幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库(通用版)
幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库（通用版）
一、单选题
1.下列说法中，正确的是__________。
A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。
B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。
C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。
D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。
参考答案：B
2.下列选项中，_________是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。
A、游戏的技能
B、游戏设计的技能
C、游戏指导的技能
D、游戏组织与教学的技能
参考答案：D
3.幼儿的_________对想象再造游戏具有重要意义。
A、语言
B、想象
C、感性经验
D、理性经验
参考答案：C
4.结构游戏始于_______。
A、2岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
参考答案：B
5.以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_______。
A、识别材料的能力
B、操作的能力
C、想象的能力
D、设计的能力
参考答案：C
6.游戏动作难度加大，需要幼儿克服困难才能达到游戏目的，这是________幼儿体育游戏的特点。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
参考答案：C
7.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。
A、互补性角色
B、机能性角色
C、想象性角色
D、模仿性角色
参考答案：B
8.下列选项中，_________是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。
A、游戏的技能
B、游戏设计的技能
C、游戏指导的技能
D、游戏组织与教学的技能
参考答案：A
9.下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。
A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时
B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展
C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利
D、游戏时间已到
参考答案：A
10.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括____。
A、幼儿互评
B、讨论
C、汇报
D、现场评议
参考答案：A
11.适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
A、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话
B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性
C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性
D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性参考答案：C
12.游戏中，幼儿用雪花片代替饼干，其中的雪花片属于_____。
A、替代物
B、被替代物
C、实物
D、想象物
参考答案：A
13.下列选项中，__________不是表演游戏的种类。
A、自身表演
B、桌面表演
C、影子戏
D、戏剧
参考答案：D
14.故事“三打白骨精”适合_________幼儿表演。
A、大班
B、中班
C、小班
D、学前班
参考答案：A
15.下列说法中，正确的是____。
A、为加强角色间的联系，教师可以直接要求幼儿去联系
B、教师参与幼儿游戏会让幼儿感到有被干涉的感觉
C、教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规
D、教师介入指导就是要实现自己的教学设计和意图
参考答案：C
16.下列选项中，正确的说法是_________。
A、体育是幼儿园科学教育的一项重要内容
B、体育是幼儿园社会教育的一项重要内容
C、体育是幼儿园艺术教育的一项重要内容
D、体育是幼儿园健康教育的一项重要内容
参考答案：D
17.以下_______是所有体育游戏都具有的。
A、角色和情节
B、角色和规则
C、动作和规则
D、情节和动作
参考答案：C
18.教师指导幼儿开展智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式，这种方法主要针对___________幼儿。
A、大班
B、托班
C、小班
D、中班
参考答案：C
19.触摸辨物游戏主要以__________为设计思路。
A、看一看
B、听一听
C、摸一摸
D、尝一尝
参考答案：C
20.下列选项中，_______不属于体育游戏结构。
A、游戏动作
B、活动方式
C、游戏角色
D、活动条件
参考答案：C
21.体育游戏中的接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏和猜摸游戏是按照__________来进行分类的。
A、游戏活动的形式
B、游戏的活动内容
C、游戏活动的场地
D、游戏的组织形式
参考答案：A
22.游戏的胜任感体验属于__________。
A、第一层次的乐趣
B、第二层次的乐趣
C、第三层次的乐趣
D、不属于任何层次的乐趣
参考答案：C
23.桌面表演中在桌面上代替作品中角色的是___________。
A、幼儿
B、小玩具
C、小伙伴
D、教师
参考答案：B
24.中班幼儿体育游戏的特点是___________。
A、规则简单
B、动作简单
C、规则比较复杂
D、动作复杂
参考答案：C
25.幼儿园儿童扮演角色表演小蝌蚪找妈妈属于__________。
A、自身表演
B、桌面表演
C、影子戏
D、戏剧
参考答案：A
26.下列说法中，不正确的是____。
