学生习作期刊绪言、编后语(《幼芽》第二期)
小学优秀作文《幼芽渐吐芳华》中文400字
小学优秀作文《幼芽渐吐芳华》中文400字
《幼芽渐吐芳华》
放眼望去，绿草如茵，一片欣欣向荣的景象映入眼帘，我心头涌起一阵欢喜。
正是花儿开了，叫人惊奇，叫人感动!
春日里，清新的小草长得可快了，小花们又把丛丛花团展示在大地上，给大家展示着花儿的美丽和灿烂，一个个花瓣把阳光照亮，把绿水点缀，把春雨滋润，使这里成为芳华的圣所，另人眩目！
再往前看，一望无垠的河流，深藏的源泉，那晃动的水光，那翩翩的婉转，洋溢着浪漫的画卷，把整片大地划分成一片流光溢彩，尽情欣赏着这清澈的水景，总是能引起无限的遐思。
这样一副美丽的景象，最让我记忆深刻的，还是枝头上姿势各异的小花，而最抢眼的，莫过于幼芽们渐渐吐芳的模样，只见池塘的荷叶上，各色的荷花齐开，荷瓣含苞待放，芳香扑鼻，令人心旷神怡，美不胜收！
这里，是一片诗情画意的田园！让我们用细嚼慢咽的精神，让爱情和理想在此蔚蓝成空，把心中的憧憬和向往之情表达出来；让我们用勤劳之心服务于社会，去奉献着我们心中的青春和芳华！。
中班语言散文诗《芽》教案
中班语言散文诗《芽》教案
教学目标
1.能够理解散文诗《芽》的主题和情感表达；
2.能够通过阅读和讨论，理解生命的奇妙和持续成长的重要性；
3.通过创意绘画和写作，表达内心对生命的敬畏和爱好。
教学准备
1.散文诗《芽》的复印件；
2.几株被切断的成长中的芽，每株一到两个。
教学过程
第一步：导入
1.引导学生一起观察被切断的芽，激发他们把一些事情的成长和命运联系起来的思维。
2.从“芽”这个词入手，让孩子们先想想芽是什么，它具有什么特点等等。
3.教师出示散文诗《芽》的课件并背读，让学生跟随阅读。
全班分组读诗进行理解，初步感知《芽》传达出来的意义和情感。
第二步：阅读理解
1.引导学生再次听读《芽》这篇散文诗，并要求学生仔细观察被切断芽的生长状态，思考作者想表达的意境是什么。
2.引导学生开放式问答，让学生将对诗中的词句、作者笔下的对象，以及一段时间以后发生的变化等进行深入思考和解释。
3.鼓励学生详细讲述他们对诗中“雨”和季节更迭的了解，以及他们对于芽的未来发展的愿景。
加深对诗歌主题的理解。
第三步：表达与创作
1.要求学生观察身边的自然和生命，勾勒出他们的表达的素材。
2.引导学生思考，从一个芽的发芽成长到开花结果的完整过程中间，基于诗歌所表达的情感和主题，进行手绘和创意写作。
3.引导学生把自己的感性表达进行分享。
总结
在学习散文诗《芽》的过程中，学生们加深了对生命的认知和理解，同时也加强了他们对自己的表达。
此次活动能够让孩子们在创作表达的同时，体验生命的奇妙和诗歌的美好。
言“新芽”志,抒“新芽
言“新芽”志，抒“新芽”情
春去秋来，眨眼间，“新芽”也茁壮成长了数个春秋。
在历届社员和指导老师的悉心呵护下，如今的“新芽”早已不再是一棵不起眼的小幼苗了，而是我们心灵栖息的港湾，是我们追寻梦想和放飞理想的地方。
在整理杂志的过程中，我刻意翻开过往的每一本刊物，然而我看到的不仅仅只是每一位作者自己的内心独白和华丽的辞藻，更多的是一群年轻人对文学的热爱，对梦想的执着......当每一本刊物出版后，那种心情是无法用言语表达的，唯有你亲自尝试后，你方能体会到。
因为它是我们每一位社员的心血结晶，是对我们认真工作的一种肯定。
“新芽”，愿你继续茁壮成长！
在学校各级领导的引领下，“新芽”早已硕果累累。
我们不仅定期派发刊物，还经常举办教师讲座和征文比赛，让同学们能更好地融入紧张而充实的学习坏境中。
然而，我们的成绩不只是局限于校内。
我社曾有等一批优秀文章分别在等著名刊物上发表，也有等一批优秀作文分别在各类征文比赛中获奖。
“新芽”，愿你的果实更加硕茂。
“新芽”的成长需要你。
我社将于下一期刊物开始增设读者反馈栏目。
如果您对我们的刊物有什么不满或者建议，请您写下来，我们将尽我们最大的努力不断改善，同时也欢迎您来到我们“新芽”这个大家庭，因为“新芽”的成长需要你......
