小度写范文他们是怎么考上清华北大的2_2019年高考考上清华北大的高中模板
我凭什么考上北大原文(精选3篇)
我凭什么考上北大原文（精选3篇）【我凭什么考上北大原文第1篇】也许是因为老师觉得我们初二的学生该懂事了，该去认真的学习了，或许是因为别的。
老师抽出了一节课的时间来给我们读了几篇文章，其中一篇就是《你凭什么上北大》他给我内心很大的触动。
作者说高一的她像一块锈铁，讨厌那种趴在书本上学习的书呆子。
而当他自己开始为了自己的北大梦开始奋斗的时候，却发现自己也变成了一个书呆子。
才明白学习本没有窍门，有的只是刻苦。
这篇文章对我的激励很大，同样都是读文科的孩子。
我要向她学习！心无旁骛以至与世隔绝地。
有人说当你去真正的逼自己时，才发现自己也可以这样优秀。
作者把自己逼到了一个近止崩溃的境地，却用坚强的毅力停挺了过来。
她说只有你从头到尾把所有的书都背过六遍你才能明白我当时的心情。
我们也确实知道背书的不易，自然明白为何她一边背书一边哭。
可是坐在这里的我们都在做什么？整天吊儿郎当。
嘻嘻哈哈？还是为一点小小的.作业而哭天喊地的说累得要死？这就是我们整天在做的事！看着爱学习的同学不屑一顾的说一句“书呆子”！看着比自己学习好的同学说一句“如果我像她那样，我一定比他学习好。
”可是你做了吗？如果没有就不要在这里说大话！作者在最后说了一句话，她感谢所有人，但是最感谢的是她自己。
但愿说这句话的人会变成我们，而不是到最后懊悔现在没有努力。
因为每个人的路都是自己走出来的。
没有什么是不可能的，这句话是真理。
我可以超越那个我不爽的人，但是她不是我的动力。
动力来源于自己内心真正想做的事情。
朋友，或许你现在还在迷茫，或许你现在正开始努力，请相信，世界上充满奇迹，只要你肯努力、坚持，不管最后怎样，你都成功了，你都创造了奇迹！“莫等闲，白了少年头。
”【我凭什么考上北大原文第2篇】我不知道应该怎么写，准确地说不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让他们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。
写下这个热的要命的八月的第一个字的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。
他们是怎样走进北大清华的系列之一
他们是怎样走进北大清华的系列之一科研处姓名：干路高考分数：695（保送清华）现就读学校：清华大学计算机软件专业高中毕业学校：广西南宁市第三中学曾获奖项：全国高中生数学联赛一等奖、去昂过高中生物理联赛一等奖★分科备考方法语文——掌握高分作文的基本框架对于干路这种数学思维能力非常好的人来说，语文就只是纯粹记忆和理解的科目。
只要在课堂上，把老师要求记忆的东西花时间背过，基础分就到手了。
至于语文作文，他认为只要多看几篇高考满分作文，掌握了高分作文的基本结构后，再按照那些结构来练习足够了。
如果自己的词语比较贫乏，可以在平时多背一些比较漂亮的句子，并把他们灵活运用到自己的作文中。
老师平时强调的，语文试卷要注意字体书写工整也是很重要的，它对语文分数有一定影响。
至于语文阅读理解这样的主观题，在练习时，可能有时候觉得自己的答案比标准答案好，但只要过几天再来看这篇文章和答案，你就会发现，其实标准答案更有道理，自己当时并没有把文章理解透彻，所以每次遇见这种情况时，你都要分析自己跟答案理解有出入的原因在哪里。
数学——不要让难题影响学习情绪1．心态很重要，不要因为几道难题而影响整天的复习计划；2．130分以上的每一分的提高都很艰难，多做题反而没用，重要的是对练习题的挑选和总结；3．把每一次模拟考试当作对自己知识点的查漏补缺。
不同分数段的人，提升数学分数的方法是不一样。
