初中课外文言文阅读举例
9.齐威王论国宝
• 齐威王、魏惠王会田于郊，惠王曰：“齐亦 有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人 国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十 枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之 所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城， 则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝；吾臣有 盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；吾吏 有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西 门，徙而从者七千余家；吾臣有种首者，使备盗 贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十 二乘哉！”惠王有惭色。
1.黄琬巧对
• 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。 建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。 太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。 琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余 如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而 深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。 ②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
• 【思考与练习】 • 1、解释：①惟 ②值 担 ⑥莫若 ⑦从 • 2、翻译：①怀遗民走 ②吾辈尚壮 • 3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解 释为：① ② ③ ③迫 ④但 ⑤
3. 狄仁杰
• 狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质， 母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人 有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃 诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司 马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧 耶。”相待如初。 （孔平仲《续世说》）
• 阅读训练： • 1、解释下列句中加点词的意思(2分)
• 齐威王、魏惠王会田于郊 • 岂特十二乘哉
打猎 只是
• 2、用现代汉语翻译句子（2分）
• 寡人之所以为宝者与王异
我用来当宝物的东西，与大王你不同。
• 3.这个故事对你的启发是？ （2分）
最宝贵的东西，不是金银珠宝，而是人才，是高尚的品行。
安徽中考题
• 注释：（1）贾人，商人。 （2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀 用的礼器。 （4）渐化，逐渐濡染。
• 阅读训练： • 1、解释下列句中加点词的意思(2分) （1）乃去，舍市傍 离开 等到 （2）及孟子长 • 2、用现代汉语翻译句子（2分） • 复徙舍学宫之旁 再一次把家迁到一所学堂旁边 • 3、简答题（3分） • 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然 后谈谈这个故事给你的启示。 • 内容： 叙述了孟母三迁的故事 • 启示： 环境对一个人的成长至关重要
• 1．解释文中加点的词语
• （1）上或宫中宴乐（ （2）及后苑游猎
ห้องสมุดไป่ตู้
） （
）
• 2．用现代汉语解释文中的画线句。 • 韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 • 3．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？ •
5. 银烛
• 明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县， 县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。 庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试 爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰： “不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。 顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复 尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不 以银烛事语人。
• 【思考与练习】 • 1、解释：①诏 ②奇
• 2、翻译：①琼思其对而未知所况 ②即以其言应诏
；
• 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不 正确的？ • ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告 皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。 • 4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
2.邓攸弃儿保侄
• 1. 解释文中加点的词语。 • （1）当使绝域 （ ） （2）乃诣长史 蔺仁基 （ ） • 2. 用现代汉语解释文中画线句。 • 因谓曰：“吾等独无愧耶。” • 3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初” 的作用是什么？ • • 4. 读了这篇短文，你有什么体会？
4. 韩休为相
• 唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭 直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫 中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰： “韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜， 默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何 不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧 嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争， 既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身 也。” • [注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允： 与……相当。④掺[shǎn]：拿。
• [注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨： 贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。
• 1．解释文中加点的词语
• （1）丰庆为河南布政使（ （2）顾谓令曰（ ）
• 汝烛不燃，易可燃者
）
• 2．用现代汉语解释文中的画线句。 • 3．县令“饰白银为烛以献”的目的是
• 4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？
6. 东坡逸事
• 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二 万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫 售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就 判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付 之。才出门，人竞以千钱取一扇，所持立 尽。遂悉偿所负。
• [注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、 草：行书、草书。
• 1．解释文中加点的词语 • （1）人竞以千钱取一扇 （ ） （2）遂悉偿所负 （ ） • 2．用现代汉语解释文中的画线句 • 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 • • 2．“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一 词有什么作用？ • • 4.读了这则故事，你有什么启发？
