应用多媒体技术情况调查问卷
小学数学教学中多媒体信息技术应用情况调查问卷完整版
小学数学教学中多媒体信息技术应用情况调查问卷HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】多媒体在小学数学教学中的应用状况调查表（学生）亲爱的各位同学：?为了让老师了解你们在信息技术环境下的数学课堂学习情况，更好地满足你们的兴趣要求，进一步优化课堂教学。
现对你们进行问卷调查，本次问卷采用不记名方式，请各位同学按自己的实际情况和想法如实填写。
感谢您的参与合作!1、你以为我校开设的课程是否有必要使用多媒体教学？?*1.很有必要2. 某些课程有必要3.没有必要2、你喜欢老师用多媒体课件教你们数学吗？?*1. 喜欢2. 较喜欢3.不喜欢4.不受影响3、与传统教学形式比较，使用多媒体教学的整体效果如何？?*1.好2.较好3.二者之和4.一般5.不太好或差4、多媒体教学在‘创设情景’的效果如何？?*1.很好2.较好3.不影响4.较差5、多媒体教学在‘材料形象’的效果如何？?*1.很好2.较好3.不影响4.较差6、多媒体教学在‘启发思维’的效果如何？?*1.很好2.较好3.不影响4.较差7、使用多媒体教学能达到‘帮助理解知识’，你同意吗？?*1.很同意2.同意3.不同意8、使用多媒体教学能达到‘提高学习效率’，你同意吗？?*1.很同意2.同意3.不同意9、使用多媒体教学能达到‘扩大知识领域’，你同意吗？?*1.很同意2.同意3.不同意10、使用多媒体教学能达到‘能对考试有作用’，你同意吗？?*1.很同意2.同意3.不同意11、你认为现有的多媒体的视觉效果如何？?*1.清晰2.较清晰3.不清晰12、您比较喜欢哪一类多媒体课件？?*1.纯文本2.图文并茂3.视频和动画4.其它13、教师所用多媒体课件的设计和制作水平怎样？?*1.较高2.一般3.不高或差14、教师能否真正使用多媒体，而综合运用计算机、投影仪、电视等设备？?*1.能做到2.大多数教师能做到3.有部分教师做不到15、从教师的角度考虑，影响多媒体教学效果的主要原因？?*1.操作技术不熟练，延误教学。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查为了了解教师在课堂教学中使用多媒体的情况，我们特别设计了以下调查问卷，请您根据实际情况填写，感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在学校/单位：二、个人多媒体设备及应用情况1. 您是否拥有多媒体设备（电脑、投影仪、电子白板等）？[ ] 是[ ] 否2. 您是否经常使用多媒体设备进行课堂教学？[ ] 经常使用[ ] 偶尔使用[ ] 从不使用3. 您主要使用哪些多媒体设备进行课堂教学？（可多选）[ ] 电脑[ ] 投影仪[ ] 电子白板[ ] 平板电脑[ ] 其他，请注明：_______________4. 您最常使用的课堂多媒体应用是什么？[ ] PowerPoint[ ] Prezi[ ] 百度[ ] 腾讯课堂[ ] 其他，请注明：_______________5. 您是否使用过在线教育平台进行课堂教学？[ ] 使用过[ ] 从未使用过三、多媒体应用效果评估请您根据使用多媒体设备及应用的实际情况，对以下问题进行评估。
1. 多媒体设备和应用对学生学习积极性的影响：[ ] 非常积极[ ] 比较积极[ ] 一般[ ] 不积极2. 多媒体设备和应用对课堂教学效果的影响：[ ] 非常好[ ] 比较好[ ] 一般[ ] 不好3. 您认为哪些方面是使用多媒体设备进行课堂教学的优势？4. 您认为哪些方面是使用多媒体设备进行课堂教学的不足之处？5. 您对提高多媒体设备和应用在课堂教学中的效果有什么建议或期望？感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷调查，您的意见将对我们设计更好的教育培训课程产生积极的影响。
