浅谈大班幼儿的入小学准备工作
幼儿园大班升小学准备方案指导 幼儿园教育
幼儿园大班升小学准备方案指导1. 介绍在孩子成长的过程中，从幼儿园大班升入小学是一个重要的转折点。
这个阶段孩子们不仅需要适应新的学习环境和学习方式，也需要发展更多的社交能力和自理能力。
家长和老师们都需要共同合作，为孩子们制定一套合理的准备方案，以帮助他们顺利迈入小学阶段。
2. 渐进式过渡在幼儿园大班阶段，孩子们已经逐渐建立了一定的学习和生活习惯。
为了让他们更顺利地适应小学生活，老师和家长可以采取渐进式过渡的方式。
这包括逐渐增加学习时间和学习任务的难度，让孩子们在幼儿园阶段就开始适应小学的学习节奏和内容。
3. 培养自理能力在幼儿园大班阶段，孩子们需要学会更多的自理能力，例如自己换鞋穿衣服、整理书包等。
而在小学阶段，这些能力更是必不可少。
家长和老师们可以引导孩子们在日常生活中逐渐养成好习惯，培养他们的自理能力，为进入小学做好准备。
4. 社交能力的培养从幼儿园到小学，孩子们需要更多地与同龄人和不同芳龄段的人交往，这就需要他们具备一定的社交能力。
家长和老师们可以通过组织一些团体活动或者鼓励孩子主动交往他人来培养他们的社交能力，帮助他们更好地适应小学生活。
5. 学习兴趣的培养在孩子即将升入小学之际，家长和老师们可以关注孩子的学习兴趣，并给予更多的支持和引导。
在幼儿园大班阶段，孩子们可能已经展现出对某些学科或特定领域的兴趣，这时可以在这些方面给予他们更多的学习资源和关注，让他们在小学阶段可以更顺利地发展自己的潜能。
6. 家庭教育的重要性除了学校教育外，家庭教育也是至关重要的一环。
家长在日常生活中对孩子进行言传身教，教导他们正确的价值观和行为规范。
在孩子即将升入小学之际，家庭教育的力量更加不可忽视，家长应该给孩子更多的关爱和支持，鼓励他们勇敢面对新的挑战。
7. 结语幼儿园大班升小学是每个孩子成长过程中的一个重要时刻，因此家长和老师们都要为此做好充分的准备。
通过渐进式过渡、培养孩子的自理能力和社交能力、关注孩子的学习兴趣以及家庭教育的重要性，相信每一个孩子都能顺利地迈入小学生活，展开新的学习之旅。
从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作
从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作随着孩子们一天天长大，从幼儿园步入小学，是他们人生中的一大转折。
这个阶段，家长和老师们都面临着诸多需要注意的问题和准备的工作。
下面，我就来和大家一起探讨一下这些事项。
一、心理准备1.培养孩子的独立性幼儿园到小学，孩子们的生活环境发生了很大变化。
家长要提前培养孩子的独立性，让他们学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。
这样，孩子们在小学生活中才能更好地适应。
2.增强孩子的自信心面对新的环境和同学，孩子可能会感到紧张和不安。
家长要多鼓励孩子，让他们相信自己有能力应对小学生活。
同时，也要教育孩子尊重他人，学会与同学友好相处。
小学的作息时间与幼儿园有所不同，家长要提前调整孩子的作息，让他们适应新的生活节奏。
保证充足的睡眠，有利于孩子身心健康。
二、学习准备1.培养孩子的学习兴趣幼儿园时期，孩子们的学习主要以游戏为主。
进入小学，他们将面临更为系统的学科学习。
家长要引导孩子发现学习的乐趣，激发他们的求知欲。
2.培养孩子的专注力小学课堂要求孩子们具备一定的专注力。
家长可以通过亲子游戏、讲故事等方式，培养孩子的专注力。
还要注意减少孩子看电视、玩手机的时间，以免影响他们的注意力。
3.提前学习相关知识在孩子入学前，家长可以适当引导他们学习一些简单的数学、拼音等知识。
这样，孩子们在进入小学后，能够更快地适应课程。
三、生活准备1.培养孩子的自理能力小学阶段，孩子们需要自己照顾自己的生活。
家长要提前培养孩子的自理能力，如整理床铺、洗衣服、扫地等。
2.培养孩子的安全意识家长要教育孩子遵守交通规则，注意个人安全。
同时，要告诉孩子如何保护自己，避免受到伤害。
四、社交准备1.培养孩子的沟通能力进入小学，孩子们需要与更多的同学和老师交流。
家长要引导孩子学会倾听、表达自己的观点，以及如何与同学友好相处。
2.培养孩子的团队精神小学阶段，孩子们将面临更多的集体活动。
家长要教育孩子学会团队合作，尊重他人，关心集体。
幼儿园大班升小学准备方案
恭喜您的孩子即将从幼儿园大班升入小学阶段！这是一个重要的转折点，对孩子的成长和发展有着重要的意义。
在这个过渡阶段，家长们需要做好充分的准备，以帮助孩子顺利适应新的学习环境和生活方式。
下面，我将为您提供幼儿园大班升小学的准备方案，希望能为您提供有价值的帮助。
1. 保持稳定的作息时间在孩子即将进入小学的阶段，一个健康、规律的作息时间是非常重要的。