干路认为，多数人只要掌握方法就能达到130分，但要想考得比130分还要高的话，就非常难了，需要花大量的时间去总结和分析题目，多做题反而没有用，你没有必要去重复做你已经掌握了的题目，多挑选自己知识点较弱的题目练习。
干路的理科学习成绩一直在班上比较拔尖，所以同学只要有不会的题目，都会在找老师前问下干路，他基本上都会给以耐心的解答，通过与许多同学接触，他发现要想把数学学好，最重要是心态。
有些同学因为不能把一道难题搞清楚，就会坐在座位上发呆，一天的心情看上去都很低落。
怎么才能考上清华北大作文
怎么才能考上清华北大作文首先从高一或更早开始努力并找到合适的学习方法。
从任何时候开始努力、“开窍”都是来得及的，虽然不能保进清华，至少大大地提升成绩都是有可能的。
即便已经走出校门也不迟，人生还很漫长。
先回答问题，我是怎样考进清华的。
虽然高三上才保送，但其实是高一一年的转变和努力奠定了我考进清华的基础。
核心就两个，二者缺一不可：合适的学习方法——理解透彻基本概念后围绕基本概念刷题。
合适的学习状态——大量高效率、全投入的学习时间。
很幸运这些都是在高一找到的，并坚持了下来。
中考后误打误撞考进重点高中重点班，基础底子很好，竞赛基础没有。
导致高中第一节课讲梅涅劳斯定理完全跟不上，然而有些同学都已经开始不听课直接写课后题了。
小测验也理所当然地一道题目都没看懂，大部分同学都及格了，还有个别满分。
这对幼小中学生心灵的冲击是非常巨大的。
打击接踵而至，物理竞赛课、化学竞赛课、生物竞赛课、计算机竞赛课，几乎都是数学课的翻版。
总是就是一句话，啥也听不懂。
除了竞赛课，高考本身的内容倒还好，只是讲得很快。
当时也没有多想，比如“考不上大学咋办”“这么落后好丢人”“我怎么这么菜”之类的想法完全没有。
当时的想法只有一个：这个不懂，要弄懂它！因为不弄懂前面的，就听不懂后面的，会越积越多。
不弄懂知识，题目就不会做，考试也考不好。
于是就集中几乎全部的精力在理解概念上。
吃饭的时候旁边摊着书看，蹲坑的时候手里捧着书看，上学下学路上脑子里在想，打dota阵亡时切出去随便查查，踢球打球间隙（有时候过程中）都在思考书上讲的是什么意思。
有个很弱智的问题我想了好几天：函数的f(x)和y究竟是什么意思？为什么有时候是f(x)有时候是y？就这么个蠢问题居然想了快一周才明白：他俩没什么意思，也没有本质区别。
就是代表变量的符号，f(x)有“这是关于x的函数”的意思，y一个字母写起来更方便。
虽然现在看来很弱智，但是当时想明白后有种超级兵翻盘的舒爽感。
其他部分和学科也是如此，就是盯牢基本概念，一个字一个字地扣，一个符号一个符号地扣，不懂的就查字典和百度，同时要想为什么是这个不是那个，为什么有这个，为什么没有那个，换个东西会怎样？物理化学生物再和实际现象联想下。
我的心愿考上清华北大作文高中生
我的心愿考上清华北大作文高中生全文共9篇示例，供读者参考我的心愿考上清华北大作文高中生篇1每个人或多或少都会有几个心愿，而在我的心目中，最不可能实现的一个心愿就是今天下午两点钟许下的————拿下学校运动会乒乓球赛前十名。
今天中午烈日当头，我和参赛选手段成帅一起来到学校的后操场，__而入后(来的太早，还没开门)，才看见根本就没来几个人，我们俩挑了个水最少的台子开始练球。
这时我看了一下表，嗨，才一点钟，不急不急，慢慢打。
不知不觉半小时个过去了，参赛的人也陆续来得差不多了，两点半才开赛，还早着呢!那么这一个小时除了打球还能干什么呢?其实我也不知道……嘶，不要胡思乱想了，还是赶快练球吧，时间过得很快嗷!练球时，同年级的好多参赛选手都在讥笑，说我的球技太菜了，讲我这个菜鸟凭什么来比赛的……我心中充满了怒火，恨不得冲上去一下子把他们全部杀了。
但是我知道杀人是犯法的，而且光出气也是没用的。
愤怒让我更加奋发去练球，也就在这时，我许下了一个心愿————拿校乒赛的前十名。
