万圣节面具制作教案
幼儿园小朋友手工制作万圣节面具教案
幼儿园小朋友手工制作万圣节面具教案【幼儿园小朋友手工制作万圣节面具教案】一、教学目标：1.了解万圣节的起源和文化背景。
2.掌握用简单的材料制作万圣节面具的方法。
3.培养幼儿们动手制作的能力和创造力。
二、教学准备：1.五彩纸张、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
2.图片、音乐等教学辅助材料。
三、教学步骤：1.引入万圣节的文化背景。
教师播放与万圣节相关的图片，引导幼儿们认识万圣节的来历和文化背景，让幼儿们知道这是一个迎接妖魔鬼怪的节日。
2.让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的万圣节形象，并进行绘画。
教师为幼儿们选择一些与万圣节相关的形象，例如南瓜灯、黑猫、女巫帽、分组卫衣、铃铛等等，然后让幼儿们自由选择自己喜欢的形象，用手工工具进行绘画和制作。
3.制作万圣节面具。
（1）选材：1）五彩纸张（最好是成人纸张，不易破损）；2）铅笔、彩色笔等绘画工具；3）剪刀；4）胶水。
（2）制作步骤：1）选择一个自己喜欢的万圣节形象；2）用铅笔在五彩纸张上画出该形象；3）用剪刀把画好的形象剪下来，并进行后续裁切修整；4）在形象上留出一个眼窝的位置，并用剪刀裁切出来；5）把面具后面的部分用胶水进行点缀，增加面具的美感。
（3）提示：1）选材时，最好选择成人纸张，这样面具更加坚韧不易破损。
2）剪纸时，可以让幼儿们自行剪，但为了安全起见，需要大人帮忙剪一些关键部位，如眼窝等。
3）在制作过程中，要给幼儿们足够的自由度，允许他们随意发挥，体验自由创造的乐趣。
四、教学小结：通过本次手工制作万圣节面具的活动，幼儿们既能了解万圣节的历史和文化背景，了解万圣节的起源和文化背景，还能锻炼他们的手工制作能力和创造力，培养他们的动手能力和想象力。
同时，为幼儿们创造一个轻松愉快的学习氛围，让他们在玩中学习，学会了解世界、创造知识，进一步增强了幼儿的学习兴趣和学习动力。
幼儿园万圣节美术活动教案
幼儿园万圣节美术活动教案教案一：幼儿园万圣节面具制作活动目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣。
3.增强幼儿的动手能力和手眼协调能力。
活动准备：1.面具制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.准备幼儿素描画册和电子显示屏等图片资料，让幼儿了解万圣节的相关形象和文化。
活动过程：1.导入：教师在介绍万圣节来历的同时，展示一些万圣节的面具照片，引发幼儿的兴趣，并启发幼儿对于美术活动的想象力。
2.创作思路引导：教师通过图片资料向幼儿展示各种形状、颜色、图案的面具，鼓励幼儿提出自己的创作思路，并提供一些创作方案作为参考。
3.面具制作：幼儿根据自己的创作思路，选择合适颜色的彩纸，用剪刀剪出自己想要的面具形状，并使用胶水将各个部分粘贴在一起。
然后，幼儿使用彩笔给面具上色，可以根据自己的喜好给面具添加装饰物。
4.教师指导：教师在幼儿制作过程中进行指导，提供必要的帮助和技巧，引导幼儿注意面具形状的对称性和色彩的搭配，培养幼儿的审美意识。
5.展示和分享：制作完成后，幼儿互相展示自己的面具，并邀请幼儿分享自己制作的过程和设计理念，鼓励幼儿以积极的态度欣赏和评价他人作品。
6.游戏与活动：教师为幼儿准备一些与万圣节主题相关的游戏和活动，如拼图、记忆游戏、化妆舞会等等，让幼儿通过游戏与活动深入了解万圣节文化，并享受快乐的时光。
7.总结：活动结束后，幼儿围绕面具制作的经验和感受进行小结，教师引导幼儿分享自己的感受和体会，鼓励幼儿在美术创作方面继续努力。
活动延伸：1.幼儿可通过自制的面具进行角色扮演，进一步体验万圣节的氛围和乐趣。
2.教师可组织展览活动，将幼儿制作的面具进行展示，让更多的人欣赏和赞扬幼儿的艺术创作。
3.引导幼儿了解万圣节相关的绘本、歌曲和舞蹈，丰富幼儿的艺术活动内容。
4.与家长互动，鼓励家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。
幼儿园小朋友DIY万圣节面具教案
幼儿园小朋友DIY万圣节面具教案教案名称：幼儿园小朋友DIY万圣节面具教案适宜年龄：3-6岁幼儿学科知识点：艺术、创造教学目标：1. 学生能够认识和理解万圣节文化的起源和意义。
2. 学生能够根据自己的喜好和创意制作自己的面具。
3. 学生能够在交流和合作中增强自己的语言和社交能力。
