大班主题给动物找工作教案
大班主题活动给动物找工作教案
大班主题活动给动物找工作教案一、主题活动目标：1. 了解不同动物的特点和能力，使其能够根据动物的特点为其找到合适的工作。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，使其能够用语言和绘画等方式为动物设计工作。
3. 培养幼儿的团队合作精神，使其能够在小组活动中相互合作、共同完成任务。
二、主题活动内容：1. 动物的特点和能力2. 为动物找工作3. 动物职业介绍所4. 小组合作设计动物工作5. 展示和分享动物工作设计三、主题活动步骤：1. 引入活动：通过故事或游戏引出动物找工作的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 探索动物特点和能力：通过观察图片、视频或实物，了解不同动物的特点和能力。
3. 为动物找工作：根据动物的特点和能力，让幼儿为动物找到合适的工作。
4. 动物职业介绍所：设置一个动物职业介绍所，让幼儿扮演介绍所的工作人员，为其他幼儿介绍动物的工作。
5. 小组合作设计动物工作：将幼儿分成小组，让每个小组合作设计一个动物的工作，包括工作内容、工作环境等。
6. 展示和分享动物工作设计：让每个小组展示他们设计的动物工作，并分享设计的过程和想法。
四、主题活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起为家庭宠物或喜欢的动物设计一份工作，并拍照或画下来，下次活动时分享。
2. 让幼儿扮演动物，通过角色扮演的方式体验动物的工作，并记录下来体验的感受。
3. 让幼儿通过调查和访问，了解不同职业的特点和requirements (要求)，并与动物的特点和能力进行对比，思考适合动物的职业。
五、教学资源：1. 动物特点和能力的图片、视频或实物2. 动物职业介绍所的道具和资料3. 绘画材料（如画纸、彩笔等）4. 录音机或音响设备5. 相机或手机六、教学评价：1. 观察幼儿在探索动物特点和能力时的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在为动物找工作时的思维过程和创新能力。
3. 评价幼儿在小组合作设计动物工作时的团队合作能力和沟通能力。
4. 收集和分析幼儿在展示和分享动物工作设计时的表达能力和创造力。
大班语言活动给动物找工作教案
大班语言活动给动物找工作教案一、活动目标1. 了解各种动物的特点，知道它们适合从事的工作。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
二、活动准备1. 动物卡片若干（包括大象、猴子、兔子、熊猫等）2. 工作卡片若干（包括警察、医生、农民、教师等）3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿模仿喜欢的动物，大家一起来做“动物模仿秀”。
2. 主题活动：a) 教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的特点。
b) 教师出示工作卡片，引导幼儿思考哪种工作适合动物。
c) 幼儿分组讨论，为动物找到合适的工作。
d) 各组派代表分享讨论成果，大家一起来评价。
3. 实践环节：a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿为动物设计工作服。
b) 幼儿绘画，教师巡回指导。
c) 绘画完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中为家人找到合适的工作。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让大家一起欣赏。
五、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的参与度，引导他们积极思考、表达。
2. 对于幼儿的创意，教师要给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 在实践环节，教师要注意培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
六、活动准备1. 故事书《动物找工作》2. 角色扮演道具（如警察帽、医生袍、农民工具、教师教案等）3. 动物园地图4. 录音机或音响设备七、活动过程1. 主题活动：a) 教师讲述故事《动物找工作》，引导幼儿关注故事中动物们找工作的过程。
b) 教师提问，引导幼儿思考：故事中的动物们为什么找不到工作？它们应该去哪里找工作？c) 角色扮演：幼儿分组，选择喜欢的动物角色，使用道具进行角色扮演，模拟动物找工作场景。
d) 分享角色扮演体验，讨论动物们找到工作后的快乐生活。
2. 实践活动：a) 教师出示动物园地图，引导幼儿观察地图上的不同区域。
小动物找工作大班语言教案
小动物找工作大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点和它们适合的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达小动物找工作的过程。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解各种小动物的特点和它们适合的工作。
难点：培养幼儿观察能力和想象力，能用语言表达小动物找工作的过程。
三、教学准备1. 物质准备：小动物图片、工作场景图片、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有观察小动物的经历，对小动物的特点有所了解。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察图片，引发幼儿对小动物找工作的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿了解小动物们找工作的过程。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论其他小动物适合做什么工作，并说明原因。
（3）分享讨论成果：邀请各组代表分享讨论的其他小动物适合的工作。
3. 拓展部分：（1）想象创造：让幼儿想象自己变成一个小动物，适合自己的工作是什么。
（2）情景表演：邀请部分幼儿进行情景表演，展示小动物找工作的过程。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起讨论，了解家庭成员的工作，分享工作过程中的趣事。
2. 课堂作业：完成小动物找工作的手工作品。
教学反思：六、教学评价1. 认知评价：通过课堂提问和小组讨论，评估幼儿对小动物特点和工作适合性的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在情景表演中运用语言表达小动物找工作的过程的能力。
3. 情感评价：通过家长反馈和课堂观察，评估幼儿对生活热爱和乐于助人的情感态度。
七、教学拓展1. 开展“小动物的一天”主题活动，让幼儿绘制小动物的工作日常。
2. 组织“小小动物管理员”角色扮演活动，让幼儿体验照顾小动物的责任感。
3. 进行“动物职业介绍所”的角色游戏，让幼儿模拟动物找工作的情景。
八、教学注意事项1. 确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，避免过于复杂的概念。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和表演，创造一个支持性和包容性的学习环境。
大班语言活动给动物找工作教案范文(20篇)
大班语言活动给动物找工作教案范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动给动物找工作教案
一、主题活动目标1. 了解不同动物的特点和生存环境，能够说出几种动物的生活习性。
2. 能与同伴一起探讨动物适合什么样的工作，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的情感。
二、主题活动内容1. 主题导入：动物招聘会2. 认识各种动物及其特点3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作4. 小组合作，完成动物找工作任务5. 展示成果，分享心得三、主题活动过程1. 主题导入：动物招聘会a. 教师向幼儿介绍招聘会的背景和目的。