但在接下来的正式比赛中，我虽然在第一盘以二比一战胜了刘光育，可在第二盘就没那么幸运了，以二比零惨败给了上届冠军。
走在回家的路上，我很伤心。
因为等了整整一年，最终得到的是这样一个结果!再一想，让我感到些许欣慰的是：上届比赛中刘光育踩着我上去了，而这次我却战胜了他，说明我还是进步了!我相信，只要你许下一个心愿，然后朝着它去努力，心愿便会自动实现!我的心愿考上清华北大作文高中生篇2标题:我的心愿——考上清华北大我叫小明,今年上小学六年级了。
从小我就是一个好学的孩子,特别喜欢看书学习新知识。
妈妈常说我是个"小小书童"。
每当放学回到家,我总是急不可待地打开书包,拿出作业本写作业。
有时候太专注于学习,连妈妈叫我吃晚饭都听不见。
妈妈就要过来拍拍我的小脑袋瓜,嘻嘻地说:"小明啊,你要是再不吃饭,就要变成小书虫啦!"我会腼腆地笑一笑,放下笔跟着妈妈去吃饭。
读《清华北大他们是怎样考上的》有感 初中精选作文【750字】
读《清华北大他们是怎样考上的》有感初中精选作文【750字】《清华、北大，他们是怎样考上的》这本书记录了一位老师对18位考上清华、北大学生的对话实况。
他们有的曾经和我们大家一样，没考上重点高中中学，没进实验班。
他们曾是普通班的20多名，或年级150多名，甚至是年级200多名。
那么他们是怎样成功的呢？依据他们的叙述，我发现他们提到最多的就是树立目的的意识。
真正有远大抱负和确切目的的孩子都能从过分贪玩中“拔”出来，用心进修。
要想取得成功，最忌讳的就是没有目的，整天无所事事，就像一叶无人驾驶的小舟，漫无目标随风浮荡。
每个人的目的只能靠自己选择，任何人都不克不及取代。
有的家长给自己的孩子办法目的是北大、清华，若考不上会怎样怎样，其实成功是须要激励的，激励须要模范，模范就在我们身边的师长、同学搭档中。
身教胜于言传，崇尚常识的家长，将会影响传染自己的孩子。
像我们这些刚刚进入高中中学的重生，还须要有适应意识。
我们要以积极的态度，适应新的环境；以高中中学三年的进修目的，来调解自己的进修形态，并制定自己的进修方案；以高中中学各科的常识特点，再联合自己的实际，探究适合自己的进修方法。
我们还须要有正视挫折的意识。
月考刚刚考完，大家的成就都不是很好。
许多同学遇到挫折后就败下阵来。
若正视挫折的话，这小小的月考并代表不了什么，只要冷静剖析没考好的起因以及时补救自己的过失，就是一个很大的提高，过分着急只能一直放大挫折对自己的不良影响。
中小学、初中成就的好坏，与将来好坏关系不大，只要不要成敢于平凡的心态，敢想敢做，敢于拼搏，就必然会成功，所以我们要树立拼搏精力，有拼搏的意识，我们要正确面对差科，多数学生接触新科目时，会不适应，这时有的学生随便给自己下了结论：我学不好这科。
我总是想：我不适合学数学，没数学天赋，但以后我会勤奋的拼搏的，我相信坚持、坚持、再坚持，成功会向我招手。
我深信：成功属于我。
读《清华、北大,他们是怎样考上的》有感【高一作文】
读《清华、北大，他们是怎样考上的》有感【高一作文】读《清华、北大，他们是怎样考上的》有感乌鲁木齐61中高一马晓乐《清华、北大，他们是怎样考上的》这本书记录了一位教师对18位考上清华、北大学生的对话实况。
他们有的曾经和我们大家一样，没考上重点高中，没进实验班。
他们曾是普通班的20多名，或年级150多名，甚至是年级200多名。
那么他们是怎样成功的呢？根据他们的叙述，我发现他们提到最多的就是树立目标的意识。
真正有远大理想和确切目标的孩子都能从过分贪玩中“拔”出来，用心学习。
要想获得成功，最忌讳的就是没有目标，终日无所事事，就像一叶无人驾驶的小舟，漫无目的随风飘荡。
每个人的目标只能靠自己选择，任何人都不能代替。
