留学生国概况课课程说明
高职院校来华留学生“中国概况”课教学探索
１．了解和熟悉中国历史、地理、社会、经济等基本国情。 同时，了解广州在中国当代社会和经济发展中的重要地位和 作用。
２．了解 中 国 基 本 政 治 制 度 和 主 要 外 交 政 策，了 解 中 国 “一带一路” 倡议和国家粤港澳大湾区发展规划，为中国与各 国友好交流与合作贡献正能量。
高教专论
高职院校来华留学生 “中国概况” 课教学探索
文 ／广东轻工职业技术学院 黄亚武
国家教育部、外交部和公安部 ２０１７年联合颁布了 《学校 招收和培养国际学生管理办法》，明确规定 “汉语和中国概况 应当作为高等学校的必修课”。广东轻工职业技术学院于 ２０１８ 年 ９月首次招收学历教育留学生，并开设 “中国概况” 课程。 本文以该校 ２０１８级留学生的 “中国概况” 课作为研究对象， 分析和探讨该课程以英语为教学语言的教学策略。
３．基于混合式学习理论的学习策略 混合式学习英文称作 “ＢｌｅｎｄｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ”。该学习理论倡 导在多种学习理论指导下学习资源的混合、学习环境的混合 和学习方式的混合，而并不是简单地将传统的课堂教学和在 线学习两种模式混合而已。混合式学习是完全以学生为中心， 协调各种学习要素，鼓励学生主动探索，实现课堂内外环境、 线上线下学习资源的全时空学习方式。 《中国概况》 课程内容涵盖面广，涉及领域多，混合式学 习毫无疑问能够增强学习积极性，提高学习效果。笔者在该课 程的教学中，积极尝试以多媒体教学为主，课堂活动式学习、 课外体验式学习和基于慕课网站的自主式学习等相结合的混 合式学习。 第一，课堂活动式 学 习 策 略 的 运 用。 在 讲 述 中 国 传 统 婚 礼习俗主题时，我们采取了课堂活动式学习辅助教学。在教 学中设计 了 “拜 堂” 和 “敬 喜 茶” 两 个 课 堂 活 动。在 “拜 堂” 环节，一位同 学 担 任 主 婚 人，两 位 同 学 扮 演 新 郎 和 新 娘。该活动起到了活跃课堂氛围，为第二个活动做铺垫的作 用。在 “敬喜茶” 环节，全班其它同学分别扮演新郎家庭不 同的成员和家族亲戚，主婚人指引着新郎和新娘一起逐个敬 茶，并用汉语称呼对方请喝茶。该活动能够调动全班同学齐 参与，同时了解和学习中国人对于家庭成员和家族亲戚的不 同称谓，既能体验中国 文 化。第二，课外体验式学习策略的 运用。 《中国概况》 课程中很多关于中国历史、传统社会文 化、艺术、习俗等方面的内容，单凭课堂上的多媒体教学方式 呈现，学生仍然难以完全领会和理解。课外体验式学习是一种
中国概况》课程教学大纲
中国概况》课程教学大纲
本课程是汉语言文学专业（留学生）本科三年级的必修课之一，旨在向留学生系统、全面地介绍中国政治、经济、文化、地理各方面知识。
通过研究，学生将获得大量关于中国各方面的知识，并增进对中国的了解，激发对中国文化的热爱，同时提高阅读和听力的能力。
本门课程总计32学时，教师应尽量
做到条理清晰、平实、自然、通俗易懂。
考虑到外国留学生的接受能力，教师可将学生不认识的字词注音，并完成每章后面列出的思考题。
本课程的教学对象是本科三年级的留学生，所以尽量使用汉语进行教学，充分利用现代化教学技术和手段辅助教学，提高教学效果。
本课程的总成绩主要由平时成绩占30%，期末考试成绩占70%组成。
参考书目为《中国概况》，___编著，___，2003年4月。
英语国家概况课程标准Word版
英语国家概况课程标准课程代码：适用专业：商务英语一、课程概述1．课程性质语言是文化的载体，文化是语言的基础。
英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。
一个优秀的英语语言学习者，若不了解该语言背后所承载的民族文化，其交际能力也会受到限制。
该课程能使学生了解和掌握英美两国政治，历史，经济，社会，文化和教育等基本知识，了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素，拓展学生的知识面，培养学生文化意识，启发学生了解西方社会，了解交际规则，增强学生的英语语言学习能力，为后续专业课程的学习打下一定的基础，进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。
2．课程设计思路本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。
1）合作学习法—任务型教学法合作学习法又称协作学习，是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩作为评价标准，共同完成教学活动。
任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。
合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务，指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。
主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。
2）比较教学法比较教学法是在教学过程中，利用教学内容的相互联系和区别，促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。
例如，在学习美国的政体时，我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较，异中求同，同中求异。
