考教师事业编制考试题库
教师招聘编制考试试题
教师招聘编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 增进社会和谐2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止并严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我反思D. 课后单独谈话5. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 一视同仁B. 因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注后进生6. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 鼓励和支持B. 压制和限制C. 漠不关心D. 嘲笑和讽刺7. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只讲授课本知识B. 引入生活实例C. 只进行考试训练D. 只关注成绩排名8. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 完全取代传统教学B. 作为辅助教学手段C. 完全依赖多媒体D. 完全不使用多媒体9. 教师在课堂上应如何处理学生的提问？（）A. 直接给出答案B. 引导学生自己寻找答案C. 忽略学生的提问D. 批评学生的问题10. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）A. 鼓励和支持B. 压制和限制C. 漠不关心D. 嘲笑和讽刺二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新精神2. 教师在课堂上应如何处理学生的不同意见？（）。
A. 尊重并倾听B. 直接否定C. 引导学生进行讨论D. 忽略不计3. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）。
A. 一视同仁B. 因材施教C. 只关注优秀学生D. 只关注后进生4. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 只讲授课本知识B. 引入生活实例C. 只进行考试训练D. 只关注成绩排名5. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）。
教师编制考试试题带答案
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育法律关系中的主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教材答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A4. 教师在课堂管理中应采取的策略是（）。
A. 严格惩罚B. 放任自流C. 民主协商D. 权威控制答案：C5. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 自我反思D. 以上都是答案：D6. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略个体差异答案：A8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案：B9. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 推卸责任D. 单方面指导答案：B10. 教师在处理学生问题行为时，应采取的方法是（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 积极引导D. 放任自流答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 法律意识答案：ABCD2. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求答案：ABC4. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的行动包括（）。
考教师事业编制考试题库
教师事业单位编制考试题库一、1. 反映孔子教育思想的文献是《论语》2。
古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》3。
在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》4. 外国最早的教育著作是《论演说家的培养》5。
《论演说家的培养》一书的作者是昆体良6. “道而弗牵，强而弗抑,开而弗达”出自《学记》7. 近代最早的一部教育学著作是《大教学论》8。
提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯9。
法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》13。
提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特14. 提出“明了、联合、系统、方法"为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特15。
提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是卢梭16。
提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞18。
英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》19。
首先提出“实验教育学"这个术语的教育家是梅伊曼20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊21。
美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》22。
提出了“教育即生活"的教育思想的教育家是杜威23。
以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心24。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义25。
以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心26. 下列属于杜威的教育思想的是1。
“从做中学” 2.“学校即社会" 3。
“教育即生长" 27。
1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫28。
我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是《新教育大纲》29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是布卢姆30. 提倡发现学习的教育心理学家是布鲁纳31。
教师编制考试真题及答案
教师编制考试真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，共40分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 培养兴趣2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 以上都是4. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价5. 学生学习的主要方式是（）。