A、角色扮演是一种社会角色学习和实践的过程
B、角色游戏培养了幼儿的交往技能
C、角色游戏对幼儿语言的发展有着很大的促进作用
D、角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用
参考答案：D
27.下列选项中，_______是按活动内容进行分类的游戏类别。
A、接力游戏
B、平衡游戏
C、争夺游戏
D、角力游戏
参考答案：B
28.适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
A、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话
B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性
C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性
D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性参考答案：C
29.游戏中，幼儿用枕头代替宝宝，其中的宝宝属于_______。
A、替代物
B、被替代物
C、实物
D、想象物
参考答案：B
30.下列选项中，_________是教师组织幼儿开展各类游戏的能力。
A、游戏的技能
B、游戏设计的技能
C、游戏指导的技能
D、游戏组织与教学的技能
参考答案：C
31.体育游戏以发展幼儿________为主。
A、智力
B、社会性
C、情感
D、基本动作
参考答案：D
32.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于_______角色扮演。
A、互补性角色
B、机能性角色
C、想象性角色
D、模仿性角色
参考答案：B
33.游戏的动机是__________。
A、心理动机
B、内部动机
C、激励动机
D、间接动机
参考答案：B
34.以下______________属于扩大注意范围的游戏。
A、你变我也变，看谁反应快
B、按指示办事
C、谁能看得清
D、请你跟我这样做
参考答案：C
35.关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是________。
A、当幼儿太投入游戏不愿意结束时
B、当游戏需要给予提升时
C、当教育目标需要在游戏中完成时
D、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
参考答案：A
36.教师对角色游戏进行讲评的内容不包括____。
A、游戏情节
B、游戏材料和玩具的制作与使用
C、游戏时间
D、游戏中幼儿的行为
参考答案：C
37.听描述、听音乐、看图形做动作的这类游戏，能很好地发展幼儿的_________。
A、形象思维能力
B、抽象思维能力
C、记忆能力
D、形象想象能力
参考答案：D
38.下列选项中，______不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容。
A、让幼儿能用恰当的表情和动作表演
B、让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来
C、让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情
D、让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演
参考答案：A
39.下列选项中，________不是分辨声音特征游戏的主要目的。
A、分辨各种声音
B、区别声音的性质
C、根据音响特征区别物体
D、提高游戏的趣味
参考答案：D
40.下列选项中，______________不是表演游戏的特点。
A、发展幼儿动手能力的活动
B、幼儿的一种艺术表演活动
C、幼儿创造性的自娱活动
D、幼儿的社会性活动
参考答案：A
41.“拔萝卜”适合________幼儿表演。
A、大班
B、中班
C、小班
D、学前班
参考答案：C
42.下列说法中，正确的是__________。
A、绽放性体验是第一层次的快乐体验
B、自主性体验是第二层次的快乐体验
C、玩味性体验是第二层次的快乐体验
D、想象性体验是第三层次的快乐体验
参考答案：B
43.分队和分配角色属于体育游戏结构中的_______。
A、游戏动作
B、活动方式
C、游戏情节
D、活动条件
参考答案：B
44.“游戏”连成词最早见于_________。
A、《说文解字》
B、《尔雅》
C、《史记》
D、《文心雕龙》
参考答案：C
45.结构游戏指导的第一步是_________。
A、引导幼儿对物体进行观察
B、提供必要的物质条件
C、激发幼儿参与结构游戏的兴趣
D、帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能
参考答案：C
46.下列选项中，正确的说法是_______。
A、成人游戏的外部动机来自于间接的动机更突出。
B、成人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
C、游戏中的儿童有着丰富的经验和明确的游戏目标。
D、在成人的生活中游戏是主要的或基本的活动形式。参考答案：B
47.下列选项中，不正确的说法是______。
A、小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
B、在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演
C、教师的示范表演是对幼儿的重要指导
D、鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演
参考答案：B
48.设计或选择听觉游戏必须在幼儿具备足够的_________基础上进行。
A、视觉经验
B、听觉经验
C、味觉经验
D、触觉经验
参考答案：B
49.关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
A、从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B、从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C、从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D、从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
参考答案：C