社长：杨敏轩。
初三作文议论文《小芽小芽快长大》700字(共9页PPT)
己不断完善，积累经验。
关键词：幻想,人生道路,上将,
多么,绚丽,缤纷,应该,早日,学会, 独立,依靠,父母,完成,每一件,毕竟, 我们,迟早,告别,父母,怀抱,闯出, 属于,自己,一片,蓝天,成长,成功, 重要,成长,道路,曲折,可以,自己, 不断完善,积累,经验。
初三作文议论文《小芽小芽快 长大》
"人生的路途中，难免会有一些
曲折，但我们置于坚持，就一定能找
世界 到通往
的路。优雅如我，我
父母 如优雅，而栽种人就如同我
。
幼苗 而我就是那即将长大的
。在
这道艰辛的路上，我需要独立，坚强，
陪伴 自信
我向前拼，向前走，所
以，我人生哲理句就是："走自己的 路，让别人说去吧！
营养 己的生命补充
，最终才会成
为一棵参天大树。
关键词：慢慢,成为,一棵,幼苗,
时候,需要,栽种,细心,呵护,渐渐, 成为,一棵,小树,需要,栽种,每天, 浇水,延续,生命,枝干,长成,栽种, 任务,往成,接下来,就是,将要,面对, 必须,面对,的的,挫折,必须,羸弱, 深深地,扎入,地底下,寻找,水源,生 命,得以,延续,自己,生命,补充,营 养,最终,成为,一棵,参天大树。
初三作文议论文
小芽小芽快长大
700字
"成长"是多么诱人的字眼， 影 每次想起，我似乎就看见未来的 子。十年树木，百年树人，
人的成长跟树木的成长是一样的，在
生活中，就没有不经历风雨，
能见彩虹的事。
当我还是颗种子的时候， 我需要等候播种员把我埋进土 壤；
小学优秀作文《幼芽渐吐芳华》中文400字
小学优秀作文《幼芽渐吐芳华》中文400字
《幼芽渐吐芳华》
春风十里，百花争艳。
在这一片生机勃勃的绿色大地，一颗颗美丽的小芽正在慢慢萌芽，展示着令人惊叹的芳华。
夜晚时，星星宵小，幼芽把星光注入菱角上，它们跃然萌动，像是美丽的舞蹈，引起了细密的波纹，将绿色海面点缀得五颜六色。
随着时间的流逝，幼芽渐渐地长成向日葵，人们慢慢看到她优雅的仪容，尖锐的叶脉站立在朝日的身边，叶片在柔和的阳光下发出耀眼的金黄色，小小的花蕊，洋溢着淡淡的芳香，像一位优雅的小女孩，温柔而高贵。
当夏天来临，百花盛开，一片片花簇拥着草地，彩色的蓝色、红色、白色、黄色，组成一幅绚丽的画卷，一定能让人产生美的感觉。
吐芳的芳华，让绿色的大地洋溢着诗情画意，令人神往。
希望每一片芳草都能永远繁花似锦，长存美丽。
萌芽作文（精选30篇）
萌芽作文萌芽作文（精选30篇）萌芽作文篇1今年过年，我们一家人大西北—————新疆。
虽然已经春天了，但刚一下车。
我就被一阵寒气吹过，打了个寒颤。
我们从火车站出来，做在姨父的车上，我好奇地望着这大西北的冰雪世界，过了大概半小时，就到姨妈、姨父家了，原来妈妈没有骗我呀，姨妈家真的是我期侍已久的小别墅，它虽然没有大家族那豪宅那么奢华，但是朴素、雅观。
早上11点多起床，大家不要惊讶我为什么起这么晚，因为新疆比兰州时差上晚两个小时。
我穿好厚厚的衣服，打算去后院玩一会儿，即使是2月份了，这里的雪却丝毫没有要化的意思，我戴着厚厚的手套，在后院里滚雪球，滚着滚着在接近围栏的时候，我看到一点点微微的嫩绿，我好奇地走过去，用手指轻轻地拔开周围的雪，天哪！居然是一个小萌芽，这后院白茫茫的一片，再加上零下16C那寒冷的气温，它显得那么脆弱、渺小，轻轻一碰就会坏掉的样子，慢慢地，周围的雪被我刨掉了一大片，这小东西还真是顽强！它用它弱小的身子穿过坚硬的泥土，穿过冰冷的雪层，我根本无法想向它是怎样一步一步往上钻的，我实在不敢想……此时此刻，我只有静静地看着它，它也一动不动的，仿佛也在注视打量着我这个陌生的面孔。
在新疆的这段日子，我几乎每天都会去看它，为了不让它受到伤害，我还特意拿草护住它，直到我要走时，心里依然惦念着那个小东西。
前一阵子，姨妈给我发了个视频，是关于那个“小家伙“的，它已经长成大半个墙体高了，依然像小时候那样生长的不卑不亢！瞧……还开了几朵小花呢！嘿嘿……我知道你是故意给我摆姿势呢。
