中文构词方法 ppt课件
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现代汉语构词法课件
06
现代汉语构词法的研究展望
构词法与认知语言学的结合
总结词
跨学科研究
详细描述
认知语言学是一个涵盖多个学科领域的语言 学分支，它研究语言与认知之间的关系。将 构词法与认知语言学相结合，可以更深入地 探讨构词背后的认知机制，进一步揭示语言 与认知的关联。
构词法与语料库语言学的结合
总结词
实证研究方法
词性
词汇在句子中所担任的成分，如主语、谓语、宾语等。
同义词与反义词
同义词
意义相同或相近的词。
反义词
意义相反或相对的词。
03
现代汉语构词法的分类
并列式
并列式是指由两个或两个以上的词根语素并列组 01 合而成的词，各语素之间没有明显的语义轻重、
语法结构关系。
并列式词语在汉语中非常常见，如“山水”、“ 02 动静”、“得失”等。
构词法的历史与发展
古代汉语构词法
古代汉语的构词法与现代汉语有所不同，主要表现在词形、词义和语法结构上。古代汉语的构词法更为复杂，包 括大量的修辞手法和语法结构。
现代汉语构词法的演变
随着社会和语言的发展，现代汉语构词法也在不断演变和更新。近年来，随着网络和社交媒体的发展，新词汇和 新的构词方式不断涌现，如“微电影”、“微信”、“微博”等。这些新词汇和构词方式反映了社会的变化和发 展，也对构词法的研究和应用提出了新的挑战和机遇。
构词法的重要性
01 掌握构词法是学好汉语的关键
掌握构词法有助于更准确地理解和使用汉语词汇 ，提高语言表达能力。
02 构词法有助于语言交流和理解
正确使用构词法能够使语言更清晰、准确、生动 ，有利于提高沟通效率，避免歧义和误解。
03 构词法有助于文化传承和发展
现代汉语词汇和词的构成幻灯片PPT
汉语的词汇单位
对语素进行分类（以语素的构词能力）：
成词语素：能够独立成词的语素。既能成 词，又能和其他语素组合成词。如：
地牛走跑远重行我你不
不成词语素：不能单独成词，一般只能同
其他语素组合成词，其中又有两类：
词根
民 语言伟习
操 境 丰型
词缀
阿 子儿头们 性 者 员家
汉语的词汇单位
现代汉语语素与古汉语的关系
（2）偏正式
前一个语素修饰、限制后一个语素：
定+中
状+中
火车 毛笔 吊灯 外宾 乡下 干洗 痛恨 热爱 迟到 回忆 雪白 冰凉 火红 碧绿 金黄
词的构成
（3）主谓式 前语素是被说明/陈述的对象，后语素对前
语素进行说明/陈述： 心虚 心疼 自信 地震 眼红 月亮
（4）动宾式 前语素表示动作行为，后语素表示动作行为的 接受对象： 开会 出门 上车 将军 动人 顺心
合成词
注意儿化词：单音节合成词
词的构成
3.单纯词的类型（P222）
（1）单音节（注意儿化韵词） * 花儿 馅儿 味儿 眼儿
（2） 多音节（双音节和双音节以上） 联绵词：双声、叠韵、非双声叠韵 叠音词（注意与合成词的重叠式区别） 姥姥 奶奶 猩猩 潺潺 * 爸爸 姐姐 星星 偏偏 音译外来词：外语词或外族语词 拟声词：哗啦 轰隆 咕哝 呵呵 练习：P227第六题
词汇与社会生活息息相关。
“词汇”的概念
词汇与个人： 个人掌握的词语越多，词汇越丰富，说、
写等方面的表达力就越强，也就越能确切 地表达个人的思想。想成为一个好的写说 者/家，首先得储备一定/丰富的词语储存量。
如何积累词汇、增加词汇量：观察生活， 做语言的有心人；多读书、多积累。
现代汉语构词法
阿姨 桌子 来得及
（一）单纯词 单纯词是指只有一个语素构成的词。 单音节词，就都是单纯词，除此之外，还有一个语素可
能有两个以上的音节。这主要有以下三类：连绵词、口语词、 音译词。
1. 连绵词 是指从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义的 双音节词。大多数连绵词的两个音节之间有双声、叠 韵或叠音等关系。
面熟 雪崩 耳鸣 心虚 地震 胆怯 性急 眼花 肉麻 年轻
口红 霜降
6．量补式
后面一个词根作为计量单位补充说明前面一个名词性词 根。这类构造的复合词都是名词，不能受数量词的修饰。 例如：