50.关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_______。
A、游戏的乐趣不同
B、游戏的内容不同
C、游戏的驱动力不同
D、游戏价值功能不同
参考答案：A
51.下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专
业能力。
A、《幼儿园工作规程》
B、《教师教育课程标准》
C、《幼儿园教育纲要》
D、《幼儿园教师专业标准》
参考答案：D
52.表演游戏是幼儿_________。
A、自娱活动
B、创造性自娱活动
C、创造性活动
D、模仿活动
参考答案：B
53.把一组物品画成重叠的图，请游戏者来分辨，这是________游戏
的一种设计思路。
A、数图形
B、找图形
C、找相同
D、找不同
参考答案：B
54.根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏是__________。
A、注意力游戏
B、想象力游戏
C、观察力游戏
D、记忆力游戏
参考答案：D
55.角色游戏在_____达到最高峰。
A、学前早期
B、学龄初期
C、学前晚期
D、学前期
参考答案：C
56.关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是____。
A、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
B、当游戏需要给予提升时
C、当教育目标需要在游戏中完成时
D、当幼儿太投入游戏不愿意结束时
参考答案：D
57.教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。
A、考虑玩教具的使用
B、示范智力游戏的玩法
C、示范智力游戏的规则
D、用语言讲解游戏
参考答案：D
58.自主体育游戏和体育教学游戏是根据_______划分的。
A、游戏有无情节
B、游戏活动形式
C、游戏活动内容
D、游戏组织形式
参考答案：D
二．多选题
1.角色游戏结束时，教师对该游戏的评价可以从____等方面来开展。
A、游戏中幼儿的行为
B、游戏材料的使用
C、玩具的制作与使用
D、游戏情节
参考答案：ABCD
2.引导幼儿学会正确记忆的要点有__________。
A、在识记过程中尽量集中注意力
B、认真观察识记材料的特征
C、要找出有效的记忆方法
D、学会按顺序观察
参考答案：ABC
3.根据活动形式，体育游戏可以分为_______。
A、接力游戏
B、追拍游戏
C、争夺游戏
D、角力游戏
参考答案：ABCD
4.下列选项中，_______是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。
A、协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B、指导幼儿选择和分配角色
C、提供充足的游戏时间
D、为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
参考答案：BCD
5.智力游戏的结构包括_________。
A、目的
B、构思
C、规则
D、结果
参考答案：ABCD
6.关于结构游戏，下列说法中不正确的是________。
A、结构游戏仅是一种构造活动
B、结构游戏是一种平面造型艺术活动
C、素材类积塑结构游戏材料是由一些复杂元件构成
D、结构游戏为幼儿提供了合作的机会
参考答案：ABC
7.体育游戏情节的构思方法有________。
A、事件提炼法、器械相关法、角色模拟法
B、器械相关法、角色衍生法、事件提炼法
C、故事借鉴法、主题串联法、知识模拟法
D、知识象征法、主题串联法、故事借鉴法
参考答案：BC
8.幼儿表演游戏用的布景可以用______________来制作。
A、桌椅
B、实物
C、胶粒拼图
D、大型积木
参考答案：ABCD
9.游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
A、观察
B、记录
C、评价
D、引导
参考答案：ABCD
10.幼儿结构游戏评价标准应包括__________。
A、构造物是否与真实物体相同
B、运用材料是否合适
C、同伴之间是否有合作
D、是否运用了复杂的操作技能
参考答案：BC
11.常见的木偶包括______________。
A、布袋木偶
B、手指木偶
C、杖头木偶
D、提线木偶
参考答案：ABCD
12.幼儿角色游戏的特点包括______。
A、社会性的特点
B、表征的特点
C、自主性的特点
D、创造性的特点
参考答案：ABCD
13.幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。
《幼儿园游戏组织与指导》试题(第三套)
《幼儿园游戏组织与指导》试题（第三套） 一、填空题(每空2分，共计20分) 1.瑞士心埋学家皮亚杰依据认知发展理论将儿童的游戏划分为练习性游戏、和规则性游 戏阶段。 2.体育游戏不同于其它游戏的特点是。 3.幼儿体育游戏的趣味性主要体现在和两方面。 4.器械相关法是来构思游戏情节的方法。 5.在组织竞赛性的游戏时，分队和分配角色通常指定法、民主法、轮流法、 ____ _、方法。 6. ，是指在桌面上以小玩具替代作品中的角色，幼儿以口头独白、对白和操纵玩具角色 的动作，来再现作品的内容。 7.总结评价游戏时，评价活动的形式通常有讨论、和三种。 二、判断题（判断对错，并对错误的说明理由，每题3分，共计15分） 1.幼儿在角色游戏中既可以扮演一个角色也可扮演多个假装的角色。（） 2.体育游戏是3—5岁幼儿期最典型的游戏类型。（） 3.幼儿体育游戏的主要目的是促进幼儿社会领域的发展。（） 4.积竹游戏是将竹片、竹块、竹圈等材料粘合成某物体的结构游戏。（） 5.桌面表演属于角色游戏。（） 三、名词解释（每题5分，共计15分） 1．内在的游戏规则 2．音乐游戏 3.故事借鉴法 四、简答题（每题10分，共计20分） 1、请简述自编幼儿游戏的步骤。 2、请简述幼儿表演游戏须具备的基本技能有哪些。 五、综合题（每题15分，共计30分） 1.结合幼儿园实际论述如何对幼儿教学性的体育游戏进行组织和指导？ 2.请结合实际论述幼儿游戏的主要特点。 参考答案： 一、填空题