小萌芽，你的顽强、勇敢，深深打动了我，我们现代人的生活中，最需要的就是你这种精神，因为只有这样，我们才能体会到生活的快乐！萌芽作文篇2看到蚂蚁搬食，这是你的发现；看见一道题目的简便算法，这也是你的发现……发现，无处不在。
而我，发现了绿豆萌芽中别样的蕴味。
那天，天气晴朗，万里无云。
太阳公公毫不保留地把光芒洒向大地，我的好心情也随之而来。
《幼芽》第二期
平时习作选登快乐的课间时间六年级盛东辅导教师胡吉义一曲熟悉的下课铃声响过，我们像精力充沛的小马驹一样，乱哄哄地跑出了教室。
我和刘梦思等几个好朋友迫不及待地向河边的小卖部跑去——准备买作业本。
他们几个跑在了我前面，我干脆不跑了，在他们的后面悠闲地走着。
走到小卖部和另一幢房子间的那条小巷时，一张10元的人民币印入我的眼帘，我便饿虎扑食般扑上去捡了起来，紧紧地捏在手里，便箭似的蹿出了了巷子，把这事告诉了正要买本子的刘梦思他们。
大家都建议把钱用来买东西吃，可眼前的一幕打消了我们的这种念头。
郭红诊所里一位眼角爬满皱纹，一脸苍桑，衣衫破烂还满是泥土的老爷爷正在掏钱付医药费，可他掏了所有的衣兜也只掏出6元钱，嘴里不住地念叨“还有10元哪去了，还有10元哪去了……”看到这，我明白了一切。
我把那10元钱捏得紧紧的，不知怎么是好。
霎时，我们几个都不约而同地你看看我，我看看你，最后异口同声地说：“把钱还给老爷爷！”我便蹑手蹑脚地向老爷爷走去，胆怯地托起老人长满茧子的手，把钱塞了过去。
老爷爷看看我，说：“孩子，我们无亲无故，你为什么给我钱？”我低声说：“是我刚才捡到的，还……还给你。
”这时，那张老树皮似的脸上洋溢着难得的微笑，满是老茧的手抚得我的脸好疼。
此时，又一阵熟悉的上课铃声响起，我便抽身与伙伴们向学校跑去。
上课了，我心里乐滋滋的，尽情地享受着这难得的快乐！简评：助人为乐是一种美德，诚实也不例外。
你的课间10分钟与众不同，它让读者对“快乐的课间10分钟”有了不同的理解。
又评：习作把“我们”比作“小马驹”既生动又形象，这样写，使一群充满活力的孩子跃然纸上，也写出了同学们对课间10分钟、快乐的向往。
再评：用词准确。
（1）、如：形容词“饿虎扑食”，描写了拾起钱的迫切心情。
（2）、动词“印”、“捡”、“捏”、“蹿”连用，再现了拾钱前，拾钱时，拾钱后一系列的动作行为。
校园中的母亲六年级陈龙玉辅导教师胡吉义开学了，我又上了一个年级。
沃地小学校刊《嫩芽》第二期内容
我的妈妈一年级宋美婷我妈妈爱打扮，就说早晨穿衣服吧，她试试这件不行，穿穿那件不行，在镜子前面左看看右看看，到最后还是穿件自己认为最漂亮的衣服才出去上班。
我的爸爸一年级赵梦龙我喜欢我爸爸，他特别高特别瘦，爱喝酒、爱吸烟。
我爸爸很懒，早晨８点才起床。
爸爸爱打扮爱臭美，爱躺着看书、看电视。
虽然他有这么多的缺点，我还是非常喜欢他。
夏天的音响事年级宋若飞夏天来了，我来到田野，风儿低吟，小草沙沙；我来到小河边，水流哗哗，青蛙呱呱；我来到山谷里，泉水丁冬，杜鹃啼鸣；我来到学校，男生唱歌，女生欢笑；我回到家里，小猫喵喵唱，小狗汪汪叫。
音响世界真奇妙！雨事年级赵子豪中午我来上学的时候，天空乌云密布，周围的景物一片朦胧。
我急忙跑到学校，突然雷声大作，下起了倾盆大雨，树枝在雨中不停地摇晃。
经过雨水的清洗，树木显得更绿了，花显得更嫩了。
“可怕”的老妈三年级宋子婷我有一个让人觉得害怕的老妈。
每当我做了让她不开心的事，她不是打就是骂。
有时，我对她说了不文明的话，她就连名带姓一块喊：‚宋满春!‛有一天，天气比较冷。
放学回家，妈妈看见我穿得少，张口就骂：‚你多大了！怎么不知道冷热！总要让人惦记。
‛说着扬手又要打我。
我急了：‚等你老了，我不管你！‛妈妈听了这话，举起的手停在了半空，眼里含满了泪花。
我也知道说了不该说的话。
我跑出门口哭了起来，那时我觉得我没脸回家了。
我想对妈妈说一声；‚妈，对不起，请原谅，我说的那是气话。
‛忽然我听到有人对我说：‚孩子快回屋里来吧，妈不该骂你，原谅妈吧！‛我一听这熟悉的声音，心里顿时涌起一股暖流。
