【新教材】部编版三年级语文下册下第11课赵州桥课件
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三年级下册语文11课赵州桥课文
三年级下册语文11课赵州桥课文
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
2019年春新部编人教版小学三年级语文下册第10课《纸的发明》第11课《赵州桥》课件合集
河面宽37米
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形
的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大
水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
11 赵州桥
携手
ōu zhōu
保存
shè
制造
蔡伦
欧洲
社会
10 纸的发明
多音字
lěi lèi
累
他积累了前人的经验。
xiān劳累Βιβλιοθήκη 这条鱼味道真鲜美。鲜
xiǎn 这件事是鲜为人知的。
10 纸的发明
我会写
术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧洲 社
10 纸的发明
生字归类
左右
结构
独体
结构 上下 结构
伟 保 约 验 阿 欧 洲 社
“一千四百多年”——— 设计者 历史悠久
11 赵州桥
自读课文第2自然段，说说赵州
桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？
11 赵州桥
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中 画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
10 纸的发明
纸的发明图表（课后第一题）
造纸术发 明以前
用麻造纸，粗糙、 不好书写。
东汉时代
造纸术传遍了全 世界，极大地促 进了文化的发展。
西汉时代
使用甲骨文、金 鼎文、在竹简上 写字。
蔡伦造纸，轻便 好用，就地取材， 价格便宜，满足 需要。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共40张PPT)
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
部编三下赵州桥 公开课课件ppt
• 图1.png
这种敞肩拱的设计，直到公元 1883年，欧洲才迟迟拉开序幕， 比我们已经整整晚了一千多年。
• 图1.png
茅以升: 先不管赵州桥的内部结构，仅就它
能够存在1400多年就说明了一切。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞，横跨在三十多米宽的河面上大桥洞顶上的左 右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建 桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
• 图1.png
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱 桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春 设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
• 图1.png
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车 马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥 洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设 计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
• 图1.png
..\..\..\..\Desktop\扬州 五亭桥.jpg
• 图1.png
• 图1.png
• 图1.png
11 赵 州 桥
我会认
• 图1赵.pn县g 河北省 石匠 创举 而且 智慧 洨河 横跨 抵着
设计 历史 前爪
我会辨
• 图1.png
11赵州桥部编小学语文三年级下册第二学期精品课件2019春新教材
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种 招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆 …… 走在街 上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑 着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上 的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄 豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什 么，都能看得清清楚楚。
光是画上的人物，就有五百多个：
画上的街市可热闹了。
最有意思的是桥北头的情景：
《清明上河图》图美，文也美，课文生 动地表达了画面的内容，请同学们再次认真 默读课文，一边看图读课文，一边思考： (１)《清明上河图》中都画了哪些行业的人 物？ (２)画上街市的热闹表现在什么地方？ (３)桥北头发生了一件什么事？
•
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
长五十多米
九米多宽
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有 九米多宽，中间行车马，两旁走人。这 么长的桥，全部用石头砌成，下面没有 桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
(３)桥北头发生了一件什么事？ 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着 马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上 对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个 骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘 轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小 毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的 人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛 驴……
11 赵州桥
悉尼海港大桥
16 赵州桥
光是画上的人物，就有五百多个：
画上的街市可热闹了。
最有意思的是桥北头的情景：
《清明上河图》图美，文也美，课文生 动地表达了画面的内容，请同学们再次认真 默读课文，一边看图读课文，一边思考： (１)《清明上河图》中都画了哪些行业的人 物？ (２)画上街市的热闹表现在什么地方？ (３)桥北头发生了一件什么事？
•
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
长五十多米
九米多宽
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有 九米多宽，中间行车马，两旁走人。这 么长的桥，全部用石头砌成，下面没有 桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
(３)桥北头发生了一件什么事？ 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着 马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上 对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个 骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘 轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小 毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的 人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛 驴……
11 赵州桥
悉尼海港大桥
16 赵州桥
部编版三年级语文下册《赵州桥》上课课件
沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大 桥，桥面与峡谷谷底高相差560米，桥面与地面最底处垂直 距离达270米。
南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双 层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上 具有重要意义，是20世纪60年代中国经济建设的重要成就、 中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意 义和战略意义，有"争气桥"之称。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同 时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界 桥梁史上占有重要地位。
