《朝花夕拾》 《琐记》课件

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初中语文名著阅读《朝花夕拾》PPT 精品优选公开课件

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捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副 媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只
小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害, 但我对猫是不会产生好感的, 何况它后来确
实吃了小兔子!
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓 《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故 事时所引起的强烈反感, 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷, 揭示了中国儿童 事 可的 怜书 。,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二
A. 《五猖会》 B. 《琐记》 C. 《父亲的病》 D. 《无常》
生 8. 范活爱片农段和鲁迅初次相识的地点是:(

A. 东京 B. 北平 C. 横滨 D. 绍兴
9. 《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”
进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?(

A. 《琐记》 B. 《无常》 C. 《二十四孝图》 D. 《狗猫鼠》
十四孝《图五》猖的会感》受—入—手五,猖重会点是描一写个了迎在神阅赛读会“,老在莱童娱年亲的”我和的“心郭目巨中埋是儿一”个两节个日故。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的 从中得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活, 揭示儿童广阔的生活趣味于束缚 扫 儿兴 童而 天痛 性苦 的的封感建受书。橱指教出育强的制尖的锐封矛建盾教,育对表儿达童了天应性让的儿压童制健和康摧活残泼。地成长的合理要 求 的。 无常《 文给无 章予常在当》回时—忆鲁—无迅常无寂的常寞时是悲候个凉,具的有时心人不些情时许味加的的进安鬼几慰,句。对去现勾实魂所的谓时正候人,君看子到的母讽亲刺哭,死去的虚幻

2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共35张PPT)

2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共35张PPT)

《五猖会》
关键词: 迎神赛会、 《陶庵梦忆 》《鉴略》
对比手法:文章前半部分通过描述迎神赛会、明朝赛 会,从正反两面为后文来之不易的五猖会做铺垫,更加 突出“我”对五猖会的期待,与下文的失落形成鲜明 的对比,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
《五猖会》和《从百草园到三味书屋》都批判了封建教 育的不合理性,反映出刻板、严酷的教育束缚了儿童的 天性的现象。
题目解说
《朝花夕拾》创作于1926年,是 鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集, 这部回忆性散文集原名《旧事重 提》,“朝花夕拾”的含义是“早 晨的花晚上拾起”,这里指鲁迅先 生在晚年回忆童年时期、少年时期、 青年时期的人和事。
● 目录 ● 《小引》 ● 1、《 狗·猫·鼠》 ● 2、《阿长与<山海经>》 ● 3、《二十四孝图》 ● 4、《五猖会》 ● 5、《无常》 ● 6、《从百草园到三味书屋》 ● 7、《父亲的病》 ● 8、《琐记》 ● 9、《藤野先生》 ● 10、《范爱农》 ● 《后记》
关键词: 长妈妈、福橘、 长毛、“三哼经”
阿长名字的由来 切切察察的毛病 睡相不好,在床上摆成一“大”字
令人烦恼的规矩 讲长毛的故事 给“我”买《山海经》
➢ 请梳理《朝花夕拾》中的人物,填写下表。
人物 出处
长妈妈
《阿长 与〈山 海经〉 》 《从百 草园到 三味书 屋》
关系
典型情节及人物形象
①喜欢切切察察,在床上摆“大”字,给“
8.《琐记》
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离 开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当 时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种 弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气”。作者叙述了最初接触《进 化论》的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥 似渴地阅读《天演论》的情景,表现出革 命青年探求真理的强烈欲望。

《朝花夕拾》,《琐记》课件

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读书笔记摘录一

一开头,是讲一位姓衍的太太,她对自己的儿子虽然狠,对 别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各 人的父母,因此小孩们都喜欢去她家,刚开始我还觉得她很 民主,可看着看着就觉得有问题了,她总是怂恿孩子们干坏 事,事后又充当“老好人”的一个角色,简单的说就是“虚 伪。”譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰,那可 是在农村,一个水缸常年不打扫该有多脏啊!她还笑着说, “好,再吃一块。我记着,看谁吃得多。”;她还鼓励孩子 们比赛“打旋子”,还从旁计着数,但当她看到孩子的大人 出来时,马上就会变换口吻说道,“你看,不是跌倒了么? 不听我的话。我叫你们不要旋,不要旋……”看到这里,她 的形象在我心中已经大打折扣。
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一 八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政 府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生 活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还 写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇 散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿 长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅 接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只带了四个 多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨 击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了 全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了 很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》 《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在 北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。 《朝花 夕拾》于1927年出版。