7.齐威王烹阿大夫
• 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即 墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人 民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求 助也！”封之万家。 召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。 吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄， 子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右 以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。 于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国 大治，强于天下。
• 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活 动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解 决。
• 1.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要 立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语 中选出4个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 • 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
• 2.校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是丽华同学 演讲稿的部分内容，请你按要求帮助她修改。 • 刚才，我已列举出种种破坏环境的现象与事实，大家 从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，--------------我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要 重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都有从自 己做起，以实际行动为环保贡献力量。 • ①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。 • ②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病。可将 • “ ”改为“ ”。 • ③画线句子中，有两处逗号应改为 。
• 邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿， 曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛 马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻 曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿， 尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如 雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后 当有儿。”妻从之。
【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。 ④毋：不要。
1．解释文中加点的词语 • ①田野辟 ③是子不事吾左右以求助也 ②人民贫馁 ④烹阿大夫及左右尝誉者 2.翻译句子 • 于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情 3.齐威王是个什么样的人？
8.邹孟轲母（节选）
•
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时， 嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾 所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人① 炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子 也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖 让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母 善以渐化④。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
初中语文必考的10篇课外文言文阅读+解析+译文
叙事随笔类（一）阅读课外文言文，回答问题。
（15分）鲁有俭啬者，瓦鬲①煮食，食之自谓其美，盛之土型之器②，以进孔子。
孔子受之，欢然而悦，如受大牢③之馈。
子路曰：“瓦甂④，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？”子曰：“夫好谏者思其君，食美者念其亲，吾非以馔具之为厚⑤，以其食厚而我思焉。
”孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受。
渔者曰：“天暑市远，无所鬻也，思虑弃之粪壤，不如献之君子，故敢以进焉。
”于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭⑥。
门人曰：“彼将弃之，而夫子以祭之何也？”孔子曰：“吾闻诸，惜其腐，而欲以务施者，仁人之偶也，恶有受仁人之馈，而无祭者乎？”（《孔子家语·致思第八》）注释：①瓦鬲：古代陶制的炊器。
三足，形似鼎而无耳。
②土型之器：瓦器。
③大牢：祭祀时并用牛、羊、豖三牲的叫做“大牢”。
④瓦甂（biān）：古代陶制的扁形盆类器物。
⑤厚：丰厚，富贵，后一句中的“厚”为醇厚，味浓。
⑥享祭：祭祀。
1.用∕给文中画线句子断句。
（限断3处）（2分）孔子之楚而有渔者而献鱼焉孔子不受2.解释下列句中加点的词（4分）⑴食之自谓其美谓：⑵如受大牢之馈馈：⑶孔子之楚之：⑷恶有受仁人之馈恶：3.用现代汉语翻译句子（4分）⑴瓦甂，陋器也，煮食，薄膳也，夫子何喜之如此乎？⑵于是夫子再拜受之，使弟子扫地，将以享祭。
4.鲁人送的食物很普通，孔子为什么非常高兴？楚人进献的只是一条鱼，孔子为什么却拿来祭祀呢？根据文章内容说一说你的理解。
（3分）5.学习本文后，谈一谈你从中受到的启示。
（2分）答案1.孔子之楚/而有渔者而献鱼焉/孔子不受【解析】本题考查断句能力。
断句时先大致翻译，再考虑句式，前后两个句子都是分项对举。
2.⑴认为⑵馈赠⑶去，到⑷怎么3.⑴瓦甂，是简陋的器皿，煮的食物也是很普通，夫子您为什么如此高兴呢？”⑵于是孔子拜了两拜接受了这条鱼，让弟子们把室内打扫干净，准备用它来祭祀【解析】本题考查文言语句的翻译。
初中语文课外文言文（10篇）
初中语文课外文言文（10篇）初中语文课外文言文大全（一）李将军甲：李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢人右北平。
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。
因复更射之，终不能复人矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士：以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
乙：(广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二：里所，止。
令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即①有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意②。
”于是胡骑遂不敢击。
注释：①即：如果。
②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。
（二）帝置酒雒阳南宫帝①置酒雒阳南宫，上②曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。
填④国家，抚百姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连兵百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增⑥而不能用，此所以为我禽也。
”群丞说服。
注释：①帝：指汉高祖刘邦。
②上：尊指刘邦。
③子房：张良字子房。
刘邦的谋士。
④填：通“镇”。
⑤饷馈：军饷。
⑥范增：项羽的谋士。
（三）刺客列传（节选）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。
鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的
七年级课外文言文大全