1.象征性游戏 2.以发展幼儿基本动作为主 3.情节性和竞赛性 4.根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节 5.随机法和猜拳法 6.桌面表演游戏 7.现场评议和个人汇报 二、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 三、名词解释 1．内在的游戏规则：是指角色游戏中的规则，它正确地表现现实生活中每个角色本身的职责以及角色间的相互关系，这些内部规则是受角色制约的，尽管幼儿在游戏中是创造性反映生活，但不能违背现实生活，所以幼儿扮演哪种角色，就必然表现出相应的角色行为，是不可以随意改动的。 2．音乐游戏：一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和要求进行各种活动的游戏，主要目的是为了发展幼儿音乐感受能力和音乐表现能力。 3.故事借鉴法：即根据幼儿喜欢听故事、表演故事的特点，运用故事内容这一拟人化的虚构手法来构思游戏情节，使幼儿在故事表演中达到锻炼身心的目的的方法。 四、简答题 1、请简述自编幼儿游戏的步骤。 ①选择游戏主题 ②明确游戏目的 ③构思游戏玩法 ④确定游戏名称 ⑤制订游戏规则 2、请简述幼儿表演游戏须具备的基本技能有哪些。 ①对文学作品的理解能力 ②具备一定的口头语言表达技能 ③具备一定的歌唱表演技能 ④具备一定的形体表演技能 ⑤具备布置场地、制作和操纵玩具的技能 六、综合题 （一）结合幼儿园实际论述如何对幼儿教学性的体育游戏进行组织和指导？
幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库(通用版)
幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库（通用版） 一、单选题 1.下列说法中，正确的是__________。 A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。 B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。 C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。 D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。 参考答案：B 2.下列选项中，_________是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。 A、游戏的技能 B、游戏设计的技能 C、游戏指导的技能 D、游戏组织与教学的技能 参考答案：D 3.幼儿的_________对想象再造游戏具有重要意义。 A、语言 B、想象 C、感性经验 D、理性经验 参考答案：C
4.结构游戏始于_______。 A、2岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、7岁左右 参考答案：B 5.以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_______。 A、识别材料的能力 B、操作的能力 C、想象的能力 D、设计的能力 参考答案：C 6.游戏动作难度加大，需要幼儿克服困难才能达到游戏目的，这是________幼儿体育游戏的特点。 A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 参考答案：C 7.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。 A、互补性角色 B、机能性角色
C、想象性角色 D、模仿性角色 参考答案：B 8.下列选项中，_________是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。 A、游戏的技能 B、游戏设计的技能 C、游戏指导的技能 D、游戏组织与教学的技能 参考答案：A 9.下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。 A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时 B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展 C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利 D、游戏时间已到 参考答案：A 10.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括____。 A、幼儿互评 B、讨论 C、汇报 D、现场评议 参考答案：A 11.适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童游戏指导试卷30003
高等教育自学考试全国统一命题考试 学前儿童游戏指导试卷 (课程代码30003) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。 1、剩余精力说又称（）。 A、“席勒柏屈克”说 B、“卡尔一斯宾塞”说 C、“席勒一斯宾塞”说 D、“卡尔一席勒”说 2、儿童游戏的特点不包括（）。 A、快乐与严肃的统一 B、兴趣与目的的统一 C、自由与规则的统一 D、想象与现实的统一 3、幼儿在角色扮演中典型的角色行为是指（）。 A、单个装扮动作 B、无序复合组合动作 C、系列动作 D、复杂动作 4、3~5 岁幼儿一般处于建构游戏发展的（）。 A、无意建构阶段 B、想象建构阶段 C、模拟建构阶段 D、自由建构阶段 5、亲子关系建立的关键是（）。 A、亲子依恋 B、亲子游戏 C、亲情发展 D、亲子疏离 6.儿童玩“老鹰提小鸡”并戏时发现，当“老鹰”突然调转方向时最容易抓到“小鸡”，儿童在下次当“老鹰”时也会采取同样的策略。这是儿童同伴间的（）。 A、修正 B、范例 C、强化 D、经验互补 7、幼儿开展游戏活动的基础条件是（）。 A、时间与空间 B、时间与材料 C、游戏权利 D、空间与材料 8、按照心理学家马斯洛的需要层次理论，满足儿童游戏的前提是（）。
A、身体活动需要 B、认知需要 C、安全需要 D、社会交往需要 9、幼儿园课程就是要创造基本条件支持儿童的自由游戏，成人尽可能减少对游戏的干预。这是下列哪一项的课程观点?（）。 A、直接教学模式 B、蒙台校利教育 C、认知发展理论 D、浪漫主义 10、在组织与指导中班幼儿户外集体游戏时，教师应（）。 A、示范讲解游戏的玩法，帮助幼儿掌握并戏规则 B、选择简单的集体游戏，以教师动作示范为主 C、选择体能游戏，锻炼幼儿身体活动能力 D、引导幼儿创编游戏新玩法 11、“两人三足”属于（）。 A、赛跑辦戏 B、追逐游戏 C、互补游戏 D、集体游戏 12、下列选项中，不属于幼儿园游戏特点的是（）。 A、游戏时间的灵活性 B、游戏种类的多样性 C、游戏开展的群体性 D、游戏环境的教育性 13、户外游戏环境创设应考虑幼儿的身心发展特点和发展需要，体现（）。 A、安全性原则 B、适宜性原则 C、趣味性原则 D、多样性原则 14、小班幼儿比较适合下列哪种玩具?（）。 A、复杂、零部件较多 B、开放程度较高、逼真程度较低 C、细小沉重 D、完整、零件数量少 15、下列选项中，不属于角色游戏特点的是（）。 A、社会性 B、表演性 C、自主性 D、创造性 16、在评价角色游戏时，给予幼儿表达的机会符合下列哪一原则?（）。 A、基于真实游戏情境 B、关注幼儿发展 C、全面把握游戏活动 D、尊重幼儿自主性 17、按抽象程度对角色游戏材料分类，纸张属于（）。