朝花夕拾-琐记-公开课件

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朝花夕拾-琐记 公开课件
作者:鲁迅 授课老师:纯真岁月
时间:2024年11月4日
作者简介
鲁迅 原名:周树人 浙江省绍兴会稽县人
文学家 革命家 思想家
代表作品
中国小说史略 华盖集 呐喊 朝花夕拾
创作背景
民国十四年 1925年 “女师大风潮”进一步升级 鲁迅因支持进步学生正义斗争被教育总长章士钊免除职务 鲁迅向平政院状告章士钊。
民国十五年 1926年 三一八惨案 4月 鲁迅作《死地》《纪念刘和珍君》抨击段祺瑞政府罪行 8月《彷徨》出版 赴厦门大学任教 12月辞职
散文主要内容
来到南京市 寻找另一种人
家道中落 饱受人间冷眼
批评洋务办学的弊端 表现强烈求真欲望
水师学堂 矿物铁路学堂 艰难上学
散文主题
对青年正面影响
进化论和资产主义民主思想对青年正面影响
散文主要描写
浓墨重彩 描写了进步青年阅读进化论的场面
新希望 描写了进步青年给阴暗沉沉的社会带来了非常大的希望
句子赏析
衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调 了水粉,搽在疙瘩上,说这不但止痛, 将来还没有瘢痕。
解析
这里用对比的手法,和其他大人对比,衍太太 的好人形象立马凸显了。这一句运用一系列的 动作描写,表现衍太太对我们的关心和我们孩 子对她的喜爱,形象十分鲜明。
大环境描述
封建旧思想和文化根深蒂固 人们对新思想新文化不了解不认同
作者表现
接触进化论时十分兴奋 不顾老一辈反对也要如饥似渴的阅读天演论 表现出进步青年探求真理的强烈愿望
散文主要人物
衍太太 唆使孩子干不好的事情 事后又充当好人的角色 对自己孩子却非常严厉 自私自利,言行不一
老一辈教育家 封建伦理的卫道士 政府官员 极为腐败腐朽 旧思想极为顽固

第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
◆【主题解析】①表现作者儿童时代天真、 幼稚、欢乐的心理(热爱自然和追求知识)。 ②批判封建教育束缚儿童身心发展。
四、精彩篇章赏析
(七)《父亲的病》
◆【故事梗概】父亲被庸医治死,一直是埋 在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父 亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的 行医态度、作风、开方等种种表现。
(2)1926 年“三·一八”惨案后,鲁
迅写文章怒讨反动政府的无耻行径,遭到
反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的
生活。
(生活背景)
(3)1926 年 9 月鲁迅接受了厦门大 学的聘请,南下教书,见识了种种知识分 子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。
(社会背景)
三、《朝花夕拾》阅读指南
《朝花夕拾》何为朝花?何为夕拾? ★朝花:旧事 (童年的生活和青年时求学的历程) ★夕拾:追忆且悟新 (难以忘怀的人和事;抨击和嘲讽 旧思想、旧势力)
◆【人物形象】衍太太:自私自利,多嘴多舌, 喜欢使坏的妇人。
◆【主题解析】批评了洋务派办学的“乌烟瘴 气”,表现出作者探求真理的强烈愿望。
四、精彩篇章赏析
(九)藤野先生
◆【故事梗概】作者在日本留学时期的学 习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、 侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地 记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热 诚、没有民族偏见的高尚品格。
《野草》《坟》《热风》《华盖集》 《华盖集续编》《华盖集续编的续编》 《南腔北调集》《三闲集》《二心集》 《而已集》《花边文学》《伪自由书》 《附集》《准风月谈》《集外集》 《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》 《且介亭杂文末编》
二、《朝花夕拾》创作背景
(1)1926 年 2 月到 11 月是民国以 来北洋军阀统治最黑暗的时期(。历史背景)

