扬起自信的风帆PPT优秀课件1 人教版(共25张)

自信的表现：思想上相信—我能行， 行动上表现—我能行，情感上体验—我 能行。 自信的涵义：“我能行”的态度就 是自信，自信是人对自身能力的肯定， 深信自己一定能做成某事，实现自身所 追求的目标。
展 示 自 信 者 的 风 采
思
考：
自信者在言谈、举止、为人处 世方面有什么特点？
自信的人共有的特征： 乐观、坦诚、虚心、大度、 开朗、言行一致、执着、 幽默、勇敢、果断等。
这种心理呈现出的就是自负 （过高地估计自己的能力， 忽视或看不起他人,自以为是）
一群动物举行比“大”竞赛。老牛 走上擂台，台下一片呼声：“大！”大 象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一 块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊： “我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽 之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚 皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。
自信
能看到自己的优 缺点，愉快地接纳
夸大自己 的优点，
点，也看到自己的 自己。
夸大自己 的缺点， 忽视自己
自负
对自我 优缺点 的认识
忽视自己 的缺点， 自视过高
自卑
的优点， 自己瞧不 起自己
自 卑 者
自 负 者
“请相信，我能成功”
自负
“别人都不如我”
卑
自 自
“我是女生，学不过男生”
信
Байду номын сангаас • •
扬起自信的风帆
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，
横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，
催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，
助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信使人潜能释放，使困难后退，使目标逼近； 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指 挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在 最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始 指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐 的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了， 就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺 畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没 有问题，而是他的错觉。
议一议：你怎样看待青蛙的行为?
依据的事实是虚假的，
夸大自己的优点，
忽视自己的缺点， 自以为了不起，过高估计自己， 看不起别人，自以为是。
材料二：进入大学不久，马某在自己生存 的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实 击得粉碎─竞选干部的失败，参加运动会 的失利，人际关系的紧张使他的心理严重 失衡，导致成绩急剧下降……马某开始怀 疑自己,进而认为自己什么也不行,并认为 同学们都瞧不起自己
每个人都有自己的弱项，也 都有自己的强项，没有必要 自卑，而是应该努力去扬长 避短，从而赢得别人的尊重。
自负、自卑、自信的区别：
自负与自卑都是自信的误区
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到 自己的优点，也能看到自己的缺点。
马某还相信自己吗？他表现出来的还是 自信吗？这种心理有什么特点？
• 这种心理就是自卑（轻 视自己，看不到自己的 优势和能力）
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢当众表达自己的看法。
不敢主动参加班级的活动。
……
自卑的人首先对自己不满，不满 意自己的长相，不满意自己的状态， 不满意自己的成绩等等，不相信自身 的潜力。 因此往往表现为情绪消极、缺乏 进取心、性格孤僻、悲观，有时还会 以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现 出来。
小泽征尔不免对自己的判断产生动 摇。但是，他思索再三，坚持自己的判 断是正确的，于是大吼一声：“不，一 定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委 立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛 夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈 套”，以试探指挥家们在发现错误而权 威人士又不承认的情况下，是否能坚持 自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 他相信自己是正确的，他是十分自信的，相 信自己行，这是一种信念，也是一种力量。一句 “我能行”，让我们持有的是相信自己、必定成 功的态度。每一个成功者都应该坚信“我能行”。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
• 活动四：请你来分析
• 材料一：马某从小学、中学在父母眼中，一 直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是 一个成绩优秀的学生，2000年他以697分的 高分考入了云南大学，进入大学后，马某发 现周围的同学分数都没有他高，就认为自己 是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连 教授老师也不放在眼里。 自信就是相信自己，进入大学后马某还相信 自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心 理有什么特点？