家长可以在幼儿园大班的最后一学期，逐渐调整孩子的作息时间，使其适应小学的作息规律。
这样可以帮助孩子顺利适应小学的学习和生活节奏，减少转换环境带来的影响。
2. 培养独立自理能力在幼儿园大班阶段，孩子们需要逐渐培养自己的独立自理能力，包括穿衣、洗手、整理书包等。
在准备进入小学的阶段，家长可以适当放手，让孩子有更多的机会自己完成这些日常生活事务，以提高他们的独立自理能力。
3. 加强学前知识的巩固在幼儿园大班阶段，孩子们已经开始接触一些基础的学前知识，包括认字、数学概念、图画故事等。
在升入小学前，家长可以针对这些知识点进行复习和巩固，以帮助孩子更好地适应小学的学习内容。
4. 培养社交能力和自我管理能力在小学中，孩子将会面临更多的社交和自我管理挑战。
在幼儿园大班阶段，家长可以通过游戏、角色扮演等形式，培养孩子的社交能力和自我管理能力，使其更好地适应小学生活。
5. 积极参与小学预备活动在孩子即将升入小学的阶段，家长可通过参与学校组织的小学预备活动，让孩子提前感受小学的学习氛围和生活方式，建立对小学的期待和自信心。
以上就是幼儿园大班升小学的准备方案，希望能对您有所帮助。
在这一关键阶段，家长的陪伴和引导是非常重要的，相信通过合理的准备，您的孩子会顺利度过这个转折点，迎接新的学习挑战。
祝愿您的孩子在小学阶段取得更好的成绩和进步！尊敬的家长：随着您孩子的幼儿园生活即将结束，他们将迎来新的挑战和机遇，即将融入小学生活。
在这个关键的转折点，家长们需要做好充分的准备，以帮助孩子顺利适应新的学习环境和生活方式。
幼儿园大班升小学准备方案 幼儿园升学准备
幼儿园大班升小学准备方案随着孩子逐渐长大，幼儿园大班的宝贝们也即将面临升入小学的挑战。
孩子们需要逐步适应小学生活和学习环境，幼儿园大班升学准备显得尤为重要。
为了帮助孩子们顺利度过升学期，家长和老师们需要共同配合，制定一些有效的准备方案，使孩子们能够顺利过渡到小学的学习和生活环境中。
一、培养良好的学习习惯1. 注重养成独立学习的习惯。
逐渐教导孩子们学会独立完成一些简单的学习任务，如整理书包、写作业等，让他们学会自我管理、自我约束。
2. 培养良好的作息习惯。
适当控制孩子的睡眠时间，保证充足的睡眠，让孩子们每天都有一个固定的作息时间表，以保证他们精力充沛地面对学习和生活。
3. 培养积极学习的态度。
在孩子学习上取得进步时，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立正确的学习观念。
二、提升认知能力和知识储备1. 丰富孩子们的阅读经验。
多给孩子们读一些适合他们年龄的图书故事，丰富他们的阅读体验，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
2. 注重培养孩子们的语言表达能力。
可以通过和孩子们进行良好的互动交流，启发孩子们自主思考、表达，提升他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的社会适应能力。
可以适当地让孩子们参与一些小组活动，让他们学会与他人合作、相互协调，培养他们的社交能力。
三、锻炼身体，保持健康1. 培养孩子们的体育锻炼习惯。
多引导孩子们参加一些户外活动，增强身体素质，提升体能水平，保证孩子们的身体健康。
2. 注重营养均衡饮食。
合理安排孩子们的饮食结构，保证食物的多样性和均衡性，提供丰富的营养，保证孩子们身体的健康成长。
四、家教与学校的配合1. 家长和老师的沟通与合作。
及时了解孩子在学校的学习情况和心理状态，家长和老师要形成合力，共同关注孩子的成长，为孩子提供更多的关爱和支持。
2. 适时地进行能力测评。
可通过一定方式的测试，了解孩子们在不同学科和非学科方面的基本知识和技能水平，为其提供有针对性的学习帮助。
五、积极参与学前教育衔接服务1. 利用学前教育衔接服务资源。
幼儿园大班小学入学准备计划 - 学龄前儿童入学前准备计划编写
幼儿园大班小学入学准备计划 - 学龄前儿童入学前准备计划编写幼儿园大班小学入学准备计划一、引言在幼儿园大班阶段，学龄前儿童即将迈入小学阶段，为了顺利过渡并确保其在小学阶段的学习成果，制定一个全面有效的入学准备计划至关重要。
本文将从多个方面探讨幼儿园大班小学入学准备计划的编写。
二、生活自理能力提升1. 养成良好的日常生活习惯在入学前，培养孩子独立完成自己的生活起居，例如穿脱衣服、洗手、上厕所、整理书包等。
为了帮助孩子养成规律的生活习惯，可以制定日常生活习惯培养计划，对孩子进行耐心引导和激励。
2. 饮食习惯的培养小学生活节奏快，饮食健康对孩子的学习和成长至关重要。
在幼儿园大班阶段，应该着重培养孩子良好的饮食习惯，包括定时定量进食、多样化膳食、少食垃圾食品等。
家长可以制定合理的餐食计划，并与孩子一起制作健康食品，增加孩子对健康饮食的认识。