b. 引导幼儿观察招聘会上的各种动物，激发兴趣。
2. 认识各种动物及其特点a. 教师带领幼儿观察动物，了解它们的外形特征和生活习性。
b. 幼儿分享自己知道的动物知识，增加对动物的了解。
3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作a. 教师提出问题，引导幼儿思考动物适合什么样的工作。
b. 幼儿分组讨论，提出自己的观点和理由。
c. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 小组合作，完成动物找工作任务a. 教师给出动物找工作任务，要求幼儿分组合作完成。
b. 幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
5. 展示成果，分享心得a. 各组展示完成的动物找工作任务。
b. 幼儿分享在活动中的收获和感受。
c. 教师总结本次活动的成果，强调保护动物和环境的重要性。
四、主题活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或周围动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：布置动物角，展示动物的相关图书、作品等。
3. 区域活动：设置动物角色扮演区，让幼儿体验不同动物的生活。
五、教学资源准备1. 动物招聘会场景布置。
2. 各种动物的图片、图书、作品等。
3. 记录表、画笔、彩纸等制作材料。
4. 音乐、课件等辅助教学资源。
六、教学活动设计1. 主题导入：通过播放动画短片，引导幼儿进入动物世界，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片和图书，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案幼儿园大班主题《给动物找工作》教案（通用10篇）幼儿园大班主题《给动物找工作》教案篇1活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
大班语言小动物找工作教案6篇
大班语言小动物找工作教案6篇大班语言小动物找工作教案6篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班语言小动物找工作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言小动物找工作教案1活动目标1、在正确理解动物特性与职业的相关性的基础上，学习运用“因为…所以…”组成完整的语句进行表达。
2、激发幼儿对讲述活动的兴趣及提高幼儿的想象力和语言表达能力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点要求幼儿在对动物的特性和习性有了正确的理解基础上，用“因为…所以…”句式完整表述。
活动准备《小动物找工作》课件;每组一幅画有狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子及相应“职业”的联线图;彩笔;投影仪活动过程一、谈话激发兴趣森林王国的小动物都在找工作，看看是哪些小动物?这些小动物有什么本领?二、引导幼儿观察小动物找的工作是否合适我们来看看这些小动物都找到了什么工作?(螃蟹看管粮仓;小猴卖水果;小羊是裁缝;花猫是游泳教练;小鸭是电工)你觉得小动物找的工作合适吗?为什么?引导幼儿用较完整的语句说出理由。
例：因为小鸭不会爬高，所以修路灯不合适;……小动物找的工作都不太合适，怎么办?(请小朋友帮小动物找一份最合适的工作，并要说出理由)因为花猫抓老鼠的本领大，所以看管粮仓最合适;因为小羊总是“咩咩”的叫，好像在叫“快快来买，快快来买。
”，所以它卖水果最合适;因为螃蟹的大钳子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁缝最合适;因为小鸭会游泳，所以做游泳教练最合适;因为小猴会爬高，所以修路灯最合适。
三、为小动物开职业介绍所小朋友为小动物都找到了合适的工作，它们非常感谢大家。
还有一些小动物听说了，也赶来要请小朋友帮忙，我们干脆开个职业介绍所吧。
先来看看是哪些小动物?(小狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子)再来看看有哪些工作需要招聘小动物?分小组讨论、连线：请小朋友根据小动物各自的本领为它们找合适的工作，要说出你的理由，讨论好了由小组长负责将小动物和相应的工作连线。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点和适合它们的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会为动物找工作。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，养成乐于助人的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各类动物及特点2. 为动物找工作3. 学习动物的生活习性4. 培养幼儿关爱动物的情感5. 开展角色扮演游戏三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示各类动物的特点和生活习性。
2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的实践操作能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟表演等形式，让幼儿在游戏中学会关爱动物。
4. 讨论交流法：引导幼儿相互讨论，分享自己的想法和经验，培养幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 图片、视频等直观教具2. 各类动物角色卡片3. 工作场景布置4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 音乐、故事等相关资源五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 认识动物：展示各类动物的图片、视频，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
3. 为动物找工作：引导幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同动物的工作场景。
5. 总结与反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何关爱和保护动物。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱意识的培养。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们是否能根据动物特点进行合理的扮演。
3. 收集幼儿的绘画作品，了解他们为动物找到的工作是否具有创意和可行性。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的行动和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，加深对动物的了解。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿参与动物保护的实践活动。
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大班主题给动物找工作
活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动
物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，
居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两
个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，
所以它适合做家政员……）
(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。
引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。