我一头扎进妈妈怀里失声痛哭起来。
我对妈妈说：‚妈，我刚才说的是气话，请原谅！您老了我一定会好好孝顺您的，因为我是你的女儿。
‛妈妈说；‚好，妈妈原谅你。
妈妈刚才的态度也不好，你也原谅妈妈，好吗？以后我再也会不打你骂你了。
‛我立刻破涕为笑：‚好，我们一起改。
‛爸爸听了说：‚你们这一对有‘仇’的母女，终于言归于好了，真不容易。
2024年幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的故事》中的第三节《芽》。
教学内容详细包括：认识不同植物的芽，了解芽的成长过程，学习用简单的语言描述芽的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见的植物芽，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达和想象的能力，学会用简单的语言描述芽的特点。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述芽的特点。
教学重点：认识不同植物的芽，了解芽的成长过程。
四、教具与学具准备教具：植物芽的实物或图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同植物的芽，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物或图片，讲解不同芽的特点和成长过程，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组，每组选择一种植物芽进行观察，然后向其他组介绍。
2）教师邀请个别幼儿上台，用简单的语言描述所观察到的芽的特点。
4. 小结与巩固（5分钟）5. 创意活动（10分钟）1）让幼儿用画纸、彩笔和剪刀，创作一幅关于芽的生长过程的画。
2）鼓励幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《芽》2. 内容：不同植物的芽（图片）芽的成长过程（简图）描述芽的特点（关键词）七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物芽，用简单的语言描述它们的特点。
2. 答案示例：太阳花的芽是红色的，形状像小豆豆，慢慢地长出绿色的叶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等形式，让幼儿了解和掌握了芽的特点和成长过程，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察植物芽，增强他们对大自然的热爱和探索欲望。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述芽的特点。
冰心的现代诗《嫩绿的芽儿》材料作文
冰心的现代诗《嫩绿的芽儿》材料作文示例文章篇一：《读〈嫩绿的芽儿〉有感》我呀，最近读了冰心奶奶的现代诗《嫩绿的芽儿》，感觉就像发现了一个超级有趣的小世界。
诗里说“嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己！’淡白的花儿，和青年说：‘贡献你自己！’深红的果儿，和青年说：‘牺牲你自己！’”哇，这就像是有一群小伙伴在跟我聊天呢。
我先来说说这嫩绿的芽儿吧。
你看，芽儿嫩绿嫩绿的，就像我们这些小孩子，刚刚开始成长。
芽儿它有一种向上的力量，它就想着要长大呀，要变成一棵大树。
我就想啊，我们小朋友不也是这样吗？我们每天都在学习新东西，今天学会了认字，明天学会了算数，这就像是芽儿在慢慢发展自己。
我有个同学叫小明，他一开始跳绳可差了，一个都跳不了几个。
可是他就像那嫩绿的芽儿一样，有股子不服输的劲儿。
每天都在那练习，累得气喘吁吁的，也不放弃。
最后呀，他跳绳可厉害了，还参加了学校的比赛呢。