教学重点：1. 如何制作各种形状的面具。
2. 如何选取合适的材料和工具进行制作。
教学难点：1. 如何培养孩子们的想象力和艺术品味。
2. 如何在小组中促进合作和交流。
教学准备：1. 一些面具制作材料：纸板、有色卡纸、贴纸、颜料、毛线、绸带等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、细线、针等。
3. 万圣节相关的图片和视频，用来讲解文化和激发孩子们的创意。
4. 课堂规则和小组分组方式的设计。
教学过程：1. 导入（10分钟）（1）播放一个和万圣节相关的视频或图片，让孩子们了解和认识这个节日的起源和文化背景。
（2）介绍今天的主要内容: 制作万圣节面具。
2. 教学（30分钟）（1）老师向孩子们展示已经制作好的面具，让孩子们看到不同形状和样式的面具。
鼓励孩子们说说看这些面具有什么不同之处。
（2）老师向孩子们介绍面具制作的基本方法、材料和工具。
孩子们可以根据自己的喜好和想法，对颜色和形状进行设计。
（3）老师把孩子们分成3-4人的小组，并给每个小组提供相同的材料和工具。
鼓励孩子们在小组中相互交流，一起讨论，更好地完成面具的制作。
（4）用鲜花评选最佳面具。
每个小组展示他们制作的面具，并让所有的孩子投票来评选出最佳的面具制作团队。
3. 结束（10分钟）（1）让孩子们展示他们的面具，鼓励他们讲述面具的制作过程和设计灵感。
（2）让孩子们互相欣赏彼此的面具，并向别人分享他们最喜欢的面具。
4. 扩展活动（20分钟）（1）让孩子们在班级内或家庭内举行一个即兴演出，让他们可以在这个活动中表演自己制作的面具。
（2）让孩子们在班级的万圣节派对上展示他们的面具，并让每个孩子分享自己的面具制作经历。
幼儿园小手工制作万圣节面具教案
幼儿园小手工制作万圣节面具教案一、教学目标：1.了解万圣节的起源和意义；2.认识万圣节的特殊符号和象征；3.设计制作一个符合万圣节氛围的面具。
二、教学过程：1.了解万圣节的起源和意义1）引导幼儿园小朋友们一起探讨万圣节的背景和起源，并让他们知道万圣节的意义。
2）让孩子们发现到万圣节的特殊符号和象征。
2.制作万圣节面具1）引导幼儿园小朋友们选择自己喜欢的万圣节面具的图片或者模型，可以提供一些撕纸、拼纸等材料或者半成品；2）根据面具模型或图片，孩子们按照自己喜欢的形状、颜色、图案和创意设计纸张的造型和效果；3）示范如何剪纸，如何用橡皮筋粘好，如何艺术设计，将小朋友们逐步引导到制作的过程中；4）在孩子们完成面具制作后，还可以配合相关的舞蹈或者表演节目，让孩子们有机会在展示自己的面具才艺；5）辅导员可以在制作过程中关注孩子们的形式美和装饰性美。
比如小朋友们可以用一些发光的材料增加惊悚感；还可以用细小的纸片为面具添加更多的元素和层次感。
三、活动风格：本次活动的风格以亲子互动的做法，激发小朋友们的创造性思维和艺术美感，同时也能与家长形成良好的亲子互动，大大提升制作过程中小朋友们的热情。
四、教学评价：1.能够准确了解和理解万圣节的背景和意义；2.根据自己的创意进行有创意、有质感、有观赏性的面具制作技法；3.在亲子互动的过程中，顺利表达自己并组合各种元素进行面具别具一格的制作作品。
五、总结：通过此次万圣节面具制作活动，小朋友们既得到了创造性思维的练习，也了解到了一个新的文化节日的起源和意义，激发了他们的艺术创造性素质和想象力的发挥。
同时，在活动中，家长也与小朋友们进行了有益又有启发性的亲子互动，有助于促进和家长的沟通和情感交流。
因此，这一刻，孩子们不仅创造了自己的面具艺术品，也收获了更好的成长和交流。
幼儿园儿童制作万圣节面具教案
幼儿园儿童制作万圣节面具教案教案：幼儿园儿童制作万圣节面具教学目标：1. 帮助幼儿了解并体验万圣节的风俗和文化。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的合作与沟通能力。
教学材料：1. 画纸2. 颜料、彩色笔等绘画工具3. 剪刀、胶水4. 彩色纸、糖纸、珠子等装饰材料教学过程：第一步：导入（10分钟）1. 教师与幼儿进行简短的交流，了解幼儿对万圣节的认识和了解程度。
2. 制作一个简单的万圣节面具，例如：猫脸、南瓜脸等，让幼儿猜猜是什么面具，并鼓励他们使用语言描述面具的特点。
第二步：讲解制作面具的步骤（10分钟）1. 将画纸折叠一半，画出面具的外形。
2. 使用剪刀将外形剪下来。
3. 在面具上画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
可以使用颜料或彩色笔进行涂色。
