图象及图象采集系统优秀课件
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《图像信息的采集与加工》说课ppt.
三、说学法
1、高中的学生对知识有一定的接受能力，且 具有一定的软件的使用基础。
2、学生通过动手操作、动脑思考、分组讨论 使学生处于主动探究状态
3、让学生在任务驱动模式下，通过完成任务 ，学习知识、解决问题。
四、说课堂教学程序
第一阶段：课堂导入 第二阶段：探究新知 第三阶段：协作提高 第四阶段：观摩欣赏
图像信息的采集与加工
说课人：施琼霞
说课流程：
一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说课堂教学程序
小飞守角制作
一、说教材
1、教材的地位和作用
本课是选自普通高中课程标准实验教 科书《信息技术基础》（必修），第 五章第三节的内容，介绍了一些常用 的图像采集工具（如：扫描仪、数码 相机、手机等）和图像加工工具（如 ：画图、Photoshop等），着重在让 学生学会常用的图像处理方法，感受 来自图像的魅力，从而激发自己的创 新能力，张扬自己个性的风采。
第三阶段：协作提高
本环节是本节课教学内容的升华。让学生 上机实践，通过老师的实例讲解，学生根 据既定的主题制作个性贺卡以熟悉ps软件 的界面，因为课堂的实例较为简单，根据 学生的水平，我想学生很快就会完成的， 所以增设了让小组成员进行探究的活动， 小组集体完成一份作品然后上交
第四阶段：观摩欣赏
在这个环节里，把最后小组一起完成作品 呈现给学生，让学生们看一看，评一评， 这些图片创意在哪里？好再哪里？由学生 们自由发言。设计的目的是为了让学生从 他人的作品中汲取知识为自己所用。
ห้องสมุดไป่ตู้
第一阶段：课堂导入
通过课件展示形式各样的图像，以及处理成特效的图片 ，引导学生观察，以美激趣，激起学生学习新知识的兴 趣，从而导入本节课:图像信息的采集与加工。
图像采集及图像采集系统概述
4、分辨率：采集卡能支持的最大点阵反映了其分辨率的性能。一般采集卡能支持 768*576点阵，而性能优异的采集卡其支持的最大点阵可达64K*64K。单最大点数和 单帧最大行数也可反映采集卡的分辨率性能。 5、采样频率：采样频率反映了采集卡处理图像的速度和能力。在进行高度图像采集 时，需要注意采集卡的采样频率是否满足要求。 6、传输速率：主流图像采集卡与主板间都采用PCI接口，其理论传输速du132MB/S 。 随着数字化信息的快速发展，图像采集卡在监控、远程教学、大屏拼接、医疗等众 多行业中都有着广泛的应用。
图像采集各种技术及应用
1.嵌入式系统技术，尤其是最新的SOC技术在图像采集处理 中的应用，提出系统解决方案并验证其可行性。基于嵌入式系统的图像采集单元
能够实现传统计算机图像采集处理系统的大部分功能，如图像数据的采集、传输
和简单的图像处理，但是体积小、功耗低、成本低、集成度高，更适合大规模的 工业应用。 将嵌入式系统应用到图像的采集处理中可将信号处理、人工智能、控制电路 和TCP/IP网络通信协议等集成到前端的CCD图像采集单元中，这样做不仅大 大提高了图像采集系统的性能，而且扩展了系统的功能。与传统的图像采集处理 系统相比，基于嵌入式系统的传感器更加可靠、便宜、扩展性更好。与传统的
• • • • • •
在高清视频采集录制方面，VGA图像采集卡是数字信息化行业快速发展， 很多领域对VGA信号采集的要求提高而出现的一种高端产品。现在不论是 在工业行业上机器视觉系统应用，还是在教学上，都应用十分广泛，它综合 许多计算机软硬件技术，更涉及到图像处理、人工智能等多个领域。而视频 图像采集卡是机器视觉系统的重要组成部分，其主要功能是对相机所输出的 视频数据进行实时的采集，并提供与PC的高速接口。
图像采集各种技术及应用
1.嵌入式系统技术，尤其是最新的SOC技术在图像采集处理 中的应用，提出系统解决方案并验证其可行性。基于嵌入式系统的图像采集单元
能够实现传统计算机图像采集处理系统的大部分功能，如图像数据的采集、传输
和简单的图像处理，但是体积小、功耗低、成本低、集成度高，更适合大规模的 工业应用。 将嵌入式系统应用到图像的采集处理中可将信号处理、人工智能、控制电路 和TCP/IP网络通信协议等集成到前端的CCD图像采集单元中，这样做不仅大 大提高了图像采集系统的性能，而且扩展了系统的功能。与传统的图像采集处理 系统相比，基于嵌入式系统的传感器更加可靠、便宜、扩展性更好。与传统的
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在高清视频采集录制方面，VGA图像采集卡是数字信息化行业快速发展， 很多领域对VGA信号采集的要求提高而出现的一种高端产品。现在不论是 在工业行业上机器视觉系统应用，还是在教学上，都应用十分广泛，它综合 许多计算机软硬件技术，更涉及到图像处理、人工智能等多个领域。而视频 图像采集卡是机器视觉系统的重要组成部分，其主要功能是对相机所输出的 视频数据进行实时的采集，并提供与PC的高速接口。
