外研版三年级英语上册课件How many
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2020最新外研版三年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 1 Unit 2 How are you?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0058页 0118页 0180页 0225页 0249页 0307页 0365页 0409页 0463页 0489页 0511页
Module 1 Unit 1 I'm Sam. Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart. Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 5 Unit 1 How many?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
Module5Unit1Howmany第一课时(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 5 Unit 1 How many? 第一课时（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够通过观察图片和听力练习，理解并运用基数词和疑问词"How many?"。
3. 能够用英语简单描述物品的数量。
教学内容：1. 生词：cake, apple, nine, three, four, two, one,five,Classroom, how many, altogether。
2. 重点句型：How many cakes? / How many apples?3. 基数词：one, two, three, four, five。
教学重点与难点：重点：生词和句型的学习和运用。
难点：基数词的读写和运用。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 生词卡片。
3. 计数器。
4. 与本课相关的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过歌曲或游戏引入本课的主题，例如唱"Counting"歌曲或玩"数数"游戏。
2. 展示（10分钟）展示与本课相关的图片或实物，引导学生用中文描述物品的数量。
然后逐渐引入英文，用中文提问"有几个蛋糕?"等，引导学生用英文回答"Three."。
3. 新课导入（10分钟）介绍生词和句型，让学生听读并模仿。
通过提问"How many cakes?"等，引导学生用英文回答。
4. 练习（10分钟）通过小组活动或游戏，让学生练习使用基数词和疑问词"How many?"。
例如，将学生分成小组，每组有一个计数器，学生需要按照老师的指令增加或减少计数器上的数字，并用英文说出数量。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：用英文写一篇简单的日记，描述自己今天吃了几个苹果等。
板书设计：在黑板上写出本课的重点句型"How many cakes?"和生词"cake, apple, nine, three, four, two, one, five"。
2024秋新外研版英语三年级上册教学课件 Unit 5 课时2 Speed up
Look at the cap.
Oh, no! The cap! Come back, Lucky!
Don’t worry! We can help! Grandma, Grandpa, Dad, Mum, Come on!
Great!
2
Look and write.
3 Work in groups. Retell the story.
grandmother mother
grandfather father
me
family
This is my... I love my family.
Homework
1 向朋友介绍一下你的家人。 2 完成配套的课后作业。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
Unit 5
We’re family 课时2 Speed up
Lead in
my father
my mother me
my grandpa my grandma
This is my grandpa.
This is my grandma.
外研版三年级上册(新三起)英语全套ppt课件
book
schoolbag
Watch the flash
Open your (schoolbag).
Pencil case book
Take out (a pencil). two oencils three pencils four pencils ……
Open your schoolbag.
这是你的……
Thank you.
谢谢
cake
Here's your
pencil
pen
present
-Here's your present. -Thank you.
-Here's your cake.
-Thank you.
-Here's your pencil. -Thank you.
How many books are there?
Three.
books
How many tigers are there?
Eight.
tigers
How many cats are there?
Ten.
cats
How many_____s are there?
Six. Nine. Seven. Five. pencils birds monkeys dogs
Take out a ruler.
Take out tow books.
Take out three pens.
Take out four pencils.
What's this? A skipping rope.
What's this?
It's my book.
外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件
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B. here’s
C. what’s C. Here’s
( B ) 3. — Happy birthday!
— ___________. A. thank you B. Thank you C. Thank
Sum up.
What have you learnt?
1. happy, birthday, present, pencil, pen, cake
Hello, Sam. Happy birthday!
Here’s your present.
Thank you, Daming.
Oh! It’s a pen. Thank you.
What’s this? A pencil?
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
2. -Happy birthday!
-Thank you!
3. -What’s this?
-It’s a …
4. -Here is your…
-Thank you.
5. I’m nine.
What’s this? A pen?
It’s a pencil.
What’s this? A cat?
It’s a dog.
Game.
快速反应
老师随意走到一名同学身边，这位同学要拿起一个物 品，然后问同桌说“What’s this?”，同桌回答“It’s …” 看谁反应最快，最快的加分奖励。
What’s this?
