2015诗歌答案
2015语文中考真题之诗歌鉴赏解析版
诗歌鉴赏解析版1．（2015届广东广州中考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（5分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。
（3分）【答案】（1）人有悲欢离台，月有阴睛圆缺。
（2）月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。
这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情．表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。
考点：鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
2．（2015届广东佛山中考）阅读下面的宋词，完成后面题目。
（6分）双调•拔不断马致远九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。
绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。
（1）说说你对曲中“堂前燕”的理解（3分）（2）本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。
（3分）【答案】（1）曲中的“堂前燕”引自刘禹锡的《乌衣巷》诗句，此处是作者自比（或自况）（1分）。
原来寄居“龙楼凤阁”之下，飞翔在“海棠庭院”之中，现在，要“飞入寻常百姓家”了，发誓“再不复海棠庭院”（1分），宣告他以隐退的方式与官场做彻底决裂（1分）（2）3分“龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方（1分）。
隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志（1分）。
在强烈的对比中显现了作者对官场生活的厌恶之情（1分）。
【解析】（1）试题分析：根据自己的积累，了解“堂前燕”的典故，说明作者以此自比，理解“海棠庭院”所指的官场生活，根据典故出处即刘禹锡的《乌衣巷》中诗句“飞入寻常百姓家”，理解作者厌弃官场向往自然生活的思想情感。
2015高考部分诗歌练习答案
• 1`、《白雪歌送武判官归京》是实写直接 描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨 花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的 壮美; • 《发临洮将赴北庭留别》则是虚写间接描 写，借“春风不曾到,汉使亦应稀。白草 通疏勒,青山过武威”表现了连年见雪飞 的恶劣环境。
• 2、尾联表达了虽有羁旅思乡之愁，却能 以国事为重的爱国情怀。使诗中的思乡之 情不至流于伤感，也提升了全诗的格调。
• 2．答：末尾两句表现了词中人物思绪纷 乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的 动作来表现的。回身整理残棋并想续下， 借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹 豫不决，落子迟缓。
八、
• 1、①艳丽 ②清幽 • ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林 的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩 艳丽。 • ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的 美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清 幽。
三、卜算子·风露湿行云（译文）
• 独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，沾湿了衣服 ，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归 路。枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月 华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。 • 历史长河悠悠流转，唯有那茫茫苍天永存，在这个多灾多难 的时代，人生境况是如此悲凉。心中沉闷极了，只说一醉方 休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去了， 深夜的秋江变得更加凄清寒冷。
诗歌练习答案
四、木兰花慢 赠弹琵琶者
喜爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄托于高雅的曲 调之中。琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里轩轩 嚷嚷，夜里便沉寂下来，只有年老的凤凰独自哀鸣。写 出天然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及。
花瓣飘落，天气微暖，坐在水渠边认真的听着乐曲。 想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色 夏的孤寂，好像醉了，却很清醒。偏爱安静的轩窗，一 曲终了，明白了曲中的幽深情绪。今日相遇却不知将来 在何处相见.下了一会的雨也停了，天气也晴了。
2015高考诗歌真正的答案是这样的
8、角度不同3分分析2分
1、描写景物角度;不是亲眼所见、出于想象虚写、听说轮台未到过
给分：推测
不给分：
幻想、假想不给分
虚实结合不给，指出虚写内容给分
2、分析：从标题可以看出或“闻说”，两者任一给2分。
补充：从题目可以看出，从将赴，从将听别人说，听说到，传闻，从开头可以看出给分
*如果一大段，只出现“听说”、闻说，听别人说，听到，给分析2分
*若考生将角度写成情景交融、借景抒情、由远及近、由近及远或比喻、拟人等修辞手法，动态静态、宏观微观、白描手法、凸显颜色、描写手法的不给分。
若只答正面、侧面不给分
听觉视觉直接间接不给分
9、
1、思乡之情/爱国热忱均3分
给分：思念想念（家乡、亲人）眷恋、留恋、不舍、忠君、报国、建功立业的情怀
朝廷关心、朝政关心、国事关心、忧国忧民
不给分：
壮志未酬、报国无门、怀才不遇、理想为未实现
2思乡之情不至流于感伤（使诗歌格调不至太过伤感）/提升全诗格调（升华主题，一扫悲凉之感）3分
补充给分：升华、深化、加深、加强、强化、增加、增强、更加
使（感情、主题、格调）更深刻，更进一层，更高一层
不给分：
若突出、点明、点染、点睛、渲染、奠定基调、总结全文、烘托感情、不能表示更高一层不给分
使感情达到高潮不给分
依依不舍，对轮台的依依不舍，塞外景物，勤王不给分。
2015高考语文核按钮-诗歌鉴赏答案
