人教版PEP小学英语三年级上册教学计划
PEP小学三年级英语上册教学工作计划
PEP小学三年级英语上册教学工作计划人教版PEP小学三年级英语上册教学工作计划范文（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是店铺精心整理的人教版PEP小学三年级英语上册教学工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
PEP小学三年级英语上册教学工作计划1一.学生学习情况分析：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习基础。
进入三年级学生已经有了一定的学习基础，进一步巩固，落实知识点，并能运用自己所学知识进行综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。
三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。
本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二.教学方法：1. 进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语上册教材，在《2022小学英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，他们的英语基础几乎为零，在学习过程中可能会遇到发音、记忆单词等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，帮助学生逐步建立起英语学习的信心和习惯。
三、教材分析：人教版（PEP）三年级英语上册教材共分为六个单元，内容包括问候、介绍、颜色、数字、身体部位、动物等常见的生活主题。
教材以生动活泼的形式呈现知识，配有丰富的图片和有趣的活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1. 掌握26 个字母的正确书写和发音。
2. 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够在实际情境中运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令并做出相应的反应。
难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
3. 培养学生的英语思维能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
五、教学目标:1. 使学生能够听懂、会说、认读本册教材中的重点单词和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习习惯和学习策略。
六、教学措施：1. 注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
2. 加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课堂教学的有效性，充分利用课堂时间，让学生多听、多说、多读、多写。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的成长。
英语人教版三年级上册教学计划5篇
英语人教版三年级上册教学计划5篇英语人教版三年级上册教学计划（篇1）一、学生知识、能力、习惯、态度分析学生刚接触英语。
大多数学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生因困难而遭受挫折。
学生的学习习惯不端正，需要端正学习态度，掌握好的学习方法才能进步。
因此，在教学中，教师要以学生的发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4.能够在非语言提示的帮助下理解清楚的单词和录音。
5.会唱学过的英文歌，会读学过的歌。
教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
人教版 PEP 三年级起点三年级上学期英语教学工作计划
人教版PEP 三年级起点三年级上学期英语教学工作计划一、学情分析三年级学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣。
他们在这个阶段具有较强的模仿能力和记忆力，但也存在一些挑战。
大部分学生没有英语基础，对英语的发音和书写都比较陌生。
同时，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
此外，学生之间的学习能力和接受程度可能会有一定的差异。
二、教材分析1. 教材结构人教版PEP 三年级上册英语教材包括六个单元和两个复习单元。
每个单元围绕一个主题展开，如文具、颜色、身体部位等。
教材内容丰富多样，包括对话、单词、歌曲、故事等，旨在培养学生的听说读写综合能力。
2. 教材内容每个单元的对话部分以日常生活场景为背景，让学生学习简单的英语交流用语。
例如，“Hello! I'm... What's your name?”等。
单词部分涵盖了与单元主题相关的名词、动词和形容词等。
如文具类单词“pencil, eraser, ruler”等。
教材中的歌曲和故事生动有趣，能够增强学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。
3. 教材特点教材注重趣味性和实用性，通过生动的图片和有趣的活动激发学生的学习兴趣。
强调听说领先，读写跟上，逐步培养学生的英语综合能力。
教材内容贴近学生生活实际，便于学生理解和应用。
三、教学目标1. 知识与技能目标掌握26 个字母的发音和书写。
能听懂、会说、认读本册教材中的单词和短语，如文具、颜色、动物等相关词汇。
能理解并运用本册教材中的简单句型进行日常交流，如问候、介绍自己、询问物品等。
能正确朗读和表演教材中的对话和故事。
2. 过程与方法目标通过听说读写等多种教学活动，培养学生的英语语言运用能力。
引导学生在小组活动中合作学习，提高学生的合作意识和交流能力。
培养学生的观察、记忆和思维能力，逐步提高学生的英语学习能力。
3. 习惯与素养目标培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
英语人教版三年级上教学计划(优秀7篇)
英语人教版三年级上教学计划(优秀7篇)三年级英语教学计划篇一一、学生情景分析：大部分三年级学生虽然在一、二年级接触了英语，可是并没有构成很大的兴趣，口语成绩也不是很梦想；还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生，基础比较薄弱。
二、教材分析：这册书的一开始设计了一个Do you know…?单元，用于导入这本书的学习资料。
本册书有9个核心单元，3个复习单元，2个文化单元，3个奖励单元。
每个核心单元设计精巧，有对话、词汇、目标语言、练习1、练习2、歌曲、活动1、活动2、3、以及字母。
复习单元对学生所学过的进行阶段性的复习巩固。
文化单元以话题的形式介绍各种动物和各种美食，选择与学生日常生活密切的以及与本册教学资料相关的题材，利用学过的句型学习新的单词。
奖励单元，作为可供选择的教学资料，也可视作机动的复习单元，可根据自我班级的具体情景灵活处理。
三、教学目的要求：三年级英语上册教材的教学目的是使学生经过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。
四、教学重点难点：1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2、说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3、读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。
