初中语文七年级下册(人教版)课堂知识评价(第五单元)
七级下册语文《第五单元》知识点整理人教版
七年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版一、字词拽（ zhuài)无垠（ yín )癫狂（ di ān)凛凛（ l ǐn liè) 吞噬（ shì)销蚀（ xi āo shí)羸弱（ l éi ru ò )冻饿之虞（ yú)步履（ l ǚ )告罄（ qìnɡ)遗孀（ yí shuānɡ)坚持不懈（ xi è)精疲力竭（ ji é)闷闷不乐（ mèn)铁锹（ qi āo )不寒而栗（ sǒnɡ)怏怏不乐（ yànɡ)徐徐来迟（ shān)内心不安（ chōnɡ)疲惫不堪（ pí bèi bù kān)剔出（ t ī)望而却步（ wèi) 莽撞英勇（ mǎnɡ)颠三倒四（ l ún)与其毋宁（ yǔ qí wú nìnɡ)战栗（ zhàn l ì )砭骨（ bi ān)角逐（ ju é)履行（ l ǚ)充沛（ pèi)贮藏（ zhù)雪橇（qi āo)胆寒（ qi è)踉蹒跚跄（ li ànɡ qi ānɡ)履践（ l ǚjiàn)皑皑（á i) 泅（ qi ú)作践（ zuò jiàn)丧气（ j ǔ s ànɡ)斫痕（zhuó h én )抵抗（ dǐ y ù)烦闷（ mèn)崔巍（ cuī wēi)休养生息（ xù ru ì)缭绕（ liáo rào )体力不济（ j ì)凄厉（qī l ì)滞留（ zhì)窒息（ zhì)阴霾（ mái)废寝忘食（ zī)悼念（ā i d ào )磨炼（ chuí li àn)祈求（ qǐ)凝集（nínɡ)开荒（ tu ó hu ānɡ)填补（ mí b ǔ)不朽（ bù xi ǔ )【第21课.伟大的悲剧】《伟大的惨剧》，题目中“惨剧”与“伟大”仿佛是矛盾的，其实其实不矛盾。
人教部编版七年级下册语文第五单元知识点总结
2019年人教版语文七年级下册第五单元知识点总结17.《紫藤萝瀑布》宗璞一、作者介绍宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。
著名哲学家冯友兰之女。
她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。
她的散文情深意长，隽永如水。
代表作：《铁箫人语》二、词语解释1、忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：忍不住笑。
2、仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）：比喻酒非常鲜美;后指极少,不多见。
三、生难字瀑布（pù bù）迸溅（bèng jiàn）挑逗（tiǎo dòu）凝望（níng wàng）繁密（fán mì）笼罩（lǒng zhào）枯槐（kū huái）遗憾（yí hàn）18.《一颗小桃树》贾平凹一、作者简介贾平凹，当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。
代表作：《浮躁》、《废都》、《满月儿》、《秦腔》等。
二、词语解释1、血气方刚（xuè qì fāng gāng）：指年轻人精力正旺盛。
2、轰轰烈烈（hōng hōng liè liè）：形容气魄雄伟，声势浩大。
3、祸不单行（huò bù dān xíng）：指不幸的事接连发生三、生难字褪（tuì）忏悔（chàn huǐ）哆嗦（duō suo）矜持（jīn chí）执着（zhí zhuó）服侍（fú shì）猥琐（wěi suǒ）渺小（miǎo xiǎo）魂魄（hún pò）幼稚（yòu zhì）颤抖（chàn dǒu）赤裸（chì luǒ）19.《外国诗两首》一、作者简介1、普希金，俄国诗人，俄国现代文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”代表作：《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》2、弗罗斯特，美国诗人。
2019学年人教部编版七年级语文下册教案：第五单元 单元质量评估
七年级语文·下新课标[人]单元质量评估(时间:120分钟满分:120分)一、积累和运用(共29分)1.下列加点字注音有错的一项是(3分)( )A.船舱．(cāng)怆．然(chuàng)沉淀．(diàn)伶仃．．(líng dīng)B.迸．溅(bèng)涕．下(tì)鸡豚．(tún)岱．宗(dài)C.决眦．(zì)伫．立(zhù)笼罩．(zhào)叩．门(kòu)D.旌．旗(jīng)丛莽．(mǎng)盘虬．(qiú)忍俊不禁．(jìn)2.下列加点字释义有错误的一项是(3分)( )A.忍．俊不禁(忍住)B.花红已谢．(凋零)C.察言观色．(颜色,色彩)D.盘虬．卧龙(传说中有角的小龙)3.下面句子标点符号运用不正确的一项是(3分)( )A.殊不知,沙县引人注目的又岂止风味小吃?B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……4.选出下列有语病的一项是(3分)( )A.他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。
B.王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。
C.文章对环境污染问题做了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。
D.我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。
5.“假如生活欺骗了你,不要忧伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。