三、学习能力的培养1. 读书培养入学前，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力是非常重要的。
家长可以选择适合孩子年龄的图书，鼓励孩子主动阅读，并与他们一起分享阅读的内容和体会。
可以组织家庭阅读时间，给孩子提供一个良好的阅读环境。
2. 语言表达能力的提升在幼儿园大班阶段，孩子的语言表达能力得到了初步发展，但仍需要进一步提升。
家长可以通过陪伴和引导，鼓励孩子进行语言表达和交流。
在日常生活中，与孩子进行对话、讨论，启发他们思考和表达自己的观点。
四、社交能力的培养1. 跟小伙伴相处进入小学后，孩子将要面对更多的同龄伙伴。
让孩子提前适应和学习如何与小伙伴相处是很重要的。
家长可以组织孩子参加一些集体活动，参加幼儿园的集体游戏和互动，让孩子更好地适应集体生活和交往。
2. 培养合作意识在小学生活中，孩子需要与同学们合作完成各种任务和活动。
为了培养孩子的合作意识，可以在家庭中开展一些合作性的游戏和活动，让孩子学会与他人合作、分工合作，共同完成任务。
五、总结和回顾通过制定幼儿园大班小学入学准备计划，能够全面提升学龄前儿童在小学阶段的适应能力和学习成果。
幼儿园到小学的过渡准备工作
幼儿园到小学的过渡准备工作孩子从幼儿园升入小学，是成长中的一个重要转折点。
这个过渡阶段对于孩子的学习和发展至关重要，家长和教育工作者需要共同努力，为孩子做好充分的准备，帮助他们顺利适应小学的学习和生活。
一、心理准备孩子从幼儿园相对自由、轻松的环境，进入到小学有明确规章制度和学习任务的环境，心理上可能会产生一定的压力和不适应。
因此，做好心理准备是非常关键的一步。
家长可以多和孩子交流，让他们了解小学的学习和生活情况，激发孩子对小学的向往和期待。
例如，可以给孩子讲述小学生活中的有趣故事，带孩子参观附近的小学，让他们看看小学生上课、做操等场景。
同时，也要让孩子知道，上小学意味着要更加独立和自律，鼓励他们勇敢面对挑战。
在日常生活中，逐渐培养孩子的任务意识和责任感。
比如，给孩子布置一些简单的小任务，如整理自己的玩具、帮忙做一些力所能及的家务等，让他们明白自己需要承担一定的责任。
二、学习习惯的培养良好的学习习惯是孩子在小学取得成功的重要保障。
在幼儿园阶段，孩子的学习更多是以游戏和活动的形式进行，而进入小学后，需要逐渐适应课堂学习和课后作业。
首先，要培养孩子的注意力。
可以通过一些专注力训练的游戏，如拼图、找不同等，提高孩子的注意力集中时间。
在孩子做事情时，尽量减少干扰因素，让他们能够专心完成任务。
其次，要养成按时完成任务的习惯。
家长可以和孩子一起制定一个简单的作息时间表，规定每天的学习和玩耍时间，让孩子逐步适应有规律的生活。
同时，给孩子布置一些简单的学习任务，如阅读绘本、写简单的数字等，并要求他们按时完成。
另外，培养孩子的阅读习惯也非常重要。
每天安排一定的时间和孩子一起阅读，让他们感受阅读的乐趣，提高阅读能力和语言表达能力。
三、生活习惯的调整小学的作息时间与幼儿园有很大的不同，孩子需要更早起床，在校时间也更长。
因此，提前调整孩子的生活习惯，让他们适应小学的作息时间是很有必要的。
家长要逐渐调整孩子的睡眠时间，保证孩子每天有足够的睡眠。
谈大班幼儿入读小学的准备工作
谈大班幼儿入读小学的准备工作谈大班幼儿入读小学的准备工作孩子从幼儿园进入小学的大门，是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。
孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。
孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。
幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这一切的变化都给孩子进入小学的学习带来很大不适。
因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。
那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？作为一个大班教师，该怎样去做好幼小衔接工作呢？一、做好入学前的心理方面的准备：1、通过谈话。
帮助幼儿初步了解学校的趣事及小学生活内容，丰富幼儿的感性认识。
2、带幼儿参观学校。
观看学生做操、升旗、上课等活动，萌发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
二、做好入学前的物质方面的准备：1、合适的书包。
让家长为幼儿准备有利身体平衡发展的双肩书包，避免一肩着力，造成斜肩的弊端。
2、适宜的文具。
文具注意不可过多，不可过于玩具化，不易过于高档，不可追求名牌。
还要让幼儿知道学习用品名称、用途，会正确使用、整理、并懂得爱惜。
3、必须的辅助用具。