第5单元阅读古代诗歌(1)[共110分]1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！(1)诗人选取了哪些意象入诗？其作用是什么？请简要分析。
(6分)(1)诗人选取“孤云”“归鸟”“微阳”“乔木”“秋山”这些意象入诗。
这些意象紧扣题目“怅望”，表示是诗人“怅望”所见，触发了诗人的情思，营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷的氛围，寄托着作者的伤感之情。
(2)诗中抒发了诗人怎样的情感？(5分)(2)抒发了感时伤事、怀乡思人的愁绪，岁月流逝、容颜渐老的惆怅落寞。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)渔家傲朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。
恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。
九十光阴能有几？金龟①解尽留无计。
寄语东阳②沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
【注】①〔金龟〕佩带的饰物。
贺知章曾解下金龟换酒以酬李白。
②〔东阳〕今浙江金华县。
(1)这首词的开头两句描述了怎样的景色？请简要分析。
(5分)(1)开头两句写了暮春时节，软风吹拂，细雨如丝，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾之中的情景。
(2)请简要赏析“恋树湿花飞不起”一句的妙处。
(6分)(2)“湿花”承上“小雨”，启下“飞不起”。
“恋”字用拟人手法，赋湿花以深情。
花尚不忍辞树而留恋芳时，人的心情就更可想而知了。
此句借湿花恋树寄寓人的恋春惜春之情。
3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)野水孤舟梁栋[注]前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】〔梁栋〕南宋诗人。
此诗大约作于南宋灭亡之前。
(1)首联描写了怎样的景象？透露出诗人怎样的心情？请简要分析。
(6分)(1)首联描写了雨后溪流迷漫的景象，透露出诗人彷徨、迷惘的心情。
2015-2016高考诗歌真题集锦参考答案
2015-2016 高考诗歌鉴赏真题集锦参照答案2016 年（全国卷1）8．这四句描绘了江水万流横溃、水势浩大、气概弘大的景象。
作者以此为下文歌颂盛唐天下一家、国运兴隆存储气概，有益于突出诗的要旨。
9．①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、创始盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，感觉在天下太平没有时机发挥才华，难免表露出一丝英豪无用武之地的失落。
（全国卷 2） 8 ．①曹霸所画玉花骢奇特雄俊，如飞龙跃出，其余人画的“凡马”在此马眼前都难免相形失容。
②曹霸先凝思构想，苦心布局，而后落笔挥洒，瞬间之间一呵而就。
【分析】本题有两问，第一问要求理解诗句“一洗万古凡马空”的含意。
联合诗作来看，这句诗是杜甫对曹霸所画玉花骢的赞叹之辞。
曹霸画技过人，所画玉花骢奇特雄俊，形神兼顾，其余画工所画“凡马”与此马对比相形见拙。
第二问，可联合诗中描述曹霸画马情形的诗句，归纳曹霸画马前的准备，画马时的详细情形，即可得出答案。
9．①画工如山貌不一样：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不可功。
重申此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕获住此马飞动的神彩特别不易。
【分析】诗中关于曹霸画马的高明画技的描绘，既有正面描绘，亦有侧面烘托。
题目要求剖析诗人突出曹霸高明画技所作的铺垫，通读诗作，可从其余画工画马不可功及真马的神彩不易捕获双方面来进行剖析。
而这正照顾诗中“画工如山貌不一样”“迥立阊阖生长风”两句，可联合这两句组织答案。
（浙江卷） 21．（3 分）运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵寝、宫殿的荒芜残缺之景，抒亡国之痛，情形交融。
【分析】赏析诗句，第一要读懂诗句粗心。
第一首诗粗心为：一提起东都汴梁之事，人们便徒增很多鹤发。
皇家陵寝的石马残缺不全，荒弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在呜咽。
猜想胡人的命运也不会长远，听来的边地信息，特别简单以谣传讹。
2015年高考诗歌阅读
（全国新课标卷Ⅰ）《发临洮①将赴北庭②留别》岑参闻说轮台③路，连年④见雪飞。
春风曾⑤不到，汉使亦应稀。
白草通疏勒⑥，青山过武威⑦。
勤王⑧敢道远，私向梦中归。
【注释】⑪临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。
一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。
⑫北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
⑬轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。
岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
”⑭连年：接连多年。
一作“年年”。
唐郑遂初《别离怨》诗：“荡子戍辽东，连年信不通。
”⑮曾（zēng）：竟，竟然。
一作“长”。
⑯疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。
⑰武威：地名，今属甘肃省。
⑱“勤王”句：一作“不敢道远思”。
勤王：谓尽力于王事。
《左传·僖公二十五年》：“狐偃言于晋侯曰：‘求诸侯莫如勤王。
’”【译文】听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。
【赏析】《发临洮将赴北庭留别》是唐代诗人岑参的作品。
此诗为天宝十三年（754年）作者赴北庭途经临洮时所作。
前三联写景，尾联点明主旨。
全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高昂豪迈的思想感情。
此诗所写，都是回应其他人的关心和慰问。
诗题“发临洮将赴北庭”，因而诗中所叙述，也是临洮至北庭沿途景物。
开头“闻说”者，则说明此行轮台和第一次去的安西不同，暗示着和安西有对比：自然方面，春风不到，连年雪飞；人事方面，汉使应稀。
此次虽是作者第二次出塞，但到北庭还是第一次，所以凭传闻写出轮台的寒冷与荒凉，但是调子并不低沉。
从“连年见雪飞”至“青山过武威”写景，但诗人并没有直接说环境多么寒冷和恶劣，而是通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。