琐记PPT课件

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5
七件事之间的关系—琐而不乱
1、“代人挨骂”
2、“自夸国大”
3、“自惭形秽”
4、“补靴和进化论”
——“俯首甘为孺子牛”(爱)
5、“攀附阔佬”

6、“男女同泳”增占
憎 分
7、“官批本”

—— “横眉冷对千夫指”(憎)
-
总 纲
6
文章结构:总一分—总
(总纲)“鲁迅先生有两句诗:‘横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。’这是他自己的写照,也是他 作为一个伟大作家的全部人格的体现。”
草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》
《藤野先生》和 《范爱农》 五篇散文。这五
篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了
《朝花夕拾》 的全- 部。
3
内容简介:
《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷 眼而终于走上了与封建主义绝决的道路。《琐 记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到 南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师 学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊 端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟 瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心 情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》 的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《琐记》简介
题解:“琐忆”,“琐”:小而多。 “记”:选取的材料是作者耳闻 目睹亲身经历的事。以小见大是 本文写法的一大特点。
-
1
作者简介:
唐弢(tao),我国现代著名的作家、文学 评论家和文史学家。十六岁考入上海邮局工作, 参加过工人运动,在鲁迅先生的热情关怀和帮 助下从事散文与杂文创作。靠自学成才,成为 了我国著名的学者。
俯首甘为孺子牛
(过渡)如果把这段话看作是他对“俯首甘为孺子 牛”的解释,那么,“横眉冷对千夫指”呢?

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写了几件事
坏心眼的衍太太
外出求学
“雷电学校”的学习 矿物铁路学堂
初读《天演论》 出国留学
刻画了一个人
衍太太 本文鲁迅笔下的衍太太是个背 后经常怂恿孩子们干不好的事,事 后又充当“老好人”的一个角色。


譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结
的冰,还和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我
记着,看谁吃得多。”;
• 24格致:“格物致知”的简称。
• 25舆地:即地,这里指地理学。
• 36张廉卿(1823—1894):名裕钊,湖北武昌人。 清代古文家、书法家。
• 37许应骙:广东番禺人。清光绪年间曾任礼部尚书, 当时反对维新运动的顽固分子之一。
• 38康有为(1858—1927):字广夏,号长素,广东 南海人。清末维新运动的领袖。主张变法维新,改 君主专制制为民主立宪制。
• 《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世 人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的 道路。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一 类的人们”而到南京求学的经过。作品描 述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学 校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰 难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和 不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》 的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
看新书的风气便流行起来,我也知道了中 国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城 南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百 文正。
仍然自己不觉得有什么"不对",一有闲空, 就照例地吃侉饼、花生米、辣椒,看《天 演论》。
?作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读天演论的情景表现出探求真理的强烈欲望?琐记记叙作者家道衰落后饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路

《朝花夕拾》之《琐记》

琐记一.主要情节《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚,追求新知识离家求学的一段故事。

《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找"另一类的人们”而到南京求学的经过。

作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学堂)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。