”下列选项中,对这段话理解正确的几项是(4分) ( )A.生活处处有烦恼,要永远忍耐。
B.要学会调控自己的情绪。
C.要积极对待生活中的逆境,热爱生活。
D.要以乐观向上的心态对待生活。
人教版初中语文七年级下册第五单元《假如生活欺骗了你》
生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。
他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌
与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始
终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与 别人决斗而死，年仅３8岁。他的文学创作不 仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世
界声誉。代表作有诗篇《自由颂》、《致大
假如生活欺骗了你
普希金
我们应该怎样阅读诗歌呢？
诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。
1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读 创作背景。 2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的 情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急， 抑扬顿挫。 4.四背，背诵诗歌。
普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近 代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文
• 清代作家蒲松 龄落第后，终
于完成了传世
名著《聊斋志 异》。
• 曾在中国政治舞台 上叱咤风云、领导中国 劳动人民推翻压在他们 身上的三座大山、 埋葬
剥削制度的一代伟人毛 泽东，在以王明为代表 的“左”倾路线领导集 团进入中央革命根据地 以后，被撤销红一方面 军总政治委员职务，排 斥于党和红军的领导之 外，但他没有放弃理想， 坚持不懈，终于领导中 国人民走向了幸福的生 活。
为亲切的怀恋”？ 5、全诗表达了诗人怎样的人生 态度?表现了怎样的思想主题？
2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
第一部分写如果身处逆境，不必悲 伤，要自信、乐观应对；
第二部分写要永远向往美好的未来， 把过去变成永久的怀恋。
1、怎样理解“生活欺骗了你”？
拟人，指在生活中因遭遇艰 难困苦甚至不幸而身处逆境。
被后人传诵。
初中语文七年级下册（人教版）课堂知识评价（
初中语文七年级下册（人教版）课堂知识评价（第一篇：初中语文七年级下册(人教版)课堂知识评价(初中语文七年级下册（人教版）课堂知识评价（第二单元）黄河颂一、基础知识1．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。
澎湃（）()宛转（）哺育（）．．．．屏zhàng（）狂lán（）山diān（）气pî（）2．填空。
⑴组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。
作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
⑵题目“黄河颂”中，“ ”字是关键字。
诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。
⑶在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。
黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，万丈狂澜；浊流，九曲连环；从昆仑山下，黄海之边；把中原大地南北两面。
3．指出下列诗句运用的修辞方法。
⑴啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。
（）⑵惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
（）⑶我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。
（）⑷啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
（）二、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？三、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言概括。
四、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？五、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？最后一课一、基础知识1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
踱步（）字帖()惩罚（）气氛（）祈祷()．．．．．ào（）悔gěng咽（）chà()异wǎn（）转郝sǒu（）2.分析下列句中破折号的用法⑴窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。
⑵……只向我们做了个手势：“放学了，——你们走吧。
”⑶“我的朋友们啊,”他说，“我——我——”3.填空。