A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 自主学习6. 课堂教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 思维能力C. 应试能力D. 操作技能7. 教育评价的目的在于（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学质量D. 反馈教学效果8. 班级管理的基本原则是（）。
A. 公平公正B. 民主参与C. 严格管理D. 以上都是9. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止B. 课后处理C. 忽视不理D. 引导反思10. 教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 统一要求B. 因材施教D. 强化竞争11. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用12. 教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 创设情境C. 惩罚不积极的学生D. 只关注成绩13. 教师在教学中应如何处理学生的不同意见？（）A. 压制不同意见B. 鼓励表达C. 忽视不同意见D. 强制统一14. 教师应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重隐私C. 随意泄露D. 强制公开15. 教师在教学中应如何运用评价？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重16. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 强制创新17. 教师在教学中应如何运用合作学习？（）A. 完全取代个体学习B. 完全取代竞争学习C. 与个体学习相结合D. 与竞争学习相结合18. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 统一要求B. 忽视需求C. 尊重需求D. 强制统一19. 教师在教学中应如何运用信息技术？（）A. 完全取代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用20. 教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视心理健康B. 关注心理健康C. 只关注成绩D. 强制统一二、多项选择题（每题3分，共10题，共30分）21. 教师应具备的素质包括（）。
教师编制考试试题带答案
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 终身学习答案：C2. 教育活动中最基本的关系是（）。
A. 教师与学生的关系B. 教师与家长的关系C. 学生与学生的关系D. 教师与学校的关系答案：A3. 教育的最终目的是（）。
A. 提高个人素质B. 培养全面发展的人C. 提高社会生产力D. 促进经济发展答案：B4. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 教师在处理学生问题时应该采取的态度是（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚为主答案：B6. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 结合讲授与讨论D. 完全放手让学生自学答案：C7. 教师在评价学生时应该（）。
A. 只关注成绩B. 只关注品行C. 全面评价D. 只关注特长答案：C8. 教师在班级管理中应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理答案：C9. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈学生问题B. 只谈学生优点C. 全面交流D. 避免交流答案：C10. 教师在自我发展中应该（）。
A. 停止学习B. 只关注教学技能C. 终身学习D. 只关注个人兴趣答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的道德品质D. 创新能力答案：ABCD2. 教师在教学中应采用的方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实验法答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立良好的师生关系D. 忽视学生需求答案：ABC4. 教师在评价学生时应注意（）。
A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生感受D. 重视学生个体差异答案：ABD5. 教师在与家长沟通时应注意（）。
教师编制考试模拟试题
教师编制考试模拟试题
一、选择题
1.教师编制工作是指教育行政部门根据国家规定对教职工进行晋升或聘用的工作。
以下关于教师编制的描述中，不正确的是（）。
A. 教师编制考试的主要内容包括思想政治素养、教育教学能力、职业道德操守等方面
B. 通过教师编制考试合格者，方可晋升或聘用为正式教师
C. 教师编制考试只有一次机会，若不合格则需要重新等待新的编制机会
D. 教师编制考试的范围覆盖全国各级各类学校的教师
2.教师编制考试的目的是为了选拔优秀人才，提升教育教学质量。
下列关于教师编制考试目的的表述中，正确的是（）。
A. 提高教师教学水平，培养优秀教师队伍
B. 增加教师编制的数量，解决教师短缺问题
C. 淘汰不合格教师，提升教育整体水准
D. 减轻学校的教学压力，提高教育效率
二、填空题
1.教师编制考试的内容主要包括____________、教育教学能力、职业道德操守等方面。
2.教师编制考试合格者可晋升或聘用为____________教师。
3.教师编制考试的目的是选拔优秀人才，提升教育教学__________。
三、简答题
1.请简述教师编制考试的主要内容及其重要性。
2.你认为教师编制考试的合格标准应该如何确立？
四、论述题
教师编制考试在选拔优秀教师方面的作用和意义。
事业单位教师岗考试试题
事业单位教师岗考试试题一、单选题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进就业D. 提高素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 以下哪项不属于教师的职责？（）A. 制定教学计划B. 组织课堂活动C. 参与学校管理D. 推销教育产品4. 教育心理学的主要研究对象是（）A. 教育环境B. 教育内容C. 教育方法D. 教育过程中的心理现象5. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 所有以上选项6. 教师在课堂教学中应采取的主要教学方法是（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是7. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 个人兴趣的培养D. 教育科研能力的增强8. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价9. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师工作D. 确定教学进度10. 教师在处理学生问题时，应遵循的首要原则是（）A. 公正无私B. 尊重学生C. 保护学生隐私D. 维护学校纪律11. 教师在课堂教学中应如何处理学生的不同意见？（）A. 忽视不理B. 压制批评C. 鼓励表达D. 强制统一12. 教育公平的核心是（）A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 教育结果的均等13. 教师在进行班级管理时，应采取的主要策略是（）A. 严格管理B. 民主参与C. 放任自流D. 权威控制14. 教师在教育实践中应如何处理与家长的关系？