如有需要，请在下方留下您的，我们在后续工作中可能会与您联系。
____________________感谢您的参与！。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查在当今教育领域，多媒体技术的应用日益广泛，它为教学带来了新的活力和机遇。
为了深入了解教师在教学中对多媒体的使用情况，我们特地开展了本次问卷调查。
本次调查旨在获取真实、全面的数据，以便为进一步优化教学资源配置、提升教师教学效果提供有力依据。
一、问卷设计与发放本次问卷涵盖了多媒体设备的使用频率、使用目的、使用技能、遇到的问题以及对多媒体教学效果的评价等多个方面。
问卷采用了选择题和简答题相结合的形式，以便教师能够根据自身实际情况进行准确、详细的回答。
为了确保调查的广泛性和代表性，我们通过网络平台向不同地区、不同学科、不同教龄的教师发放了问卷。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
二、调查结果与分析（一）多媒体设备的使用频率在参与调查的教师中，有_____%的教师表示经常使用多媒体设备进行教学，＿____%的教师偶尔使用，还有_____%的教师很少使用。
经常使用多媒体设备的教师主要集中在城市地区和年轻教师群体中，而在农村地区和教龄较长的教师中，偶尔使用和很少使用的比例相对较高。
（二）使用多媒体的目的教师使用多媒体的主要目的包括：提高学生的学习兴趣（＿____%）、丰富教学内容（＿____%）、增强教学效果（＿____%）、适应教学改革的要求（＿____%）等。
其中，提高学生的学习兴趣被认为是最重要的目的，这反映了教师们对于激发学生学习积极性的重视。
（三）多媒体使用技能在多媒体使用技能方面，大部分教师表示能够熟练操作常用的多媒体软件（如 PPT、Word 等），但对于一些较为复杂的多媒体工具（如动画制作软件、视频编辑软件等），掌握程度相对较低。
约_____%的教师表示希望能够接受更多关于多媒体技术的培训，以提升自己的教学水平。
（四）遇到的问题教师在使用多媒体教学过程中也遇到了一些问题，主要包括：设备故障（＿____%）、技术支持不足（＿____%）、教学资源缺乏（＿____%）、多媒体与教学内容融合度不高（＿____%）等。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查教师多媒体使用情况问卷调查亲爱的老师们，为了了解和改进我们学校教师多媒体使用情况，我们邀请您参加本次问卷调查。
此次调查旨在收集教师们对多媒体技术在课堂教学中的使用情况和意见，以便我们为您提供更好的支持和培训。
请您花费几分钟时间，填写以下问题。
您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的支持！个人信息1. 姓名：____________________2. 部门/学科：____________________3. 所在学校/学院：____________________教学情况4. 您在课堂上使用多媒体技术的频率是：每节课都使用大部分课程使用偶尔使用很少使用从不使用5. 您使用哪些形式的多媒体技术进行教学？（可多选） PowerPoint/Keynote视频课件图片和图表演示文稿Web应用程序平板电脑/智能方式应用其他（请注明）：____________________6. 您在教学中遇到了哪些多媒体使用的挑战？（可多选）技术设备故障对多媒体软件和工具不熟悉多媒体内容不符合教学需要教室环境不支持多媒体使用学生对多媒体课件不感兴趣其他（请注明）：____________________7. 您希望在多媒体使用方面得到哪些支持和培训？（可多选）如何有效地使用多媒体进行教学多媒体软件和工具的使用技巧教学设计与多媒体内容的结合在教室中设置和使用多媒体设备如何利用多媒体激发学生的学习兴趣其他（请注明）：____________________8. 您认为多媒体技术在教学中的优势是什么？（可多选）增加学生的参与度和兴趣提供更多丰富的教学资源增强教学效果和学生理解能力便于与其他教学工具和资源结合使用其他（请注明）：____________________感谢您抽出时间参加此次问卷调查！我们将根据您的反馈和建议，不断完善和提升教师多媒体使用支持与培训。