书本 人口 花朵 船只 车辆 马匹 布匹 物件 枪支 纸张 米粒 钢锭
二、成语的构造 成语是介于词和短语之间的中间物。
热爱 狂欢 朗读 微笑 空投 （动词） 鲜红 狂热 雪白 美观 难听 （形容词）
C.副词性的，例如： 马上 不论 刚巧 何必 十分 岂不 还是
3．述宾式 前后词根之间的关系是支配和被支配的关系。前一语素 表示动作、行为，后一语素表示动作、行为支配的对象。 它主要构成谓词，也可以构成名词。例如：
出席 得罪 革命 带头 放心 毕业 注意 挂钩 伤心 动员 示威 播音 （动词）
把全称分段，每段提取一个成分。
①abcd→ac式，即前后分为两段，每段取第一个成分。 例如：
邮政编码→邮编 知识青年→知青 公共关系→公关 研究制造→研制 文化教育→文教 北京大学→北大
②abcd→ad式，即前后两段，取取前段第一个成分和 后段后一个成分。例如： 空中小姐→空姐 高等院校→高校 外交部长→外长 保证价值→保值
（二）合成词 两个或两个以上语素构成的词叫合成词。 从构造上看，合成词也有不同的类型。
1．重叠词：重叠词是指词根重叠而成的词。 它有两种情况： （1）AA式。例如：
（一）单纯词 单纯词是指只有一个语素构成的词。 单音节词，就都是单纯词，除此之外，还有一个语素可
能有两个以上的音节。这主要有以下三类：连绵词、口语词、 音译词。
1. 连绵词 是指从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义的 双音节词。大多数连绵词的两个音节之间有双声、叠 韵或叠音等关系。
面熟 雪崩 耳鸣 心虚 地震 胆怯 性急 眼花 肉麻 年轻
口红 霜降
6．量补式
后面一个词根作为计量单位补充说明前面一个名词性词 根。这类构造的复合词都是名词，不能受数量词的修饰。 例如：
书本 人口 花朵 船只 车辆 马匹 布匹 物件 枪支 纸张 米粒 钢锭
二、成语的构造 成语是介于词和短语之间的中间物。
热爱 狂欢 朗读 微笑 空投 （动词） 鲜红 狂热 雪白 美观 难听 （形容词）
C.副词性的，例如： 马上 不论 刚巧 何必 十分 岂不 还是
3．述宾式 前后词根之间的关系是支配和被支配的关系。前一语素 表示动作、行为，后一语素表示动作、行为支配的对象。 它主要构成谓词，也可以构成名词。例如：
出席 得罪 革命 带头 放心 毕业 注意 挂钩 伤心 动员 示威 播音 （动词）
把全称分段，每段提取一个成分。
①abcd→ac式，即前后分为两段，每段取第一个成分。 例如：
邮政编码→邮编 知识青年→知青 公共关系→公关 研究制造→研制 文化教育→文教 北京大学→北大
②abcd→ad式，即前后两段，取取前段第一个成分和 后段后一个成分。例如： 空中小姐→空姐 高等院校→高校 外交部长→外长 保证价值→保值
（二）合成词 两个或两个以上语素构成的词叫合成词。 从构造上看，合成词也有不同的类型。
1．重叠词：重叠词是指词根重叠而成的词。 它有两种情况： （1）AA式。例如：
词的结构ppt课件
蟀、妯娌、鹌鹑、扶摇
鹦鹉
2、叠音词
奶奶、太太、蝈蝈、狒狒、猩猩、飒飒、漫
漫、萧萧、凄凄、悠悠
区别：词根语素重叠构成的复合词 哥哥、姐姐、妈妈、爸爸
3、译音词 菩萨、佛陀、玻璃、琉璃
/ 单于、骆驼、阏
氏 / 可汗、箜篌 / 葡萄、苜蓿/格格、阿玛
吉普、雷达、白兰地
、逻辑/ 芭蕾、咖啡、
面熟 性急 胆小 心慌 眼红 手软 口红 肉麻 心虚 年幼 头疼 风寒
（六）重叠式 由相同词根重叠组合而成的复合词。 1、单语素重叠式 （1）名词： 爸爸 宝宝
哥哥 舅舅 爷爷 叔叔 公公
娃娃 乖乖 星星
姥姥 奶奶 太太 猩猩 蝈蝈 蛐蛐
人人 天天 家家 事事 年年 岁岁 个个 件件 条条 次次 阵阵 回回
香槟、米 /纳粹、马克 / 苏维埃、伏特加 / 哈达 / 冬不拉
4、拟声词（也有单音节拟声词）
哗、啪、扑通、轰隆、叮当、哗啦啦、噼里
啪啦、叽里咕噜、叽叽喳喳
取声命名：布谷、知了、乒乓、轱辘
二、复合词
复合词由两个或两个以上的词根语素组合而