从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC （The National People’s Congress）形成更深刻的理解。
运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能，而且有利于提高学生的创造性思维能力。
3）线索梳理法线索梳理法，尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式，这种方式的特点是易于梳理，可操作性强，非常直接，便于记忆。
《英语国家概况》课程简介
英语国家概况课程简介
外语教学不仅要向学生传授语言知识，还应让学生了解目的语国家的文化背景。
《英语国家概况》是一门以知识传授为主的课程，其内容所涉及的知识领域繁多复杂，例如地理、历史、经济、政体、教育、艺术、哲学、性格、民俗、宗教等。
该课程具体教学目标就是使学生对英语国家的地理风貌、重大历史事件、重要历史文件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等有一个较系统和清楚的了解，丰富文化修养，加深对语言和文学的理解，提高分析与辨别的能力。
通过对本课程的学习，学生应该对英语国家的历史和现状，以及它们的社会发展及其趋势有较好的理解。
除掌握有关国家的一些最基本的知识外，学生还可以提高对社会科学类英文书籍的阅读能力。
该课程教学目的是开阔学生的视野，扩大知识面，弥补文化背景知识的不足，为大学阶段的外语学习和以后的工作打下良好的基础。
在该课程教学过程中，利用视频、音频、图片等现代化的辅助教学手段，教师不是局限于文化背景知识的传授，同时还注意培养学生的文化意识和英语学习兴趣，进一步扩大学生的英语词汇量，提高跨文化交际能力。
“中国概况”教学大纲
“中国概况”教学大纲英文名称：China: A General Survey适用专业：通识教育(留学生) 执笔人：***适用学期：一学年学时：64学时制（修）订时间：2015年3月一、课程定位本课程是复旦大学留学生本科学历生的通识教育必修课程。
2000年，中华人民共和国教育部、中华人民共和国外交部、中华人民共和国公安部共同制定和发布的《高等学校接受外国留学生管理规定》第二十四条规定：“汉语和中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课”。
二、教学目标通过课堂讲授、讨论以及课外调查实践等多种教学途径，加强留学生对中国社会和国情的理解与认同，对传统文化的了解，指导留学生在观念意识与现实生活两个层面上融入中国社会，以便更好地完成在中国的学业任务。
与此同时，结合课程的发展历史以及留学生的现实需求，本课程同时致力于进一步提高留学生的汉语理解和表达能力，为其更顺利地完成专业学习提供更好的语言基础。
三、教学内容与学时分配模块一复杂多样的地理环境，丰富多彩的文化第一节中国的地理位置以及自然环境特征（4）第二节中国的民族分布及其文化特色（4）第三节人烟密集的平原（4）第四节高原以及高原上人民的生活（4）模块二中国——一个国家的历史与现实第一部分：古代中国与传统文化第一节文明的诞生以及国家的形成（4）第二节历史上国家政权的变迁（4）第三节传统思想与价值观念（4）第二部分：当代中国国情第四节中华人民共和国国家政权的构成（2）第五节1949年到改革开放以前的中国（4）第六节改革开放以来的中国（4）第七节全球化浪潮影响之下的中国经济与文化（4）第八节中国人口问题与户籍制度（4）模块三中国人与中国社会第一节中国人的性格特征（2）第二节中国民俗（4）第三节中国家庭结构（2）第四节当代中国社会结构（2）模块四我在中国时事关注与新闻热点（4）课外小组讨论（4）社会体验与实践备注：模块四“我在中国”，目的在于使留学生了解正在发生的重大时事、新闻热点，组织小组讨论，同时组织留学生以完成各项实践任务的形式了解、接触并融入周围中国人的生活环境之中，因此这一部分的内容是适当地穿插在各教学章节之中的。
留学生中国文化概况大纲
《中国文化概况》课程教学大纲课程代码：教育层次：专科层次学制：3 年□ 中职起点高职□ 高中起点高适用对象：初中起点高职课程教学时数：32 学分数：2制订或修订执笔人：系（部）教研室主任审核意见系（部）教学主任审核意见完成日期：审核小组：院教学工作委员会审核日期：签发日期：签发人：《中国文化概况》教学大纲课程名称：中国文化概况课程代码：建议课时数：32 学分：2适用专业：全院所有专业一、课程名称中国文化概况二、教学时数总学时32 节，周学时2节，学分2 分。
三、课程性质与任务（一）课程性质《中国文化概况》是按照2000年1月31日教育部、外交部、公安部令第9号《高等学校接受外国留学生管理规定》中“中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课” 的要求，为全校留学生开设的一门必修课。
（二）课程任务《中国文化概况》课程以社会、文化为纲，从中国地理、历史、思想、文化、习俗、科技、政治制度等多方面系统概括和分析中国的社会与文化方面的种种特点。
通过本课程的学习，要使留学生具备一定的中国文化知识，提高留学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养留学生跨文化交际能力，扩大留学生的文化知识面，促进汉语语言的学习和应用。