有的家长给自己的孩子规定目标是北大、清华，若考不上会怎样怎样，其实成功是需要激励的，激励需要榜样，榜样就在我们身边的师长、同学伙伴中。
身教胜于言传，崇尚知识的家长，将会影响感染自己的孩子。
像我们这些刚刚进入高中的新生，还需要有适应意识。
我们要以积极的态度，适应新的环境；以高中三年的学习目标，来调整自己的学习状态，并制定自己的学习计划；以高中各科的知识特点，再结合自己的实际，探究适合自己的学习方法。
我们还需要有正视挫折的意识。
月考刚刚考完，大家的成绩都不是很好。
许多同学遇到挫折后就败下阵来。
若正视挫折的话，这小小的月考并代表不了什么，只要冷静分析没考好的原因以及时弥补自己的过失，就是一个很大的进步，过分着急只能不断放大挫折对自己的不良影响。
小学、初中成绩的好坏，与未来好坏关系不大，只要不要成敢于平庸的心态，敢想敢做，敢于拼搏，就一定会成功，所以我们要树立拼搏精神，有拼搏的意识，我们要正确面对差科，多数学生接触新科目时，会不适应，这时有的学生轻易给自己下了结论：我学不好这科。
我总是想：我不适合学数学，没数学天赋，但以后我会努力的拼搏的，我相信坚持、坚持、再坚持，成功会向我招手。
我坚信：成功属于我。
点评：一本好书可以引导一个人。
他们是怎样走进清华北大的 乔康
姓名：乔康就读学校：北京大学药学院高考成绩：650分高中毕业学校：陕西省咸阳市渭城中学★学习方法一坚持记笔记可当老师备课本初中毕业后，乔康以全校第二的成绩考上了咸阳市最好的高中，并进入重点班。
高一的课程对乔康来说很简单，他也因此有点沾沾自喜，滋生出骄傲的情绪。
大概是学校老师看出了重点班的学生都有点骄傲情绪，于是在第一次月考时给全班同学来了个下马威。
那次考试题目非常难，大家普遍考得不好，乔康更是跌至年级140多名，对他来说不啻于一个巨大的打击，却也让他逐渐清醒起来，看到了天外有天、人外有人。
自此以后，乔康的学习态度彻底转变，老师讲课的内容即使懂了，他也会认真听讲，笔记记得尤其认真、工整，仅物理一科的笔记就有三大本，高中毕业时，物理老师甚至找他要笔记当教案。
做笔记的习惯，乔康坚持了三年，从中受益匪浅。
在课堂上记笔记，能把老师讲课的精华和核心记录下来，老师有过多年的教学经验，在课堂总结的知识点和一些方法、规律是课本和参考书中涉及不到的。
做笔记不仅能记录下这些精华，加深对讲课内容的理解，更有利于考试前进行复习。
高中三年，乔康课桌上物品的摆放一直都坚持一种模式。
文具盒摆在课桌正上方，方便拿笔；笔记本摆在正中间，那是课堂上要用到的主要工具；课本放在课桌左侧，便于翻看；草稿纸放在课桌右侧，老师的讲课速度很快，有些内容来不及记，就顺手在草稿纸上记下要点，课后再工工整整地誊写到笔记本上。
乔康记笔记也很讲究方法，每页纸的一侧都会留下一条边栏的位置，为所记的内容写批注，例如概念、公式、推理过程、例题、重点、难点、考点、总结等字样，目的是为了考试前复习翻看笔记本时，能一目了然，节省时间、提高效率。
★学习方法二制定任务表比时间表更可行乔康曾经尝试过制定时间表，一段时间后，他发现时间表并不可行，很难在既定时间内完成任务，时间表因此打乱，也显得没有任何意义。
于是，他放弃时间表，改为给自己制定任务表，每天回家后列出当天要完成的任务，再一项项执行。
你凭什么考上清华？_高三励志
你凭什么考上清华？_高三励志您凭甚么考上浑华？浑华园，是几多教子的幻想天；浑华，有几多芳华长年为之而激奋。
昨天，您站正在一个齐新的路心，后方的路线曾经展示，近圆的呼唤如临耳畔！犹如有一幅缓缓睁开的空缺绘卷，您将正在下面，用一千个日昼夜夜，画造没一幅属于您本人的雄图！这么，您凭甚么可以领有一个浑华梦呢？您兴许会说，可以考进浑华年夜教的异教年夜可能是这些聪慧续伦的姣姣者；您或许会以为，您借没有怎样算失上鹤立鸡群的宠儿。
请留意，若是仅仅凭仗聪慧便能正在下考科场上摧乡拔寨的话，这么，一小我私家的出路晚正在六岁前便决议了。
