人教版PEP英语四年级下册Unit6 shopping B learn等
go for a walk go shopping
Hi, I am .On t另h外e：wpelaeykceonmdpu,tIer play phone often_____and___w_a_tc.hITV play with my friends
usually____. Sometimes
I________.This is my weekend.
Guess!
￥300
ELxopoeknsaitvteheorjacchkeeatp, ?it’s expensive.
expensive
cheap
I want this __ dress.
I want this cheap dress.
pretty flowers expensive skirt
often usually
sometimes
家务：clean my room sweep the floor make the bed
cook breakfast/lunch/dinner
do house work wash my clothes
学习：do homework read books
运动：play sports play football
go for a walk
I often go for a walk with Zhang Peng on Sundays!
take a dancing class
have a dancing class
Sometimes I take a dancing class on Sundays!
Hi, I am Pedro. On the weekend, I often play computer and play football. But I am also hard-working. I usually sweep the floor and make the bed. Sometimes I cook breakfast.
homework
1、抄写 B Let’s learn; 2、听写B Let’s learn ； 3、朗读B Let’s learn ； 4、完成练习册B Let’s learn ； 5、预习下一课。
It’s 450 yuan.
expensive nice
nice expensive
cheap
pretty
小大 字字
小大
pretty cheap 声声
$ 230
Look at that . It’s .
hat
nice
dress pretty
shirt cheap
skirt expensive
Better suitable than valuable.
and “sell” to others. (将你设计的“衣服”推销给其他同学）
[2和3中选择一样]
Unit 1 My Day
--B Let's learn
Where? What? Why? What? How?
What do you do on the weekend?
I often watch TV and play ping-pong with my father.
How much is this pretty dress?
￥500
￥30
expensive
(昂贵的)
cheap
（便宜的）
cheap
tea
teacher
￥1
jeans
The peach is cheap.
Guess!
￥800
Expensive or cheap?
Guess!
￥5
Expensive or cheap?
Hi, I am
.On the weekend,
I often_____and_____. But
I’m also hard-working.I
usually____. Sometimes
I________.This is my
weekend.
Let’s say（个人活动）
请同学们先完成表格，再说一说你的周末活动。
Clothes Shop(衣物商店)
nice（好的）
Clothes Shop(衣物商店)
pretty(漂亮的)
Look at that dress. It’s pretty.
A: Look at that ... It’s pretty. B: Yes, it is.
Clothes Shop(衣物商店)
It’s 20 yuan.
It’s very nice.
HowOmdho,utychohauti’sslitkheis tshhiisrcts?hheiratp?.
I nice.
HoowOwhmd, uothcyhaoti’uss tlhikise tQhiipseaxoQp?iepnasoi?ve.
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
What else does Sarah do on the weekend?
Sarah 周末还会做什么？（找一找）
Hi. I am Sarah. I am very busy on
the weekend. On Saturdays ,I often clean my room and wash my clothes.Sometimes I cook dinner. I often watch TV and play ping-pong with my father , too. On Sundays, I often go shopping and go for a walk with my friends. Sometimes I take a dancing class.
often
usually
sometimes
play computer sweep the floor cook breakfast
play football make the bed
often play phone play football
usually do housework
sometimes cook dinner
只选对的,不选贵的 。
Homework
1.Listen and repeat Let’s learn 3 times. 2. Use words to describe your clothes.
(用学过的词来描述你们的服装） 3. Make an advertisement for your “clothes”
clean my room
clean the living room clean the study clean the kitchen
I often clean my room on Saturdays!
go shopping
go swimming go boating
I often go shopping with my friends on Sundays!
Unit 6 Shopping A Let’s learn
shirt
skirt
dress
sweater
hat
Mei Yangyang
Mei Yangyang’s birthday is coming.
I want a new dress for my
birthday party.
Let’s go shopping together!
In the birthday party
pretty doll
nice skirt
In the birthday party
It’s very pretty. How mdouycohuislitkheis tdhriessdsr?ess?
It’s 150 yuan.