四、课程教学目标1、知识水平教学目标本课程的知识水平教学目标为使学生了解中国的社会和文化背景知识，系统了解中国的历史发展、地理环境、政治制度、社会习俗、以及经济、教育、文学艺术、家庭等方面的知识，通过学习使留学生对汉语有一种理性的理解，对中国有一个客观的认知，扩大留学生的中国文化知识面，巩固和提高汉语水平。
2、能力培养目标通过中国概况与文化课程教学，应注意培养学生以下能力：（1）汉语应用能力——通过教师汉语授课、教材文本的阅读，小组讨论以及社会实践，全面提高留学生汉语听、说、读、写的综合能力。
（2）跨文化交际能力——通过使学生了解中国的社会和文化概貌，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性、以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力（3）客观的评价能力一一通过让留学生对中国的社会和文化的了解，让留学生科学、客观地评价中国的社会与文化，形成客观的评价能力3、素质培养目标通过中国概况与文化课程教学，应注意培养学生以下素质:（1）文化素质——通过使学生了解中国的社会和文化概貌，培养留学生的中国文化素养。
中国概况
《中国概况》教学大纲一、课程性质与任务：《中国社会概览》这本书是有关语言文化的一本教材,属于认知性教学,目的是让学生了解中国社会和中国文化，同时提高学生汉语阅读理解、口语交际和书面写作能力，是一门融社会文化知识与语言技能训练为一体的课程。
其教学任务是向外国留学生系统、全面、客观地介绍中国历史、政治、经济、文化、风俗习惯等方面的知识,涉及的内容极其广泛，特别是有关中国人的思想文化观念、社会心理意识等方面的情况，能增进外国留学生对中国社会和中国人民的了解，加深对中国文化的理解和认识，为留学生更好地适应在中国的学习与生活提供了多方面的帮助,而且还能激发留学生对中国文化的了解与研究兴趣,对他们正确认识中国、消除对中国和中国人的误解有很重要的指导作用。
二、教学内容：《中国概况课》选编的内容广泛，题材多样，内容涉及婚姻、家庭、妇女、饮食、体育、法制、教育、语言、建筑、就业、环保、宗教及传统文化等十几个方面；题材包括杂文、散文、小说、谈话、报道、综述、调查、书评、诗词等。
课程设置方面以阅读理解为主体，主课文一般用来作精读课处理，副课文一般用以训练泛读、速读、跳读、猜测、浏览等技能。
以口语表达和书面写作为辅，培养学生成段、成篇地进行口语和书面表达的能力。
练习样式丰富，强调客观理解，同时兼顾主观表述，强调理解性掌握，避免单纯机械性记忆。
三、实践环节：每学期组织学生进行2-3次实践活动。
通过观察饭馆里和中国家庭中吃饭的习惯,通过采访中国人对饮食的看法了解中国人的饮食方式;通过访问中国的家庭,观察他们的家庭关系,了解他们的家庭观念；通过旅游、参观了解中国的传统文化；在过中国传统节日时，组织学生一起过节，做节日食品，感受中国的节日文化等等。
四、学时：（课时分配）本课程总计64学时，第五学期每周32学时；第六学期每周32学时。
五、教学方法：教学方法上以学生为中心，以文化学习的过程为重点，以培养学习者的文化学习能力和语言技能能为宗旨。
《中国概况》课程教学大纲
礼仪之争及 讲授、讨论
其影响
当代中国人 的生活（1）
当代中国人 的生活（2） 当代中国的 政治制度及 基本国策
日益融入国 际社会的中 国
说说当代中 2 讲授、讨论 国人的衣食
住行 中国的节日 2 讲授、讨论
和风俗
说说中国的 2 讲授、讨论
选举制度
阐述改革开 放以来，中 2 讲授、讨论 国与你们国 家的交流
选修 Selective
授课对象 （Audience）
汉语言本科二年级、三年级学生 Second/Third-grade Chinese undergraduates
授课语言 汉语
(Language of Instruction)
*开课院系 （School）
人文学院汉语国际教育中心
先修课程
（Prerequisite）
*教学内容、进度安排及 要求
(Class Schedule & Requirements)
教学内容
地理环境与 中国文化
中国历学时 4 2 2
中国传统思 2
想（1） 中国传统思
2 想（2）
中国古代人 4
的生活
中国对世界
科学技术的
2
贡献
移民与中国 2
社会变迁（1）
移民与中国 2
社会变迁（2）
中西文化的
接触与交流
2
（1）
中西文化的
接触与交流
2
（2）
教学方式 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论
作业及要求 阐述和比较 本国地理环 境对文明的
影响 什么是甲骨 文、青铜器 说说汉唐帝 国的影响及 中国社会的 现代转型 比较儒家和 墨家的主要
留学生国情教育课程
留学生国情教育课程随着全球化的不断发展，越来越多的学生选择出国留学，以扩展自己的国际视野和提升自身素养。
然而，在异国他乡生活和学习的过程中，了解和了解所在国的国情是非常重要的。
因此，很多国家和学校都开设了留学生国情教育课程，旨在帮助留学生更好地融入当地社会，了解当地文化和法律法规。
留学生国情教育课程的目的是为了帮助留学生了解所在国的历史、政治、经济、文化等方面的情况。
通过这些课程，留学生可以了解所在国的发展历程、政治制度、社会结构、经济状况等，从而更好地适应和融入当地社会。
例如，在中国的留学生国情教育课程中，学生可以学习中国的历史文化、政治制度、经济发展等，了解中国的传统价值观念、社会规范和行为准则，从而更好地适应中国的生活和学习环境。
留学生国情教育课程还可以帮助留学生了解所在国的法律法规和社会习惯。
不同国家有不同的法律制度和社会习惯，留学生需要了解并遵守当地的法律法规才能够合法合规地生活和学习。