这些用废旧材料做的衣服
既___好__看__,又__环__保___。
同一事物不同的两个方 面的特点就可以用
“既……又……”来说！
__________既_______,又__________。
为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样的方式来说明赵州桥的 “美观”呢？
围绕一个意思把一段话写清楚。 段落是构成一篇文章的最基本的“结构 单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个 段落，又是一个个小的、相对独立的“意思 单位”，我们在写一段话时，要紧紧围绕一 个意思来写，才能做到内容具体清楚。
本文的第2自然段就是围绕赵州桥的 “雄伟”“坚固”的特征展开描写的： 第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟”， 接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、 建筑材料、形状特点等。
长五十多米
你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？
它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
新部编版三年级语文下册第三单元11《赵州桥》
第二十二页，共四十六页。
横跨(hénɡ kuà)
三十七米多宽的河面
第二十三页，共四十六页。
快来用这样列数字(shùzì)的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
第二十四页，共四十六页。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右(zuǒyòu)两边，还各有两个拱形的 小桥洞。
真是数不清呢。
第四十二页，共四十六页。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同， 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心 听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟 睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏(yóuxì)； 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
通关检测(jiǎn cè)——词语大作战
xiàn gǒng
jì jiàng
赵县 石拱桥 安济桥 石匠
jì héng lì shǐ zhǎo zhì huì
设计 历史 前 横跨
(lìshǐ)
爪
智慧
第七页，共四十六页。
通关检测(jiǎn cè)2——挑战多音字
shěng 河北 省( (hé běi) )
第三十三页，共四十六页。
还有的刻着双龙 戏珠 (shuānɡ lónɡ)
第三十四页，共四十六页。
所有的龙似乎(sì hū)都在游动，真想像活了一样。
第三十五页，共四十六页。
根据图片提示(tíshì)，我们也用“有的……
有的……还有的……”来写一写赵州桥
的美观吧！
第三十六页，共四十六页。
第三十七页，共四十六页。
横跨(hénɡ kuà)
三十七米多宽的河面
第二十三页，共四十六页。
快来用这样列数字(shùzì)的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
第二十四页，共四十六页。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右(zuǒyòu)两边，还各有两个拱形的 小桥洞。
真是数不清呢。
第四十二页，共四十六页。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同， 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心 听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟 睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏(yóuxì)； 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
通关检测(jiǎn cè)——词语大作战
xiàn gǒng
jì jiàng
赵县 石拱桥 安济桥 石匠
jì héng lì shǐ zhǎo zhì huì
设计 历史 前 横跨
(lìshǐ)
爪
智慧
第七页，共四十六页。
通关检测(jiǎn cè)2——挑战多音字
shěng 河北 省( (hé běi) )
第三十三页，共四十六页。
还有的刻着双龙 戏珠 (shuānɡ lónɡ)
第三十四页，共四十六页。
所有的龙似乎(sì hū)都在游动，真想像活了一样。
第三十五页，共四十六页。
根据图片提示(tíshì)，我们也用“有的……
有的……还有的……”来写一写赵州桥
的美观吧！
第三十六页，共四十六页。
第三十七页，共四十六页。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
三年级语文下册课件-第3单元：《赵州桥》第一课时-人教部编版
遥望
往远处望
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围 音序：Z 部首：走 组词：赵国 完璧归赵 造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
书写指导：土字下横要长、 稍往上提，中间一竖与下边 竖是两笔，人字撇短捺要长。
我会写
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目
组词：省钱 省吃俭用
造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
组词：举行 举足轻重
造句：微信支付成为改变人们生 活的一大创举。
书写指导：兴字上边两点 要小、一撇稍长，横下是 撇和捺、要舒展，下边是 两横。
我会写
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一
组词：尚且 既高且大
造句：这棵树不但结的果子多而 且很甜。
书写指导：下框窄长， 里边两横要短、均匀排 列，一长横封闭下框、 两边出头。
我会写
zhì
智慧 智
结构：上下 音序：Z 部首：日
组词：智力 聪明才智
造句：小芳是一个智力非常高的 女孩。
书写指导：知字扁宽、矢 字下横和下撇都要长、捺 变为一点，口和日两字要 窄小。
我会写
huì
智慧 慧
结构：上下
音序：H 部首：心
书写指导：上边两个丰字
组词：聪慧 秀外慧中
并排、横竖要匀称，横山 扁窄，心字扁宽、左右两
书写指导：口字要扁宽，一 竖撇贯穿口字、要长，捺在 左边中间位置起笔、稍平拉。
我会写
chuàng
创举 创
结构：左右 音序：C 部首：亻
组词：创造 艰苦创业
造句：老师的这一全校创举赢得 全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
往远处望
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围 音序：Z 部首：走 组词：赵国 完璧归赵 造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
书写指导：土字下横要长、 稍往上提，中间一竖与下边 竖是两笔，人字撇短捺要长。
我会写
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目
组词：省钱 省吃俭用
造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
组词：举行 举足轻重
造句：微信支付成为改变人们生 活的一大创举。
书写指导：兴字上边两点 要小、一撇稍长，横下是 撇和捺、要舒展，下边是 两横。
我会写
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一
组词：尚且 既高且大
造句：这棵树不但结的果子多而 且很甜。
书写指导：下框窄长， 里边两横要短、均匀排 列，一长横封闭下框、 两边出头。
我会写
zhì
智慧 智
结构：上下 音序：Z 部首：日
组词：智力 聪明才智
造句：小芳是一个智力非常高的 女孩。
书写指导：知字扁宽、矢 字下横和下撇都要长、捺 变为一点，口和日两字要 窄小。
我会写
huì
智慧 慧
结构：上下
音序：H 部首：心
书写指导：上边两个丰字
组词：聪慧 秀外慧中
并排、横竖要匀称，横山 扁窄，心字扁宽、左右两
书写指导：口字要扁宽，一 竖撇贯穿口字、要长，捺在 左边中间位置起笔、稍平拉。
我会写
chuàng
创举 创
结构：左右 音序：C 部首：亻
组词：创造 艰苦创业
造句：老师的这一全校创举赢得 全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。