手绢、手纸、水壶、运动鞋等，都是小学生必需的，应给幼儿准备好。
三、做好入学前的生活方面的准备：1、帮助幼儿增强时间观念。
入学前训练幼儿每天按时就寝、起床、用餐、学习、游戏。
2、培养幼儿自己穿衣服、脱衣服、漱口等独立生活能力和习惯。
3、生活规律逐步向小学靠拢。
在小学自由活动时间少，上课时间长，尤其是午休时间明显少于幼儿园。
在大班下学期的后半期，让幼儿养成早睡早起的习惯，减少午睡时间，使幼儿的生活规律逐步向小学靠拢。
4、教会幼儿一些简单的劳动活动。
让幼儿学习扫地、擦地，整理学习用品，叠被子，适应入学后的集体活动和值日生劳动等。
5、教育幼儿遵守社会公德。
不能随便翻动别人的东西；借东西要还；在公共场所不准打闹；要知道信号灯、人行横道的示意作用，自觉遵守交通规则。
幼儿园大班升小学全方位准备方案
【幼儿园大班升小学全方位准备方案】在孩子即将从幼儿园大班升入小学阶段的重要时刻，家长们都希望能够为他们提供全方位的准备，使他们能够顺利适应新的学习环境并取得成功。
在这篇文章中，我们将从多个方面来探讨幼儿园大班升小学的全方位准备方案，并给出一些建议，希望能够帮助家长们更好地引导孩子顺利度过这一重要阶段。
一、心理准备在孩子即将进入小学的时候，他们可能会面临着对新环境的不适应和焦虑。
家长在这个阶段需要给予孩子足够的心理支持和鼓励。
在日常生活中，可以通过谈论小学生活、鼓励孩子自己解决问题、帮助他们建立自信心等方式来帮助孩子进行心理建设。
二、学习能力为了使孩子在小学中有良好的学习表现，家长需要在幼儿园大班阶段就开始培养他们的学习能力。
可以通过培养孩子的自主学习能力、促进孩子的观察与思考能力、鼓励孩子进行实践操作等方式来提高他们的学习能力。
三、生活习惯在孩子即将进入小学的时候，他们需要具备一定的生活自理能力，包括如何独立完成自己的生活起居、做饭、洗衣等日常生活技能。
家长在幼儿园大班阶段可以通过培养孩子的自理能力、教导他们正确的饮食习惯、养成良好的卫生习惯等方式来帮助孩子逐渐掌握生活自理能力。
四、社交能力在小学中，孩子需要与老师和同学进行更加密切的互动。
在幼儿园大班阶段，家长可以通过带孩子参加各种社交活动、培养孩子的合作意识、教导他们正确的交往礼仪等方式来提高他们的社交能力。
总结与回顾在本文中，我们围绕着幼儿园大班升小学的全方位准备方案进行了探讨。
我们讨论了心理准备的重要性，提出了家长在这一阶段应该给予孩子足够的心理支持和鼓励。
我们探讨了学习能力的培养，强调了在幼儿园大班阶段就开始培养孩子的学习能力的重要性。
我们介绍了生活习惯的养成，指出了家长在这一阶段应该培养孩子的自理能力和良好的生活习惯。
我们谈及了社交能力的培养，强调了在幼儿园大班阶段，家长需要通过各种方式帮助孩子提高社交能力。
个人观点与理解在我看来，孩子的成长是一个全方位的过程，他们的心理、学习、生活和社交能力都是相辅相成的。
幼儿园大班升小学准备方案
幼儿园大班升小学准备方案幼儿园大班升小学是孩子成长的重要里程碑，为了确保幼儿顺利过渡到小学生活，我们制定了如下的准备方案：1. 生活自理能力的培养：在幼儿园大班阶段，我们会积极培养孩子的生活自理能力，包括穿脱衣物、洗手、就餐和上厕所等。
进入小学后，孩子需要更多地自主完成这些基本生活动作，因此我们将加强这方面的训练。
我们将鼓励孩子使用公共卫生间，养成良好的卫生习惯。
2. 学习目标习惯的养成：小学生活涉及到更多的学习任务和紧凑的课程安排，因此良好的学习习惯是至关重要的。
我们将帮助孩子养成良好的学习习惯，包括每天按时完成作业、课堂上认真听讲和积极参与讨论等。
我们鼓励孩子养成早起的习惯，以保证他们能准时到达学校。
3. 学习能力和兴趣的培养：为了让孩子顺利适应小学的学习要求，我们将在幼儿园大班阶段注重培养他们的学习能力和兴趣。
我们将提供富有趣味性的学习活动，鼓励孩子主动参与。
同时，我们将注重培养孩子的动手能力和观察力，以提升他们的学习效果。
4. 语言和沟通能力的提升：在幼儿园大班阶段，我们将注重培养孩子的语言表达能力和沟通能力。
我们将提供丰富的语言环境，开展口头表达和听力训练，培养孩子的自信心和表达能力。
我们还将鼓励孩子参与小组活动，提高他们与他人合作和沟通的能力。
5. 社交技能和情商的发展：小学生活中，孩子需要更多地与同学和老师进行互动，因此社交技能和情商的发展非常重要。
我们将鼓励孩子参与团队活动，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
我们将教授孩子良好的礼仪和待人接物的基本原则，培养他们的社交能力。
6. 学习和生活规律的培养：小学生活中有固定的课表和作息时间，我们将逐渐培养孩子遵守学习和生活规律的能力。
我们将制定合理的作息安排，帮助孩子逐渐适应小学的作息时间。
我们将鼓励孩子养成良好的作息习惯，保证他们有足够的睡眠和休息。
7. 家校共同合作：家长是孩子成长过程中的第一任教师，他们的参与和支持对孩子的发展至关重要。