成。根据构成复合词的语素间的语法和语义 关系，复合词可以分为并列、偏正、支配、 补充（述补、名量）、陈述、重叠等六种类 型。
兄弟 忘记
妻子 女儿 人马 （语素义相关）
动静 好歹 睡觉 （语素义相反）
（二）偏正式
前一个语素修饰、限制后一个语素，形成
“前偏后正”式结构，语义上以后一语素为 中心。
语义关系：修饰、限制 语法关系：定中、状中
1、定中型
草帽
黑板 卧铺
火车 油画 钢琴 冰刀 晚会
现代汉语词的构造教学课件
这种词按声韵关系分为三种： 双声的，指两个音节的声母相同的联绵词。例如： 踟蹰 秋千 蜘蛛 澎湃 仿佛 崎岖 参差 叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。如： 堂皇 逍遥 丁宁 葫芦 蜻蜓 窈窕 朦胧 玫瑰 非双声叠韵：如 蝙蝠 珊瑚 嘀咕 囫囵 妯娌 芙蓉 蝴蝶 ②叠音词：由两个相同的音节相叠而成的。 茫茫 孜孜 巍巍 潺潺 匆匆 姥姥 猩猩 饽饽 ③音译词：按照外族词的发音，用音同或音近的汉字转写的词。 按外族语词的声音翻译过来的词。 摩托 坦克 哈达 罗汉 咖啡 扑克 石榴 卢布 玛瑙 菩萨 安培 婆罗门 乌托帮 模特儿 马拉松 迪斯科 可口可乐 布尔什维克 西双版纳 ④象声词：由两个或多个音节连缀成一个语素构成的摹拟声音的词，指模 拟声音的词。如 丁当 哗啦 扑通 轰隆 喀嚓 嗡嗡 呼呼 多音节的单纯词，不论音节多少，其中的每一个音节（字），单独都不表 示任何意义，只有合在一起时才表示一个意义。即只有当这些音节组合在 一起成为一个语素，才有表达意义的功能。
②偏正型
前一词根修辞，限制后一词根。以后一个语素为主体，前一语素 对后一语素加以修饰和限制。如：
收音机 冰箱 气功 笔直 雪亮 国旗 游击 京剧 重视 朗读 笔谈 冰凉 ③补充型 后一词根补充说明前一词根。以前一个语素为主体， 后面的语素起补充，说明的作用。 动补关系：前一个语素表示动作，后一个语素表示动作的结果 或趋向。如：大多数是动词，很少是名词。 说明 改正 提高 减少 记住 延长 立正 说服 名量关系：前一个语素表示事物，后一个语素是这一事物的计 量单位。如：作为计量单位进入合成词成为补充说明的成分， 意义虚化，不再用作计量单位了，它和中心语素一起通常表示 这一事物的总称，它们都是名词。
船员 车辆 书本 房间 花朵 马匹 名方关系：前一个语素是表示时间或处所的，后一个语素是表示方向或 位置的。如： 晚上 夜里 天上 国外 乡下 桌上 生前 身后 目前 眼下 心里 海内 另外，枣树，柳树，杨树，李树，也是补充型，后一语素补充注释前面 的物类，去掉“树”仍能加以区别。 ④动宾型 前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作行为所支配，关涉的事物， 又叫支配式。 司机 扶手 示威 报名 失色 出席 害羞 讨厌 有限 伤心 带头 建议 管家 挂钩 ⑤主谓型 前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。 地震 月终 头痛 怀念 眼红 心虚 胆怯 眼花 空调 海啸 月亮 这类合成词，有的看起来结合不很紧，但它表示单一的概念，如“霜降” 是节气的名称，因此，应该算合成词。
【高考】语法构词法课件完整版
accept→ acceptance (接受);
assist→ assistance (帮助)
-ture或-ure 如：
mix→ mixture (混合；混合物);
fail→ failure (失败; 没做到);
press→ pressure (压力)
depart→departure(离开，出发）
名词后缀-(i)ty 如：
法
如：television→ TV (读字母音)电视;
very important person→ VIP (读字母
缩略法 音)要人；Testing of English as a
Foreign Language→ TOEFL(作为一
个单词读音)托福
dis- 如：
ability→ disability (无能力; 残疾)；