通过留学生国情教育课程，留学生可以学习当地的法律法规，了解自己的权利和义务，避免违法行为和不良习惯的发生。
例如，在美国的留学生国情教育课程中，学生可以学习美国的法律制度、法律程序、法律责任等，了解美国的法律文化和法律要求，避免因为不了解当地法律而产生的纠纷和问题。
留学生国情教育课程还可以帮助留学生了解所在国的社会文化和价值观念。
每个国家都有自己独特的社会文化和价值观念，了解并尊重当地的文化习俗是留学生融入当地社会的重要一环。
通过留学生国情教育课程，留学生可以学习当地的文化传统、社会习俗、价值观念等，了解当地人民的生活方式、思维方式和行为规范，从而更好地与当地人民交流和合作。
例如，在澳大利亚的留学生国情教育课程中，学生可以学习澳大利亚的多元文化、社会价值观念、人际交往方式等，了解澳大利亚的文化多样性和社会包容性，培养跨文化交流和合作的能力。
留学生国情教育课程对于帮助留学生了解所在国的国情、法律法规和社会文化具有重要意义。
英语国家概况课程标准
《英语国家概况》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与定位英语国家概况是英语专业基础阶段的一门专业选修课，也是进一步学习英美两国社会与文化的入门课程。
为了培养应用型英语专业人才、提高英语专业学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力，特开设本课程。
本课程是英语专业人才培养的有机组成部分。
本课程可以使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、政治、经济、社会与文化概貌，熟悉主要英语国家的国情、社会和文化，掌握英语交际中有关英语国家概况的专有名词和常识，有效地提高英语专业学生的跨文化交际能力和综合素质。
三、课程目标1.知识目标了解英语国家的主要国情，掌握地理历史、政治经济、社会文化和教育等方面的基本常识2.能力目标能初步听懂、看懂和交流文化等方面的信息3.素质目标了解多元文化和中外文化差异，提高对不同文化的敏感度和跨文化交际意识与能力四、主要内容和要求英国部分第一章 The Country【目的要求】1、掌握国名、领土、国旗、国歌、国际地位、组成部分2、熟悉邻国、临海3、了解地形、河流、湖泊、海岸线、气候【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Position and Borders2、Topography3、Rivers, lakes and Coastline【自学内容】1、Components2、Climate第二章 The People【目的要求】1、掌握英国人的血统（祖先）；重要专有名词和代表性名词2、熟悉英国人的人口构成和语言构成；英国的阶级结构3、了解英国人的身份【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Ethnic Composition2、Linguistic Composition3、Class Structure【自学内容】1、Demographic Composition2、The British Identity第三章 History【目的要求】1、掌握重要历史事件和历史人物的专有名词2、熟悉重要历史事件和历史人物的产生背景3、了解重要历史事件和历史人物的历史意义【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Early Britain2、Medieval Britain(1066-1485)3、Transition to the Modern Age(1485-1688)4、The age of Empire(1689-1901)【自学内容】1、Britain since 19012、Britain since World War II第四章 Government and Politics 【目的要求】1、掌握议会的构成；选举2、熟悉英国君主的作用；政府的构成3、了解宪法【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、The Constitution and the Monarchy2、Parliament3、Government4、Political Party and Elections【自学内容】1、The Constitution2、The Local Government第五章 Judiciary【目的要求】1、掌握司法系统的常识2、熟悉法庭制度；司法程序3、了解法律行业；英国警察【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、The Court System2、Judicial Proceedings3、The Legal Profession4、Law and Order【自学内容】1、The Rule of Law2、Sources of Law第六章 Economy【目的要求】1、掌握各行业的常识和代表性名词2、熟悉经济发展史；工业、农业、制造业、金融和贸易、交通和通讯等概况3、了解劳资双方【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Economic History2、Industries【自学内容】1、Labour第七章 Social Services【目的要求】1、掌握社会福利事业的常识2、熟悉英国家庭的发展趋势；国民医疗保健制度；3、了解个人社会服务；住房【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Family2、Social