如有其他意见和建议，请在下方填写。
_____________________请您填写完毕后将问卷交回，谢谢！。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查尊敬的教师们：为了更好地了解各位教师在课堂教学中多媒体的使用情况，并根据相关调查数据提供更好的教学支持和服务，我们特别设计了以下问卷，请各位教师认真填写。
您的反馈对我们非常重要，帮助我们改进教学资源和培训计划，提高教学效果。
请您在填写问卷之前确保您对以下问题的回答具备较为全面和准确的了解。
谢谢您的配合！⒈教师个人信息⑴姓名：⑵所在学校：⑶所在院系/部门：⑷教龄：⑸教授的课程：⒉多媒体设备的使用情况⑴您在课堂教学中使用多媒体的频率是多少？⑵您使用的多媒体设备有哪些？请列出具体设备名称和数量。
⑶您通过多媒体设备展示的课件资源是自己制作还是从其他渠道获取的？请详细说明。
⒊多媒体资源的利用⑴您是否对教育多媒体资源平台有所了解？⑵您使用教育多媒体资源平台的频率是多少？⑶您在课堂教学中主要使用哪些类型的多媒体资源？请具体资源名称和使用频率。
⒋多媒体教学效果评估⑴您认为多媒体教学对学生学习效果的提升有何影响？⑵您在多媒体教学过程中遇到的主要问题是什么？请详细描述。
⑶您希望在多媒体教学方面得到哪些支持或帮助？⒌建议和意见⑴您对现有多媒体教学设备和资源的满意度如何？⑵您有哪些建议或意见希望我们改进的地方？附件：⒈多媒体设备清单⒉多媒体资源平台使用指南法律名词及注释：⒈多媒体教学：利用教育多媒体资源，通过多种形式的媒体展示教学内容和资源，提供优化教学效果的教学方法。
⒉著作权：指作家、艺术家、编剧等个人或团体在创作文学、艺术、音乐等作品时所享有的法定的权利。
⒊版权法：指保护个体创造性劳动成果的法律体系，包括版权保护、著作权保护等。
涉及著作权的具体内容请参阅相关法律法规。
多媒体教学情况调查问卷
多媒体教学情况调查问卷1班姓名：（1）多媒体教学有否增强你对学习的兴趣？A 有B 否C 甚至降低D 其它-----------------（2）你认为九科之中哪一科使用多媒体教学最不好？（多选）A 语文 B 数学 C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史（3）你认为多媒体教学存在哪些弊端？A 老师操作不熟练，延误教程。
B 课件编制沉闷，不起作用。
C 你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课。
D 其它-----------------（4）是否满意我校现有的多媒体设备？A 满意B 不满意C 其它（5）多媒体教学哪科的老师用得最多用得最多？（多选）A 语文B 数学C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史（6）你最希望多媒体教育在哪一科用多一些？（多选）A 语文B 数学C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史多媒体教学情况调查问卷2班姓名：1. 您所在学校多媒体设备质量以及更新的速度情况：□质量好，速度很快□质量一般，速度一般□质量不好，速度很慢2. 您利用多媒体辅助上课的时间：□少于1年□1年□2年□2年以上3. 您认为多媒体讲课对于您所教的课程帮助大吗？□很大□较大□一般□没多大影响4. 你对多媒体CAI的了解情况：□非常了解□了解□不是很了解□根本不知道5. 