4. 在面具的两侧开两个小洞，用于穿绳子。
5. 使用彩色纸、糖纸或珠子等装饰材料，装饰面具，可以根据幼儿的兴趣和创造力添加任意装饰。
第三步：引导幼儿制作面具（30分钟）1. 给幼儿准备好所需的材料。
2. 鼓励幼儿按照步骤一步步制作面具，提供必要的指导和帮助。
3. 引导幼儿发挥想象和创造力，在面具上进行个性化装饰。
第四步：展示和分享（10分钟）1. 邀请每位幼儿向班级展示他们制作的面具，并鼓励他们描述他们的面具的特点。
2. 鼓励幼儿彼此欣赏和给予反馈，增加他们的自信心和合作意识。
第五步：总结回顾（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾制作面具的过程，并提问他们最喜欢的部分是什么。
2. 引导幼儿思考制作面具的意义和与万圣节的联系。
拓展活动：1. 在制作面具的基础上，可以设计小剧场表演，让幼儿扮演不同的角色展示自己的面具。
2. 组织幼儿参与一起制作场景布置、道具等，营造出更加逼真的万圣节氛围。
评估方式：1. 观察幼儿在制作面具过程中的主动性、创造性和合作性。
2. 听取幼儿对制作过程的描述和对自己面具的表达。
教学反思：1. 注意在讲解步骤时语言简洁明了，让幼儿能够理解和记忆。
幼儿园万圣节面具制作教育教案
幼儿园万圣节面具制作教育教案教学主题：幼儿园万圣节面具制作授课对象：幼儿园儿童教学目标：1.了解万圣节面具的原始意义和起源。
2.认识万圣节常见形象。
3.学习制作简单的万圣节面具。
教学内容：1.什么是万圣节2.万圣节的历史和传统3.万圣节常见形象4.制作简单的万圣节面具教学准备：1.万圣节相关图片和视频2.各种面具制作工具和材料3.扮演万圣节形象的衣物教学过程：第一步：引入教师介绍万圣节的起源和传统。
第二步：了解万圣节教师通过展示图片和视频，讲解万圣节的历史和意义，让学生了解万圣节的常见形象包括鬼魂，女巫和吸血鬼等。
第三步：面具讲解教师为学生介绍面具的材料和制作工具。
让学生学会使用纸板和彩笔制作简单的万圣节面具。
第四步：制作面具教师带领学生用制作工具和材料制作面具。
学生可以选择他们最喜欢的万圣节形象来制作面具。
第五步：穿上服饰教师要求学生模仿他们最爱的万圣节形象，穿上服饰和面具，进行扮演游戏。
第六步：分享鼓励学生向其他人展示他们的制作成果。
学生也可以分享他们的万圣节扮演经验和扮演角色。
教学效果评估：在制作过程中，老师可以观察每个学生的表现，看他们是否能够独立完成制作过程。
在分享的时候，老师可以评估学生的表现和互动表现。
老师会关注学生是否了解了万圣节的历史和意义。
家庭作业：要求家长和孩子共同制作一个简单的万圣节面具，并穿上服饰分享给小家庭或邻居。
教学心得：通过制作万圣节面具，学生可以了解万圣节的起源和传统，并了解一些万圣节常见的形象，帮助学生更深入了解这一传统节日。
通过制作面具和扮演，在增强团队合作精神的同时，也增强了学生的创意和实践能力。
幼儿园手工制作万圣节面具教案
幼儿园手工制作万圣节面具教案一、教案背景在万圣节来临之际，为激发幼儿对节日的兴趣，培养其动手能力和创造力，进行手工制作万圣节面具的活动。
二、教学目标1.认识并了解万圣节的由来和习俗。
2.学习制作简单的面具。
3.培养幼儿的观察能力和创造能力。
4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备1.万圣节相关的图片和视频资料。
2.多种颜色的彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等材料。
3.准备一些万圣节相关的装饰品，如彩色羽毛、亮片等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）•利用图片和视频资料向幼儿介绍万圣节的由来和习俗，激发他们对节日的兴趣，并引导幼儿表达自己的想法和感受。
2. 认知（15分钟）•给幼儿展示不同种类的万圣节面具，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。
•引导幼儿观察面具的形状、颜色、装饰等，培养他们的观察能力。
3. 制作（30分钟）•给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作面具所需的材料。
•引导幼儿选择自己喜欢的面具形状，并用剪刀将彩纸剪成相应的形状，如圆形、三角形等。
•鼓励幼儿运用想象力，用颜色笔为面具涂上自己喜欢的颜色。
•提供一些装饰品供幼儿选择，如彩色羽毛、亮片等。