4、写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词。
五、教学安排：（略）三年级英语教学计划篇二一、学情分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！经过教学过程中的一段时间的观察，班学生来源复杂相对说学困生也较多。
主要表现为：1、他们自制能力差，上课易走神。
2、部分学生没有养成良好的学习习惯。
3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语语音、词汇、句型和基本语法的兴趣和初步认识，能够使用一些简单的英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和基本的学习方法，培养听、说、读、写等多种语言技能。
3. 培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力，培养学生创新和创造的能力。
4. 培养学生了解和尊重不同文化，培养学生对多种文化的兴趣和认识，提高学生的国际意识和跨文化交际能力。
二、教材分析：三年级上册英语教材内容主要包括以下几个方面：1. 知识点：字母表的复习、问候语、颜色、数字1-10、动物、身体部位、家庭、食物、形容词等。
共有8个单元。
2. 语言技能：听、说、读、写。
强调听说能力的培养，通过课堂活动和角色扮演的形式进行练习。
3. 学习策略：培养学生良好的教室习惯和语言学习习惯，让学生主动积极地参与到课堂活动和角色扮演中。
4. 文化意识：通过英语课程的学习，培养学生对不同文化的认识和尊重，通过学习国际节日和一些习俗的介绍，了解不同国家的文化。
三、教学方法：本教学计划将采用任务型教学法、合作学习法和探究式学习法等多种教学方法，通过一系列的教学活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言技能和学习策略。
四、教学内容和教学步骤：本教学计划将根据每个单元的具体内容进行教学安排，每个单元的教学时间为2周左右。
以下是一个单元的教学计划示例：单元一：Hello!教学内容：1. 复习字母表及字母的发音。
2. 学习问候语及回答。
3. 学习数字1-10。
4. 学习一些简单的颜色词汇。
教学步骤：第一课时1. 导入新课：复习字母表的发音和书写。
2. 学习新知：教授问候语，并进行模仿和练习。
3. 巩固练习：配对活动，学生彼此问候并回答。
第二课时1. 复习上节课的问候语，并进行巩固练习。
2. 教学数字1-10的读写。
3. 学习颜色词汇，并进行练习。
第三课时1. 复习数字1-10的读写。
2024年人教版小学三年级英语上册教学计划
2024年人教版小学三年级英语上册教学计划教学目标：1. 学习掌握26个英文字母的发音及书写形式。
2. 能够熟练运用一些日常用语，进行简单的日常交流。
3. 能够听懂简单的英语对话并做简单的回答。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. Letters Aa-Zz（字母Aa-Zz）2. Numbers 1-100（数字1-100）3. Greetings and Daily Expressions（问候和日常用语）4. Colors（颜色）5. Shapes（形状）6. Classroom Objects（教室用品）7. Family（家庭）8. Occupations（职业）9. Animals（动物）10. Food（食物）教学方法：1. 教师引导和示范法。
2. 听说结合，注重实际应用。
3. 游戏教学法，激发学生学习的兴趣。
4. 情景教学法，帮助学生将所学内容应用到具体场景中。
教学安排：第一课：Letters Aa-Hh1. 学习字母Aa-Hh的发音和书写形式。
2. 运用字母进行识别和拼读训练。
3. 听音词汇训练：apple, ant, bird, ball, cat, carrot, dog, duck, egg, fish, frog。
4. 拓展游戏：通过找出以Aa-Hh开头的单词，加深对字母的理解。
第二课：Letters Ii-Pp1. 复习字母Aa-Hh的发音和书写形式。
2. 学习字母Ii-Pp的发音和书写形式。
3. 运用字母进行识别和拼读训练。
4. 听音词汇训练：ice cream, insect, juice, kite, lion, monkey, nose, orange, pear, pig, pencil。
5. 拓展游戏：通过找出以Ii-Pp开头的单词，加深对字母的理解。
第三课：Letters Qq-Xx1. 复习字母Aa-Pp的发音和书写形式。
2. 学习字母Qq-Xx的发音和书写形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册英语教学计划
一、基本情况分析
1．学生分析
三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。
除以上所说的特点之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。
2．教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
（1）注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
（2）注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
（3）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
（4）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
（5）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
(6)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
(7)注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
（8）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教学目标与任务
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、方法措施
1．注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2．认真钻研教材，改进教法。
贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3．坚持激发学生的英语学习兴趣。
在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、录音等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。
把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。
随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。
4．培养他们良好的学习习惯。
坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
5．注意传授知识与及时评价相结合。
特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及
时改进。
四、教学内容与课时安排。