2020高考语文专题复习学案 10.3专题十 图文转换 技巧
2020高考语文图文转换的解题思路及步骤+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换的解题思路及步骤01【考点解读】图文转换包括图、表转换，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
一、流程图及解题技巧流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。
02【典例引路】为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）成立各国M弋衰团选窣大会他书长经济交流论坛文化交流论坛最佳代表团评选骞皆mEm. ・活动阶图日：［士E：能G 2。
峥会梆乩金双活总•答案：G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。
模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
03【基本方法】1.解读时先确定叙述顺序。
2.方框里的词语不能被遗漏。
3.注意箭头走向，不能违背这一顺序。
4.若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。
5.适当增补字词以便衔接连贯。
二、方位图及解题技巧方位图答题注意：1.先说出它所处的位置2.看清楚参照物3.用准方位词（左西、右东、上北、下南）4.条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻【典例引路】请根据下边的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。
2020高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版+图文转换专项练习含答案
高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版题目：图文转换专项复习第一课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。
表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。
2、掌握图文转换题目的解题步骤。
3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。
【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
三、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么（1）看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
（2）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
（3）看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（4）看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第二步联现实展想像，揣摩画外是什么（1）看画面指向，对应相关现实；（2）透过现象看本质，跳出画面思画外；（3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
2020高考语文图文转换的解题思路及步骤+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换的解题思路及步骤01【考点解读】图文转换包括图、表转换，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
一、流程图及解题技巧流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。
02【典例引路】为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）答案：G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。
模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
03【基本方法】1.解读时先确定叙述顺序。
2.方框里的词语不能被遗漏。
3.注意箭头走向，不能违背这一顺序。
4.若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。
5.适当增补字词以便衔接连贯。
二、方位图及解题技巧方位图答题注意：1.先说出它所处的位置2.看清楚参照物3.用准方位词（左西、右东、上北、下南）4.条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻【典例引路】请根据下边的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。
（6分）三、表文转换01【考点解读】表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
2020高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换教学设计【学习目标】1、把握图文转换题的类型2、掌握关于图文转换题的命题特点3、掌握图文转换题的答题技巧【重点难点】掌握图文转换题的答题技巧【教学过程】▲考点解说图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化一、表文转换例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。
（35字以内）（2分）⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（3分）学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。
然后可在组内交流，形成团体答案。
2、推荐代表发言。
要求：①展示答案并说明你的答题过程。
②说说完成这类题需注意些什么。
设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。
【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。
⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题注重整体阅读—整体把握主题，搜索有效信息注意图表细节—表题表头注释，处处提示答题重视数据变化—纵向有所变化，横向有所比较讲究方法表达—进行纵横比较，数字化为文字简要归纳概括—注意字数限制，准确回答问题当堂练习：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成文后题目。
A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数在10～20)（2分）B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
2020高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换教学设计【学习目标】1、把握图文转换题的类型2、掌握关于图文转换题的命题特点3、掌握图文转换题的答题技巧【重点难点】掌握图文转换题的答题技巧【教学过程】▲考点解说图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化一、表文转换例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。
（35字以内）（2分）⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（3分）学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。
