【2019-2020年度】中职教师德育工作总结范文(四)
职教中心德育老师工作总结
职教中心德育老师工作总结在过去的一年里，作为职教中心的德育老师，我兢兢业业地工作，努力为学生的全面发展和德育教育贡献自己的力量。
通过这一年的工作，我深刻体会到了作为一名德育老师的重要性和责任。
首先，我注重培养学生的道德品质。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我始终强调学生的品德修养。
我通过举办道德讲座、组织道德实践活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
在课堂上，我注重培养学生的诚实守信、友爱互助、勤奋向上等美德，通过讲述故事、开展讨论等活动，激发学生对美德的认知和追求。
其次，我注重提升学生的自我管理能力。
在现代社会中，自我管理能力是一个人成功的关键因素之一。
因此，我通过开展自我管理训练课程，帮助学生了解自己的优势和劣势，并提供相应的解决方案。
我鼓励学生制定合理的学习计划和目标，培养他们的自律性和执行力。
同时，我也关注学生的情绪管理和压力释放，通过心理辅导和情绪调节等方式，帮助他们保持良好的心理健康。
再次，我注重培养学生的团队合作能力。
在职业教育中，团队合作能力尤为重要。
为了提升学生的团队合作能力，我组织了各种团队活动，如小组讨论、团队项目等。
通过这些活动，学生学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法、承担自己的责任，并在团队中发挥自己的潜力。
这不仅提升了学生的团队合作能力，也培养了他们的领导能力和沟通能力。
最后，我注重与学生家长的沟通合作。
家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通合作对学生的德育教育至关重要。
我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和表现，并就学生的问题和困惑与家长进行沟通和交流。
同时，我也鼓励家长参与学生的德育活动，共同关注学生的发展和成长。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为一名职教中心的德育老师的重要性和责任。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育水平，为学生的全面发展和德育教育做出更大的贡献。
我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生定能成为德智体美劳全面发展的栋梁之才。
中职学校德育专职教师工作总结
中职学校德育专职教师工作总结在过去一学期的工作中，我作为中职学校的德育专职教师，致力于提高学生的道德素养和品德修养。
以下是我的工作总结：首先，我注重了德育课程的设计和教学。
我结合学生的实际情况和学校德育目标，制定了一系列德育课程。
在教学过程中，我注重培养学生的公民意识、社会责任感和道德情感。
我通过讲授道德故事、展示正面榜样、进行道德讨论等方式，激发学生关注社会问题和培养正确的价值观。
其次，我注重了学生成长环境的营造。
我积极参与学校的德育建设，组织开展各种形式的德育活动。
我组织了志愿者活动、社会实践、道德讲座等，为学生提供了参与社会实践和培养品德的机会。
通过这些活动，学生的社会责任感和团队协作能力得到了提升。
此外，我还注重个体与学生的关系建立。
我与学生建立了良好的师生关系，并尽力关注每个学生的需求和成长。
我经常与学生进行沟通交流，帮助他们解决问题和化解矛盾。
我还积极参加学生的集体活动，增强与学生的亲近感。
另外，我还加强了与家长的合作。
我定期与家长进行沟通，介绍学生的学习和德育情况。
我向家长分享学生的进步并寻求他们的支持和建议。
通过与家长的密切合作，学生的德育效果得到了进一步提高。
最后，在这个学期的工作中，我意识到了自身的不足，并不断进行自我反思和提升。
我参加了各种德育培训和研讨会，积极学习德育教育的新理念和新方法。
通过不断提升自己的专业能力，我相信能更好地履行自己的职责。
总的来说，在这个学期的工作中，我认真负责、敬业奉献，以德育为核心，注重学生成长环境的营造和个体的关系建立。
通过各种方式，我提高了学生的道德素养和品德修养，为学生的全面成长做出了积极的贡献。
我将继续努力，为学生的德育教育贡献力量。
中职德育教师工作总结范文(精选3篇)
中职德育教师工作总结范文(精选3篇) 中职德育教师工作总结范文(精选3篇)中职德育篇1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
中职班主任工作总结德育总结5篇
中职班主任工作总结德育总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了班级德育工作的重任。
面对学生们多样化的需求和特点，我积极履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成效。
在此，我将对本期工作进行全面的总结和反思，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作回顾1. 德育目标制定学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了切实可行的德育目标。
结合中职学生特点，我在目标中强调了品行教育、心理健康教育、职业道德教育等方面的内容，确保德育工作的全面性和针对性。
2. 品德教育（1）日常行为规范教育。
我注重学生日常行为规范的养成，通过班会、晨会等渠道，加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
（2）传统美德教育。
利用传统文化节日，如中秋节、重阳节等，开展传统美德主题活动，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）法制教育。
通过法律讲座、模拟法庭等形式，对学生进行法律知识的普及，增强学生的法制观念。
3. 心理健康教育（1）心理课程开设。
本学期，我开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）心理辅导服务。
提供心理辅导服务，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题，恢复自信。
（3）心理健康教育活动。
组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康沙龙等，提高学生心理健康意识和自我调适能力。
4. 职业道德教育（1）职业理想教育。
通过职业规划课程，引导学生树立正确的职业理想，增强职业责任感。
（2）职业道德规范教育。
通过职业道德课程和实践活动，让学生了解和掌握职业道德规范，培养敬业精神。
（3）职业技能培养。
重视职业技能培养，通过校企合作、实习实训等途径，提高学生的职业技能水平。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级整体氛围良好。
学生们自觉遵守纪律，积极向上，班级整体氛围和谐融洽。
（2）德育工作取得显著成效。
通过本学期的德育工作，学生们的品德素质、心理素质和职业道德素质得到了显著提高。
中职教师德育方面工作总结
中职教师德育方面工作总结