第二章图像采集ppt课件
编辑版pppt
2.3 采样和量化
2.0 图像数字化 2.1 几何成像模型 2.2 亮度成像模型 2.3 采样和量化 2.4 像素间联系 2.5 图像坐标变换
O
木星
16
y
x
z f( x ,y )x , [ 0 ,a ]y ,[ 0 ,b ]z ,
编辑版pppt
➢光与电磁波谱
图像采样量化过程17
NN N NN
NN N
[0,b]分成M等份:
0 1 j M 2
M 1
[ 0 ,b )[b ,2 b ) [j,b (j 1 ) b ) [ ( M 2 ) b ,( M 1 ) b )[ ( M 1 ) b ,b ]
MM M M M
MM M
在每个小区域
[ia,(i1)a)[jb,(j1)b)中取一个代表值（不妨
计算机图像坐标系统rowcolumn20图像数字化21几何成像模型坐标系统齐次坐标投影变换22亮度成像模型23采样和量化24像素间联系25图像坐标变换摄像机模型侧重前三个系统之间关系的模型也称为摄像机模型侧重前三个系统之间关系的模型也称为摄像机模型211投影成像几何摄像机坐标系统oxyz中的图像平面坐标系统oxy与其xy平面重合z轴沿光学轴由镜头中心给出建立
编辑版pppt
O
木星
23
y
x
z f( x ,y )x , [ 0 ,a ]y ,[ 0 ,b ]z ,
编辑版pppt
O
木星
24
y
x z f ( x ,y )x ,[ 0 , a ] y , [ 0 , b ] z , [ 0 , c ]
编辑版pppt
25
采样，量化，编码
对x,y,z进行离散化，则全部抽样值共同构成一个离散 函数，不妨还用z=f(x,y)来表示。
2.3 采样和量化
2.0 图像数字化 2.1 几何成像模型 2.2 亮度成像模型 2.3 采样和量化 2.4 像素间联系 2.5 图像坐标变换
O
木星
16
y
x
z f( x ,y )x , [ 0 ,a ]y ,[ 0 ,b ]z ,
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➢光与电磁波谱
图像采样量化过程17
NN N NN
NN N
[0,b]分成M等份:
0 1 j M 2
M 1
[ 0 ,b )[b ,2 b ) [j,b (j 1 ) b ) [ ( M 2 ) b ,( M 1 ) b )[ ( M 1 ) b ,b ]
MM M M M
MM M
在每个小区域
[ia,(i1)a)[jb,(j1)b)中取一个代表值（不妨
计算机图像坐标系统rowcolumn20图像数字化21几何成像模型坐标系统齐次坐标投影变换22亮度成像模型23采样和量化24像素间联系25图像坐标变换摄像机模型侧重前三个系统之间关系的模型也称为摄像机模型侧重前三个系统之间关系的模型也称为摄像机模型211投影成像几何摄像机坐标系统oxyz中的图像平面坐标系统oxy与其xy平面重合z轴沿光学轴由镜头中心给出建立
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z f( x ,y )x , [ 0 ,a ]y ,[ 0 ,b ]z ,
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x z f ( x ,y )x ,[ 0 , a ] y , [ 0 , b ] z , [ 0 , c ]
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采样，量化，编码
对x,y,z进行离散化，则全部抽样值共同构成一个离散 函数，不妨还用z=f(x,y)来表示。
数据采集及数据采集系统 ppt课件
《虚拟仪器技术》
测量放大器原理电路
第15页
《虚拟仪器技术》
测量放大器的增益由下列公式来确定
G U o (U o1U o2)U o U i1U i2 (U i1U i2)(U o1U o2)
Uo1 Ui1 IgR1
Uo2 Ui2 IgR2
Ig
Ui1 Ui 2 Rg
Uo1 Uo2 R1 R2 Rg
类 型 并联比较式 分级型
主要特点 超高速
高速
分辨率 （位） 转换时间 采样频率 价格
主要用途
6~10
几十ns 几十MS/s
高
超高超 视频处理
8~16
几十~几百ns
几MS/s 高
视频处理 高速数据采
集
逐次逼近式 速度精度价格
等 综合性价比较
高
8~16
几~几十μs
几十~几百kS/s 中
数据采集 工业控制
第12页
《虚拟仪器技术》
4.2.2 采集信号调理的主要功能 1、被采集信号的特点
➢ 传感器感应物理现象并生成与被检测的物理量成比例的电信号。传 感器输出信号的类型，主要有电阻、电压、电流和频率等四类信号。
2、信号调理功能 信号调理功能主要有：
➢ 1）放大功能 ➢ 2）隔离功能 ➢ 3）多路复用功能 ➢ 4）滤波功能 ➢ 5）激励功能 ➢ 6）线性化功能