学前教育：大大班入小学前的准备策略
学前教育：大大班入小学前的准备策略随着幼儿成长和发展的需要，学前教育在大大班阶段变得越来越重要。
以下是大班入小学前准备的八个方面，帮助幼儿更好地适应小学的学习和生活。
一、学术准备在大大班阶段，幼儿需要逐渐适应小学的学习节奏和要求。
家长和教师可以引导幼儿培养良好的学习习惯和认知技能，如注意力集中、记忆力、观察力等。
同时，逐渐增加幼儿的阅读量和阅读难度，提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。
二、社交技能进入小学后，幼儿需要与更多的同学和老师交往。
在大大班阶段，家长和教师可以引导幼儿学习基本的社交技巧，如分享、合作、尊重他人等。
同时，鼓励幼儿参与集体活动和团队项目，提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、情绪管理小学生活对幼儿来说是一个全新的阶段，可能会面临一些挑战和困难。
在大大班阶段，家长和教师可以引导幼儿学习表达自己的情感和需要，如喜怒哀乐等。
同时，教育幼儿如何处理和调节负面情绪，如通过与信任的人交流、进行适当的运动等。
四、生活习惯在小学阶段，幼儿需要逐渐适应规律的生活习惯，如定时起床、上学、睡觉等。
家长可以与幼儿一起制定合理的生活作息时间表，并督促幼儿遵守。
同时，鼓励幼儿独立完成一些日常任务，如整理书包、打扫房间等，提高幼儿的自理能力。
五、身心健康小学生活对幼儿的身心健康提出了更高的要求。
在大大班阶段，家长可以关注幼儿的身体健康状况，如饮食、运动、休息等。
同时，鼓励幼儿参与各种体育活动和户外活动，提高幼儿的体能和抵抗力。
另外，家长还可以通过与幼儿交流、倾听等方法，关注幼儿的心理健康状况，及时发现和解决潜在问题。
六、家庭合作家庭是幼儿成长的重要环境之一。
在大大班阶段，家长可以与幼儿园和老师建立密切的联系，了解幼儿在学校的学习和生活情况。
同时，积极参与家校合作活动和亲子活动，促进家庭与学校的互动和合作。
此外，家长还可以为幼儿提供适当的家庭教育和辅导，帮助幼儿做好入学前的准备。
七、学校适应性进入小学后，幼儿需要适应新的学习和生活环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈大班幼儿的入小学准备工作
徐溜镇中心幼儿园张从英孩子从幼儿园进入小学的大门，是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。
孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。
孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。
幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这一切的变化都给孩子进入小学的学习带来很大不适。
因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。
那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为一个大班教师，我又该怎样去做好幼小衔接工作呢？
第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯。
我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果(破坏图书等)。
第二、培养独立性和生活自理能力。
现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。
入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。
而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。
培养幼儿的生活自理能力是老师和家长的共同责任。
在日常生活中要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。
例如：让他们自己叠衣服，自己整理小床，帮老师和小朋友做事
情等等。
在“我要上小学”主题活动中，还要求幼儿收拾自己的教具、学具，整理书包，这些事情看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。
如："这件东西放在哪里合适？""还需要带什么东西？""老师还有什么要求？"一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用。
这样锻炼几个月，幼儿在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