本学期，我作为中职教师，在德育方面积极开展了一系列工作，取得了一定的成果。
具体总结如下：
1. 加强班级管理：通过定期班会、个别谈心等方式，与学生建立了良好的师生关系。
我倡导班级互助合作，鼓励学生承担责任、团结互助，培养了他们的集体荣誉感。
2. 强化学生素质教育：引导学生树立正确的人生观、价值观，开展了一系列的主题班会和道德讲座，以培养学生的品德修养和社会责任感。
此外，我还组织了志愿者活动和爱心义卖活动，让学生亲身参与社会实践，懂得关爱他人。
3. 关注学生心理健康：每周定期与学生进行心理健康教育交流，了解他们的内心世界，及时发现并解决学生的心理问题。
我还邀请专业心理老师来学校为学生进行心理辅导，提升他们的心理素质。
4. 强化学生安全教育：开展校园安全教育宣传活动，向学生传授安全知识和自我保护技巧。
重点关注网络安全教育，组织学生参加网络安全知识竞赛，增强学生对网络风险的认识。
5. 学生家访工作：通过定期家访，与学生的家长建立密切联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时沟通解决学生的问题。
同时，向家长宣传学校的德育工作，争取家校合作，共同关注学生的成长。
总的来说，本学期我在德育方面工作较为扎实，取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处。
下学期，我将进一步完善自己的教育方式和方法，积极参加相关培训，不断提高自身素质，为学生的全面发展贡献更多。
中职教师期末德育工作总结范文
中职教师期末德育工作总结范文本学年，我担任中职教师，负责德育工作。
通过这个学期的努力，我在德育工作方面取得了一些成绩和经验。
下面是我对这学期德育工作的总结。
我着重培养学生的道德品质。
在德育工作中，我注重培养学生的思想道德观念，引导学生养成良好的道德品质。
通过组织学生参加各种形式的德育活动，如主题班会、德育课、道德实践活动等，培养学生的道德意识，引导学生正确的价值观。
我注重培养学生的自我管理能力。
在德育工作中，我重视学生的自我管理能力的培养。
我鼓励学生自我约束，做到自觉遵守学校规章制度。
通过开展班级文明创建活动，培养学生的自我约束意识，使学生在学校能够自觉遵守规章制度，形成良好的学习和生活习惯。
在课堂教学中渗透德育教育。
在课堂教学中，我注重培养学生的德育意识。
通过教育教学的全过程，培养学生正确的价值观和道德观念。
在教学中，我注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，引导学生积极参与班级活动，培养学生的集体意识和团队精神。
我还关注学生的心理健康。
在德育工作中，我重视学生的心理健康教育。
我鼓励学生积极参与课余活动，增强学生的心理调节能力。
通过与学生的互动交流，及时发现学生的心理问题，并提供适当的帮助和指导，帮助学生更好地解决问题。
本学期我在德育工作中取得了一些成绩。
但也存在一些不足之处，如在活动设计上还需更加创新，培养学生的自我管理能力还需加强等。
在以后的德育工作中，我会继续努力，进一步完善自己的德育工作方式和方法，以更好地实施德育工作，培养学生的全面发展。
中职德育教学总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期的工作即将结束。
在这个学期里，我认真履行德育教师的职责，努力提高自身的教育教学水平，现将本学期德育教学工作总结如下：一、加强自身师德修养，树立良好的教师形象作为一名中职德育教师，我深知师德修养的重要性。
本学期，我认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件，努力提高自身的道德素质。
在日常工作中，我严格要求自己，关爱学生，尊重学生，以真诚的态度对待每一位学生，树立了良好的教师形象。
二、创新德育教学方法，提高德育教学质量1. 丰富德育教学内容。
本学期，我结合中职学生的特点，将德育教育与专业教育相结合，引导学生树立正确的职业观念，培养学生的职业道德。
同时，我注重挖掘教材中的德育元素，将德育内容贯穿于教学全过程。
2. 采用多种教学手段。
为了提高德育教学质量，我采用了多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 注重实践教学。
本学期，我组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验德育，提高德育教育的实效性。
三、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 开展心理健康教育。
本学期，我针对中职学生的心理特点，开展了心理健康教育讲座，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。
2. 加强与学生的沟通交流。
我注重与学生保持良好的沟通，了解学生的思想动态，关心学生的生活，及时为学生排忧解难。
3. 开展丰富多彩的课外活动。
为了丰富学生的课余生活，我组织开展了各类课外活动，如篮球比赛、文艺晚会等，培养学生的团队协作精神和综合素质。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。
本学期，我定期召开家长会，向家长汇报学生的德育情况，与家长共同探讨学生的教育问题，形成家校教育合力。
2. 建立家校联系制度。
我建立了家校联系制度，及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
总之，本学期我在德育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为培养更多优秀的中职学生贡献自己的力量。
中职德育教师工作总结
中职德育教师工作总结中职德育教师工作总结（5篇）教师工作组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
下面给大家分享一些关于中职德育教师工作总结(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
中职德育教师工作总结【篇1】在20__年里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长着，我相信，成长比成绩重要。
一、在教学方面的成长20__年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。
先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习提高。
现在任教体育，三年也没有一次。
上级不安排，光靠我自己的学习，成长就很慢了!不学就不能适应日益变化的教学改革。
在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的QQ群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。
在群友中，我认识了一批杰出的一线中小学体育工作者。
在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。
再加上我与新教师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同进步，使我在体育教学的课堂上，做到了更好，业务能力有了显著的提高。