《幼儿园游戏组织与指导》试题(第五套)
《幼儿园游戏组织与指导》试题（第五套） 一、填空题(每空2分，共计20分) 1．美国心理学家帕登从儿童的社会交往行为的程度出发，将儿童的游戏分为偶然的行为、游戏的旁观者、单独的游戏、、和六种类型。。 2. 体育游戏通常由、、活动方式和活动条件等成分组成。 3.在幼儿园，为顺利进行音乐游戏，幼儿往往需具备音乐辨识和感受能力、歌唱能力、能力及等一些基本的技能。 4.角色游戏中，幼儿根据自己的经验和意愿自行选择游戏的主题、内容和材料，并在游戏过程中自由选择角色、切换游戏情节和发展游戏内容，说明幼儿在游戏中具有创造性和。 5.根据使用辅助材料的不同，幼儿园表演游戏可以划分为：、、木偶表演游戏和影子戏。 二、判断题（判断对错，并对错误的说明理由，每题3分，共计15分） 1、结构游戏重在发展幼儿的大肌肉动作。（） 2、表演游戏属于规则性游戏。（） 3. 发展幼儿注意力的游戏包括发展注意稳定性的游戏、扩大注意范围的游戏及提高注意的分配和转移能力的游戏。（） 4. 幼儿角色游戏具有象征性的特点。（） 5. 幼儿园语言游戏就是指练习语音的游戏。（） 三、名词解释（每题5分，共计15分） 1.幼儿律动游戏 2. 幼儿园智力游戏 3.表演游戏 四、简答题（每题10分，共计20分） 1、请简述游戏的基本特征。 2、幼儿体育游戏须具备的技能有哪些？ 五、综合题（每题15分，共计30分） 1、结合幼儿园实际论述教师如何对幼儿的表演游戏进行组织与指导？ 2、请结合实际论述游戏与幼儿社会性发展之间的关系？
参考答案 一、填空题 1．平行的游戏、联合的游戏、合作的游戏 2. 游戏动作、游戏情节 3.乐器使用能力、舞蹈能力 4.自主性 5.自身表演游戏、桌面表演游戏 二、判断题 1、× 2、× 3. √ 4. √ 5. × 三、名词解释 1.幼儿律动游戏：一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏指导下，幼儿运用形体的动作感受再现音乐的高低、强弱、长短、快慢、音色、性质的变化，或形象生动的运用形体动作模仿某种形象、事物，抒发某种情趣的富有游戏性的活动过程。 2. 幼儿园智力游戏:是指以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力及操作能力等智力因素为主旨的一种有规则的游戏活动。 3.表演游戏: 是指幼儿通过扮演某一文学作品的角色，运用一定的表演技能，再现文学作品内容（或某一片段）的一种游戏形式。 四、简答题 1、请简述游戏的基本特征。 ①游戏是主动的自愿的活动 ②游戏是在假想的情景中反映周围生活 ③游戏伴随着愉悦的情绪 ④游戏是有规则的活动 3、幼儿体育游戏须具备的技能有哪些？ ①体育游戏情节的构思方法 ②体育游戏竞赛方法的设计 ③体育游戏起动信号的设计 ④体育游戏儿歌的创编 五、综合题 1.结合幼儿园实际论述教师如何对幼儿的表演游戏进行组织与指导？ （1）选择适当的童话、故事 （2）帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点 （3）为幼儿表演游戏创设环境
山东省幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试卷
山东省幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试卷 一、单项选择题 1、某学生既想参加歌咏比赛，又害怕会因为出错误而被同学们耻笑，这时他面临的心理冲突是。 A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突 D：双重趋避冲突 E：重视个别差异 2、口头语言发展的关键期是。 A：2岁 B：3岁 C：4岁 D：4到5岁 3、对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是__。 A．义务教育法 B．教育法 C．宪法 D．教育基本法 4、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是__。A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴达 D．雅典 5、激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（） A：学习动机 B：学习需要 C：学习态度 D：学习方法 6、从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是____ A：选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用 B：鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用 C：鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用 D：导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用 7、《人间喜剧》是的重要作品。 A：狄更斯 B：托尔斯泰 C：萨克雷 D：巴尔扎克
8、现代教育与传统教育的根本区别在于重视____ A：实验 B：依据 C：具体化 D：指导 9、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（） A：福禄贝尔 B：蒙台梭利 C：裴斯泰洛齐 D：洛克 10、在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）A：符号学习 B：概念学习 C：命题学习 D：并列结合学习 11、学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，在头脑中出现一幅关于此诗歌的景象，这种心理现象是。 A：记忆 B：思维 C：想象 D：注意 E：重视个别差异 12、____的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。 A：晶体智力 B：经验智力 C：流体智力 D：内省智力 13、心理发展的一般特点是__。 A．连续性与顺序性 B．阶段性 C．持久性 D．个别差异性 E．不均衡性 14、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（） A：群体归属感 B：群体认同感 C：群体压力 D：群体动力倾向 15、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（） A：年龄特征是绝对稳定的 B：年龄特征可以随意改变 C：稳定性和可变性是辩证统一的 D：年龄特征可跳跃发展
