小学思想品德教师个人述职报告范文
小学思想品徳老师述职报告
小学思想品徳老师述职报告尊敬的校领导、各位同事，大家好！我是XX小学思想品徳老师，非常荣幸向大家汇报我过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我职责齐心协力，扎实工作，通过多种方式推进学校的思想品徳教育工作，取得了一定的成绩，也深化了对自身工作的认识和思考。
一、工作概况思想品徳教育是小学教育中非常重要的一部分，它涉及到学生的价值观、个性、道徳品质等方面的培养和提高。
在过去一年里，我主要从以下几个方面工作：1.推进思想品徳课程的改革：在贯彻国家教育法律法规和教育部要求的基础上，结合学校的实际情况，制定并实施了小学思想品徳课程的改革方案。
通过优化教材内容、更新教育技术手段、丰富教育资源等方式，使思想品徳课程更加生动、实用、符合学生的实际需要。
2.系统开展思想品徳教育活动：通过举办主题班会、教育讲座、思想品徳主题活动等形式，进行全员思想品徳教育。
例如，我们开展了社会富有正能量的人物讲座，邀请社会知名人士来校进行讲座，激发学生学习的兴趣和潜力。
同时，还积极组织学生参加思想品徳类比赛、德育演讲比赛等活动，提高学生的综合素质。
3.个别辅导和心理疏导：针对部分学生的学习、生活等问题，我与班主任、家长等密切合作，进行个别辅导和心理疏导。
通过与学生的沟通，我帮助他们找到自己的问题所在，提供合适的解决方案，并与家长共同探讨解决措施，促进学生的全面发展。
二、工作成绩在我过去一年的工作中，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1.思想品徳课程改革方案得到了积极落实。
学生的思想品徳素质提高明显，不良行为的发生率减少，学风更加浓厚。
学生通过思想品徳课程的学习，更加注重自身道徳品质的培养和提高，树立正确的人生观、价值观。
2.思想品徳教育活动得到了广泛的认可和参与。
学生积极参与各种思想品徳活动，充分展示了自己的实际表现和改变。
例如，在思想品徳类比赛中，学生的表现得到了评委和家长的高度评价。
3.个别辅导和心理疏导取得了积极效果。
小学思品教师个人工作述职报告
小学思品教师个人工作述职报告尊敬的领导、教务处的领导、教师师生们：大家好！我是XX小学思品教师XX，现在我将向大家汇报过去一年的工作情况。
一、工作概述过去的一年里，我主要负责小学思品课程的教学工作，同时也参与了多个学校组织的思品活动的策划和实施。
在教学方面，我严格遵循国家教育部颁布的课程标准和教学大纲，秉持并贯彻“德智体美劳全面发展”的教育理念，注重培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
二、教学工作1.精心备课作为一名合格的思品教师，我非常重视备课工作。
每一堂课前，我都会认真研读教材和教学大纲，结合学生的实际情况量身定制教学内容和教学方式。
我注重课堂教学形式的多样性，力求调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。
同时我还积极借助现代化教育技术手段，如多媒体教学、互动教学等，使教学更加生动有趣。
2.注重课堂教学效果在思品课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过启发式教学、问答式教学等多种教学方法，培养学生独立思考、积极探索的能力。
我注重培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，鼓励学生提出自己的见解和观点，培养他们的批判性思维和创造性思维。
3.个别辅导针对一些学习困难的学生，我会进行个别辅导。
我与他们进行面对面交流，了解他们在学习中的困惑和问题，并积极帮助他们找到解决问题的方法。
我鼓励他们多动脑筋、多思考，激发他们的学习兴趣，提高他们在思品学科上的成绩。
三、思品活动1.思品讲座为了加深学生对思品教育的理解和培养他们的人文素养，我组织了多次思品讲座活动。
我邀请了一些社会知名人士、心理学专家等前来给学生讲解国学、道德伦理、心理健康等方面的知识和经验。
通过这些讲座，学生们能够更深入地认识到思品教育的重要性，并培养了他们的思维能力和人文素养。
2.思品写作比赛为了激发学生的创造力和写作能力，我组织了思品写作比赛。
在比赛中，我提供了多个主题供学生选择，并定期进行写作指导和评阅。
通过这个比赛，学生们的写作能力得到了很大的提高，同时也提高了他们的综合素质。
小学德育教师述职报告四篇
小学德育教师述职报告四篇第1篇: 小学德育教师述职报告尊敬的领导：时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作述职如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。
在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。
虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。
这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。
同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。
小学教师师德考核个人述职报告（精选8篇）
小学教师师德考核个人述职报告小学教师师德考核个人述职报告（精选8篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份述职报告了。
那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学教师师德考核个人述职报告（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师师德考核个人述职报告1本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：一、德一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
以科学发展观指导自己的工作。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能本学年度我担任15中职班汽车底盘构造与维修教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以实训实物为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤本学年，工作量饱满，每周分别为12课时，出勤满，准时到校上班。