果为，人的智力正在教龄前便曾经领育结束了。
若是实是那样的话，这便隐失太无法并且无趣了。
隐然，那样的说法是荒诞的。
智力当然重要，但续对不克不及决议所有。
很多所谓的“聪慧”者，平生平凡；而看似仄仄的人，却可以获得辉煌的成绩。
果为，比聪慧更重要的是人格！所谓人格，便是一小我私家的立场、性格战习气的联合。
人格，便是一小我私家的力气！您的立场，决议了您的思想；您的性格，摆布着您的止为；而您的习气，预言着您的将来。
立场便是不雅想战不雅点，不论咱们作甚么工作，立场是尾要的。
孬的立场，是胜利的开端。
下考，既是芳华长年专击的舞台，也是您们走背世界的序直。
咱们去到那个世界，要逃供人熟的价值，而人熟的价值，便正在于经由过程小我私家的斗争，为社会为人类做没更年夜的奉献。
小我私家，会正在斗争外获与到自尔真现的乐趣。
小世界年夜舞台，国度须要您，社会须要您，您本人也须要您。
您具备了邪确而坚决的立场，您便取得了通背浑华的第一股壮大的力气。
立场须要正在生长外树坐。
优质的性格，是您获与又一股壮大力气的源泉。
您是刚强英勇，借是脆弱害怕？您是耐烦脆韧？借是浮躁激动？您是严薄而心怀年夜度，借是局促而患失患得？面对应战，您是斗志高昂，借是望而生畏？当您取得胜利的时分，您是自豪自谦，借是能正在胜利外看到本人的有余，把已往的胜利做为获与更年夜胜利的垫手石？当您蒙受挫合的时分，是心灰意懒，借是象他们常说的这样，大白得败是胜利之母那一粗浅的叙理？性格须要正在斗争外磨难。
我是怎样考上清华大学的
我是怎样考上清华大学的
父爱情深：小时候，爸爸逼着我学习。
爸爸要要求我必须考前三名。
我六岁时，大病一场，在手术台整整六小时，后来妈妈告诉我，爸爸在手术室外整整哭了六小时。
学习动力：我要学习，为我爸爸学习。
专业选择：童年经历，体弱多病。
目标清晰：眼前目标、长远目标。
眼前目标，不断超越；长远目标，我要考清华大学。
床边口号：我要考清华大学。
每天早晚个读一遍，不断激励自己。
重视预习：非常重要，有的放矢。
贵在坚持，充分预习，听课才会有的放矢。
学习笔记：不可不记，不可全记。
重点记。
全记影响听课效果，不记会遗忘，好记性不如烂笔头。
记的不全处，课下找别人的补全好了。
重视书写：考试卷面5分，1分，全省考生中应该有3000人。
重视这1分。
重视基础：基础题，一看就会，一做就错，一错再错。
高考试题，比例结构，一般是：基础题：提高题：难题为6：3：1
全得到基础题，得到提高题的一般，就可以上重点大学了。
与清华和北大有关的高三励志文
与清华和北大有关的高三励志文一、你凭什么考上清华?清华园，是多少学子的梦想地;清华，有多少青春少年为之而激奋。
今天，你站在一个全新的路口，前方的道路已经展现，远方的召唤如临耳畔!如同有一幅徐徐展开的空白画卷，你将在上面，用一千个日日夜夜，绘制出一幅属于你自己的宏图!那么，你凭什么能够拥有一个清华梦呢?你也许会说，能够考入清华大学的同学大多是那些聪明绝伦的姣姣者;你或许会认为，你还不怎么算得上出类拔萃的骄子。
请注意，如果仅仅凭借聪明就能在高考考场上摧城拔寨的话，那么，一个人的前途早在六岁前就决定了。
因为，人的智力在学龄前就已经发育完毕了。
如果真是这样的话，那就显得太无奈而且无趣了。
显然，这样的说法是荒谬的。
智力固然重要，但绝对不能决定一切。
不少所谓的“聪明”者，一生平庸;而看似平平的人，却能够取得辉煌的成就。
因为，比聪明更重要的是人格!所谓人格，就是一个人的态度、性格和习惯的结合。
人格，就是一个人的力量!你的态度，决定了你的思维;你的性格，左右着你的行为;而你的习惯，预言着你的未来。
态度就是观念和观点，不管我们做什么事情，态度是首要的。
好的态度，是成功的开始。
高考，既是青春少年博击的舞台，也是你们走向世界的序曲。