学前教育专业《学前儿童游戏教程》综合试题(附答案)
学前教育专业《学前儿童游戏教程》综合试题（附答案） 一、填空题 1．儿童游戏的特点是：快乐的、自愿的、充满幻想的、与生活密不可分的、有序的。 2．幼儿游戏的结构要素包括游戏主题、游戏规则、游戏角色、游戏情节。3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（创造性游戏）和（规则性游戏）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏； 3．帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、（独自游戏）、（平行游戏）、（联合游戏）、（合作游戏）六种类型。 4．电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（儿童每天看电视时间长短、节目内容是否健康）是否适宜，另一方面取决于（是否符合儿童的心理特点及发展水平）。 5．幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（角色游戏区）、（建构游戏区）、表演游戏区、益智活动区等。 6．当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（游戏空间密度过大）。 7．儿童主观因素对游戏的影响有：年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪。 8．室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、活动区划分、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的规划。 9．在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（安排象征游戏），适当增加简单的（规则游戏），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。10．成型玩具对（0-3 ）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（3 ）岁以上幼儿更具吸引力。 11．影响儿童游戏的因素包括物理环境因素、社会因素和个体因素。 12．角色游戏的象征性体现在（情景转换）、（以人代人）、（以物代物）三方面。 补充：角色游戏的特点：独立自主性、社会性、象征性 13．表演游戏的种类包括幼儿表演、（桌面表演）、木偶表演、（影子戏）。表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（表演性）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。14．教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（平行介入）、（合作介入）和（指导性介入）。 补充：表演游戏的环境创设包括：舞台、布景；道具、服饰（象征性的）与角色15．结构游戏的基本技能包括插接、（镶嵌），排列、堆积，黏合，穿、编，（螺旋）的技能。 16．结构游戏的组织与指导模式包括（模拟构造）、命题构造、（自由构造）三种。 17．（象征性游戏）是2~7岁幼儿的典型游戏。 18．4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：主题角色游戏、主题构建游戏、看图搭建游戏、主题表演游戏。 19．规则游戏的特点有（目的性和教育性）、规则性、竞争性和（由成人编
高职中职大学期末考试 16级《 幼儿园游戏与指导 》试卷 选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2018-2019学年度第一学期期末考试试题(机试) 16级《幼儿 园游戏与指导》试卷 考试信息录入：[矩阵文本题] * 一、单选题，将正确答案的编号填在括号里。（每题1分共31分，31题选10题） 1、角色游戏是幼儿在虚拟的情景中扮演角色，通过创设性地模拟角色的行为及角色之间的关系，那角色游戏的特点是（） [单选题] * A象征性(正确答案) B艺术性 C操作性 D创造性 2、观察者以粗略的、浏览的方式去了解游戏状况的观察策略。用这种观察策略可以收集关于幼儿游戏的概括性信息。（） [单选题] * A扫描观察(正确答案)
B定点观察 C追踪观察 3、大约幼儿在（）左右出现以物代物。 [单选题] * A 3岁 B 4岁 C 1.5岁 D 2岁(正确答案) 4、观察时间的选择除了要考虑观察目的、观察方法等因素外，还需要考虑到（）[单选题] * A观察时机(正确答案) B观察对象 C观察结果 D观察环境 5、以下是角色游戏的教育作用是（） [单选题] * A 促进幼儿认知能力的发展(正确答案) B促进幼儿动手能力 C提高表演能力 D培养幼儿良好的意志品质和合作精神
6、小组游戏活动采用（）观察策略比较合适。 [单选题] * A扫描 B定点(正确答案) C追踪 7、角色游戏的两种现场指导方式是：外指导和（） [单选题] * A 及时指导 B 间接指导 C内指导(正确答案) D直接指导 8、需要掌握全班幼儿整体的游戏开展情况，采用（）观察策略。 [单选题] * A扫描(正确答案) B定点 C追踪 9、开门见山法、树立榜样法、情景再现法属于什么游戏的评价法（） [单选题] * A 建构游戏 B主题建构游戏 C角色表演游戏(正确答案) D表演游戏