然后可在组内交流，形成团体答案。
2、推荐代表发言。
要求：①展示答案并说明你的答题过程。
②说说完成这类题需注意些什么。
设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。
【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。
⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题注重整体阅读—整体把握主题，搜索有效信息注意图表细节—表题表头注释，处处提示答题重视数据变化—纵向有所变化，横向有所比较讲究方法表达—进行纵横比较，数字化为文字简要归纳概括—注意字数限制，准确回答问题当堂练习：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成文后题目。
A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数在10～20)（2分）B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
2020高考语文图文转换学案+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换学案一．学习目标1明确高考漫画题型的考察形式2掌握以图写文漫画题的解题思路及技巧。
二．知识链接1.漫画的定义：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
2．漫画的构成：①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
②注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。
③主体：是画面各“因素”构成的情况。
3．漫画题的类型：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④拟公益广告三．方法突破1描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面内容。
描述时要贯彻以下原则：注意对象、留意方位、按照顺序、采取恰当的表达方式。
2概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找粗其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
3拟标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象作用。
拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体和主题拟加标题，拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
4拟公益广告内容上：指向明确；用语温馨。
表现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。
课前自主学习一、仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
1用不超过60字的文字，简要介绍漫画内容。
漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。
（1分）手指被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”形成“V”字形。
（1分）画面的右边有“这并不是胜利”的字样。
(1分）2结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
这不是表示胜利，而是对人类的控诉。
这不是胜利，而是人类的毁灭。
（能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。
2020高考语文图文转换学案+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换学案一．学习目标1明确高考漫画题型的考察形式2掌握以图写文漫画题的解题思路及技巧。
二．知识链接1.漫画的定义：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
2．漫画的构成：①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
②注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。
③主体：是画面各“因素”构成的情况。
3．漫画题的类型：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④拟公益广告三．方法突破1描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面内容。
描述时要贯彻以下原则：注意对象、留意方位、按照顺序、采取恰当的表达方式。
2概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找粗其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
3拟标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象作用。
拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体和主题拟加标题，拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
4拟公益广告内容上：指向明确；用语温馨。
表现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。
课前自主学习一、仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
1用不超过60字的文字，简要介绍漫画内容。
漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。
（1分）手指被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”形成“V”字形。
（1分）画面的右边有“这并不是胜利”的字样。
(1分）2结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
这不是表示胜利，而是对人类的控诉。
这不是胜利，而是人类的毁灭。
（能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。
2020高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版+图文转换专项练习含答案
高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版题目：图文转换专项复习第一课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。
表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。
2、掌握图文转换题目的解题步骤。
3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。
【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
三、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么（1）看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
（2）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