⑴本文作者是国作家，课文是在这一历史背景下创作的。
人教统编版七年级下册语文作业课件 第五单元学业质量评价
⑦山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到 半山腰，已觉气喘吁吁。转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕， 山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。
3．下列句中没有语病的一项是( B )(2 分) A．中学生写作文要有真情实感，要细心观察生活，切忌不要胡编 乱造。 B．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民 间文化。 C．“整本书进课堂”的成效并不显著，原因是对阅读的重要性认识 不足造成的。
D．为了提高大家的阅读积极性，文学社开展了一系列名著阅读和 主题诗歌朗诵。
A．⑤④①③② B．④①③②⑤ C．⑤①④②③ D．①④②③⑤ 【点拨】文段主要描写井冈山毛竹，故⑤句为首句；按照由远到近 的顺序进行描写，④①句衔接紧密；根据关键词“岗哨”“奇兵”，判 断③句承接①句。综合分析，正确的排序为⑤④①③②。
5．下列说法有误的一项是( A )(2 分) A．“幸福快乐”“热爱祖国”“可爱的我”依次是并列短语、偏正短语、 主谓短语。 B．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，这首诗表现了 一种积极乐观而坚强的人生态度。 C．在诗歌中用典可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，如陈 子昂用燕昭王招纳天下贤士的典故表达了怀才不遇的感情。
10．本文语言运用准确而生动。请根据下面各小题的要求，品味本 文的语言美。(4 分) (1)第③段画线句子中的“壮美”与“优美”是否矛盾？为什么？ 不矛盾。“壮美”指树木被修剪，为来年勃发积蓄力量，表现出壮士 扼腕的豪情；“优美”是指到来年，树木会更加葱茏，又为小城装点 婀娜和风韵。(答“矛盾”不得分)
⑤儿子今年已经大三了，转眼就快大学毕业。在儿子成长的路 上，我没有少操心，从他呱呱落地，到牙牙学语，再到上小学，上 中学，最终考上大学。在他 20 年的生命中，倾注着我无数的心血。 我希望儿子会长成一棵枝叶葱茏的大树，但更希望他能够成为一棵
人教版七年级语文下册第五单元(知识清单部编版)
第五单元知识清单字音字形第18课《紫藤萝瀑布》瀑．布（pù）迸．溅（bènɡ）★挑逗．（dòu）★凝．望（nínɡ）★繁．密（fán）笼罩．（zhào）★枯槐．（huái）遗憾．（hàn）★忍俊不禁．（jīn）★仙露琼．浆（qiónɡ）伫．立（zhù）★盘虬．卧龙（qiú）伶仃．．（línɡ dīnɡ）沉淀．（diàn）★第19课《一棵小桃树》褪．色（tuì）★忏．悔（chàn）★哆嗦．．（duō suo）矜．持（jīn）★服侍．（shì）★猥琐．．（wěi suǒ）★渺．小（miǎo）★魂．魄（hún）幼稚．（zhì）★颤．抖（chàn）★赤裸．（luǒ）★轰．轰烈烈（hōnɡ）祸．不单行（huò）摇撼．（hàn）★淅．淅沥．沥（xī lì）★恍．然（huǎnɡ）★马嵬．坡（wéi）火灼．灼（zhuó）第20课《外国诗二首》瞬．息（shùn）★涉．足（shè）萋．萋（qī）怆．然（chuànɡ）★重点词语【忍俊不禁】忍不住笑。
【仙露琼浆】比喻酒非常鲜美；文中比喻花朵中装的露水。
【盘虬卧龙】形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
【忏悔】认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
【矜持】庄重；严肃，拘谨；拘束。
【执着】指对某一事物坚持不放，不能超脱。
后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。
【血气方刚】指年轻人精力正旺盛。
【轰轰烈烈】形容气魄雄伟，声势浩大。
【祸不单行】表示不幸的事接连发生。
文学常识1.宗璞，原名冯钟璞，1928年出生，当代作家。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》，等等。
2.贾平凹，1952年出生，陕西省丹凤县人，当代著名作家。
七年级语文下册第五单元知识点总结
七年级语文下册第五单元知识点总结一、概要七年级语文下册的第五单元，真是知识点满满，内容丰富到让人眼前一亮。
这个单元主要围绕古代文化展开，让我们深入了解了古人的智慧和情感。
什么诗词、文言文，都藏在这单元里，它们可不是什么大帽子，而是我们了解古代文化的重要窗口。
读了这个单元，不仅能学到语文知识，还能感受到古人的情怀和韵味。
接下来我们就来详细看看这个单元的知识点吧！1. 简述第五单元的主题和重点内容第五单元可谓是充满情感与智慧的单元，它围绕着“人与自然”的主题展开，带领我们一起探索大自然的奥秘，感受人与自然的和谐共生。
这里既有对自然美景的生动描绘，也有对人与自然关系的深刻思考。
这个单元的重点内容，首先是那些描写自然风光的文章。
通过学习我们不仅能欣赏到美丽的自然风光，还能学会如何运用语文技巧去描绘自然，表达我们对大自然的热爱和敬畏。
另外单元还涉及了人与自然之间的相互影响和关系，比如人类活动对自然环境的影响，以及我们应该如何保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
这些都是我们需要重点关注的内容。
这个单元让我们在欣赏自然美景的同时，也思考我们与大自然的关系，引导我们形成正确的生态观念，学会珍惜和保护我们共同的家园。