名词后缀-age 如：
short→ shortage (短缺);
名词后缀-th 如：
strong→strength(加强); warm→warmth (温暖，热情); true→truth(真相，事实) wide→width（宽度）
派生法 之动词后缀
动词后缀-en 如：
length→ lengthen (使)变长, 延伸;
构 词 法
派 生 法
前 缀
consider→ reconsider (重新考虑)； create→ recreate (重现；重建)
表动化en- 如：
able→ enable (使能够)；
large→ enlarge (扩大)；
rich→ enrich (使充实)
派生法 之名词后缀
-er 如：
buy→ buyer (买主，购买者);
对外汉语词汇教学 第三章 构词分析释义法 PPT课件
（二）派生词
派生词是由词根加词缀构成的合成词。 1.词缀+词根：老师 老板 老乡 阿姨 阿妹 2.词根+后缀：桌子 椅子 头儿 盖儿 石头 木头 美化 丑化 等于 便于
二、合成词
（三）重叠词
重叠词是由同一个词根语素重叠构成的合成词。
爸爸 妈妈 仅仅 刚刚 重叠词和叠音词的区别
重叠词是合成词，包含两个相同的 语素，而这两个相同的语素有的是 可成词语素，有的是不可成词语素。
教学时指出两个语素之间的同义 关系，有助于学习者的理解，强 化他们的语素意识，扩大同义语 素的积累量，便于通过语素猜测 理解其他陌生的词语，从而提高 自学能力。
二、合成词 （一）复合词 1.联合式
（2）两个语素意义相关。 眉目 矛盾 手足 皮毛 山水 江湖 尺寸 风浪 领袖
词义不是字面意义的简单相加，而是一种通过比喻、借代等产生的 修辞义，因此教学时应提醒学习者避免望文生义地理解和运用。
使用条件：掌握了一定的基本词汇，具有了一定语素基础。 适用对象：中高级水平汉语学习者。
谢谢！
述补式的复合词是汉语所特有的，一般为动词。
二、合成词 （一）复合词
6.量补式 前一个语素表示事物名称，后一个语素表示该事物的计量单位，
前者是中心部分，后者是注释说明部分。 人口 马匹 花朵 书本 信件
量补式的复合词是表示集合意义的名词，不能受数量短语的修饰。
二、合成词 （一）复合词
7.连动式 前后两个语素都是动词性的，在时间上有先后承接的关系。 接收 召见 退休 进驻 借用
音节单独使用无意义，只 有重叠起来才有意义，或 是单独存在时的意义跟叠 音形式的意义毫无关系。
音译外来词：摹拟外 语词的语音形式，用 汉语的音节对应的外 来词。
派生词是由词根加词缀构成的合成词。 1.词缀+词根：老师 老板 老乡 阿姨 阿妹 2.词根+后缀：桌子 椅子 头儿 盖儿 石头 木头 美化 丑化 等于 便于
二、合成词
（三）重叠词
重叠词是由同一个词根语素重叠构成的合成词。
爸爸 妈妈 仅仅 刚刚 重叠词和叠音词的区别
重叠词是合成词，包含两个相同的 语素，而这两个相同的语素有的是 可成词语素，有的是不可成词语素。
教学时指出两个语素之间的同义 关系，有助于学习者的理解，强 化他们的语素意识，扩大同义语 素的积累量，便于通过语素猜测 理解其他陌生的词语，从而提高 自学能力。
二、合成词 （一）复合词 1.联合式
（2）两个语素意义相关。 眉目 矛盾 手足 皮毛 山水 江湖 尺寸 风浪 领袖
词义不是字面意义的简单相加，而是一种通过比喻、借代等产生的 修辞义，因此教学时应提醒学习者避免望文生义地理解和运用。
使用条件：掌握了一定的基本词汇，具有了一定语素基础。 适用对象：中高级水平汉语学习者。
谢谢！
述补式的复合词是汉语所特有的，一般为动词。
二、合成词 （一）复合词
6.量补式 前一个语素表示事物名称，后一个语素表示该事物的计量单位，
前者是中心部分，后者是注释说明部分。 人口 马匹 花朵 书本 信件
量补式的复合词是表示集合意义的名词，不能受数量短语的修饰。
二、合成词 （一）复合词
7.连动式 前后两个语素都是动词性的，在时间上有先后承接的关系。 接收 召见 退休 进驻 借用
音节单独使用无意义，只 有重叠起来才有意义，或 是单独存在时的意义跟叠 音形式的意义毫无关系。