（）A. 保持距离B. 积极沟通C. 互相指责D. 单向指导15. 教师在进行教学反思时，应关注的重点包括（）A. 教学内容的准确性B. 教学方法的有效性C. 学生学习的效果D. 所有以上选项16. 教师在指导学生进行自主学习时，应提供的支持包括（）A. 学习资料B. 学习方法C. 学习时间D. 所有以上选项17. 教师在进行课程改革时，应考虑的因素包括（）A. 学生需求B. 社会需求C. 学科特点D. 所有以上选项18. 教师在进行教学评价时，应遵循的原则是（）A. 客观公正B. 鼓励为主C. 严格标准D. 所有以上选项19. 教师在处理学生冲突时，应采取的策略是（）A. 立即惩罚B. 冷静分析C. 忽视不理D. 强制调解20. 教师在进行教学设计时，应考虑的要素包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有以上选项二、多选题（每题2分，共20分）21. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）A. 学生的认知水平B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 教学环境的特点22. 教师在进行课堂教学时，应注意的方面包括（）A. 教学内容的组织B. 教学方法的选择C. 学生参与度的提高D. 教学效果的评估23. 教师在进行班级管理时，应采取的措施包括（）A. 制定班级规章制度B. 建立有效的沟通机制C. 促进学生的自我管理D. 及时解决学生问题24. 教师在进行教育评价时。
学校教师编制考试试题
学校教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中，应遵循的教育原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师在班级管理中，应采取的管理方式是：A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 强制型4. 教师在与学生沟通时，应避免的行为是：A. 倾听学生意见B. 尊重学生个性C. 忽视学生感受D. 鼓励学生表达5. 教师在教学设计中，应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 所有选项6. 教师在课堂管理中，应注重的方面是：A. 课堂纪律B. 学生参与C. 教学进度D. 所有选项7. 教师在评价学生时，应采用的评价方式是：A. 单一评价B. 多元评价C. 惩罚性评价D. 竞争性评价8. 教师在专业发展中，应重视的环节是：A. 教学实践B. 教学研究C. 教学反思D. 所有选项9. 教师在团队合作中，应扮演的角色是：A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 参与者10. 教师在面对教育改革时，应持有的态度是：A. 抵制变革B. 积极适应C. 消极应对D. 观望等待二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的基本素质包括：A. 专业知识B. 教学技能C. 人文素养D. 沟通能力12. 教师在教学过程中，应关注的学生需求包括：A. 知识需求B. 情感需求C. 社交需求D. 个性发展需求13. 教师在班级管理中，应采取的策略包括：A. 建立规则B. 促进合作C. 鼓励创新D. 强化纪律14. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则包括：A. 尊重家长B. 积极反馈C. 保持中立D. 保护隐私15. 教师在教育研究中，应采用的方法包括：A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 文献法三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
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教师事业单位编制考试题库一、1. 反映孔子教育思想的文献是"论语"2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是"理想国"3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是"学记"4. 外国最早的教育著作是"论演说家的培养"5. "论演说家的培养"一书的作者是昆体良6. "道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞出自"学记"7. 近代最早的一部教育学著作是"大教学论"8. 提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯9. 法国出色的启蒙思想家卢梭的代表作是"爱弥尔"10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是"普通教育学"13. 提出"教育的最高目的是道德〞的教育家是赫尔巴特14. 提出"明了、联合、系统、方法〞为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特15. 提出要尊重儿童的天性和身心开展的年龄特征的教育家是卢梭16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯17. 提出教育的任务是教诲人们怎样生活的思想家是斯宾塞18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是"教育论"19. 首先提出"实验教育学〞这个术语的教育家是梅伊曼20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是"民本主义与教育"22. 提出了"教育即生活〞的教育思想的教育家是杜威23. 以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义25. 以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心26. 以下属于杜威的教育思想的是1."从做中学〞 2."学校即社会〞 3."教育即生长〞27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编"教育学"的教育家是凯洛夫28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是"新教育大纲"29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是布卢姆30. 提倡发现学习的教育心理学家是布鲁纳31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是"教学与开展"32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是巴班斯基33. 通过考察事物发生和开展的过程以弄清它的实质和开展规律的研究方法是历史法34. 对一个事件或一个学生进展调查的研究方法是个案调查35. 有目的有方案地对事物或现象进展感知的研究方法是观察36. 教育归根到底产生于生产劳动37. 最早将"教〞"育〞二字用在一起的思想家是孟子38. 认为人本性善，教育的意义在于"存心养性〞的思想家是孟子39. 认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪〞的思想家是荀子40. 认为"教育的目的在于开展人的一切天赋力量和能力〞的教育家是裴斯泰洛齐41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在埃及42. 我国的学校产生于商代43. 已经出现名叫"庠〞、"序〞、"校〞的施教机构的是夏朝44. 1870年英国公布的教育法令是"初等教育法"45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是"儿童权利宣言"46. 人的身心开展是指身体和心理的开展47. 以下不属于心理的开展的是神经系统的发育48. 以下属于身体的开展的是心脏的发育49. 提出"最近开展区〞理论的心理学家是维果茨基50. 认为"只有当教学走在开展前面的时候，这才是好的教学〞的心理学家是赞科夫51.. 认为"智力的本质也是一种适应〞的心理学家是皮亚杰52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知开展阶段是具体运算阶段53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了以下哪种因素对人开展的影响遗传54. "近朱者赤，近墨者黑〞这句话反映了以下哪种因素对人开展的影响环境55. "干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