您使用电脑的时间：□少于1年□1年□2年□多于2年6. 您上课的时候利用多媒体上课的时候多吗？□多□一般□很少□基本上不7. 您喜欢用多媒体上课吗：□非常喜欢□一般□不喜欢□非常不喜欢8. 您认为利用多媒体上课学习可以明显提高教学效果吗：□明显□一般□不明显□效果更差9. 多媒体教学和传统教学相比您更喜欢：□多媒体课堂教学□传统课堂教学多媒体教学调查报告一、理论依据：1、运用多媒体技术与课堂教学中，符合学生的身心特点中学生的年龄大约为12岁～14岁，其思维方式逐渐从具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维,在这一过渡时期,他们的空间想象能力还不够成熟,逻辑思维仍需直观感性经验的支持,在教学中必须借助各种具体模型、实验，也包括利用各种现代化教学手段，来激发学生学习的兴趣，并在观察现象、发现问题、解决问题的过程中，培养能力，开发智力，增强学生的感性认识，促使其知识的掌握。
教师多媒体运用情况问卷
教师多媒体运用情况调查问卷各位同学：您们好！非常感谢大家抽出宝贵的时间参与此次问卷调查，本次问卷主是是对教师在课堂上使用多媒体设备情况的调查。
答案没有对错之分，内容填写应准备客观、实事求是。
感谢各位同学的支持与帮助。
单项选择（请只选择一项）1、你们班运用多媒体上课的频率（）A、没用过B、平时不用，比赛或公开课等特殊情况才用C、每周1-3节D、每周3节以上2、老师使用多媒体设备上课熟悉程度（）A、操作很熟练B、操作还可以，有时会遇到问题C、不太熟练，需要在高手指导下才能顺利操作D、完全不熟练3、你认为老师的哪种讲课方式最好( )A、上课像在讲故事，有幽默感，不死板，不拖堂B、以探究性学习为主，让同学们多讨论、多研究C、多使用多媒体教学设备，寓教于乐。
D、严格而规范、善于教学，能用各种方法进行教学4、你觉得一个好老师平时课堂教学的最主要内容应为（）A、注重教材，为考试服务B、以教材为基础，注重能力的培养C、渗进其他学科知识D、其他5、传统课程与多媒体课程的形式，哪种使你的注意力比较集中：A.传统课B.多媒体课C.两者结合D.无所谓6、你认为一位好的老师最基本的品质是( )A、教学经验丰富B、学历高C、态度和蔼D、为人师表，道德素质高E、会活跃课堂气氛，让学生爱上学习F、有妙招提高学生成绩G、因材施教 I.其他多项选择（可以选择多项）7、除课本上的知识，你还希望老师在课堂上可以给予你( )A、课外知识拓展B、放松与自由活动C、师生之间的互动讨论D、其他8、你心目中的好老师( )A、是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师B、在授课时，教同学们一些新颖的解题方法，具有创新的思维模式C、老师的性格温柔、开朗、友善、富有童心D、以身作则，要求学生做到的自己要先做到9、您认为多媒体教学对您的学习有哪些帮助？（）A、图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
B、信息量大，可以学到更多知识。
C、有利于课程重点、难点内容的理解和掌握D、有利于优秀教学资源的利用与共享10、你觉得一个好老师还应该具备哪些素质（）A、掌握多门学科知识B、多才多艺，能歌善舞C、写一手好字以及标准的普通话D、热爱体育锻炼，并擅长跑步或球类运动E、具有较强的科研意识和研究能力F、熟悉学生所喜爱的流行、时尚讯息G、没想过11、您认为目前多媒体教学有哪些不足？A.过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
关于多媒体设备使用情况的调查问卷
关于多媒体设备使用情况的调查问卷
尊敬的老师：
您好！为优化我校教室多媒体设备的使用以及第四教学楼多媒体的配置，深入了解教师使用多媒体设备情况，特进行此次调查。
本次调查以不记名方式进行，希望您做出最真实的回答。
您的意见将是我们最宝贵的财富，谢谢您的支持和合作!