批评了洋务派办学的"乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景。

表现出探求真理的强烈欲望。

二.人物性格衍太太-------给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。

而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂。

鲁迅表面上赞扬他,实际上却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。

三.基本知识点1.《琐记》作者记了哪些琐事?答:⑴与衍太太的交往。

⑵去江南水师学堂。

⑶去矿务学堂学习。

⑷去日本求学前的准备。

2.结合实例说说衍太太是个怎样的人?答:衍太太:①冬天怂恿我们吃冰②让我们看不健康的书③怂恿孩子们比赛打旋子,在孩子们跌倒时却又故作姿态。

④唆使我偷拿母亲的钱,然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。

性格:自私自利,表里不一,搬弄是非,造谣生事,兴风作浪。

3.概括《琐记》的主题内容:答:《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。

作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

4.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是什么?答:《天演论》。

5.鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽的是什么?答:洋务派的办学。

6.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现了鲁迅什么?答:鲁迅探求真理的强烈欲望。

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更新速度快
琐记课件提供了大量实用的生活技巧和知识,具有很高的实用价值。
实用价值
审美价值
教育价值
文化价值
琐记课件的制作通常注重美感和设计感,具有一定的审美价值。
琐记课件在传播知识、启发思维方面具有显著的教育价值。
琐记课件作为社会文化的产物,反映了当代社会的文化特征和趋势,具有很高的文化价值。
琐记的应用和未来发展
琐记的特点和影响
03
琐记课件的内容涵盖了生活的方方面面,从日常琐事到人生哲理,无所不包。
内容广泛
琐记课件不仅有文字内容,还结合了图片、音频、视频等多种形式,使学习更加生动有趣。
形式多样
每个琐记课件都反映了制作者的个人观点和生活体验,具有很强的个性化特征。
个性化强
琐记课件通常会随着社会热点和人们关注焦点的变化而不断更新内容。
琐记课件
目录
contents
引言琐记的起源和发展琐记的特点和影响琐记的应用和未来发展结论
引言
01
琐记课件以记录日常生活中的点滴琐事为主题,通过文字、图片、音频等形式,记录和分享个人的生活经历和感悟。
课件主题
琐记课件的主题具有广泛性、真实性和情感性等特点,可以涵盖生活中的方方面面,从点滴小事中挖掘出深刻的内涵和意义。
结论
05
在不同的市场环境下,投资者情绪对股票价格的影响程度有所不同。
本研究通过构建投资者情绪指数,为投资者提供了更加全面和客观的情绪参考。
通过对历史数据的分析,我们发现市场趋势和投资者情绪之间存在密切关系。
建议投资者在投资决策时充分考虑市场趋势和自身风险承受能力。
投资者应该保持理性,不要盲目跟风,避免受到情绪的过度影响。
04
教育领域:琐记课件在教育领域中广泛应用于辅助教学,提供丰富的课程内容和学习资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。例如,历史、地理、生物等学科的课程可以使用琐记课件来展示复杂的概念和过程。

第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共42张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册


4、《范爱农》
段落 26——29 35——43
48
情节 去看光复的绍兴
报馆案风波 爱农生前的凄苦
生活
形象 有革命热情、有抱负 清醒、正直、无奈 孤独,坚守理想的困
顿者
总结:一位正直、耿介、有理想、有抱负、 孤独,渴望革命、敢于追求革命,不愿与世 俗同流合污、但最终被黑暗吞噬的知识分子。
主旨: 《范爱农》追叙作者在日本留 学时和回国后与范爱农接触的 几个生活片段,描述了范爱农 在革命前不满黑暗社会、追求 革命,辛亥革命后又倍受打击 迫害的遭遇,表现了鲁迅对旧 民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
(2)得知父亲病了之后我怎么做的? 第一件事:给父亲请医生、抓药:为了医治父亲的病, 和本城的名医“周旋”两整年(8--10);本城名医医治 无效后,又请另一位名医陈莲河,不停地奔走寻找药方 (11--21)
第二件事:父亲弥留之际一直在旁守候:不忍心父亲 受苦,甚至冒出了一个矛盾的“思想”(23、24)
陆绩怀橘
陆绩,三国时期吴国吴县华亭(今上海市松江)人, 科学家。六岁时,随父亲陆康到九江谒见袁术,袁术拿 出橘子招待,陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时,橘子 滚落地上,袁术嘲笑道:“陆郎来我家作客,走的时候 还要怀藏主人的橘子吗?”陆绩回答说:“母亲喜欢吃 橘子,我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪 就懂得孝顺母亲,十分惊奇。陆绩成年后,博学多识, 通晓天文、历算,曾作《浑天图》,注《易经》,撰写 《太玄经注》。
最低层的劳 里叫它“隐鼠”, 象煞读书人的。
苦大众
主旨: 鲁迅追忆自己童年时教养的一只可爱的隐 鼠,最终却惨遭杀害的往事,表达了对弱 小者的同情和暴虐者的憎恶;此文运用反 语和曲笔,以动物喻人,以议论为线索, 夹叙夹议,寓意深厚。作者表面上讨厌猫, 实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类 人,如当时社会上的一些“正人君子”、 军阀统治者的帮凶。
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基本的阅读方法
1、先读前言、后记和目录。 2、略读和精度相结合。 3、做读书笔记。 4、利用工具书和有关参考资料。
读书笔记要点:
1、概括大意。 2、画出关键词句。 3、入情入景。 4、品味语言(批注、摘抄等) 5、读书心得。
主要内容和主题思想
《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼 而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》 忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后 改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老 辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表 现出探求真理的强烈欲望。
❖ 后来,鲁迅的父亲过失了,她竟然怂恿鲁迅去偷钱 ,鲁迅说自己家没有钱,她又让鲁迅去偷家里的首 饰变卖。鲁迅最终还是没有去偷,可是不到一个月 ,就听到一种流言,说鲁迅已经偷了家里的东西去 变卖了,事情很明显就是那个衍太太跑出去乱说的 。
❖ 这种表面上对你很好,背后却捅人一刀的人,我是 最鄙视的,小时候,我总觉得别的同学的家长特别 好,总是和颜悦色,而我妈妈却很凶,总是管我。 看了这篇文章我才明白,其他同学的家长,其实表 面上对我好的,总是和颜悦色的,却很少有内心真 正对我好,只是觉得我是客人。而我的父母,平时 对我总是很凶,总是管我,这也不让那也不让,其 实才是真正对我好。
人物形象
❖本文鲁迅笔下的衍太太是个背后经 常怂恿孩子们干不好的事,事后又 充当“老好人”的一个角色,散布 流言 喜欢使坏 自私自利、多嘴多 舌。
艺术手法
1、记叙、描写、抒情和议论有机地融合 为一体。
2、摄取生活中的小细节,以小见大。 3、对比手法。 4、巧妙的讽刺。
亲近这样的鲁迅
1、少年鲁迅是《 》中那个被
❖ 而后文所写去学堂一事,则更是耐人寻味。文章中 说的城中唯一一所中西学堂也成了“众矢之的”。 这的确说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思 想的不了解、不认同。
❖ 令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时,校长出了个《华 盛顿论》的文题,国文老师竟不知华盛顿是什么。一天的时 间都消磨在一科的学习上,满脑子的英文或满脑子的古文。 学堂中根据等级的分别,竟然连宿舍的好坏都算在其中。好 的就在人前耀武扬威,不好的就低头不敢言语,连走路都要 让他三分。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化,人 们对新思想的不接受与排斥。
()的 ()的孩源自。2、青年鲁迅是《》中那个