It’s a cake.
Game.
点击空白处出现一个单词泡泡 ，让学生读， 学点生空读 白出 处后 出点 现击 下这一个个泡单泡词bbppphii。。rrcrheapetaten该读pesrhshkrceepneddeei单对y’nnlasattyy词加消分失，，读再不 对不点击下一个泡泡。
《Fun with numbers》Part1 PPT课件
We have only one earth. 我们只有一个地球。
Let’s learn.
令人惊讶的
[əˈmeɪzɪŋ]
That’s amazing.太神奇了。
Let’s learn.
给……看
[ʃəʊ]
Show me your passport. 给我看看你的护照。
Play a game.
four 快速读单词
TWO
Make a short dialogue with your friend about the numbers.
only 仅仅
how怎样
OK. 行，可以
Read aloud.
Amy: Wow! What is it? Daming: This is a Chinese knot. Sam: It’s beautiful! Daming: Guess! How many ropes? Sam: Six? Amy: Twelve? Daming: Ha ha, no. Look! Only one rope! Amy: That’s amazing! How do you make it? Daming: Let me show you. Amy＆ Sam: OK. That’s great!
Read again and tick(√ ).
How many ropes are in the Chinese knot?
a√
b
c
Count and say.
How many Chinese knots?
Four.
Three.
Two.
Nine Chinese knots.
In focus.
Ha ha, no.
Let’s learn.
令人惊讶的
[əˈmeɪzɪŋ]
That’s amazing.太神奇了。
Let’s learn.
给……看
[ʃəʊ]
Show me your passport. 给我看看你的护照。
Play a game.
four 快速读单词
TWO
Make a short dialogue with your friend about the numbers.
only 仅仅
how怎样
OK. 行，可以
Read aloud.
Amy: Wow! What is it? Daming: This is a Chinese knot. Sam: It’s beautiful! Daming: Guess! How many ropes? Sam: Six? Amy: Twelve? Daming: Ha ha, no. Look! Only one rope! Amy: That’s amazing! How do you make it? Daming: Let me show you. Amy＆ Sam: OK. That’s great!
Read again and tick(√ ).
How many ropes are in the Chinese knot?
a√
b
c
Count and say.
How many Chinese knots?
Four.
Three.
Two.
Nine Chinese knots.
In focus.
Ha ha, no.
2024秋新外研版英语三年级上册教学课件 Unit 4 第1课时 (Get ready)
No Image
No Image
No No
No No
Image Image Image Image
数，数字
Watch and sing
Now, let’s watch the video and sing the song together.
Listen and sing
Count, count, count with me! How many birds can you see? One, two, three! Four, five, six! Seven, eight, nine! Ten, eleven, twelve!
十 Ten, ten birds.
十一 Eleven, eleven birds.
十二 Twelve, twelve birds.
Look and find. How many birds are in the picture?
Twelve birds.
Let’s count from one to twelve.
Compose (创作) a new song
Count, count, count with me! How many ______ can you see? One, two, three! Four, five, six! Seven, eight, nine! Ten, eleven, twelve!
2. Listen and practise the number song. 听录音，说唱数字歌曲。
3. Talk about the numbers around you. 谈论你们身边的数字。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给 他们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的， 模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充 满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有 你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做 。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果 是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教
外研版三年级上全书课件
That’s me.
That’s my brother,Tom.
我们都有一个家，家里的人叫什么？ 爷爷、爷爷grandpa， grandpa胡子白花花； 奶奶、奶奶grandma, grandma忙了一辈子； 爸爸、爸爸是father, father要求挺严的； 妈妈、妈妈是mother, mother辛苦为了家； 姐姐、妹妹sister， sister眼睛圆又大； 哥哥、弟弟brother, brother有时不听话。
How many?
How many?
A . one B. two C. three D. four E. five F. six G. seven H. eight
1.当有人过生日时，你应该对他（她）说 B 。
A. Birthday. B. Happy birthday. C. Hapyy New Year.
How many?
临朐上庄联小 吕军玲
I can say
many 许多 one 一 three 三 five 五 seven 七
how many 多少
two
二
four
四
six
六
eight
八
How many?