Security and the National Health Service【自学内容】1、Personal Service2、Housing第八章 Religion【目的要求】1、掌握宗教方面的专有名词和代表性名词2、熟悉英国国教3、了解宗教历史【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Religious History2、The Church of England【自学内容】1、The Church of Scotland2、The Roman Catholic Church第九章 Education 【目的要求】1、掌握英国中小学教育的学制2、熟悉高等教育3、了解继续教育和培训【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Primary and Secondary Education2、Higher Education【自学内容】1、Further Education and Training2、Science and Technology第十章Way of Life （自学）【目的要求】1、掌握专有名词和代表性名词；文化常识2、熟悉英国人的休闲趋势；产生于英国的运动3、了解艺术与媒体【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【自学内容】1、Leisure Activities2、Sporting Activities3、Art and the Media美国部分第一章 The Country 【目的要求】1、掌握美国主要地形、气候特点和区域特点2、熟悉地理专有名词3、了解地形、气候形成的原因【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Physical Features2、Cultural Geography【自学内容】1、Notes/Explanations第二章 History【目的要求】1、掌握重要历史事件和历史人物的专有名词2、熟悉重要历史事件和历史人物的产生背景3、了解重要历史事件和历史人物的历史意义【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、American Life from 1607 to the Civil War2、American Life from the Civil War to 19453、America since1945【自学内容】1、Notes/Explanations第三章 The American Identity（自学）【目的要求】1、掌握美国“移民国家”的特点；主流文化；2、熟悉黑人、西班牙裔的拉丁美洲人、亚裔和美洲土著人在美国的特点3、了解少数民族在美国的历史【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Europeans2、Black Americans,Latinos,Asian Americans and Native Americans 【自学内容】1、Notes/Explanations第四章 Political Institutions【目的要求】1、掌握美国国会、总统和联邦司法的职能；两大政党2、熟悉总统大选；制约与平衡原则；三权分立制3、了解两大政党的特点【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、The American System of Government2、Political Parties and Political Elections【自学内容】1、Notes/Explanations第五章 Economy【目的要求】1、掌握美国经济的特点2、熟悉农业、工业、制造业和服务业的特点；经济发展史3、了解工人和工会【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、A Historical Perspective2、Agriculture,Industry and Service【自学内容】1、Labour and Labour Union2、Notes/Explanations第六章 Social Services（自学）【目的要求】1、掌握代表性名词2、熟悉美国社会福利事业的特点3、了解社会保障、福利计划、志愿者服务、医疗服务和住房【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【自学内容】1、Public Social Services, Voluntary Services, Health Care Services2、Housing第七章 The Legal System【目的要求】1、掌握美国人喜欢通过打官司解决争端，美国的法律从业人数最多；美国法院的构成2、熟悉刑法、民法和法庭诉讼程序3、了解犯罪与惩罚【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、The court structure2、Criminal law,civil law, and court proceedings【自学内容】1、Crime and Punishment第八章 