引导幼儿将装饰品粘贴在面具上，使其更加生动和有趣。
4. 展示与分享（20分钟）•让每个幼儿向全班展示自己制作的面具，并分享他们制作的心路历程。
•鼓励幼儿互相欣赏和夸奖，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 游戏与表演（15分钟）•组织幼儿进行面具游戏，引导他们用面具扮演不同的角色，增强他们的表演能力和想象力。
•鼓励幼儿进行小品表演，展示自己的面具和表演技巧。
五、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的口头评价。
2.对幼儿的面具及其口头表演进行集体评价，鼓励幼儿互相赞扬和欣赏。
六、教学延伸1.借助小说、绘本等，让幼儿了解更多关于万圣节的故事和传统。
2.组织幼儿参观附近的商场或社区，在万圣节期间观赏其他人制作的面具和装饰品，增加他们对节日的体验和了解。
幼儿园大班手工制作万圣节面具教案
幼儿园大班手工制作万圣节面具教案教学目标•了解和认识万圣节的由来和意义；•发展幼儿的动手能力、想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和社交能力；•培养幼儿的艺术表达和审美能力。
教学准备•五颜六色的纸张和卡纸•颜色彩色笔、彩色笔或蜡笔•剪刀•胶水或胶棒•彩色羽毛•马克笔教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿了解和认识万圣节，如何简单解释万圣节的由来和意义，鼓励幼儿分享和讨论他们对万圣节的了解和感受。
2. 展示示范（15分钟）•准备一张大纸板或PPT，展示不同种类的万圣节面具图样，向幼儿展示制作面具的可能性和创意。
•以一个简单的万圣节面具为示范，向幼儿展示制作过程。
首先，使用卡纸剪出面具的形状，然后在面具上绘制表情和装饰图案。
最后，使用彩色纸和羽毛等材料进行装饰。
3. 分组制作（30分钟）•将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
•每组提供一份面具制作材料和工具，指导幼儿根据自己的创意和想象制作万圣节面具。
•鼓励幼儿在面具上添加自己的特色装饰，如亮闪闪的星星、可爱的动物造型等。
4. 展示和分享（10分钟）•让每个小组轮流展示他们制作的面具，并向其他幼儿介绍自己的创意和设计理念。
•鼓励观众给予积极的反馈和鼓励，可以问问题或表达对面具的喜爱之处。
5. 延伸活动（15分钟）•让幼儿集体制作一个大型的万圣节面具墙，将每个小组的面具粘贴到墙上，形成一个整体的装饰效果。
•可以让幼儿自由发挥，添加其他装饰物，如彩色纸条、悠扬的音乐图案等，营造更加热闹和有趣的氛围。
教学反思通过本次手工制作万圣节面具的教学活动，幼儿能够了解和认识万圣节的由来和意义，发展动手能力、想象力和创造力，培养合作意识和社交能力，同时也能够培养艺术表达和审美能力。
在具体实施过程中，我们要注重幼儿的参与和主动性，倡导幼儿自由发挥和独立思考，体验制作过程中的乐趣和成就感。
另外，教师应提前准备好充足的材料和工具，确保每个小组都有足够的资源进行制作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
万圣节面具制作教案
万圣节面具制作教案
万圣节面具制作教案1
一、找纸质的手提袋，a3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不容易坏;
二、画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置;
三、将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色;
四、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上;
五、在面具上画恐怖恶心的图案;
六、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子;
七、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，因为不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必须要用黑色的布，才恐怖。
然后用针缝到纸上。
这样一个的面具就做成功了!具,穿上黑色的长袍，顺便手里在拿一个南瓜灯，相信一定会把你的朋友吓一大跳的!