七年级课外文言文大全1.王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（选自《世说新语》）2.掩耳盗钟有得钟者，欲负而走，则钟大不可负，以毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
（选自《吕氏春秋》）3.邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。
”（选自《初潭集》）4.画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
5.蛇衔草昔有田父耕地，值见伤蛇在焉。
有一蛇，衔草着疮上，经日伤蛇走。
田父取其草余叶以治疮，皆验。
本不知草名，因以“蛇衔”为名。
《抱朴子》云，“蛇衔《指蛇衔草》能续己断之指如故”，是也。
（选自《太平广记》）6.对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳矣。
转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
（选自《弘明集》）7.秦武王偏听扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“群之病在耳之前，目之下，除之末必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石曰：“君与知者谋之，而与不知者败之。
”（选自《战国策》）8.杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷。
驼驼入头瓮中食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人，世人所笑。
（选自《百喻经》）9．司马光破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（选自《宋史》）10．塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
初中文言文阅读(汇总5篇)
初中文言文阅读（汇总5篇）1.初中文言文阅读第1篇【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。
”后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？”[注]①罢朝：停止了早朝②会：必然，一定③田舍汉：庄稼汉④ 文德后：文德皇后⑤ 忤：触犯⑥ 廷争：在朝廷上争谏⑦具：穿戴好⑧备数：充数（谦虚的说法）1、解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）皆以美于徐公于：（2）王之蔽甚矣蔽：（3）时时而间进间：（4）皇后何为若是是：2、将下列两个句子译成现代文。
（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）每廷争辱我，使我常不自得。
3、用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
( 2分)《邹忌讽齐王纳谏》“太宗曾罢朝”对比阅读答案4、甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？（2分）5、从本文中我们可以看出什么，联系现实你会想到什么呢？（2分）参考答案：1、（1）比（2）受蒙蔽（每题1分，共2分）（4）是：这样2、（1）能够在公共场所批评我的过失，并能传到我耳朵里的受下等奖赏。
（2）（他）每每在朝廷上与我谏诤，侮辱我，使我不自在。
（意思对即可，每句2分，共4分）3、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
初中课外文言文阅读100篇
初中课外文言文阅读100篇1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
初中课外文言文阅读训练60篇翻译
初中课外文言文阅读训练60篇翻译1、黄琬巧对翻译：黄婉小时侯聪明，祖父黄琼做魏郡太守。
建和元年正月发生日食。
京城看不见日食情况，黄琼把听见的情况告诉皇上。
皇太后招他问日食遮了多少。
黄琼思索答案却不知道日食情况。
黄婉当时7岁，在旁边：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立刻用他的话回答诏书。
2、神童庄有恭翻译：粤中部的庄有恭，幼年既有神童的名声。
（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。
所有衙役都认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。
将军正好和客人下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。
将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子吗？”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。
”将军以为他在吹牛，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。
”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”3、曹植聪慧翻译：曹植十多岁的时候，就可以背诵《诗经》、《论语》等几十万字的文章及其他诗词歌赋，善于文章写作。
太祖曹操曾经看他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吗？”曹植跪下回答：“我的言论是自己的观点，写出来就成文章了，您可以当面考我，为什么还要请别人呢？”当时邺城铜雀台刚刚建成，曹操让所有的儿子都到台上，让他们以铜雀台为题写一篇文章。
曹植挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。
曹操对他的才华感到十分诧异。
曹植天性随和，不让人敬畏，他使用的车马以及自身的装束打扮也都不追求华丽。
每次去见曹操，曹操都故意用疑难问题来刁难他，但曹植都能应声而答，因此颇受曹操宠爱。
4、鲍子难客翻译：齐国姓田的（权臣）出行前在厅堂设宴祭祀路神，（一起吃饭的）幕僚有上千人。
初中文言文阅读(110篇)
初中文言文阅读2011（70篇）1、商鞅立信商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十两黄金。
百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。
又说“能搬木头的人赏五十两黄金”有一个人搬了木头，就给了他五十两黄金，用来表明没有欺骗（百姓）。
最后颁布了那法令。
⑴既：已经⑵具：完备⑶恐：恐怕，担心⑷乃：于是⑸募：广泛征求⑹徙：搬，迁移⑺置：到⑻辄：立即，就⑼予：给予，授予⑽卒：最后⑾令：指变法的命令⑿金：古代货币单位⒀以：用词类活用：怪（形作意动）感到奇怪特殊句式：乃立三丈之木于国都市南门（介宾后置）（**：古时一金为二十两银子，十金即二百两，五十金即一千两）商鞅（约前390年—前338年），战国时期政治家，思想家,著名法家代表人物。
卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。
2、田登为郡守田登担任一个郡的太守，以别人说到他的名字而愤怒，违者必定受到鞭打，于是整个郡的百姓都把“灯”叫做“火”。
正碰上元宵节张挂彩灯，官吏在集市上张贴告示，说：“本郡依照惯例放火三天。
”所以有人说：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”就是说这个。
①笞（chī）：鞭打，用竹板抽打。
②州：此指郡。
③值：遇到，碰上。
④上元：旧历正月十五为元宵节。
⑤揭榜：张贴告示。
⑥云：说。
⑦作：担任；做。
⑧于：介词，在。
⑨本此：源于此。
后喻在上者可为非作歹，在下者却处处受限。
①怒人触其名。
以别人说到他的名字而愤怒。
②举州皆谓“灯”为“火”。
整个郡百姓都称“灯”叫“火”。
为什么“举州”皆谓“灯”为“火”？因为怕说“灯”而触犯了田登，引来鞭打。
3、书法家欧阳询欧阳询曾经出行，看见一块古碑，是晋代的著名书法家索靖书写的，（他）停下马观赏石碑，过了很长时间才离开。
他骑马走了几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到感到疲乏了，就铺开皮衣坐下来观察，于是还住宿在石碑前，三天后才离开。
初中课外文言文阅读100篇
初中课外文言文阅读100篇1、范仲淹有志于天下原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
译文：范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2、陈蕃愿扫除天下原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
译文：陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3、班超投笔从戎原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”译文：班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。