第三、培养幼儿的责任感。
老师要让幼儿认识任务的含义，意识到成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。
第四、提高幼儿解决问题的能力。
我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。
在活动中，特别是自由活动，尝试着让孩子们自己去解决问题。
第五、培养幼儿大胆与人交往的能力。
孩子入学后，进入新的"大家庭"，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。
而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。
交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。
反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也
会影响孩子的学习和生活。
因而应特别注重培养大班幼儿的交往能力。
培养幼儿的交往能力应从小事做起。
例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。
这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。
还要鼓励家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
第六、进行安全意识教育，增强自我保护能力。
离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。
家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子：不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。
另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。
第七、加强幼儿对环境的适应能力。
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。
老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。
这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。
我们对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的适应能力。
为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，我们大班老师在第二学期会开展主题“我是小学生”，要求孩子背上书包，书包里放上简单的学习用品，体验小学生的生活方式；带领幼儿参观小学，引导和激发幼儿
对学校生活的向往和兴趣，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。
包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。
使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。
同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，可以适当减少孩子活动、游戏的时间。
这样从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应，每项学习任务都能轻松、愉快地完成。
另外，我们尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。
例如：让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。
又如：多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
其他学习适应也不容忽视，例如：教孩子一些与他们的生活经验相关的知识内容，提高他们的口语表达能力等等。
幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题，关系到千千万万儿童的健康成长。
我们要努力帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态，让幼儿既愿意上学，喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
2009．6。