（3）看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（4）看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第二步联现实展想像，揣摩画外是什么（1）看画面指向，对应相关现实；（2）透过现象看本质，跳出画面思画外；（3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
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技巧关
技巧精点
一､命题把握
图文转换题综合考查同学们对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选出信息,进行分析､综合,并运用简明的语言概括图表的寓意､观点｡从2020年考查情况来看,图文转换题涉及抗震救灾､农民工权益､节水､全民读书活动等内容,广东省则是我国不同民众通过电视获取科技信息的内容,这些都是我们身边的新生活､新问题｡可见关注最新生活,关注地域特色应该为命题的重点,那么2020年我省高考在图文转换上最大倾向就是综合性变强,即使只有一问,也很可能隐含多种要求｡同学们记住,无论题怎样变化,这类题型的解答技巧还是承传性｡
二､应答技巧
1.概括寓意的方法
概括画面的主题,先要认真细致地观察画面的内容,找出其讽刺或歌颂的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步提炼画面所揭示的主题｡解答时,千万不要忘记采取联想的方法,由物及人,彰显画面意义｡
2.拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目,含有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用｡拟定标题先要分析出漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题｡
3.描述画面的原则
描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容｡描述时要遵循以下原则:注意对象､留意方位､按照顺序,采用适当的表达方式｡
4.综合考查题的答题要领
这种题型是将图文转换和编拟公益广告语结合起来,综合考查学生的语言简明得体的能力｡答案必须涉及图文内容､主题和公益广告三个方面｡解答时,要注意考查的角度和要求,可在理解图文内容的基础上,紧扣画面内容｡
三､常见失误
图文转换题型常见失误是答案表述啰嗦,缺乏条理,最难最关键的就是怎样用语言来组织答案｡
同学们往往不注意题目要求,或一五一十地把图表内容说明出来,其中夹杂着很多数据,语言不简练,思路不清晰,或过于笼统,不得要领甚至不着边际,但前者情况较为普遍｡如对坐标曲线图的分析,同学们或以年份为主,或以产量､发展状况为主,或把两者交织在一起分析;又如复杂表格的分析,总是片面的就一个角度来回答｡解题时,要综合分析三个角度:横向角度､纵向角度､斜向角度(主要是数据变化)｡
总之,答案组织表述要全面准确反映图表信息,要有条理性,要符合题干要求｡
高效作业
1.在课外科研活动中,一位中学生采用微波加热黄豆种的办法进行“发芽实验”,发现微波处理时间长短对黄豆芽长度有不同影响,并用曲线表示了这项实验的结果｡请根据下图,用概括的语言,写出反映黄豆发芽状态的结论｡
结论:从图中可以看出,________黄豆芽会比普通的长得长一些;但是________,最佳的处理时间在20秒左右｡
答案:经过适当时间的微波处理微波处理的时间不是越长越好
:
项目名称具体内容所占比例
语言表达句子､词汇､修辞39.45%
层次结构层次､过渡21.65%
思想内容中心､材料､分析33.90%
其他书写､标点 5.9%
(1)从表中数据可以得出一个结论,即_______________｡
(2)看了这一统计结果,你对同学的建议是____________｡
答案:(1)考生作文失分的关键因素是语言表达和思想内容
(2)必须努力提高语言表达能力和思想水平
3.根据下面图表1､图表2的内容,分别填写下面文段中A､B处的内容,语句要通顺｡
近年来,人类发展指数(HDI)这一理念引起了世界的关注｡联合国开发计划署1990年出版的《人类发展报告》认为,在衡量人类发展成就方面,由A(1)________组成的人类发展指数,比单纯的GDP指标更为全面｡我国人类发展指数B(2)________,跻身国际中上发展水平的行列,标志着我国经济社会全面发展的成就｡
答案:
(1)收入水平(按购买力平价计算的人均GDP)､预期寿命代表的健康水平,成人识字率和毛入学率构成的教育水平
(2)从1975年的0.53,上升到2005年的0.78
4.仔细观察下面一幅漫画,写出其寓意｡
寓意:______________________________
答案:该漫画讽刺了只顾各自埋头干活,不看方向,不讲协作的高耗低效的工作方式｡
5.请欣赏漫画,回答问题｡
(1)用简明的语言说明画面的内容｡(不超过60字)
答:_______________________
答案:(1)示例:画面左边一中年人,仅挑一只桶,桶上写着“物质生活”;右下方有一只写着“文化生活”的桶,似乎在向中年人说着什么｡
(2)结合漫画合理想象,以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话｡(不超过10字)
答:_______________________________
示例:①勿忘我;②我也很重要啊;③只挑它你走不远的｡
6.根据要求为下面漫画写一段文字｡
(1)简要说明漫画内容｡(至少使用一个成语)
(2)点明漫画的寓意｡
答案:(1)一位衣着时髦正在找工作的女子,面对一把写有“服务岗位”的流淌着脏水的笤帚,不屑一顾(愤愤不平､趾高气扬)摆手说:“伺候人的我不干｡”
(2)讽刺了当前在找工作问题上某些人存在的好逸恶劳､爱慕虚荣､挑三拣四､不愿脚踏实地､从艰苦的岗位干起的现象｡
7.请说明下面这幅漫画的画面内容,并揭示其寓意,不超过60字｡
答:____________________________________________
答案:示例:一个青年哼着歌曲,坐在一本打开的“百科全书”上,书像鸟一样展开翅膀,载着他飞翔在白云之上｡
寓意:知识能给人插上飞翔的翅膀｡(或知识能给人以上升的力量)
8.最近,上海市统计局社情民意调查中心开展了一次电话调查,通过调查市民在日常生活中的一些习惯做法,来了解市民的环保意识｡下面是依据对“限塑令”落实情况的调查数据绘制的图表,请认真观察图表,概括图表内容,并就图表反映的问题提出建议｡
概括: _____________(不得出现图表中的数字,80字左右)
建议:______________(不超过20字)
答案:概括:近九成受访者表示在超市购物时会自备购物袋,只有大约一成的受访者仍会购买塑料袋或使用超市免费提供的手撕袋｡但在菜市场或小摊处购物时,有超过五成的受访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋｡
建议:应有针对性地加大“限塑令”执行力度｡(或应加大菜市场或小摊贩处“限塑令”执行力度) 9.在汽车北站你遇到了一位外地来的老大爷,他向你打听去红星制药厂的路,你该怎么向他介绍呢?请根据下图提示,用简明的语言表达出来｡(不超过50字)
答案:老大爷,您顺着泰山路向东走,到黄河大街向北拐弯,在中华路和黄河大街的交会处东南角就是红星制药厂了｡
10.根据题目提供的材料,回答问题｡
语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用和理解祖国语言文字,着力培养学生读､写､听､说的能力,而它们之间的关系是怎样的呢?请分析下图,在空格中填入“读､写､听､说”,并分析其关系｡
答案:四个空格分别填“听”“说”“读”“写”｡关系:①“听､说”属口语系统,“读､写”属书面系统;②“听､读”属接收系统,“说､写”属发表系统;③“听､说”是“读､写”的基础;④“听､读”影响“说､写”;⑤“说､写”反过来也影响“听､读”｡
11.用一句简练的话概括漫画的寓意｡
答:__________________________
答案:用民主监督的办法解决权力腐败｡
12.仔细阅读下面的这幅图,完成后面的题目｡
(1)请用简洁的语言写出漫画的寓意,不超过20字｡
(2)请谈谈你从中获得了什么启示｡
答案:(1)过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”｡
(2)我们要正确对待别人的赞扬,要时时保持清醒的头脑｡。