2015高考试题新课标2卷古诗词鉴赏答案,残春旅舍.doc
2015高考试题新课标2卷古诗词鉴赏答案,残春旅舍第一篇:《2015年高考语文新课标2卷试题及答案》2015年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标2卷注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分，答卷前。
考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效？3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分。
每小题3分〉阅读下面的文宇，完成1-3題。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程。
作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。
它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。
也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人。
德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白，“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白。
接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来。
整合成一个有机的田像系统；所谓“否定指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
2015年全国高考语文古诗鉴赏试题真题汇编与赏析答案全解
2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析）一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答案:8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9.尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
译文听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。
注释⑴临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。
一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
⑵轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。
岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
”⑶连年：接连多年。
一作“年年”。
唐郑遂初《别离怨》：“荡子戍辽东，连年信不通。
”⑷曾（zēng）：竟，竟然。
一作“长”。
⑸应：一作“来”。
⑹疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。
⑺武威：地名，今属甘肃省。
⑻“勤王”句：一作“不敢道远思”。
勤王：谓尽力于王事。
《左传·僖公二十五年》：“狐偃言于晋侯曰：‘求诸侯莫如勤王。
2015-2016高考诗歌真题集锦参考答案
2015-2016高考诗歌真题集锦参考答案D2015-2016高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第2页2015-2016高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第3页2015-2016高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第4页2015-2016高考诗歌鉴赏真题集锦参考答案第5页明的一面的描写是凭听闻所得。
（答出《白雪歌送武判官归京》特点的，给1分；答出本诗描写出于想象的给2分；进行简要分析的，给2分）9.第一问（3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问（3分）：对全诗的抒发有点染和升华的作用，使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。
（北京卷）16．C （根据此词的意思和注释，不难知道，本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。
所以，选项C是“作者对流泉”，抒发对醉翁的思念之情的说法不准确。
）17．① B（B项没有写声音。
是对笛声的评价以及环境的描写。
两句诗的意思是：笛子的声音寂寥凄苦，水天凄清，岸边的枫树在这寂寥悲秋中孤立。
）②嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘18．①登东皋以舒啸，临清流而赋诗②山水之乐，得之心而寓之酒也19．《醉翁操》的上阕赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境的做法得以流传的欣慰。
下阙写鸣泉虽不复存，但鸣泉之美妙乐曲却仍留人间。
《醉翁亭记》则是抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
【分析】此题综合考查对诗意的理解和赏析能力、对名篇名句的分析和记忆能力。
答题时，首先要准确理解并分析《醉翁操》全词的意思，准确把握作者在其中所表达的事项情感；然后再努力回忆《醉翁亭记》中作者所表达的思想感情，分析其不同。
不难知道，《醉翁操》重在赞美醉翁，而《醉翁亭记》则重在抒发作者对陶醉自然的情感。
（安徽卷）8.孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
【解析】本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。
2015年全国各地中考语文真题精选汇编：诗歌阅读(含答案)
2015年全国各地中考语文真题精选汇编：诗歌阅读（含答案）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？（2分）13. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。
（3分）参考答案：12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