这就说明，我们只要像芽儿那样努力发展自己，就会有很大的进步。
这时候我就想问问那些不爱学习、整天就知道玩的小朋友，你们难道不想像芽儿一样茁壮成长吗？再看看那淡白的花儿。
花儿可美了，淡白色的花瓣就像小裙子一样。
花儿它不是只自己美美的就行了，它要贡献自己呢。
它的花粉可以让蜜蜂采去做蜂蜜，它的美丽可以让我们看了心情好。
我记得有一次，我们学校的花坛里开了好多花。
有个低年级的小弟弟不小心摔倒了，哭个不停。
老师就带他到花坛边，指着那些花儿说：“你看这些花儿，它们开得多美啊，就算摔倒了，看到这么美的花儿也应该笑一笑呀。
”小弟弟听了，还真的就不哭了。
这花儿就像一个小天使，用自己的美和香给我们带来了好的东西。
我们人也是啊，长大了可不能光想着自己，得像花儿一样，给周围的人带来好处。
要是都只想着自己，那这个世界不就变得冷冷清清的啦？就像一个只有黑暗没有灯光的屋子，多可怕呀。
最后就是那深红的果儿啦。
果儿说要牺牲自己，这听起来有点吓人呢。
可是仔细想想，果儿把自己的果肉给我们吃，把自己的种子留下来，让新的生命可以生长。
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绪言
为弥补学生课外阅读书藉匮乏的缺陷，促使学生之间的相互学习和交流，我校已于2012年10月编辑出版了2012年第一期《幼芽》这一学生习作期刊。
从学生反馈的信息来看，学生对习作产生了一定的兴趣，作文水平得到了不同程度的提高。
为使我校学生继续从这一期刊中受益，学校又组织教师编辑出版了《幼芽》2012第二期。
在组稿时，我校全体教师，尤其是语文教师不辞辛劳，一丝不苟地辅导学生作文，特别是对投稿作文进行了认真、细致的修改，保证了入选稿件的质量。
在此，我校全体教师由衷地希望同学们能继续从此刊的阅读中进一步感悟习作的方法和技巧，不断提高自己的习作水平，力争下一期《幼芽》期刊中刊载自己的习作。
老师相信你能行！！
由于我们经验不足，加之水平有限，可能会在诸多方面存在疏漏和不足，还希望大家多多体谅！
胡吉懿
2012年12月15日
目录
快乐的课间十分钟（六年级盛东） (1)
校园里的母亲（六年级陈龙钰） (3)
快乐的课间十分钟（六年级谭爽） (4)
作业展览观后感（六年级陈龙钰） (5)
课间十分钟（六年级陈龙钰） (7)
作业展览（六年级胡荣） (8)
雪花（六年级施杰） (9)
作业展览观后感（五年级陈璇） (10)
珍爱生命（五年级王艳） (11)
母亲的爱（五年级张春吉） (12)
观后感（四年级朱永迪） (13)
作业展览观后感（四年级徐廷云） (14)
第一次作业展览（三年级陈龙） (16)
“作业展览”有感（三年级胡曼） (17)
心愿（三年级王伟） (18)
下一次（三年级高宣） (19)
尺寸之间（三年级陈龙） (21)
猫和老鼠（三年级谭磊） (22)
我的家乡（二年级朱梦军） (25)
美丽的秋天（二年级饶胜军） (26)
野花（六年级陈龙钰） (27)
雪花（六年级胡盼） (29)
桂花（五年级张春吉） (30)
妈妈夸我真懂事（三年级王伟） (32)
妈妈夸我真热心（三年级徐磊） (34)
妈妈夸我真聪明（三年级胡曼） (35)
编后语
在各位老师和同学们的共同努力下，我校已成功编辑出版了两期《幼芽》期刊。
编辑出版此刊的目的是让同学们互相学习，从阅读同学的习作中取其精华，去其糟粕，取人之长补己之短；或多或少能够掌握一些习作的方法和技巧。
从这一期和上一期同学们所投稿件的数量和质量来看，同学们的习作兴趣有所增强，习作水平有了不同程度的提高。
我们有信心将此刊的编辑出版工作开展下去，希望同学们认真阅读已出版的这两期《幼芽》期刊，从中掌握一些习作的技巧，并将其运用于平时的习作中，老师期盼你能积极为下一期《幼芽》投稿，并能入选。
在此刊的编辑中，也许会由于我们经验不足，时间和编者水平有限，在诸多方面存在疏漏和不足，还希望大家批评指正！
朱绪文
2012年12月15日。