音译外来词：摹拟外 语词的语音形式，用 汉语的音节对应的外 来词。
英汉构词法对比语言学ppt课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
一、派生法
在汉语构词法中，派生法也就是附加式，是指词中加上词头、词嵌和 词尾构成新词的方法。作为词干的附加成分，词头，词嵌和词尾都是 形态标志。其中，词头和词尾不是独立的成分，不能单独构成有意义 的词汇。比如:
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
（二）英汉构词法的不同之处
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
在汉语中，这种构词形式被称为“补充式”合成词。比 如: 打开、推翻、改正、降低、完成、看透、推翻、淋湿 等
5.noun+adjective:worldwide,taxfree,waterproof,airtight,firep roof, bulletproof, airsick,
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、合成法
复合构词法是将两个词的词根结合到一起组成新词的构词方法。英语 和汉语中都有合成词，比如：
1 .noun+noun: cowboy, girlfriend, greenhouse,bedroom 在汉语中名词加名词构成复合词的形式被称之为“联合式”合成词，
比如:窗户、国家、矛盾、姐妹、花鸟、眉毛等等。 2. subject+verb:revolving -door, heartbeat, heart-attack,headache 在汉语中， 这种主谓结构的复合形式被称之为“陈述式”。比如: 胆
一、派生法
在汉语构词法中，派生法也就是附加式，是指词中加上词头、词嵌和 词尾构成新词的方法。作为词干的附加成分，词头，词嵌和词尾都是 形态标志。其中，词头和词尾不是独立的成分，不能单独构成有意义 的词汇。比如:
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
（二）英汉构词法的不同之处
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
在汉语中，这种构词形式被称为“补充式”合成词。比 如: 打开、推翻、改正、降低、完成、看透、推翻、淋湿 等
5.noun+adjective:worldwide,taxfree,waterproof,airtight,firep roof, bulletproof, airsick,
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、合成法
复合构词法是将两个词的词根结合到一起组成新词的构词方法。英语 和汉语中都有合成词，比如：
1 .noun+noun: cowboy, girlfriend, greenhouse,bedroom 在汉语中名词加名词构成复合词的形式被称之为“联合式”合成词，
比如:窗户、国家、矛盾、姐妹、花鸟、眉毛等等。 2. subject+verb:revolving -door, heartbeat, heart-attack,headache 在汉语中， 这种主谓结构的复合形式被称之为“陈述式”。比如: 胆
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热爱 狂欢 朗读 微笑 空投 （动词）
鲜红 狂热 雪白 美观 难听 （形容词）
C.副词性的，例如： 马上 不论 刚巧 何必
十分 岂不 还是
中文构词方法
3．述宾式
前后词根之间的关系是支配和被 支配的关系。前一语素 表示动作、行为，后一语素表示动作、 行为支配的对象。 它主要构成谓词，也可以构成名 词。例如：
A．双声：伶俐、忐忑、 参差、弥漫、淋漓
B．叠韵：逍遥、叮咛、 汹涌、玫瑰、从容
C．非双声非叠韵：妯娌、 玛瑙、芙蓉、蝴蝶