感谢您对我们的支持，请如实填写您的情况。
01、您在课堂（教室）教学过程中是否有使用数码展示台？（注：数码展示台又称实物投影仪，用于实物、标本、图片等实体投影）是( )
否( )
02、您觉得多媒体教室是否有必要安装数码展示台？
是( )
否( )
03、您在教学过程中，领夹式移动麦使用方便么？
方便( )
不方便( )
04、您在教学过程中，领夹式移动麦的使用效果好么？
好( )
不好( )
05、若领夹式移动麦更换为无线麦克，您觉得使用是否方便？
方便( )
不方便( )
06、您是否使用过电子白板？
是( )
否( )
第6题选“是”的老师请继续做第7题
07、（多选）您认为电子白板安装在多少容量的教室较为合适？70人( )
130人( )
250人( )。
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调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是数学课题组的老师，正在进行一项有关多媒体教学的调查，想请教您一些看法。
您的回答正确与否无关紧要，请客观陈述您的观点。
请您抽出一点时间，给予合作，非常感谢！
1、你的性别？A.男 B.女
2、你的年龄？A.8 B.9 C.10 D.11 E.12 F.13
3、你的年级、班级？年级班
4、请问您接触多媒体教学多长时间了（单选）
A. 1年以内
B. 1－2年
C. 2－3年
D. 3年或以上
5、您对多媒体教学这种教学方式的适应程度是：（单选）
A. 非常适应
B. 比较适应
C. 一般
D. 不太适应
E. 很不适应
6、请您从整体印象上对多媒体进行数学教学的利弊作个评价：（单选）
A. 利远远大于弊
B. 利大于弊
C. 利弊平衡
D. 弊大于利
E. 弊远远大于利
7、您认为多媒体教学对您的数学课堂学习重要性程度如何：（单选）
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 不重要
8、对于多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（单选）
A. 多媒体教学必将完全代替传统教学模式
B. 将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅
C. 将来的教学模式二者较为平衡
D. 将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅
E. 传统教学的主导地位不会改变
9、下面为一些描述性语句，没有对错之分，请根据您个人观点，对每个语句进行评价，评价标准如下：（请在相应的框内画圈）
5,.非常同意4,.比较同意 3. 一般 2. 不太同意 1. 非常不同意多媒体教学比传统教学更易于被学生接受 5 4 3 2 1
多媒体教学、数字课堂、网络课堂是现代教育趋势 5 4 3 2 1
现代科技如此发达，应摒弃板书这种落后的教学方式 5 4 3 2 1 在教学过程中，应该是板书与多媒体并用 5 4 3 2 1
以板书为代表的传统教学方式在任何时候也不能被新的教学方式完全代替
5 4 3 2 1
多媒体教学会造成学生作笔记的困难 5 4 3 2 1
多媒体教学可以节省大量时间，提供更新更多的知识 5 4 3 2 1 多媒体教学可以提高我的注意力，提高上课效率 5 4 3 2 1
多媒体教学可以放慢速度，使学生从容地跟上教学 5 4 3 2 1
多媒体教学能更加形象直观的表现教学内容，创造感官教学环境 5 4 3
2 1
用多媒体教学时忙于作笔记来不及听老师课堂分析、与老师互动 5 4
3 2 1
使用多媒体教学节奏太快，我的思维跟不上 5 4 3 2 1
多媒体教学会增加老师的惰性，导致电子化“满堂灌” 5 4 3 2 1
板书可以让我的思维随老师步步跟进 5 4 3 2 1
多媒体教学导致师生的课堂交流时间少了、学生无法及时的反馈信息5
4 3 2 1
10、您认为数学学科而言，需要什么样的多媒体组合：（限选3项）
A. 电视
B. 投影仪
C. 录音机、收音机等音响设备D . VCD、DVD等影像设备 E. 多媒体教学课件
F. 互联网
G. 其他
11、您认为多媒体教学在您所学的数学课程中应占的比例为：（单选）
A. 80%以上
B. 60%-80%
C. 40%-60%
D. 20%-40%
E. 20%以下
12、您对“把上课的课件打印出来发给每个同学”有何看法？（单选）
A. 这种形式很好，上课不用作笔记，会有更多的时间听课或与老师互动
B. 不太好，不做笔记，容易分散注意力
C. 不好，有些人会因此产生惰性甚至逃课
D. 其他
13、您认为以下哪种课程应更多的利用多媒体教学？（限选两项）
A. 语文学科
B. 数学学科
C. 英语学科
D. 其他学科
14、您认为目前我校数学老师的多媒体教学有何不足之处（限选3项）
A. 没有充分利用多媒体设备
B. 老师的机器操作技术欠佳
C. 课上内容过于死板，全是word 文档或幻灯片过于单调
D. 形式比较单一，只有视觉的
E. 信息量太大，在课上不能完全接受
F. 速度过快，思维跟不上
G. 其他
15、您对目前我校的多媒体教学还有什么意见和建议吗？。