2. 强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元知识同学们学习就像攀登一座山，第五单元的学习已经让我们走到了一个重要的节点。
这里知识点总结就像是我们攀登途中的休息站，它让我们有机会回顾走过的路，弄清楚哪些地方是平坦的，哪些地方是崎岖的。
对于七年级语文下册第五单元的学习来说，做好知识点总结是非常重要的。
它不仅能帮助我们梳理和巩固所学内容，还能让我们更清晰地理解各个知识点之间的联系和区别。
所以啊同学们，一定要重视这个单元的知识点总结。
通过总结我们可以更好地掌握本单元的知识，为接下来的学习打下坚实的基础。
别忘了知识是力量，掌握就是迈向成功的钥匙！二、生字新词亲爱的同学们，到了我们七年级语文下册第五单元的学习，又有一批新的生字新词等待我们去认识，去掌握。
人教(新课标)初一下册语文第五单元知识点集锦-初中语文基础知识归纳-初中.doc
人教（新课标）初一下册语文第五单元知识点集锦|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，查字典为大家准备了初一下册语文第五单元知识点，欢迎阅读与选择!21 伟大的悲剧一、重点字词1. 给下列加点字注音。
战栗(lì) 毛骨悚(sǒng)然履(lǚ)行怏(yàng)怏不乐吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng)22 在沙漠中心一、整体把握：1作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么?①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
23 登上地球之巅一、重点字词1．给下列加点字注音。
砭biān骨崎qí岖qū 窒zhì息2．解释下列词语。
(1)崔巍：形容山高大雄伟。
(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
24 真正的英雄一、重点字词1. 给下列加点字注音。
阴霾(mái) 哀悼(dào)2. 解释下列词语。
(1) 迫不及待：急迫得不能再等待。
(2) 孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
25 短文两篇夸父逐日1、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？提示：①表现夸父的宏大志向，巨大的力量、气魄（从神话故事的特点的角度理解其积极意义）；②自不量力（消极方面）。
25 短文两篇共工怒触不周山【出处介绍】《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，全书共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》8卷，《大荒经》5卷。
内容包罗万象，主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
初一下册语文第五单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!返回查字典首页人教、党务、纪检转正年度工作总结范文转眼间，来**局工作已经半年了，半年的时间说长不长，说短也不短，在即将转正的时刻，我回想起这半年的点点滴滴，心中感触良多。
七年级下语文(人教版)第5单元 单元总结与提升
单元总结与提升一、单元基础知识梳理第五单元1.易错字音迸．（bènɡ)溅 挑．（tiǎo)逗 绽．（zhàn)开琼．（qiónɡ)浆 伫．（zhù)立 伶仃．．（línɡ dīnɡ)孱．（càn)头 马嵬．（wéi)坡 懊丧．（sànɡ)执着．（zhuó) 忏．（chàn)悔 一摞．（luò)赤裸．（luǒ) 瞬．（shùn)息 幽寂．（jì)涉．（shè)足 怆．（chuànɡ)然 涕．（tì)腊．（là)酒 足鸡豚．（tún)2.易错字形盘虬．卧龙 矜．持 猥琐．． 延绵．． 伫．立 荒草萋萋．． 岱．宗决眦． 3.多音字盛⎩⎨⎧shènɡ（盛开）chénɡ（盛饭） 挑⎩⎨⎧tiǎo（挑逗）tiāo（挑选）嚷⎩⎨⎧rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（喧嚷） 颤⎩⎨⎧chàn（颤抖）zhàn（颤栗）纤⎩⎨⎧xiān（纤细）qiàn（纤夫） 旋⎩⎨⎧xuán（旋转）xuàn（旋风）4.形近字⎩⎨⎧萝（luó）：藤萝箩（luó）：箩筐 ⎩⎨⎧伫（zhù）：伫立贮（zhù）：贮存⎩⎨⎧淀（diàn）：白洋淀绽（zhàn）：绽开 ⎩⎨⎧忏（chàn）：忏悔歼（jiān）：歼灭阡（qiān）：阡陌芊（qiān）：芊芊⎩⎨⎧恋（liàn）：怀恋峦（luán）：山峦蛮（mán）：蛮横 ⎩⎨⎧猥（wěi）：猥琐煨（wēi）：煨热偎（wēi）：偎依忍俊不禁仙露琼浆轰轰烈烈祸不单行1.比喻：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。
2.拟人：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
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初中语文七年级下册（人教版）课堂知识评价（第五单元）21 伟大的悲剧一、基础知识1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A.拽．（zhuài）出来毋．(wú)宁坚持不懈．(xiâ) 毛骨悚．(sǒng)然B.威尔逊．(xùn) 贮．(zhù)藏怏怏．．(yàng)不乐广阔无垠．(yín)C.战栗．(lì) 胆怯．(quâ) 风餐露．(loù)宿寒风凛冽．(liâ)D.厄．(â)运吞噬．．(shì) 羸．(lãi)弱告罄．(qìng)2. 选词填空。