〞这句话反映了以下哪种因素对人开展的影响教育56. 个体身心开展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进57. "拔苗助长〞、"凌节而施〞违背了人的身心开展的顺序性58. 在教育教学中采用"一刀切〞、"一锅煮〞违背了人的身心开展的个别差异性59. "因材施教〞表达了人的身心开展的个别差异性60. "一两的遗传胜过一吨的教育〞反映的是遗传决定论61. 促进个体开展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性62. 在影响人的身心开展的诸因素中，起主导作用的是教育63. 能够为人的身心开展提供生理前提的因素是遗传素质64. 人的身心开展的动力是环境65. 对人的开展起着决定性的作用的是社会实践66. "一把钥匙开一把锁〞遵循了人的开展的个别差异性67. 决定教育事业开展规模和速度的是生产力68. 劳动力再生产的重要手段是教育69. 决定教育领导权的是政治制度70. 文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的71. 不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的历史继承性72. 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有客观性73. 现代教育制度的核心局部是学制74. 在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是文学科75. 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制76. 从形态上看，我国现行的学制属于分支型学制77. 在教育目的的构造中，核心局部是对受教育都身心素质的规定78. 教育目的产生和变化的现实根底是生产方式79. 教育目的的最终制约因素是生产力80. 以下说法错误的选项是教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的81."社会开展和个人开展是对立统一的历史过程〞这一命题告诉我们在目前条件下，社会开展和个人开展的对立还是存在的，有时甚至还很锋利82. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点人文主义的教育目的观83. 关于全面开展，以下说法中错误的选项是使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的开展84. 以下不属于广义教育内容的是终身教育85. 学校教育内容的主要载体是教材86. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是教育内容87. 制约教育内容的根本因素是生产力和科学技术的开展88. 学校体育的根本任务是增强学生的体质89. 智力的开展的前提是掌握知识90. 我国社会主义学校德育的组成局部不包括宗教教育91. 以下不属于欣赏自然美的形式的是美术92. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程93. 教材编写、教学、评估的依据是课程标准94. 最根本的教育过程是一点知识或一课书的教育过程95. 根据皮亚杰的认知开展阶段理论，小学儿童认知开展一般处于具体运算阶段96. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是现代教育97. 以下关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律〞的范畴的是理性因素与非理性因素的关系98. 以下关系中，不属于"教育过程促进学生开展的规律性〞的范畴的是具体与抽象的关系99. 对于教育过程中的规律，以下说法正确的选项是具体与抽象之间相互影响、相互制约100. 以下各项活动中，不是教育途径的是智育101. 教学的根本形式是课堂教学102. 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是自动作业与直接教学交替进展103. 以下活动中，不属于课外活动的是家庭作业104. 以下活动中，不属于课外活动的形式的是研究活动105. 心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是根本目的一样106. 不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是心理治疗107. 不属于学习生活辅导的内容的是作业辅导108. 以下说法不正确的选项是职业指导就是要负责为学生找工作。
109. 咨询与辅导的根本原则是尊重学生110. 开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进展学习，这种咨询与辅导的方式属于：系统讲授式二、1、我国正式公布的"义务教育法"的时间是1986年；2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；5、我国历史上最早提出"教学相长〞的著作是"学记"；6、教育者要在儿童开展的关键期施以相应的教育，这是因为人的开展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主；9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价；10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法；13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学效劳的；15、班主任工作根本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的开展；16、运发动获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性；17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度；18、最早提出"美育〞一词的是席勒；19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学方案顺序是学期方案、单元方案、课时方案；21、社会开展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比拟好，因为不受前摄抑制的影响；24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；27、人的心理反映的最高形式是意识；28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的根底上；31、小学生品的开展的关键年龄是9岁；32、我国的小学产生于殷商；33、教育有法可依，但无定法可抄。