积极参加各种会议，认真听课。
此外，还协助有关领导做好各种工作。
小学教师职评述职报告4篇
小学教师职评述职报告4篇小学教师职评述职报告篇1尊敬的学校领导：您好!自从从事教师这一行，当一位好教师始终是我的奋斗目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自觉践行"有关教育"的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。
如在主题班会上，进行说"新学期的打算"、"我身边的雷锋"。
此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2024年小学教师个人师德述职报告样本(五篇)
2024年小学教师个人师德述职报告样本在学校教育管理工作中，我们深刻认识到，单靠个人的力量是远远不够的。
必须具备宽广的胸怀，秉持顾全大局、团结协作的精神，积极学习他人的优点，取长补短，才能将个体优势融合为整体力量，在管理中形成强大的合力。
面对工作中出现的各种挑战，我们应齐心协力，共同克服困难。
以下是一年来教育教学工作的汇报：一、秉承教育宗旨，坚持全面发展本人在过去一年的教育教学工作中，始终遵循党的教育方针，全面面向学生，致力于教书育人，以身作则。
确立以学生为主体，以培养学生主动发展为核心的教学理念，重视学生个性发展，激发创造能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
在工作中，我责任心强，服从领导分配，积极履行本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业并进行讲评，做好课后辅导，广泛吸收知识，形成较为完整的知识体系。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而提高自身的教学水平，圆满完成了教育教学任务。
二、强化师德建设，树立良好形象“德高为师，身正为范”，在工作中，我始终以德为先，以高尚的师德风尚为准绳，坚守高尚情操，严于律己，以身作则。
注重仪表，规范言行，文明举止。
关心集体，团结协作，尊重同事和家长。
廉洁奉公，保持平常心，不谋取个人私利，不从事有偿家教，不接受家长的馈赠。
三、虚心学习，不断进取面对教学中的各种问题，我深知智慧的重要性。
智慧来源于细致的观察、勤奋的阅读和不断的反思。
在过去的一年里，我阅读了多部教育经典，如《给教师的____条建议》、《教学工作漫谈》等，并在个人博客中结识了许多名师和教学骨干，从他们身上汲取了宝贵经验。
四、深化教研，追求实效在教学改革探索中，我精心制定了以人为本的校本教研计划，组织了多种形式的教学研究活动。
通过学习新理念，利用网络平台，进行案例分析、集体备课、上课、听课、研讨等，增强了教研活动的实效性，提升了教师的教学水平。
五、加强合作，共克时艰深知学校工作的成功依赖于团队合作。
2024年小学品德社会老师述职报告
2024年小学品德社会老师述职报告尊敬的校长、领导、家长们：大家好！我是XXX小学的品德社会老师XXX，今天很荣幸向大家述职报告。
在过去的一年中，我一直以尽责、敬业的态度，积极参与学校的教育教学工作，为学生的品德和社会素养的培养做出了努力和贡献。
以下是我对2024年我所从事的教育工作的总结与回顾。
一、教学工作在品德社会方面，我一直坚持以学生为中心的教学理念，关注每个学生的发展需求，注重培养学生的情感态度、价值观及社会责任感。
在教学过程中，我注重培养学生的品德素养，通过讲故事、角色扮演、团体合作等方式，引导学生积极参与班级和校园活动，提高团队协作能力和社交能力。
同时，我注重培养学生的社会常识和社会技能，通过讲解社会现象、生活经验、案例分析等方式，激发学生的社会意识，帮助他们理解社会规则与道德常识，提高应对社会问题的能力。
我还注重培养学生的创新思维和批判思维，通过小组讨论、辩论赛、写作等活动，培养学生的逻辑思维和批判思维，提升他们的创造力和问题解决能力。
二、班级管理在班级管理方面，我一直以凝聚力和创造力为核心，努力营造积极、和谐的班级氛围，为学生提供良好的学习和发展环境。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。
我倾听学生的声音，关注他们的困惑和问题，并积极与家长沟通合作，共同关心关爱每一个学生。
在班级管理中，我注重培养学生的自律和合作能力，通过制定班级规章制度和兴趣小组活动等方式，激发学生的主动性和责任感，培养他们良好的生活习惯和社交技能。
我还注重培养学生的创新和领导能力，通过开展课外活动和班级项目，鼓励学生发展自己的特长和个性，培养他们的团队合作和领导能力。
三、家校合作品德社会教育需要家校共同努力，我一直注重加强与家长的沟通与合作。
在学期开始时，我组织了家长会，介绍了教学目标和要求，并听取家长们的意见和建议，形成良好的家校合作机制。
我及时向家长们反馈学生的学习和成长情况，鼓励家长关注学生的品德和社会表现，共同为学生的全面发展共同努力。
2024年小学思品教师个人工作述职报告（三篇）
2024年小学思品教师个人工作述职报告在过去的学年中，本人担任九年级思想品德教学及班主任工作，以下是在职期间关于教学和个人成长的总结：一、在思想建设方面：面对当今时代前所未有的深刻变革，我深刻认识到知识更新的速度之快。
作为一名政治学科教师，我深知学习的重要性，不进则退。
为此，我在自我学习和思想建设方面投入了大量努力，取得了一定的成效。
我坚定地贯彻四项基本原则，积极拥护中国共产党的领导，遵循党的路线方针政策；认真学习法律法规，自觉遵守国家法律法规，坚决抵制违法犯罪行为，维护党和人民群众的利益。
我积极参加教师继续教育培训，并取得了优异的成绩。
我深入分析自身教学实践，发现我校政史学科成绩不尽如人意，我通过横向和纵向的比较，认识到自己在教学投入、学生引导以及教学反思等方面的不足。
我坚信“没有学不好的学生，只有不会教的老师”，这一理念将成为我未来努力的方向。
面对改革开放的大潮，我意识到教育工作者必须勇于创新。
在新课程改革的指导下，我努力探索适合自己特点的教学方法，以激发学生的课堂参与热情，提高教学效果。
为此，我采取了以下措施：1. 强化“读”的环节，使政治课堂充满朗朗读书声，通过竞争机制鼓励学生积极参与。
