2018中考地理总复习专题突破1读图识图课件湘教版
地理中考必背知识点
地理中考必背知识点
地理中考必背知识点2023（一览）
地理中考必背知识点2023
第一节、中国的地形
1.中国的地形特征:西高东低，呈阶梯状分布。
2、我国的地势阶梯分布情况：
阶梯名称 分布范围平均 海拔主要地形举例分界线
第一级阶梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山祁连山横断山
第二级阶梯青藏高原以东、以北的广大地区米高原、盆地塔里木盆地、黄土高原
大兴安岭太行山巫山雪峰山
第三级阶梯大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区500米以下平原、丘陵东北平原、山东丘陵
3、主要山脉：
⑴、东西走向的山脉：天山—阴山;昆仑山—秦岭;南岭。
⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;长白山—武夷山;台湾山脉。
⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山;横断山区。
⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。 ⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼边境)。
4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。
⑴、四大高原：
①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布;
内蒙古高原——地势坦荡，一望无际;
黄土高原——千沟万壑，支离破碎;
云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。
⑵、四大盆地：
①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。
准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。
柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。
四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。
⑶、三大平原： ①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
湘教版初中地理会考复习资料有哪些
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地理会考是初⼆学⽣⾮常重要的⼀场考试，⽆论学校，教师还是学⽣都很重视，为了帮助同学们更
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初中地理会考复习资料
01、中国从东西半球看，位于东半球，从南北半球看，位于北半球。 02、从⼤洲⼤洋位置看，位于
亚洲东部、太平洋的西岸。
03、从纬度位置看，⼤部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
04、我国陆地领⼟⾯积约960万平⽅千⽶，世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿⼤。
05、我国陆上国界线长达20000多千⽶，相邻的国家有15个。我国⼤陆海岸线长18000多千⽶，与
我国隔海相望的国家有6个，分别是⽇本、韩国、菲律宾、⽂莱、马来西亚、印度尼西亚
06、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。 07、全国的⾏政区域，基本分为
省、县、乡三级。
08、我国共有34个省级⾏政区域，包括23个省，5个⾃治区，4个直辖市和2个特别⾏政区。 09、我
国总⼈⼝为12.95亿，⼈⼝特点是⼈⼝基数⼤，⼈⼝增长速度快。 10、为了使⼈⼝数量的增长同社会经济发
展和资源环境条件相适应，我政府把实⾏计划⽣育作为⼀项基本国策。
17、我国在各少数民族聚居的地区实⾏民族区域⾃治，设⽴⾃治机关，建⽴⾃治区、⾃治州、⾃治
县、民族乡等。
18、我国西部地形多以⼭地、⾼原、盆地为主，东部以平原和丘陵为主，地势的特征：西⾼东低，
呈三级阶梯状。
19、青藏⾼原雄居西南，平均海拔在4000⽶以上，号称"世界屋脊”。 20、第⼀、⼆级阶梯的分界线
是昆仑⼭、祁连⼭、横断⼭;第⼆、三级阶梯的分界线是⼤兴安岭、太⾏⼭、巫⼭、雪峰⼭。
主要⼭脉⾛向：西北-东南⾛向:祁连⼭脉 弧形⼭脉:喜马拉雅⼭脉 东-西⾛向：天⼭⼭脉――阴⼭⼭
脉 昆仑⼭脉――秦岭， 南岭 南-北⾛向:横断⼭脉
东北-西南⾛向：⼤兴安岭―太⾏⼭―巫⼭―雪峰⼭， 长⽩⼭脉―武夷⼭脉 台湾⼭脉
初中地理复习教案湘教版
初中地理复习教案湘教版
一、教学目标
1. 掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、海拔和相对高度等。
2. 提高学生对各种地图的阅读和判断能力。
3. 培养学生的地理思维能力和实际应用能力。
二、教学内容
1. 地图的基本要素：方向、比例尺、海拔和相对高度。
2. 地图的阅读和判断：地形图、交通图、气候图等。
3. 地理思维能力的培养：区域认知、综合分析、比较归纳等。
三、教学过程
1. 导入：以一幅世界地图引导学生思考，地图中包含哪些基本要素？
2. 讲解地图的基本要素：
（1）方向：地图上的方向有几种表示方法？分别是什么？
（2）比例尺：比例尺的定义是什么？如何表示比例尺？
（3）海拔和相对高度：海拔和相对高度的定义是什么？如何读取和理解？
3. 讲解地图的阅读和判断：
（1）地形图：如何阅读地形图？如何判断地形特征？
（2）交通图：如何阅读交通图？如何判断交通路线和交通设施？
（3）气候图：如何阅读气候图？如何判断气候特征？
4. 培养地理思维能力：
（1）区域认知：如何识别和划分地理区域？
（2）综合分析：如何从地图中获取信息并进行分析？
（3）比较归纳：如何对地图进行比较和归纳？
5. 练习：让学生独立完成一幅地图的阅读和判断，然后进行讲解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。 四、教学评价
1. 学生能熟练掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、海拔和相对高度。
