元，每个单元都围绕一个主题展开。
其中，Unit 1、Unit 2和Unit 3主要涉及学校生活和日常用品，Unit 4、Unit 5和Unit 6涉及动物和家庭生活，Unit 7和Unit 8则是关于食品和数字。
二、知识点梳理1、Unit 1：This is my school. 本单元主要介绍了学校设施和教室物品的英文表达，如 classroom（教室）、desk（书桌）、chair（椅子）等。
2、Unit 2：My family. 本单元主要介绍了家庭成员的英文表达，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）等。
3、Unit 3：Animals in the zoo. 本单元主要介绍了动物园里的动物，如 cat（猫）、dog（狗）、elephant（大象）等。
4、Unit 4：Let's play together. 本单元主要介绍了日常活动和游戏，如 jump（跳）、run（跑）、hide-and-seek（捉迷藏）等。
5、Unit 5：In the kitchen. 本单元主要介绍了厨房用品和食物，如 knife（刀）、fork（叉）、plate（盘子）等。
6、Unit 6：Happy birthday! 本单元主要介绍了生日庆祝和礼物，如 birthday（生日）、present（礼物）等。
7、Unit 7：It's late. 本单元主要介绍了时间表达和日常作息，如o'clock（点钟）、quarter（一刻钟）等。
8、Unit 8：Review and check. 本单元为复习单元，主要回顾了本册教材的重点知识点。
三、关键词汇本册教材的关键词汇主要包括学校设施、家庭成员、动物、日常活动、厨房用品、时间表达、生日庆祝和数字等。
四、语法总结1、一般现在时：表示习惯性的动作或状态，动词一般用原形。
译林版二年级英语上册全册教案(表格式)
教学目标1. 学生会使用本单元词汇与句型。
2. 学生能理解题意并完成《补充习题》的练习。
重点难点学生会使用本单元词汇与句型。
教学方法器材准备补充习题教学过程教学评价或改进Step1 Revision1. Ss read the story time and act out.2. Ss sing the song.3. Ss read and spell the words.Step2 ExercisesA.Listen and number(1) Look at the pictures and guess their relations.(2) Listen to the tape and find the correct pictures, then write the numbers inthe boxes.(3) Check the answers.Keys: a4, b1, c3, d2B. Listen and judge(1) Look at the pictures and talk.(2) Listen to the tape and judge the pictures.Keys: 1. 2. 3. 4.C. Look and say(1) Look at the pictures and describe them.(2) Try to say.D. Read and match(1) Read the sentences.(2) Match to the pictures.(3) Check the answers.教学过程教学评价或改进课题Unit 4 Autumn课时Period 4教学目标1. 学生会使用本单元词汇与句型。
2. 学生能理解题意并完成《补充习题》的练习。
重点难点学生会使用本单元词汇与句型。
教学方法器材准备《补充习题》教学过程教学评价或改进Step1 Revision1. Ss read the story time and act out.2. Ss sing the song.3. Ss read and spell the words.Step2 ExercisesA.Listen and number(1) Look at the pictures and guess their dialogues.(2) Listen to the tape and number the pictures.(3) Check the answers.Keys: a1, b4, c5, d3, e2B. Listen and judge(1) Look at the pictures and talk.(2) Listen to the tape and judge the pictures.Keys: 1. 2. 3. 4.C. Look and say(1) Look at the pictures and talk about the fruit and vegetables.(2) Talk in pairs.D. Look, read and tick(1) Look at the pictures and read the sentences.课题Project 1 An animal book课时Period 2教学目标1. 学生会使用1-4单元词汇与句型。
Unit1Unit4(知识点梳理练习)四年级英语上册期中知识强化手册(译林版三起)
Unit 1~Unit 4 期中知识大串讲【知识点1】“I like...”的用法●like加可数名词复数表示喜欢一类事物[例句] I like dog s.●like加指示代词this/that再加可数名词单数表示具体喜欢某物[例句] I like that cat.●like可以加不可数名词[例句] I like milk.2.“I like...”句型的否定形式为：I don’t like...“我不喜欢...”[例句] I don’t like lions.[典型考题1] 选词填空。
1.I like (duck/ducks).2.I like this (dol1/dolls).3.I (not/don't) like eggs.4.I don't like lions,but I (like/don't like) dogs.【答案】’【知识点2】“Do you like...?”及回答欢某物。
回答时，如果喜欢，可以回答：“Yes, I do.”；如果不喜欢，可以回答：“No,I don't.”。
[例句]Do you like hot dogs?你喜欢热狗吗?No,I don't.不，我不喜欢。
2.“Do you like…?”这个句型也可以用于询问对方是否喜欢特定的东西或者饮料、颜色等。
[例句]Do you like this cat?你喜欢这只猫吗？Do you like juice?你喜欢果汁吗？Do you like pink?你喜欢粉红色吗？[典型考题2] 单项选择。
( )1.This is elephant.That is panda.A.an;anB.an;aC.a;a( )2.Look at monkeys over there.How clever!( )3.Do you like that cow? Yes, .A.it isB.I doC.I am( )4.I like . cute.A.an dog;It'sB.dogs;They'reC.dog;It's【答案】【知识点3】“Would you like...?”及回答变化。