（1）必需必须他们________精打细算地使用这最为________的用品——燃料，他们________尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
（2）储存贮藏________点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里________的燃料又是非常之少。
（3）寂静寂寞在阴森森的一片________之中，始终只有这么几个人在行走……因为只有这种从未被人声冲破过的极度________中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
（4）悲惨悲壮他们找到了那些书信和文件，并且为那几个________死去的英雄们垒了一个石墓。
只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中，他才会________地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
二、用简洁的语言概括文章的故事情节。
三、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？请结合文中事例说明。
四、找出文中描写恶劣的南极气候的句子，体味它们在文中的作用。
五、茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？结合课文谈谈你的看法。
22 在沙漠中心一、基础知识1.下列各组词语中字音字形完全正确的一项是（）A. 乙醚．（mí）虫豸．（ zhì）疲倦谐奏B. 硌．（gã）犁铧．（huá）黎明遗撼C. 脐．带（qí）噎．（yī）辐射遮敝D. 真谛．（dì）筛糠．（kāng）干燥幻影2.选择恰当的词语。
（1）干渴产生的（反应反映）多奇怪啊！（2）我感到，有一股图像的激流把我带到一个（宁静平静）的梦里：在大海深处，江河就（宁静平静）了。
（3）我感觉平静，一种（失去丧失超越）了任何希望的平静。
3.根据词语的意思，填写相应的成语。
（1）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。
（）（2）死在值得死的地方。
指死得有意义，有价值。
（）二、请简要概括课文的主要内容。
三、通读全文，说说“我”身处沙漠中时生命受到了哪些威胁？“我”采取了哪些求生手段？四、请你简要赏析下面的句子。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
五、学习了本文，你受到怎样的启发？你如何看待自己学习或生活中的挫折与不幸？23 登上地球之巅一、基础知识1.下列各组词语中书写有误的一项是（）A．崔巍健将支援携带 B. 摄影消耗支撑攀登C．缓慢砭骨漫长崎岖 D. 迸散匍匐缭绕辩认2.填写恰当的字词。
续前进！”的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。
以便在最需要的时候为突击队员提供各种支援。
3.按照时间顺序，给下列描写景色的句子排列顺序。
①夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
②天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。
③5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
④举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
⑤夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
二、登顶珠峰的过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？登山英雄们是靠什么来克服这些困难的呢？三、刘连满没有登上主峰，可作者却在他身上着墨最多，你认为这样值得吗？为什么？四、找出文中描写自然环境的句子，体味它们在文中的作用。
五、你怎样理解作者笔下的这些人物身上闪烁着人性光辉的精神？这些精神在今天有着怎样的意义和价值？24 真正的英雄一、基础知识1. 下列各组词语中字音字形完全正确的一项是（）A. 哀悼（diào）勋章（xūn）梦寐（mâi）战栗（lì）B. 疆域（jiānɡ）家眷（juàn）归宿（sù）弥补（mí）C. 建树（jiàn）拓荒（tà）阴霾（mái）余暇（xiá）D. 锤练（chuí）笼罩（lïng）许喏（nuî）弹奏（cîu）2. 用课文中的词语填空。
（1）英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
二、通读全文，概括这篇演讲词的主要内容。
三、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？四、里根总统的这篇演讲稿词没有公文的客套，如此惊心动魄，能直接冲击读者的心灵，你认为是什原因么呢？五、在这篇感情如此丰富、强烈的演讲词中，里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？你怎样看待这种精神？25 短文两篇一、基础知识裁）。
2.给下列加点字注音。
颛顼．．（）（）水潦．（）焉．（）昔．者（）3.解释下列加点字的意思。
（1）逐走．（）（2）道．渴而死（）（3）昔者．．（）（4）地维绝．（）（5）故．水潦．尘埃归焉（）（）4.翻译下列句子。
（1）弃其杖，化为邓林。
（2）怒而触不周山，天柱折，地维绝。