（2分，意近即可）13.（3分）①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍.锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈.亲射虎.挽雕弓.射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣.胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐.西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。
（1点1分，答对3点即得满分。
若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分）xx四川南充诗词鉴赏。
（5分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。
（3分）（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）参考答案 :12(1)提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴.长啸.与明月相伴的情景。
( 通顺写出大意2 分。
)xx河南卷阅读下面一首诗，完成197题。
（7分）望岳春望岱宗夫如何，齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6.在下面的横线上填写相应内容。
（4分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的景象。
（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了的景象。
7.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【】A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
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１、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
２、尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
３【答案】颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。
【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。
４【答案】后两联表达了作者悲愤的情怀以及诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。
５【命题立意】本题考查考生提炼和概括诗歌中相关信息的能力。
能力层级C级。
【答案】朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
【解析】此题的解答方法与前面第9题相同。
诗人“开颜”原因诗中一再提到，要仔细筛选相关信息，再作适当的联想、引申、整合，如题目中的“新居”可联想到朋人新居刚刚落成；颔联与颈联描绘的景色很迷人；首联中点出的风景之“闲”可衬托诗人心境的“悠闲”；颔联与颈联新居环境描写中选取的典型物象——山、水、松、红药，可暗示主人的品味高雅；尾联“认得”一词，此处意思为“能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的”，相当于说“只有老朋友你能长处此间”，表达诗人对朋友的仰慕、认同，说明二人是志同道合、心灵相通。
再对上面内容加以提炼整合即可。
【点评】此题表面看是考查提炼和概括诗歌中相关信息，实质考查对全诗内容的理解与把握，如同2014年的第⑵小题，鉴赏诗歌首先要理解诗歌，这江苏诗歌鉴赏题一贯的命题风格。
【命题立意】本题考查考生“鉴赏诗歌艺术技巧”的能力。
能力层级D级。
【答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
【解析】解答此题首先要审清题目问的是什么，“赏析写景艺术”换一种问法就是：“写景手法是什么？产生怎样的艺术效果？”描写景物的手法通常有：（1）描写景物的角度（空间、色彩、感觉器官等）；（2）表现手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景写哀情等；描写方式：动静结合、虚实结合、铺陈描摹等）；（3）结构特点的角度（一句一景、句句写景、景语作结等）；（4）锤炼字词的角度（一字传神，惟妙惟肖再现景物特点等）；（5）修辞手法的角度（考纲列出的七种）。
“赏析题”答题时要具备三方面内容：一是“用了什么手法”、二是“如何用这种手法”、三是“产生怎样的艺术效果或表达什么样情感”。
具备以上的知识储备，解答此题就一定思路。
困难的是点难以找全，特别是第一点——“选取景物，铺陈描摹”，考生难以想到。
【点评】赏析题是传统考题，每年都考，但每年选择的文本与赏析的角度并不一样，今年这道考题贴近考生生活，贴近考生实际，是一道不错的考题。
但提供的答案如“选取景物，铺陈描摹”值得商榷，篇幅所限，不再展开论述。
【命题立意】本题考查考生评价作者观点态度的能力。
能力层级为D级。
【答案】赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
【解析】解答此题的难点在对“认得”一词的理解（见第1小题解析），再联系首联中的“暂”字，可以看出诗人十分羡慕窦员外闹中有静、忙中有闲、优雅闲适的生活情趣。
注意这其中既有赞美、羡慕之意，又有认同之感。
【点评】该题设置与第（1）小题有交叉之嫌。
【总评】今年的选材与去年赏析两首诗相比有一定变化，但仍属“唐宋诗词”范畴，且三个题目依然是平时训练比较多的题目，属常规题型。
从写什么到怎么写，再到为什么写，题目层次清晰，有区分度。
【答案】（1）春江花月夜（2）“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。
“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
【解析】张说的《鄴都引》是借凭吊古迹而抒发胸臆的怀古之作，诗分两层。
前六句为第一层，主要是缅怀和描述曹操生前的非凡业绩，以寄托自己的凌云壮志。
诗的后六句为第二层，主要叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。
“城郭为墟人代改，但见西园明月在”二句，是通过曹魏时代的城郭建筑今已凋蔽颓败揭示邺都环境的今昔变迁。
“城郭”和“西园”沦为废墟，标志着魏武的时代已成为历史的陈迹，明月依旧，却照不见曹操在西园“夜接词人赋华屋”，更衬托出今日邺都的凄凉冷落。
张若虚的《春江花月夜》张若虚感叹江月长明而人生短促，人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
人生一代又一代地绵延着，无穷无尽；人们年复一年地眺望江上的月亮，也亘古不变。
这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。
诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
试题分析：本题选材又有新突破，考的是唐代的歌行体——盛唐七古。
第一空文学常识比较简单，第二问是赏析两首诗句的理趣与人生感悟，回到了诗歌内容的考查。
抓住“人生感悟的差异”这一命题暗示，结合诗句分析作答即可。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【答案】（1）（3分）[要点]①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。
（其他看法，言之成理亦可。
）（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
（意思对即可。
）【考点定位】本题考查诗歌技巧中的写景技巧。
（2）试题分析：本题考查诗歌的情感。
题干问的是“第三、四两联”，就要奔向诗歌的最后两联。
【考点定位】本题考查诗人的情感。
【答案】21．①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22．①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
【解析】21．试题分析：解答此题，要熟悉白居易《琵琶行》的相关语句，从中找出和“浔阳”“月”相关的诗句。
【考点定位】理解识记诗句的内容。
能力层级为理解B。
22．试题分析：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据词的上下阙描写的内容进行分析，注意直接描写和间接描写。
【考点定位】鉴赏诗歌的表现手法。
能力层级为鉴赏评价D。
13．（1分）B14．（3分）B15．（4分）答案示例：画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。
这样写言近旨远，物我浑然。
评分说明：雨景的特点1分，情怀2分，效果的分析1分。
【参考答案】C【解析】本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。
所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。
【参考答案】B【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。
【参考答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
【参考答案】①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
【参考答案】苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。
如首句“琅然，清圆，谁弹，响空山”。
写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造了一个美好意境。
“月明风露娟娟，人未眠。
”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。
下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。
《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
【诗歌解析】词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。
“琅然，清圆，谁弹，响空山”。
四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美好意境。
琅然，乃玉声。
《楚辞·九歌》曰：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。
”此用以状流泉之声响。
清圆两字，这里是用来说泉声的清越圆转。
在这十分幽静的山谷中，是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如此以来，动静之趣立现。
“无言，惟翁醉中知其天。
”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝妙乐曲。
这一绝妙的乐曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁欧阳修能于醉中理解其天然妙趣。
此句依然是写流泉声响之无限美妙。
“月明风露娟娟，人未眠。
”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：在此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。
“荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。
”二句说这一乐曲如何打动了荷蒉者。
词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声，用荷蒉者对击磬声的评价，颂扬流泉之自然声响。
下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。
“醉翁啸咏，声和流泉。
”二句照应上片之只有醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。
写欧阳修曾作醉翁亭于滁州，在琅琊幽谷听鸣泉，且啸且咏，乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。
“醉翁去后，空有朝吟夜怨。
”说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。
“山有时而童颠，水有时而回川。
”说时光流转，山川变换，琅琊诸峰，林壑尤美，并非永远保持原状。
童颠，指山无草木。
而水，同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。
这句的意思是，琅琊幽谷之鸣泉也就不可能完美地保留下来。
“思翁无岁年，翁今为飞仙。
”说，山川变换，人事变换，人们因鸣泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。
此处用“飞仙”之典，谓醉翁化为飞仙，一去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。
结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在人间。
词作最后将着眼点落在琴声上，突出了全词的主旨。
这首词句式及字声配搭非常奇特。
开头四句，“琅然，清圆，谁弹，响空山。
”只有一个仄声字（“响”），其余都是平声。
接着二句亦然。
这样的安排，与此曲所属宫调有关。
同时，上下两结句作七言拗句，也是特意安排的。
故郑文焯曰：“读此词，髯苏之深于律可知。
”（《郑文焯手批〈东坡乐府〉》）。