《虚拟仪器技术》
R-2R梯形网络 D/A转换器原 理
U O 1 I6 3 R 1 1 6 U 3 R R 3 R 2 1 4U R
根据叠加原理，D为任意数时四位D/A转换器的总输出电压
U O U 2 4 R ( 2 3 D 3 2 2 D 2 2 1 D 1 2 0 D 0 ) U 2 4 R D
正比例函数的图象和性质课件
正比例函数的图象和性质 ppt课件
正比例函数的定义及公式，以及它在实际生活中的应用。图象和性质：与比 例系数的关系、定义域、值域、单调性、零点和特殊点，函数的极限。实例： 计算具体的正比例函数和解决实际问题。思考题和结论。
简介
正比例函数是一种重要的数学函数，它的图象和性质具有很多有趣的特点。 本课件将介绍正比例函数的定义及公式，并探讨它在实际生活中的应用。
思考题
如何确定一个函数是正比例函数？如何求正比例函数的比例系数？通过思考 这些问题，我们将加深对正比例函数的理解，并探索更多有关这一函数的性 质。
结论
通过总结正比例函数的特性和应用，我们将更好地理解这一重要的数学函数， 并认识考：《数学函数导论》、《正比例函数与实际应用》等。 网站及视频教程参考：数学学习网站、视频教程网站等。
图象
正比例函数的图象是一条直线，具有特殊的特征和规律。我们将研究正比例 函数的图象，并探讨它与比例系数的关系。
性质
正比例函数具有一些重要的性质，包括定义域、值域、单调性、零点和特殊 点，以及函数的极限。我们将了解这些性质，并分析它们的含义和应用。
实例
通过具体的计算和实际问题的解决，我们将深入理解正比例函数的应用。我们将计算具体的正比例函数，并使 用它们来解决各种实际问题。
正切函数的图像和性质优秀课件1
奇函数，图象关于原点对称。 ⑷ 奇偶性：
⑸ 单调性： 在每一个开区间 ( k , k )，k Z 内都是增函数。 2 2
Z x k , k (6)渐近线方程： 2
(7)对称中心
kπ ( ,0 ) 2
四、应用： x 的定义域． 例1．求函数 y tan 4
k ， 0 2 k Z
x x k ， k Z 2 2 数 k Z
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中
⑸ 单调性： 在每一个开区间 ( k , k )，k Z 内都是增函数。 2 2
Z x k , k (6)渐近线方程： 2
(7)对称中心
kπ ( ,0 ) 2
四、应用： x 的定义域． 例1．求函数 y tan 4
k ， 0 2 k Z
x x k ， k Z 2 2 数 k Z
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中
二次函数y=ax的图象和性质课件
2
2
12
2
fg11(x(x))==-2×x×x
-1 2
×x×x
a < 0，开口都向下;
对称轴都是y轴;
二次函数y=ax的图象和性质课件（PPT 优秀课 件）
增减性相同.
只是开口 二y次=-大项12小系x2不数同越小， y=-x2开口越小 y=-2x2
二次函数y=ax的图象和性质课件（PPT 优秀课 件）
二次函数y=ax的图象和性质课件（PPT 优秀课 件）
二次函数y=ax的图象和性质课件（PPT 优秀课 件）
例1.在同一直角坐标系中画出函数y= 21x2和y=2x2的图像
解:(1) 列表
x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 …
(2) 描点
y=
1 2
x2
… 8 4.5 2 0.5 0 0.5 2
8
y=x2
7
6
5
4
再用平滑曲线顺次连
3 2接各点ຫໍສະໝຸດ 就得到y=x2的1 -5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5
x
图像.
请画函数y=－x2的图像 解:(1) 列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
(2) 描点 y=-x2 … -9 -4 -1 0 -1 -4 -9 …
(3) 连线
1. 二次函数的图像都是抛物线. 2. 抛物线y=ax2的图像性质: (1) 抛物线y=ax2的对称轴是y轴,顶点是原点.
(2)当a>0时,抛物线的开口向上,顶点是 抛物线的最低点;
当a<0时,抛物线的开口向下,顶点是 抛物线的最高点;
|a|越大,抛物线的开口越小;
y
a>0
正切函数的图象与性质优秀课件
( , ) 2 2
的情形, 再拓展到整个定义域.
作业:P45练习:2，3，4，6.
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着
的情形, 再拓展到整个定义域.
作业:P45练习:2，3，4，6.
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着