D．叠音：猩猩、娓娓、 潺潺、隆隆
中文构词方法
Байду номын сангаас
2．口语词 群众口头上习用、不能拆 开来使用的双音节词。 例如： 囫囵、蘑菇、嘀咕、 吩咐
3．音译词 直接从外语用音译的方式 引进的外来词。例如：
中文构词方法
（三）复合词
复合词是指由词根和词根组合 而成的词。
主要有以下几种类型： 1．联合式： 两个意义相近、相关、
或相反的语素并列组合而成。根 据两个词根之间的意义关系，可 以分为以下四类： A. 意义相近、平等，并且可以互 为说明。 思想 道路 教授 （名词） 斗争 裁判 研究 （动词） 鲜艳 丰富 美丽 （形容词）
中文构词方法
会意： 把意义可以相互配合的两个或两 个以上的独体象形字或指事字结 合起来，表示一个新的意义。 例： 从 （甲骨文）
两个人形组合在一起，一个人站 在另一个人后面，表示跟从。
相 （甲骨文）
左边是一棵树的象形，右边是一 只眼睛的象形，二者组合后，表 示用眼睛观察树木。因此"相"的 本义是"仔细察看"。
中文构词方法
• 指示：
用一种特殊性符号，标记某一客 观事物和表示某一概念，这种标 记符号或是加在独体象形字的某 个部位，或是加在代表某种事物 符号的特殊位置。 • 例： • 上 （甲骨文）
• "上"字下面的一长横代表水平线， 上面的一短横是指示性符号，表 示位置在水平线以上这样一个概 念。
• 本 （小篆）
出席 得罪 革命 带头 放心 （动词）
提纲 司令 理事 化身 知己 （名词）
动人 逼真 及时 过瘾 开心 （形容词）
中文构词方法
4．述补式
后面一个词根作为一种结果状态 补充说明前面一个动词 性词根，这类构造的复合词都是动词。 例如：
扩大 降低 削弱 推动 揭露 改正
推翻 压缩 说服 打倒 提高 放大
中文构词方法
2．派生词
派生词是指由词根和词缀组合而 成的词。
它可以分为三类：
（1） 前缀+词根： 阿姨、老虎、老师
（2） 词根+后缀： 胖子、瘦子、石头
（3）词根+中缀+词根： 对得起、土里土气、古里古怪
☆“阿、老”是典型的前缀，“子、儿、 头”是典型的后缀。还有一些类似于 前缀或后缀的成分，叫做“类前缀” 或“类后缀”。
幽默、引擎、香波、 基因、克隆、
萨其马、迪斯科、三 明治、海洛因、
奥林匹克、可口可乐、 布尔什维克
中文构词方法
（二）合成词
两个或两个以上语素构成的词叫合 成词。
从构造上看，合成词也有不同的类 型。
1．重叠词：重叠词是指词根重叠 而成的词。
它有两种情况： （1）AA式。例如：
爸爸 妈妈 宝宝 星星 偏偏 刚刚 渐渐 恰恰 （2）AABB式：例如： 大大咧咧 形形色色
中文构词方法
B．意义相关、并列，但构成一 个新的词义 眉目 矛盾 口舌 骨肉 笔墨 皮毛
C．意义相反、对立，构成一个新 的词义 东西 始终 反正 开关 收发 动静
D．意义相关或相反，但是只有 其中一个意义起作用，又叫 “偏义复词”。 国家 窗户 兄弟 质量 人物 干净 忘记
中文构词方法
2．偏正式
中文构词方法
词汇由词组成， 词由语素构成。 汉语的语素绝大部分是单音 节的。 例：
生 产 玻璃
中文构词方法
（一）单纯词 单纯词是指只有一个
语素构成的词。
单音节词，就都是单 纯词，除此之外，还有 一个语素可 能有两个以上的音节。 这主要有以下三类：连 绵词、口语词、音译词。
中文构词方法
1. 连绵词 是指从古代汉语中流传下 来，单个音节没有意义的双音 节词。大多数连绵词的两个音 节之间有双声、叠韵或叠音等 关系。
中文构词方法
转注： 指同一部首的字可以互训 （互相解释）。 例： 《说文解字》："老，考也。 "
中文构词方法
假借： 借用已有的字，表示同音 而不同义的字。
例： 借当小麦讲的"来"作来往的 "来"，借当毛皮讲的"求"作 请求的"求"。
中文构词方法
构词法中的“假借”：
这种借形音造词不限于上古， 后世出现也很多，“简化汉 字”中也有采用。 例： 安，《说文·宀部》云： “安，静也。从女在宀中。” 这个词的初义是“安静”的 意思。后来其音，形被借， 造成新词：①姓。②疑问代 词。相当于“哪里”或“怎 么”。③安培的简称。