2. 注重课堂提问的艺术，设计合理问题，激发学生思考。
3. 探索新的教学方法和课程类型，提高学生的综合素质。
4. 运用多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效益。
二、在教学实践方面：结合个人特点和他人先进教学经验，我创建了以“自学、质疑、引导、发现、感悟、转化”为核心的课堂教学模式。
这一模式以学生为中心，旨在满足学生不同层次的发展需求，充满探索、个性和创新，真正实现以学生发展为本。
通过以上努力，我的政治课程受到了学生们的喜爱，教学成绩也有显著提升。
未来，我将继续深化教学研究，创新教学方法，为培养更多优秀的学生而不懈努力。
2024年小学思品教师个人工作述职报告（二）在过去的一年中，本人在思想领域深入学习党的基本理论和系列重要著作，尤其是对新时代教育教学理念的深入研究，持续提升个人理论素养和思想境界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学思想品德教师个人述职报告范文
以下《小学思想品德教师个人述职报告范文》由述职报告网教师述职报告频道为您提供，希望对您的写作有所帮助!
为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，集中别
人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的肯定。
作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在
同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
一年以来，我服从学校的工作安排，配合领导
和老师们做应该做的工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事
们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
在接下来的工作中将更加努
力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
思想品德教师述职报告
在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把
课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品
尝到了成功的喜悦与快乐……
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
我与年级里、科组的老师经常交流，并向她们学习教
学经验，因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣。
(一)、思想政治方面想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做
好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工
作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断
地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。
我主要通过学习课文、分析归纳，让学
生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。
例如
精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，
心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体中的道德知为，“辩析导行”十分重要。
我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的
问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
注重实效情感的评价标准。
小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价
标准难免存在片面性和局限性。
因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学
生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还
必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。
通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具
有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。
在指
导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记
住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。
让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英
雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。
动情用理，辩析导行。
我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，
入耳入脑。
例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。
学生争论很激烈，
最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，
这三个方面激发学生产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德
的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。
我热情鼓励，积极肯定学生的
点滴进步，让学生产生的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。