10年上学期，我积极学习，参加了市教研室组织的“35周岁以下青年体育教师基本功比武”活动，在单元计划、教学设计、教学教案的.制订和基本功两项比赛中，获得了市三等奖。
二、在工作能力方面的成长我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。
一年来，我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季集体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创建、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。
这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。
尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。
这些工作都是大家团结合作的结果。
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【2019-2020年度】中职教师德育工作总结范文（四）
时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了XX年。
在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定！
感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。
在这短短的XX天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。
他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法；感谢XX省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。
下面是我对这次学习培训的小结：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来；
目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。
XX省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，XX省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，XX技术师范学院社科部主任XX教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，XX技术师范学院教育学院XX教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，XX区陈村职业技术学校XX校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以XX陈村职校为例》，XX省建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。
问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。
如果教师只用简单地说教去规范学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形
象，赢得当代学生的信任和尊敬；就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好；当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。
二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦；
在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：XX商贸旅游高级职业技术学校XX老师《班级因活动而凝聚》和XX省中山纪念中学王家文老师《素材型班
主任》
这让我看到了仅有3年教学经验的XX老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。
多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。
这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。
看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共
鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。
我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。
让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀；真正的关爱既是品格，又是修养。
智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。
爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！
三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群
在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：
（1）中职学校班级常规管理与创新（2）中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理（3）中职学生自信心重建与问题生的转化
（4）班级活动的设计与组织
（5）班级特色文化建设和道德创新
（6）班级团队建设与精神的培养
（7）班主任在实习实训中的定位
（8）骨干班主任成长与个性发展。
通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道；播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓；不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。
“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，
也要灵活应变。
”
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁
然开朗。
通过这次交流，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同讨论。
虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念
群”。
总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还
要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感谢XX省中职德育研究与指导中心提供了平台，感谢XX理工职业技术学校提供了机会。