• "本"字是在象形的"木"字之下加一 个指示性的小横，表示树根。
中文构词方法
形声 ：
用一个字作形旁，表示意义类别， 用另一个字作声旁，表示读音。两 者结合成为一个形声字。
例： 河。
左边是“ （水）”，作形旁，表 示与水有关；右边是“可”，作声 旁，表示读音。 谋。
左边是" （言）"，作形旁，表示与 语言有关；右边是"某"，作声旁， 表示读音。
5．主谓式 前后词根是陈述和被陈述的关系。 例如：
面熟 雪崩 耳鸣 心虚 地震 口红
胆怯 性急 眼花 肉麻 年轻 霜降
中文构词方法
6．量补式
后面一个词根作为计量单位补充 说明前面一个名词性词
根。这类构造的复合词都是名词， 不能受数量词的修饰。
中文构词方法
中文构词方法
造字方法 ： 六书
• 许慎 东汉
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六书
• 象形 • 指示 • 形声 • 会意 • 转注 • 假借
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• 象形：
用简单的线条描摹客观 事物的形状，使人一看 就能把字形与具体事物 联系起来，知道它所代 表的事物。 • 例： • 人 （甲骨文） •
• 月 （金文）
前一个词根修饰、限制后一个 词根，整个词义以后一个 词根为主，前一个为副。 这可以分为三类：
A. 名词性的，有点像定语跟中 心语的关系，前后词根之
间在语义上形成各种修饰与被修饰 的关系。例如： 火车 壁画 宣纸 苏绣 黑板 广场 草图 新闻
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B. 谓词性的，有点像状 语跟中心语的关系，可以 分为 动词和形容词两类。 例如：
鲜红 狂热 雪白 美观 难听 （形容词）
C.副词性的，例如： 马上 不论 刚巧 何必
十分 岂不 还是
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3．述宾式
前后词根之间的关系是支配和被 支配的关系。前一语素 表示动作、行为，后一语素表示动作、 行为支配的对象。 它主要构成谓词，也可以构成名 词。例如：
A．双声：伶俐、忐忑、 参差、弥漫、淋漓
B．叠韵：逍遥、叮咛、 汹涌、玫瑰、从容
C．非双声非叠韵：妯娌、 玛瑙、芙蓉、蝴蝶
D．叠音：猩猩、娓娓、 潺潺、隆隆
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Байду номын сангаас
2．口语词 群众口头上习用、不能拆 开来使用的双音节词。 例如： 囫囵、蘑菇、嘀咕、 吩咐
3．音译词 直接从外语用音译的方式 引进的外来词。例如：
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（三）复合词
复合词是指由词根和词根组合 而成的词。
主要有以下几种类型： 1．联合式： 两个意义相近、相关、
或相反的语素并列组合而成。根 据两个词根之间的意义关系，可 以分为以下四类： A. 意义相近、平等，并且可以互 为说明。 思想 道路 教授 （名词） 斗争 裁判 研究 （动词） 鲜艳 丰富 美丽 （形容词）
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会意： 把意义可以相互配合的两个或两 个以上的独体象形字或指事字结 合起来，表示一个新的意义。 例： 从 （甲骨文）
两个人形组合在一起，一个人站 在另一个人后面，表示跟从。
相 （甲骨文）
左边是一棵树的象形，右边是一 只眼睛的象形，二者组合后，表 示用眼睛观察树木。因此"相"的 本义是"仔细察看"。
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• 指示：
用一种特殊性符号，标记某一客 观事物和表示某一概念，这种标 记符号或是加在独体象形字的某 个部位，或是加在代表某种事物 符号的特殊位置。 • 例： • 上 （甲骨文）