我们来到这个世界，要追求人生的价值，而人生的价值，就在于通过个人的奋斗，为社会为人类作出更大的贡献。
个人，会在奋斗中获取到自我实现的乐趣。
小世界大舞台，国家需要你，社会需要你，你自己也需要你。
你具有了正确而坚定的态度，你就获得了通向清华的第一股强大的力量。
态度需要在成长中树立。
优良的性格，是你获取又一股强大力量的源泉。
你是坚强勇敢，还是懦弱胆怯?你是耐心坚韧?还是急躁冲动?你是宽厚而心胸大度，还是狭隘而患得患失?面临挑战，你是斗志昂扬，还是望而却步?当你获得成功的时候，你是骄傲自满，还是能在成功中看到自己的不足，把过去的成功作为获取更大成功的垫脚石?当你遭受挫折的时候，是灰心丧气，还是象他们常说的那样，明白失败是成功之母这一浅显的道理?性格需要在奋斗中磨练。
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他们是怎么考上清华北大的2_2019年高考考上清华北大的高中回访对象：李杨回访老师：赵向东回访时间：2004年11月8日回访地点：北京大学师生缘餐厅素质决定成就李杨，男，原北京师范大学第二附属中学学生，北京四中网校学员，2003年被北京大学医学部录取为本、硕、博八年连读学生.他是一位热情大方、自然得体的阳光男孩。
第一次见面，他给我留下了很深的印象。
1.86米的匀称大个子，穿一件白色夹克，宽而饱满的额头，充满朝气的脸上还有点汗珠儿（他说，他刚练完跆拳道）。
他凭借自己超强的沟通能力，找到了适合自己的最省力又能迅速提高学习成绩的学习方法，那就是全面借助于老师的力量。
他是怎么借助老师的？他为什么能借助老师？前者是我们中学生要学会的，后者是我们家长应该知道的。
借助老师的策略，使他的成绩提升到全班第1——“我上一次才全班第25啊！”赵：你那天电话里说“我不是最勤奋的，也不是最聪明的”。
你的学习策略和方法是不是非常好？李：对我来说可能是吧。
其实策略也很简单，就是借助老师的力量，这对提高学习成绩特别有效。
俗话说得好，老师要给学生一杯水，他要准备一桶水。
我认为，老师在上课之前，肯定准备的很充分。
那么他教给你的东西，肯定是提取之后的精华。
说得再直白一点，那些跟考试有关系的知识点，他肯定会给你讲。
所以我总是先把老师教的东西搞透，再去自我提高。
我一直觉得，学习就像搭积木，如果基底是空心的，你越搭，塌的可能性就越大。
你急着往上搭没用，必须把基底填的实实的，再往上搭就没有后顾之忧了。
基础很重要，而老师给你的东西，就是基础。
所以，老师给我们的片子，留的作业，我都会很认真地对待。
还有，我觉得跟老师沟通也很重要。
所谓沟通，就是学习上的那种默契交流。
我经常找老师，请教老师帮助分析我的学习情况呀，问问题呀等等。
赵：你是什么时候才充分认识“借助老师的力量”这种学习策略的？李：高二。
高二我们换了一批老师，我们班也换了班主任，她特别负责任，对我们每个同学都非常关注，我特别感谢我们那个班主任。
赵：她教什么学科？李：教物理的。
她时刻注意每个人的优缺点，发现什么问题，她就会及时告诉你。
当时一开始，大部分同学对老师比较畏惧，比较疏远。
可能由于我是副班长的缘故吧，我和老师接触的就相对多一些。
我发觉老师是真心为学生好，她是在帮你，我更发现老师是最了解你学习的人，甚至比你还了解你自己。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------主动找老师的意识学生主动找找任课老师探讨自己的学习问题，对学习成绩的提高将会有很大的帮助。
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赵：借助老师的策略实施后，当时效果怎么样？李：特别明显。