It’s very nice. HHoowwmduocyhoius ltihkies htahti?s hat?
人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》(let’slearnPartB)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn PartB）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn Part B）是一篇以购物为主题的文章，通过描述孩子们在超市购物的场景，引出了十个职业名称，如wtress, doctor, teacher等。
本节课主要让学生掌握这些职业名称的用法，并能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
教材内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时也有助于提高学生的实际应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一定的购物经验，对购物场景不陌生。
但部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过课堂实践来提高。
此外，学生对于职业的认识还相对有限，需要通过课堂拓展来丰富。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握十个职业名称的用法，如wtress, doctor,teacher等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注社会，提高人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握十个职业名称的用法。
2.难点：学生能够在购物场景中运用所学知识进行对话。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和小组合作学习法。
通过创设购物场景，让学生在真实环境中练习口语，提高实际应用能力。
同时，运用多媒体课件、卡片、实物等教学辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松心情，激发学习兴趣。
接着，教师与学生进行简单的Free Talk，询问学生今天的心情、天气等，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师出示一组职业卡片，如wtress, doctor, teacher等，引导学生朗读并认识这些职业名称。
2014年人教版PEP四年级下Unit6 Shopping B Let’s learn Let’s play课件
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巩固练习
cheap expensive
expensive ① My Mum pay 800 yuan for a bike. It’s so _________. cheap ② The pants are ________. So I can take them. expensive ③ The phone is very________. cheap ④ The poor man’s shoes are _________.
Look at that dress. nice It's_____________. Yes,it is. nice
好的
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Look at that dress. pretty It's__________. Yes,it is. pretty 漂亮的
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Look at the pictures a pretty dress and complete the a nice _______ table.
What？
Who？
How much?
Sarah
￥50
a cheap _______ an expensive______
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Hale Waihona Puke Look at that shoes. expensive It's__________. Yes,it is. expensive 昂贵的
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nice
pretty
cheap expensive
Sarah Wu Yifan John Mike
￥40 ￥50 ￥100
人教版四年级英语下册Unit-6-Shopping-B-Let's-learn
④ The poor man’s shoes are __c_h_e_a_p___.
20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty
70 seventy 80 eighty 90 ninety
100
one hundred
Look at the pictures and complete the table.
homework
• 1、用抄写部，抄写课本第62页Let’s learn 的单词，每个单词写两行。
• 2、熟读Let’s learn。
பைடு நூலகம்
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
Sarah
Yu Yifan
￥50
￥40
John ￥5
Mike ￥100
Ask and answer with the pictures.
— Who has…?
— Sarah has a pretty dress. It’s
50 yuan. It’s very nice.
Sarah
Wu Yifan
Let’s go shopping (购物） together!
Clothes Shop(衣物商店)
nice（好的）
Clothes Shop(衣物商店)
pretty(漂亮的)
Look at that dress. It’s pretty.
A: Look at that ... It’s pretty. B: Yes, it is.
Clothes Shop(衣物商店)
How much is this pretty dress?