)的

)的人。
读书笔记摘录一
❖ 一开头,是讲一位姓衍的太太,她对自己的儿子虽然狠,对 别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各 人的父母,因此小孩们都喜欢去她家,刚开始我还觉得她很 民主,可看着看着就觉得有问题了,她总是怂恿孩子们干坏 事,事后又充当“老好人”的一个角色,简单的说就是“虚 伪。”譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰,那可 是在农村,一个水缸常年不打扫该有多脏啊!她还笑着说, “好,再吃一块。我记着,看谁吃得多。”;她还鼓励孩子 们比赛“打旋子”,还从旁计着数,但当她看到孩子的大人 出来时,马上就会变换口吻说道,“你看,不是跌倒了么? 不听我的话。我叫你们不要旋,不要旋……”看到这里,她 的形象在我心中已经大打折扣。
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一 八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政 府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生 活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还 写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇 散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿 长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅 接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只带了四个 多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。
❖ 文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经 验”,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见, 封建制度使人本身的思想被深深地囚禁,怪不得鲁迅先生要 医好人思想上的病。

❖ 《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束 缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生 活经历。 文章先从衍太太这一角色入手,回忆了 鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。文中写了“衍 太太”的一言一行,表面看来像是在夸赞她,实际 却讽刺了她的虚伪举止。也让我从中懂得了不能凭 借表象来判定一个人的好与坏,事情的对与错,而 是要从内心、从本质上来判断。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨 击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了 全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了 很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》 《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在 北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。 《朝花 夕拾》于1927年出版。
名著导读
----《朝花夕拾》
----《琐记》篇
作家介绍
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改 名周树人;字豫山,后改为豫亭,浙江绍兴会稽县人,中国现代伟 大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说 《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》,是中国第一部 现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。 鲁迅的 作品主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等 ;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂 文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有 数十篇被选入中、小学语文课本,并有多部小说被先后改编成电影。 其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 鲁迅以 笔代戈,奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。 “横眉冷对 千夫指,俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
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