《 幼儿园游戏与指导 》选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2017-2018学年度第二学期期末考试试题(二) 14级《幼儿园 游戏与指导》 您的姓名： [填空题] * _________________________________ 班级 [单选题] * ○14幼师51班 ○14幼师52班 ○14幼师53班 一、单选题，将正确答案的编号填在括号里。（每题1分，共20分） 1. （）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 [单选题] * A.结构游戏(正确答案) B.角色游戏 C.表演游戏 D.规则游戏 2. （）是幼儿游戏的基础和源泉。 [单选题] * A.教师的指导 B.家长的影响 C.同龄人的经验
D.幼儿的生活经验(正确答案) 3. 教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 [单选题] * A.发挥幼儿的自主性(正确答案) B.保证幼儿游戏的特点 C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化 4. 智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。 [单选题] * A.个人游戏 B.表演游戏 C.有规则游戏(正确答案) D.创造性游戏 5. 尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。 [单选题] * A.尊重儿童人格(正确答案) B.尊重儿童独立性 C.保护儿童积极性 6. 我国学前教育界认为，游戏是幼儿的（）。 [单选题] * A.基本活动(正确答案) B.学习活动 C.生活活动 D.娱乐活动
7. 游戏的主体性观点认为（）。 [单选题] * A.游戏是儿童的本能活动 B.游戏是儿童的社会性活动 C.游戏是儿童主动的、独立性的、创造性的活动(正确答案) D.游戏就是儿童的生活 8. 按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是（）[单选题] * A.练习游戏、象征游戏、规则游戏(正确答案) B.练习游戏、规则游戏、象征游戏 C.象征游戏、练习游戏、规则游戏 D.规则游戏、练习游戏、象征游戏 9. 儿童游戏的高级形式是（） [单选题] * A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.体育游戏(正确答案) 10. 规则游戏的中心是（） [单选题] * A.目的 B.玩法 C.规则(正确答案) D.结果
国开(河南电大)学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满分试卷(第二套)
国开（河南电大）学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满分试卷（第二套） 国开(河南电大)学前教育专科《学前游戏理论与指导》一体化考试满 分试卷(第二套)一、判断题1.提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为 或所发生的事情。 [答案]错误2.提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时， 家长用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。 [答案]正确3.大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿 协商制定的。 [答案]正确4.中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在 体育游戏过程中的主体性。 [答案]正确5.小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品或废 旧材料加工制作道具。 [答案]错误 6.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。 [答案]正确7.中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与 的游戏环境，防止伤害事故的发生。 [答案]正确8.小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在 小舞台上向幼儿进行示范性演出。 [答案]正确9.在幼儿园中，常见的幼儿搭积木、插积塑、堆雪人、 沙筑域堡、拼图等，都属于结构游戏的范畴。 [答案]正确10.中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能 力的发展。
[答案]错误11.沙盘游戏治疗一次就能取得显著的效果。 [答案]错误12.中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。 [答案]正确13.在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。 [答案]错误14.应为幼儿提供安全适宜的游戏场地，表演游戏最好在一小时之内。 [答案]错误15.气球爆炸游戏用来治疗孩子的语言障碍问题.[答案]错误16.在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范，教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。 [答案]错误17.在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。 [答案]正确18.在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非”父母游戏”.[答案]正确19.体育游戏的功能包括主体功能和辅助功能。 [答案]正确20.中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。 A.教师的建议 B.现实生活 C.幼儿的结构游戏活动 D.幼儿的想法2.大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有(ABC)。 A.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事 B.知道书面语言与头语言不同的各种表述方式 C.能借助已经认识的汉字，连贯地朗
学前游戏与指导 期末考试复习题及参考答案(山东开放)