How many?
How many?
How many?
How many?
How many?
pen pencil present
请你向小组里 过生日的同学赠送 一份小礼物。
A: Happy birthday!
Here’s your
.
B: Thank you !
Bye-bye
•What’s this?这是什么？
•It’s a…．
•What’s that?那是什么？
2024年秋季学期新外研版(三起)英语三年级上册课件 Unit4 Part1
That’s amazing! How do you make it? OK. That’s great!
only 仅仅
how怎样
OK. 行，可以
Read aloud.
Amy: Wow! What is it? Daming: This is a Chinese knot. Sam: It’s beautiful! Daming: Guess! How many ropes? Sam: Six? Amy: Twelve? Daming: Ha ha, no. Look! Only one rope! Amy: That’s amazing! How do you make it? Daming: Let me show you. Amy＆ Sam: OK. That’s great!
Let’s learn.
六
[sɪks]
序数词：sixth 第六
I have six pencils. 我有六支铅笔。
Let’s learn.
七
[ˈsevn]
序数词：seventh 第七
I have seven erasers. 我有七块橡皮。
Let’s learn.
八
[eɪt]
序数词：eighth 第八
Ten.
Free talk.
How many umbrellas?
Six.
Good to know
Time flies. 时光飞逝。
Exercises 一、将图片与相应的英语连线。
bird eleven eight twelve beautiful rope Chinese knot
二、根据情境选择正确答案。
How many ropes?
Unit4(复习课件)英语三年级上册(外研版三起2024秋)
外研版三年级起点2024秋
Unit 4
Fun with numbers.
01 02 03 04 05
必
必
必
易
易
CONTENTS
记
记
会
考
错
单
短
句ห้องสมุดไป่ตู้
词
语
型
点
点
01 必记单词
[数词类] one 一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 ten十 eleven十一 twelve十二
04 易考点
考点1.询问数量 例句：-How many ropes?多少根绳子? -Only one rope!只有一根绳子!
解析： “How many” 是一个用于询问数量的特殊疑问句句型，其基本结构 为：“How many + 可数名词复数 + 一般疑问句（助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他）？”在这个结构中，“How many” 引导问题，后 面紧跟可数名词的复数形式，表示所询问的对象是多个同类事物。
一、二、三、四、五、六、 七、八、九、十、十一 噢，不!仅仅十一个蛋。 我的幼崽! 吱吱!吱吱! 我的幼崽! 让我数一数……
教材解读-Fuel up 1.字母i在单词中的发音。
/i/
舌尖抵住下齿龈，舌面平放， little big sit
口腔半开放
2.字母Oo - Tt的认读与书写。
2.字母Oo - Tt的认读与书写。
[动作类] count 数数 make制作 show给……看 [形容词类] beautiful 美丽的 amazing令人惊讶的 hungry饥饿的 big 大的little 小的
Unit 4
Fun with numbers.
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必
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句ห้องสมุดไป่ตู้
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01 必记单词
[数词类] one 一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 ten十 eleven十一 twelve十二
04 易考点
考点1.询问数量 例句：-How many ropes?多少根绳子? -Only one rope!只有一根绳子!
解析： “How many” 是一个用于询问数量的特殊疑问句句型，其基本结构 为：“How many + 可数名词复数 + 一般疑问句（助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他）？”在这个结构中，“How many” 引导问题，后 面紧跟可数名词的复数形式，表示所询问的对象是多个同类事物。
一、二、三、四、五、六、 七、八、九、十、十一 噢，不!仅仅十一个蛋。 我的幼崽! 吱吱!吱吱! 我的幼崽! 让我数一数……
教材解读-Fuel up 1.字母i在单词中的发音。
/i/
舌尖抵住下齿龈，舌面平放， little big sit
口腔半开放
2.字母Oo - Tt的认读与书写。
2.字母Oo - Tt的认读与书写。
[动作类] count 数数 make制作 show给……看 [形容词类] beautiful 美丽的 amazing令人惊讶的 hungry饥饿的 big 大的little 小的