￥500
￥30
Unit6ShoppingBLet’slearn(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit 6 Shopping B Let’s learn（教案）人教PEP版英语四年级下册教学内容本课为人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping B部分，主要学习内容为与购物相关的词汇和表达方式。
学生将学习如何用英语描述购物场景、询问价格以及进行基本的购物交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词，如“skirt, Tshirt, shoes, how much”等，并能运用这些词汇进行购物对话。
2. 能力目标：通过模拟购物场景，学生能够运用所学英语进行简单的购物交流，提高交际能力。
3. 情感目标：通过学习购物的英语表达，激发学生对英语学习的兴趣，增强其跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇记忆：本课的生词较多，学生需要记住不同商品名称的英文表达。
2. 句型运用：如何引导学生正确使用“How much is/are?”来询问价格，并能够用“It’s/They’re yuan”来回答。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课所需的图片、录音和视频资料。
2. 实物道具：准备一些衣物、鞋子等实物，用于模拟购物场景。
3. 角色扮演卡片：写有不同角色的卡片，用于分组活动时分配角色。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课内容相关的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示课件中的购物图片，引导学生复习已学的相关词汇，并引出本课的新词汇。
3. 词汇教学：利用课件和实物道具，教授本课的生词和短语，强调发音和用法。
4. 对话练习：分组进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
5. 听力训练：播放课文录音，让学生听懂并跟读，加强语音语调的模仿。
板书设计本课的主要词汇和短语，如“skirt, Tshirt, shoes, how much”等。
重点句型“How much is/are?”和“It’s/They’re yuan”。
购物对话的示例。
人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》(story)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（story）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》主要讲述了一个购物的故事。
通过故事，学生可以学习到关于购物的词汇和句型，如衣服、鞋帽、水果等类名词，以及询问价格、回答价格、试穿、付款等交际用语。
此单元的设计旨在帮助学生掌握日常购物场景中的基本词汇和句型，提高他们的实际应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在生活中也一定有过购物的经历，对购物场景有一定的了解。
但部分学生可能对一些购物词汇和句型的运用还不够熟练，需要通过课堂学习和练习来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于购物的词汇和句型，如衣服、鞋帽、水果等类名词，以及询问价格、回答价格、试穿、付款等交际用语。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行购物场景的交际。
3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于购物的态度。
四. 说教学重难点1.重点：掌握购物场景中的基本词汇和句型。
2.难点：在实际场景中灵活运用所学词汇和句型进行购物交际。
五. 说教学方法与手段本课采用情景教学法、任务型教学法和互动式教学法。
通过设置购物场景，让学生在实际操作中学习词汇和句型；通过小组合作，让学生互动交流，提高口语表达能力；利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生谈论自己喜欢的衣服和购物经历，激发学生对购物话题的兴趣。
2.呈现（10分钟）：通过故事动画呈现购物场景，引导学生关注故事中的购物词汇和句型。
3.操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习词汇和句型的运用。
4.扩展（10分钟）：学生分组讨论，思考购物场景中可能遇到的交际问题，并尝试解决。
5.巩固（5分钟）：全体学生进行购物场景的互动游戏，加深对词汇和句型的记忆。
人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》(let’slearnPartA)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn PartA）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn Part A）的主要内容是围绕购物场景展开的，通过学习本节课，学生能够掌握一些基本的购物用语，如“How much is it?”, “I want…”, “Thank you.”等，并能运用这些句型进行简单的购物交流。
同时，学生还能够学习到一些常见的购物物品词汇，如“apple”, “banana”, “orange”等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句型进行交流。
但是，对于一些购物场景的词汇和句型，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用这些新学的词汇和句型。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂并会说购物场景中的基本句型，如“Howmuch is it?”, “I want…”, “Thank you.”等。
学生能够正确拼读和书写本节课的生词和重点句子。
2.能力目标：学生能够在购物场景中运用所学句型进行简单的交流。
3.情感目标：通过购物场景的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自信心。
四. 说教学重难点1.重点：购物场景中的基本句型，如“How much is it?”, “I want…”,“Thank you.”等。
2.难点：一些购物物品的词汇，如“apple”, “banana”, “orange”等，以及购物场景的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过创设购物场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.采用任务型教学法，通过设计一些购物任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
3.使用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些购物物品的图片，引导学生猜测这些物品的英文名称，激发学生的学习兴趣。
人教(PEP)四年级下册英语Unit6 Shopping B (共37张PPT)
Look at my dress, It’s 400Yuan. It’s nice.
￥400
2021/6/20
27
Let's show
2021/6/20
28
What？
Look at the pictures and complete the
a pretty dress
table.
a nice _______
2021/6/20
10
Mei Yangyang
cute beautiful
2021/6/20
11
Mei Yangyang’s birthday is coming.
I want (想要）a new dress for my birthday .
2021/6/20
12
Let’s go shopping (购物） together!