学前游戏理论与指导 一、单选题（题数：20，共 40.0 分） 1主要是在观察全体幼儿游戏时使用。使用时将观察的时间均分给每名幼儿，即在相等的时间段内对每名幼儿进行轮流观察的观察方法是（）。 A、扫描观察 B、定点观察 C、追踪观察 D、比较观察 正确答案：A 220世纪70年代中期，（）及其同事经过多年研究，形成了帕顿/皮亚杰社会性——认知二维联列量表。 A、鲁宾 B、帕顿 C、斯米兰斯基 D、皮亚杰 正确答案：A 3（）是家庭内成员，主要是父母与孩子之间发生的游戏，是成人与幼儿交往的重要方式。 A、师幼游戏 B、同伴游戏 C、亲子游戏 D、规则游戏 正确答案：C 4游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合( )发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。 A、生理 B、心理 C、认知 D、智力
正确答案：A 5游戏场地安排是否合理，有无浪费的地方或过于拥挤的区域。这是对( )的观察。 A、游戏中的教师 B、游戏与课程 C、游戏与环境 D、游戏中的幼儿 正确答案：C 6影响儿童游戏的因素从总体上可以分为( )两个方面。 A、主观因素和客观因素 B、外部因素和内部因素 C、积极因素和消极因素 D、自然因素和社会因素 正确答案：A 7( )又称鉴赏游戏，指儿童通过视觉和听觉手段欣赏图画、故事、电影、电视而获得乐趣的游戏。 A、接受游戏 B、想象游戏 C、制作游戏 D、机能游戏 正确答案：A 8在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会尝试使用多种表达方法来说服对方。这说明了游戏的什么功能?（） A、促进儿童智力发展的功能 B、促进儿童创造力发展的功能 C、促进儿童语言发展的功能 D、促进儿童想象力发展的功能 正确答案：C 9下列哪一项不是追踪观察的流程（）。 A、观察幼儿在自由游戏情境下的游戏状态。 B、幼儿走在哪，教师就“追踪”到哪。
《学前儿童游戏指导》自考试题与答案(四)
《学前儿童游戏指导》自考试题与答案(四) 卷面总分：80分答题时间：60分钟试卷题量：40题 一、多选题（共40题，共78分） 1.我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（） •A.游戏是儿童主动的自愿的活动 •B.游戏是在假想的情景中反映周围生活 •C.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富•D.游戏伴随着愉悦的情绪 正确答案：ABCD 2.纽曼提出，用________三种指标来确定一种活动是不是游戏。 •A.控制（control ） •B.真实性（reality ） •C.动机（motivation ） •D.内部控制 正确答案：ABC 3. 下列属于游戏的外部可观察的行为因素的有（）
•A.表情 •B.动作 •C.言语 •D.动机和体验 正确答案：ABC 4.依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）•A.感觉运动游戏 •B.象征性游戏 •C.结构游戏 •D.规则游戏 正确答案：ABCD 5.游戏在学前儿童情感发展中的作用有（） •A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验•B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心•C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感 •D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感正确答案：ABCD 6.影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）
•A.玩具和材料 •B.大众媒体 •C.游戏场地 •D.游戏时间 正确答案：ACD 7.国外经典的游戏理论主要有（） •A.剩余精力说 •B.生活预备说 •C.复演说 •D.成熟说 正确答案：ABCD 8.弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（） •A.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径•B.游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使•C.游戏满足儿童想做大人的愿望 •D.游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件正确答案：ABCD
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：8
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案） （图片大小可自由调整） 一.全考点综合测验(共35题) 1. 【单选题】在幼儿园常见的游戏分类中，【】是学前儿童最主要的游戏类型，贯穿于幼儿园各个年龄阶段。 A.表演游戏 B.角色游戏 C.积木游戏 D.规则游戏 正确答案：B 2. 【单选题】有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中______是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。 A.游戏的任务 B.玩法 C.规则 D.结果 正确答案：C
3. 【填空题】1903 年我国创办第一所官办学前教育机构即_湖北幼稚园_____，标志着我国学前社会教育机构的诞生。 正确答案： 湖北幼稚园 4. 【多选题】游戏性体验可以分为以下几种主要成分（） A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验/ 成就感 D.幽默感/ 驱力愉快 正确答案：ABCD 5. 【单选题】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。 A.示范 B.演示 C.参与 D.提示
正确答案：A 6. 【填空题】从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“ ________”的方法模式。 正确答案： 三段论式 7. 【填空题】角色扮演是儿童象征性认知功能的一种表现形式，它的心理结构较复杂，它主要包括角色行为、_________、_______等。 正确答案： 扮演意识、角色认知 8. 【单选题】游戏的元交际理论是由________提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.埃利斯 正确答案：A