2. 学生能熟练阅读和判断各种地图，如地形图、交通图、气候图等。
3. 学生能运用地理思维能力进行区域认知、综合分析和比较归纳。
五、教学资源
1. 地图：世界地图、地形图、交通图、气候图等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
六、教学时间
1课时（45分钟）
七、教学建议
1. 注重地图的实践操作，提高学生的阅读和判断能力。
2. 结合现实生活，让学生感受地理知识的重要性。
3. 鼓励学生主动探索，培养学生的地理思维能力。
湘教版初中地理全册思维导图
图例和注记
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2018年湘教版初中地理七年级地理下册全套精品教案
2018年湘教版初中地理七年级地理
下册全套精品教案
第 一 章 认识大州 教 案
第一节 亚洲及欧洲
【课时】：３课时
第一课时 时区
【学情分析】：
很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。
【教学目标】：
１） 化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣；
２） 了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。
【教学过程】：
【板书】： 开学第一课
目标一：化解学生的畏难情绪
方法：与学生课聊
如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？
（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等）
２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。
３）谈论学习地理的方法
（根据学生的回答作一些总结，板书如下）
【板书】：一、地理学习方法
① 预习并认真听课
② 及时完成作业
③ 增加知识，进行课外阅读
目标二：激发学生的学习兴趣
方法：趣味提问
如：1）小明接爸爸回家
小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？
2） NBA直播的时间差
NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？
3）妹妹比哥哥早一天过生日
有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？
初中地理_湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思
1 湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》教学设计
【教学目标】
1、提出证据说明地球的形状；用平均半径、赤道、周长和表面积描述地球的大小；
2、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置；
3、运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点；
4、运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况；
5、在地形图上识别五种主要的地形类型；在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等；
6、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中；
7、知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
【教学重点】
1、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置
2、运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况。
3、在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等。
4、知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系
【教学难点】
1、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置
2、在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等
【教学准备】
1.老师准备：多媒体课件、复习导学案
2.学生准备：依据复习导学案自主复习本单元知识点，形成单元知识树
【教学过程】
教学环节 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果评测工具 学生课前或课外活动设计
回扣课标
全力以赴 引导学生根据课件提示再次回顾课标对本单元知识的要求 朗读课标要求 98%的同学能较好的回顾课标的要求
（评测工具：个别读）
1、利用自主复习案图文梳大部分小组能够较
2
小组交流
合作共享
指导学生小组交流，巡视小组活动情况 理，形成知识树，组内交流，相互检查落实的情况, 商讨解决复习中的疑惑问题,组内解决不了的请组长记录
2、对★标注的问题请组长为展示环节做好分工
好的完成教师布置的任务
（评测工具：谈话、问答、练写）
课前依据复习学案对本单元知识进行自主复习，梳理知识，形成单元知识树，课下结合一些优秀的知识树范例完善自己的单元知识树。
湘教版地理《中国的行政区划》的教学设计
湘教版地理《中国的行政区划》的教学设计
【教材分析】
“34个省级行政区”是八年级学生学习中国地理的核心内容。了解中国的行政区划，掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理的基础，是掌握中国地理事物空间分布的基础，将贯穿于中国地理学习的始终，掌握这节内容为以后各章教学创造较好条件，在教材中占有重要的基础地位。通篇正文字不多，更多的内容则是以活动式课文的形式出现，安排了多种形式的练习，突出了学生动手能力和读图获取地理信息能力的培养。
【学情分析】
八年级学生已经有一定的知识积累和分析归纳能力，在课堂中喜欢以游戏方式接纳知识，因此通过设计游戏环节调动学生学习兴趣，提高学生对课堂的参与度。
【教学目标】
知识与技能 ：
1.