那时，生活和学习的日程表也没怎么变，也没说玩命学到极限，只是学的比以前用心了一些，主要是真心地依靠老师，认真地去填补积木不实的地方。
结果，高二第一学期的期中考试，我就考了全班第一，年级第八。
赵：上升多少？李：我上一次才全班第25啊！就是高一期末考试那次。
我上升了24名。
找校长问问题，一般学生有心理障碍——“没办法，我就到校长办公室找他”赵：实际上，老师是非常喜欢你这样好学的学生的。
李：对。
包括我们的校长。
赵：校长也帮过你吗？李：不但帮过我，甚至还影响我报了现在学的这个专业。
赵：那是怎么回事？李：那是因为那个校长教我们生物课。
当时我生物不是很好。
有一次，快考试了，我觉得有些问题，不是某一点的问题，而是系统和知识网络的问题。
就是这个我也明白，那个我也明白，但放到一起像一团浆子。
没办法，我就到校长办公室找他。
赵：一般同学到校长室，找校长问问题，是有心理障碍的。
李：是，但我没心理障碍。
敲门进去，我说，校长您好，我是哪个班的，我叫什么名字。
校长说，我知道，我知道。
他当时有客人，但他马上对客人说，这是我的一个学生找我有事，那咱们下次再聊吧，马上把他的客人请走了。
赵：你们的校长对学生挺好的。
李：他给我讲了一个中午，给我画图，给我找书，又找出画册，告诉我这块是怎么回事，那块是怎么回事。
即使是特别简单的问题，他都跟我说这呀，那呀。
讲什么脾呀，胃呀，食管怎么走呀。
给我讲的特别明白。
后来我听说，他是北京市一个特别厉害的生物老师，名气特别大。
他当时给我讲的那些，不但使我生物学习进入了好的状态，还可以说他确立了我学医的爱好和志向。
赵：为什么呢？李：就感觉特别神秘，还感觉特别有意思，相对于有些科目的研究，学医，我面对的是活生生的人呀，能给人治好病那是多么了不起的事情，一想起这些我就兴奋。
抓住关键问题，一定不放过——“那张卷子，贴在我家里的墙上了”赵：不管如何借助老师，每个学生都必须自主学习，进行查缺补漏。
你在自主学习方面有什么体会？李：一般是遇到卡住我的题了，特别是考试卡住我的题，我都不放过。
记得在高三下学期，第一次理综考试，我考得非常的糟。
我就把那张卷子，贴在我家里的墙上了。
卧薪尝胆，激励自己是一方面，主要是面对每一道错题，我一定要搞清楚，我是怎么错的。
当时发现自己还是漏洞比较多，就是基础还不是太扎实。
赵：发现漏洞怎么办？李：找老师帮我分析完后，自己捡重点去补救。
赵：日常学习呢？李：平时，当然也不能总问老师啊。
有时间，我就到四中网校去问，那里的老师解答的挺明白的。
赵：你上了多长时间的网校？有什么体会？李：高二的七月份报名的。
我最大的感受，就是四中网校里有一个“名师答疑”，我不但可以提问，还可以看到其他同学提的问题和解答。
这里有很多别的同学提的问题，老师已解答了，我通过检索全能看到。
其中有些问题是我想不到的，尤其是一些细节问题，一看老师的解答，噢，明白了。
那么这个问题就成我的了，解答也成我的了，这一点我觉得挺好。
另外，四中网校还有定期的网上“学习指导”，这个我也经常会看，当作一个复习。
因为它给你一页或几页，十几分钟看完了，就是少吃多餐的那种，一周给你弄点，不像买的厚厚的一本书，看了就烦，看了第一页，一想后面还有几百页呢，那得看到哪一年呀。
找好学习的节奏——“该放松的时候，就要放松放松”赵：你刚才说上课打瞌睡，是经常的还是偶尔的？你的学习时间是怎么安排的？李：偶尔，我还是非常注重劳逸结合的。
我的同学有很多一直是很勤奋，上课也学，下课拿本字典也在那看，中午也在那做题，一放学还是做，回家就学到九点十点，甚至于十一二点或一点钟。
第二天整个一黑眼圈来上课。
我基本上不那样。
比如课间，一下课我马上跑出教室，跟同学玩一玩。
中午打篮球，玩儿一身汗，下午放学还是打篮球。
晚上回家以后，吃完饭，洗个澡，就开始进入重要时刻了。