万圣节的陈设设计色彩
——橙色是万圣节的色彩主旋律
与“杰克灯”相呼应的橙色与黑色是万圣节前夜的传统颜色，黑色的代表有黑猫,蜘蛛和巫婆,橘色的则有南瓜灯(jack-o'-lantern),这些都是常见的万圣节象征。
万圣节时，将家里的大餐桌用橙色、黄色、草绿色渲染出浓浓的乡村气氛,音响里面放着舒缓淳朴的乡村乐曲，极是温馨。
如今，万圣节的装饰物也开始大量使用紫色、绿色和红色。
如果你家餐厅的装饰更适合这些色彩，那么这些同样会带给你节日装饰的灵感。
万圣节面具制作教案2
教学目标：
1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。
2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。
3、了解现代面具的功能和作用。
教学难点：
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
课前准备
（1）多媒体课件、图表、面具光盘。
（2）面具相关文字资料及图片资料。
（3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。
（4）学生表演节目用的道具和音乐。
三、教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
第一课时激发兴趣与合作探究
第二课时学习与制作
第三课时展示、体验、交流。
分组合作，讨论节目，分配角色。
搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）
与同学交流自己对面具文化的了解。
欣赏中外面具作品。
学习面具的设计制作方法。
设计有创意的面具
以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。
引导学生观看录像。
组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。
讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。
重点讲面具对人物性格的刻画。
指导学生设计出有个性、有创意的面具。
正确引导学生评价
四、教学过程（）设计
（一）第一课时激发兴趣与合作探索
1、影片欣赏：播放童话剧《马兰花》录像资料
2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。
我们也要开一场联欢会。
要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜欢的节目。
3、教师提出问题请同学思考：a、你和谁一组b、表演什么节目
c、我演谁
d、角色的性格是什么样的
e、你如何给角色设计面具
4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。
5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。
（通过
书籍、网络、电影、录像等）
（二）第二课时：面具知识的讲解与面具设计与制作
1、面具知识的介绍
引导学生把搜集的`图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。
交流对面具文化的了解。
交流内容应包括：（1）古代面具的由来、意义、功能。
（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。
（3）面具的材料及色彩特点。
（4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。
提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？
学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。
现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。
教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。
2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。
3、学生制作面具
在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。
学生展开设计与制作。
学生思考：（1）设计什么风格的面具（
粗犷、奔放或细腻。
写实或抽象）
（2）运用什么样的色彩表现人物的个性（
色调统一、色彩对比强烈）
（3）采用什么样的制作方法（
平面或立体）
要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角色。
（三）第三课时展示、体验、交流
根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。
1、分别以组为单位，上台表演本组设计好的节目。
同时，体验角色的内心情感。
为了使节目更生动，可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。
2、发给每人一张评价表。
每组表演完节目后，给以评价。
3、全班同学的面具贴在黑板上。
教师引导同学评价。
（从面具及表演两方面评价）
教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具为什么
你最喜欢哪组同学表演的节目为什么
4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。
5、教师总结评价。