说出中国现行的三级行政区划。
2.
在“中国行政区划”图上指出34个省级行政区划的位置，并说出它们的名称、简称和行政中心。
过程与方法 ：
1. 通过读“中国行政区划”图，指出中国34个省级行政区的名称、简称，并说出它们的位置和轮廓特征，培养读图识图的能力。
2.
通过利用歌诀法、游戏法和图文结合法识记“中国省级行政区域单位的名称、简称和行政中心”，初步总结一些灵活学习、掌握地理知识的方法。
情感态度与价值观：
通过学习中国的行政区划，知道台湾是中国的一个省，是中国领土不可分割的一部分。香港和澳门是中国的两个特别行政区。对同学们进行爱国教育。
【教学重点】
34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
【教学难点】
我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心所在地在地图上的位置。
【教学方法】
讲述法、讨论法、归纳法、游戏法
【教具准备】
希沃课件、行政区域图
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创1、播放视频《小苹果》版中国1、同学们欣1、激发学设
情景
导入 行政区划。
2、教师引入：从视频中我们了解到幅员辽阔的中国有“省”有“自治区”，（播放图片“新同学互问家庭地址”）那么为什么会有这种区别呢？这就是我们这节课所要学习的内容《中国的行政区划》。 赏视频
湘教版七年级上册地理教案第二章(已整理)3
年级 七年级 学科 地理 课题 第一节、认识地球（3） 授课人 晏咏东
主备 晏咏东 教 学
内 容 认识地球（3） 课时 1 授课
时间
教学目标 知识目标：熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。
能力目标：加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。
情感目标：培养学生读图、识图的兴趣
教学重点 学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学难点 经纬网定位，读图能力的培养。
教学过程 复习导入：
在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识。回忆、思考，巩固上节已学知识
师生互动1
举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
学生思考、举例认识经纬网的重要性
用经纬网定位
给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。讨论、思考、回答
让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。
完成21页活动题，引导、启发
用小乒乓球制作地球仪，明确制作步骤，对学生进行指导
分组合作完成制作，展示制作成果。总结成功经验和失败教训。锻炼学生的动手操作能力
方法归纳：运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置，并演示地球的自转运动，从而加深对知识的理解。
板书设计 利用经纬网在地球仪上确定位置
小地球仪的制作
课后反思
湘教版八年级下册地理教学计划(4篇)
第1页共10页 湘教版八年级下册地理教学计划
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析
经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
年级整体情况不太好，基础打得不行。全年级二百多名学生，有____个教学班级。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够理想，面对这种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、____名学生基础很差，学习没兴趣，转后任务很重。
三、教材分析
(一)本册教科书由以下四大部分组成。 第2页共10页 第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础，也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。
第二部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三部分是中国的自然资源，包括总体现状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。
全新湘教版八年级上册地理教案(全册 共60页)
全新湘教版八年级上册地理教案(全册 共60页)
第 1 页 共 62 页 八年级上册地理教案
目录
全新湘教版八年级上册地理教案(全册 共60页)
第 2 页 共 62 页 第一章第一节中国的疆域
章节与主题 第一节 中国的疆域
主备人 审核人
使用人 使用周次日期 第1周
本课时学习目标或学习任务 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；
2、了解我国领土范围，记住我国的面积；
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；
4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力；
5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
本课时重点难点或学习建议 重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；
难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。
本课时教学资源的使用 多媒体课件 自 主 备 课
学习要求或学法指导 学习过程
自学准备与知识导学：
1、半球分界线；
2、经纬度的判读。
一、课件打出谜面，让学生大声朗读两遍，朗读时注意红色的字，然后猜出谜底
（过渡）说明八年级学习中国地理
二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国发展成就等图片。老师同时带有感情色彩朗读课本序言，从而导入新课
（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，教师展示课件
（过渡）今天就让我们走进中国，了解中国的位置。
（一）伟大的祖国
活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。
活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，教师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。
（二）辽阔的疆域
活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。教师展示课件，师生共同完成。