那种中午和下午放松没学习的“负罪感”，还有看别人学自己没学的紧张感，逼着我马上进入学习状态。
对于我来说每天晚上九、十点钟的时候是理解力和记忆力最好的时候，我利用的很好。
这种劳逸结合的办法，对我来说非常有效。
后来我也试验了一下。
比如说下午五点钟放学，马上回家，到家马上把书拿出来学。
学到吃饭，吃完饭，再接着学。
到九点钟了还想学，但马上就想，唉，我学了一天了，眼睛看不进去了，我该看的都看了，再看什么我都不行了。
那九、十点钟我的黄金时间就废了。
再说，你放学回来以后立即学，肯定没有效果。
你刚学了一天，肯定特别累，满脑子都是各科老师讲的东西，那么你再车轮战的话，肯定会烦，至少我是有那种感觉。
所以我的方法就是劳逸结合，该放松的时候，就要放松放松，该专心的时候就要认认真真。
上课的时候，也就能听得更专心更有效。
赵：上课专心听讲，是我访谈过的所有学生的共同体会。
但上课偶尔瞌睡怎么办？李：坦白地说，困，多数同学上课都会困，困了都会想睡觉，那怎么办呢？你可以睡觉，但你要知道老师在讲什么。
比如说，发数学片子，你知道他会讲这些题，如果你觉得自己可能会睡着的话，先浏览一遍，觉得可能会的做一标记，可能不会的，也要做一标记。
然后，再去听老师讲，如果实在坚持不住了，就在老师讲你标出的可能会的部分时稍微趴一会儿.下课以后，把耽误的内容浏览一下，大体上知道前后讲的是什么。
既然这块我没好好听，那么我就要找同学问清楚。
为缓解学习压力，他高一开始重学萨克斯——“为了保持一个良好的心情和精神状态，我就吹萨克斯”赵：我看你爱好特别广泛，你先说说有什么音乐爱好。
李：音乐方面，我爱好吹萨克斯。
那是因为到了高一，学习压力挺大的，为了保持一个良好的确心情和精神状态，我就吹萨克斯。
赵：你以前也吹过吗？李：对。
一开始是初二我自己在家吹，也找过老师，是那种家教式的。
因为萨克斯声音特别大，挺麻烦的，也就放下了。
赵：特别扰民吧？李：对。
七点钟的时候人家要看新闻联播，我没法吹了。
九、十点钟人家要休息了，我又没法吹了。
所以我就放学赶快回家，因为有一种说法，叫“饱吹饿唱”，所以要先吃点东西再去吹，才能吹得有感觉。
其实麻烦事挺多，我吹萨克斯对着柜子吹。
赵：为什么？李：用棉被把柜子包起来，是让它吸音。
还要把窗帘拉上，就这样吹。
夏天的时候，不开空调，屋子里特别热，汗流浃背、满头大汗的。
有时候不可能一下子就吹得出神入化，吹的不好了，心里就着急，心里一着急，就特别的烦躁。
一开始真的挺难的，就一点点练，最后就练得比较好了。
到了高一才真正去跟着老师学，是正规学院里的老师。
课余时间一次次的往那个音乐学校跑，每天还要练一个小时到两个小时，不过我觉得这也是紧张学习生活的一个调节吧。
赵：为什么选萨克斯呢？李：其实我以前学过电子琴，但因为特殊原因放弃了，那是小学的事了。
后来我一直想学一门乐器，因为我觉得懂得欣赏音乐的人，才有自己那种风度，才有自己那种气质。
我看萨克斯，演奏比较帅，音色比较好听，所以我就学了萨克斯。
赵：学到什么程度？李：后来，因为高考，也没考级。
就自己吹吹吧，我感觉学习累了吹一段曲子特别能调节情绪。
赵：有机会演出吗？李：有一次，那是音乐学校推荐的去演出，当时就让我去了。
也没什么，五个人一块参加的演出。
赵：什么场合，听众是什么人？李：在北京保利剧院。
听众，应该是对外的吧！我爸爸妈妈都是买票进去的。
摄影培养了观察能力——“摄影让我学会了去捕捉那种美的瞬间”赵：听说你的摄影不错？李：初二的时候得了理光杯全国摄影一等奖，初三的时候得了理光杯全国摄影二等奖。
赵：你是从什么时候开始爱上摄影的？李：因为受我家里的影响，小学就开始练摄影。
当时跟着我妈在冬天骑着自行车，跑到北京少年宫学摄影。
有重大节日或者有个什么活动，就自己跑出去拍。
我觉得学摄影勤奋很关键，还要善于观察。
比如说到天安门广场拍，我就去过好多次。