+
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/25 2021/6/ 252021 /6/252 021/6/2 5
谢谢大家
2021/6/20
38
+
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/25202 1/6/25 Friday, June 25, 2021
+
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/ 252021 /6/2520 21/6/2 56/25/2 021 4:43:44 PM
￥30 ￥20 ￥45
$22 $33
$90
2021/6/20
9
学习目标：
1.听说、认读单词：nice、pretty、cheap、 expensive及句子Look at that dress,It's pretty.
pep小学英语四年级下册Unit 6 Shopping B let's learn教学课件
1美元 = 6.3890人民币
89 dollars = 568.6 yuan 89 yuan
I want to buy___________.
选择最想要的一样。
节约用钱！
a sweater
a hat
shorts
a dress
a jacket
a shirt
a coat
pants
shoes
Unit 6 Shopping
购物
shoes are nice. These shoes ____
Can I try _____ them on?
These shoes are nice.
too small
size 6
6码
too big
size 7
7码
size 8
8码
size 5 They're size 6 They're
.
太 小
.
刚 好
size 7 They're
太 大
.
当然可以。给你。
它们正合适。
不，它们太小了。
How much ?
多少钱？
cheap
便宜的
expensive
昂贵的
a jt ￥30
a jt ￥300
cheap Look at that dress, it’s _______.
expensive Look at that T-shirt, it’s _______.
Mike has
有
______ .
pretty
漂亮的
expensive
昂贵的
cheap
便宜的
nice
PEP英语四年级(下册)Unit6Shopping教学设计
T: No, they are too small.Assistant: OK. Let’s try size 38.〔师做试鞋的样子Assistant: Are they OK?T: No, they are too big.Assistant: OK. Let’s try size 37.〔师做试鞋的样子T: Yes, they are just right.6. Let’s chantsize 36 No! No! They are too small.size 38No! No! They are too big.size 37 Yes.Yes. They are just right.7. watch and answer看动画,回答问题。
c.The shoes of size 6 are __________.A. too bigB. too smallC. just right4.The shoes of size 7 are_________.A. too bigB. too smallC. just right中美鞋码对照表：8. 跟读对话。
作业布置 1. 听录音,跟读书本第58页5遍。
读熟读背对话。
2. 课堂作业本第39页。
教学板书教学反思学科英语授课年级四年级课时课题Unit 6 Shopping A Let’s learn教学目标1.能听、说、认读单词：sunglasses, gloves,scarf,umbrella。
2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用, 能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如：颜色。
3.能够熟练运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please.模拟购物。
教学重点本课时的四个单词。
教学难点在实际情境中运用词汇。
教学过程教学环节教学活动反思与修改Step1. Warm up 1．上一课时let’s play部分句型朗读。
pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译
p e p四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译56面Unit 6 Shopping 购物56面56面Can I help you?有什么需要帮忙的吗？56面Yes. This dress is pretty. How much is it?好。
这条连衣裙很好看。
多少钱？56面It's eighty-five yuan. 八十五元。
56面Can I try it on 我能试试吗？56面Sure. 当然。
57面How much are those big shoes 那些大鞋多少钱？57面Sorry. They're not for sale. 对不起。
它们是非卖品。
58面Unit 6 A Let's talk 一起说吧58面58面Can I help you 有什么需要帮忙的吗？258面Yes. These shoes are nice. 好。
这些鞋很不错。
58面Can I try them on Size 6,please.我能试试吗？要六码。
58面Of course. Here you are. 当然，给您。
58面John, are they OK 乔恩，怎么样？58面No. They're too small. 不好。
太小了。
58面Hmm. OK. Let's try size 7. 嗯。
好吧。
我们试下七码。
358面They're just right! 正好！58面Good! 好！58面58面58面Let's play58面Can I help you 我能帮您吗?是的，我可以试一下吗？58面Yes.Can I try these on?58面OK.Here you are. 好的，给你。
58面Oh,they’re too big! 哦，它们太大了！459面Unit 6 A Let's learn 一起学吧59面59面Can I help you 有什么需要帮忙的吗？59面The gloves are nice. Can I try them on 手套很棒。