二、《夸父逐日》主要写了什么内容？你对夸父这一神话人物有怎样的认识？三、《共工怒触不周山》主要写了什么内容？在你的心目中，共工是一个怎样的人？四、这两篇短文共同的写作特点或人物共同的性格特点是什么？请结合文章分析说明。
五、你是如何理解这两则神话故事的主题的？参考答案21 伟大的悲剧一、1. C 2.（1）必须必需必须（2）贮存储存贮存储存（3）寂寞寂静（4）悲惨悲壮二、本文写了斯科特一行人从南极绝望而归，以至悲壮覆灭的故事。
三、无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。
坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。
以斯科特的绝命书为证。
强烈的集体主义精神。
威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
奥茨勇于走向死神。
无私的爱。
斯科特的日记即是证明。
四、荒无人迹的白色雪原；天气变得越来越恶劣，寒季比平常来得更早；冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪；凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……五、这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。
按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
22 在沙漠中心一、1. D 2.（1）反应（2）宁静平静（3）超越 3.（1）芸芸众生（2）死得其所二、本文主要记叙了“我”在一次飞行中因飞机失事而被困在沙漠中时的体验与思索以及心理活动变化。
三、受到的威胁：缺水和寒冷。
采取的求生手段：喝乙醚、90度的酒精来解渴，把自己埋在沙子里来驱除寒冷。
四、运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。
五、略23 登上地球之巅一、1. D 2.（1）插蹬一寸一寸（2）斩钉截铁（3）窒息（4）养精蓄锐 3. ③②①⑤④二、三大困难是：寒冷、黑夜和缺氧。
登山英雄们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服这些困难的。
三、值得。
因为刘连满是真正的英雄。
第一，临危之际，他甘愿把死亡留给自己，这是在困难面前凸显出的团队精神和自我牺牲精神。
第二，他不能到达主峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是是身体上的客观原因。
四、环境恶劣，非常危险，同时更好地体现了登山队员们不畏艰险，勇于和环境作斗争的精神。
描写珠峰的景色使读者有身临其境之感，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。
这样在阅读效果上可称一张一弛，给人美的享受。
五、本文通过中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟大坚强的和崇高献身精神，以此激励我们探索自然奥秘的壮志豪情。
面对困难，需要我们具有集体主义观念和崇高的献身精神，面对困难，我们要有大无畏的精神，要有坚定的信念，坚持不懈，勇往直前。
24 真正的英雄一、1.B 2.（1）锲而不舍（2）刚毅不屈（3）孜孜不倦（4）迫不及待二、表达深深的哀痛和对英雄的赞颂;分别追忆了几位英雄;号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
三、人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。
不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者和勇敢者。
四、本文动人心魄的力量，主要是里根作为讲演者的姿态和角色定位适当，以情动人，以情感人，言语都从肺腑中自然流出。
五、开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
它也可以看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。
25 短文两篇一、1.《山海经》《淮南子》神话 2. kuā zhuān xū lǎo yān xī 3.（1）跑（2）在半路（3）从前（4）断（5）所以积水 4.（1）他遗弃了手杖，化成桃林。
（2）共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。
二、《夸父逐日》写巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神。
三、《共工怒触不周山》主要写共工与颛顼相争为帝的故事。
共工一方面勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概；另一方面性格暴躁、偏激任性、不计后果。
四、写作特点：都运用了大胆的想象和艺术的夸张，塑造了夸父和共工这两个神奇的人物；都语言简练，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
人物形象：他们都是神话传说中的华夏民族的英雄；夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝；夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。
五、《夸父逐日》表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。