Education（自学）【目的要求】1、掌握教育属于各州自己的事务，义务教育因州而异，但一般包括中小学阶段；美国中小学学制2、熟悉美国学院与大学的区别；美国大学的分类3、了解美国教育的目标和目的【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Elementary and Secondary Education2、Higher Education【自学内容】1、Goals and Purposes of Education第九章 Religion in American Life【目的要求】1、掌握宗教在美国影响广泛；政教分离；“In God We Trust”,“city upon ahill”,“God’s Chosen People”,the Promised Land,Puritanism,Protestantism, Catholicism,Judaism,Islam, Buddhism, Zenism等专有名词2、熟悉美国比其他西方国家信教人数多；宗教（如罗马天主教、新教和犹太教）在美国形成与发展的历史过程中有重要意义；宗教对美国政治和公众生活的影响3、了解宗教的世俗化趋势【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Introduction2、“In God We Trust”【自学内容】1、Church, State and Politics3、Secularization and Evangelicalism第十章 Private Life in America（自学）【目的要求】1、掌握生活中各种事务的表达2、熟悉美国人的购物、住房、家务活、各种室外活动、运动3、了解美国的足球和棒球运动【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【自学内容】1、House and Home2、Outside the Home3、Sports加拿大【目的要求】1、掌握重要专有名词和代表性名词；常识性问题2、熟悉人种；教育；生活方式和文化3、了解地理；历史；政治制度；经济贸易【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Geographical Features2、People3、History4、Education【自学内容】1、Economy2、Politics3、Way of life and Culture澳大利亚【目的要求】1、掌握重要专有名词和代表性名词2、熟悉自然地理特征；植物群和动物群；气候；人口特征3、了解历史；经济贸易；政治制度【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Physical Features2、Flora and Fauna3、The People and History4、Education【自学内容】1、Economy2、Politics3、Way of life and Culture新西兰【目的要求】1、掌握重要专有名词和代表性名词；常识性问题2、熟悉人种；教育；生活方式和文化3、了解地理；历史；政治制度；经济贸易【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Geographical Features2、People3、History4、Education【自学内容】1、Economy2、Politics3、Way of life and Culture爱尔兰【目的要求】1、掌握重要专有名词和代表性名词；常识性问题2、熟悉人种；教育；生活方式和文化3、了解地理；历史；政治制度；经济贸易【教学设计建议】多媒体辅助课堂教学【讲授内容】1、Geographical Features2、People3、History4、Education【自学内容】1、Economy2、Politics3、Way of life and Culture五、学时分配建议表六、实施建议1、教学组织各任课教师可根据所带班级实际情况适当调整教学侧重点。
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国概况课课程说明
一、课程性质
中国文化课是一门全面概要地介绍中国文化的课程。
中国文化历经数千年演变，内容异常丰富繁杂，学习中国文化概论可以为外国留学生学生提供一个认识中国文化的基本脉络。
是一门进行人文思想教育、爱国主义教育和良好的人格塑造的重要课程。
也是外国留学生的必修课程，为将来顺利开展国际间的文化交流奠定基础。
二、课时安排
总课时：72课时，分两学期学习，2课时/周
三、教学目标
1.初级
讲述中国地理环境与社会、简要历史、当代中国人生活、当代中国的政治制度及中国与国际社会等等。
2.中级
讲述中国汉字、古代教育、科举制度、典籍藏书、各类艺术、精美器物、风俗习惯等等。
3.高级
讲述中国文化发展的内在规律，主要是文化的三要素：历史地理环境、经济基础、政治结构是怎样影响了中国文化的性质和发展方向；及中国古代宗教、古代哲学、传统伦理道德等等。
四、使用教材
1.初级：《中国概况》，郭鹏等编著，2011年，高等教育出版社
2.中级：《中国文化要略》，程裕祯著，2011年外语教学与研究出版社
3.高级：《中国文化概论》，张岱年，2004年北京师范大学出版社
五、拟授课教师
张晓光、赵聪等
六、考试与成绩计算方法
开卷（或闭卷）卷面为百分，占总成绩60%，平时成绩占40%
说明：以每个学期实际情况为准，湖州师范学院国际学院保留解释权。