• "上"字下面的一长横代表水平线， 上面的一短横是指示性符号，表 示位置在水平线以上这样一个概 念。
• 本 （小篆）
出席 得罪 革命 带头 放心 （动词）
提纲 司令 理事 化身 知己 （名词）
动人 逼真 及时 过瘾 开心 （形容词）
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4．述补式
后面一个词根作为一种结果状态 补充说明前面一个动词 性词根，这类构造的复合词都是动词。 例如：
扩大 降低 削弱 推动 揭露 改正
推翻 压缩 说服 打倒 提高 放大
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2．派生词
派生词是指由词根和词缀组合而 成的词。
它可以分为三类：
（1） 前缀+词根： 阿姨、老虎、老师
（2） 词根+后缀： 胖子、瘦子、石头
（3）词根+中缀+词根： 对得起、土里土气、古里古怪
☆“阿、老”是典型的前缀，“子、儿、 头”是典型的后缀。还有一些类似于 前缀或后缀的成分，叫做“类前缀” 或“类后缀”。
幽默、引擎、香波、 基因、克隆、
萨其马、迪斯科、三 明治、海洛因、
奥林匹克、可口可乐、 布尔什维克
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（二）合成词
两个或两个以上语素构成的词叫合 成词。
从构造上看，合成词也有不同的类 型。
1．重叠词：重叠词是指词根重叠 而成的词。
它有两种情况： （1）AA式。例如：
爸爸 妈妈 宝宝 星星 偏偏 刚刚 渐渐 恰恰 （2）AABB式：例如： 大大咧咧 形形色色
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B．意义相关、并列，但构成一 个新的词义 眉目 矛盾 口舌 骨肉 笔墨 皮毛
C．意义相反、对立，构成一个新 的词义 东西 始终 反正 开关 收发 动静
D．意义相关或相反，但是只有 其中一个意义起作用，又叫 “偏义复词”。 国家 窗户 兄弟 质量 人物 干净 忘记
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2．偏正式
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词汇由词组成， 词由语素构成。 汉语的语素绝大部分是单音 节的。 例：
生 产 玻璃
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（一）单纯词 单纯词是指只有一个
语素构成的词。
单音节词，就都是单 纯词，除此之外，还有 一个语素可 能有两个以上的音节。 这主要有以下三类：连 绵词、口语词、音译词。
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1. 连绵词 是指从古代汉语中流传下 来，单个音节没有意义的双音 节词。大多数连绵词的两个音 节之间有双声、叠韵或叠音等 关系。
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转注： 指同一部首的字可以互训 （互相解释）。 例： 《说文解字》："老，考也。 "
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假借： 借用已有的字，表示同音 而不同义的字。
例： 借当小麦讲的"来"作来往的 "来"，借当毛皮讲的"求"作 请求的"求"。
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构词法中的“假借”：
这种借形音造词不限于上古， 后世出现也很多，“简化汉 字”中也有采用。 例： 安，《说文·宀部》云： “安，静也。从女在宀中。” 这个词的初义是“安静”的 意思。后来其音，形被借， 造成新词：①姓。②疑问代 词。相当于“哪里”或“怎 么”。③安培的简称。
• "本"字是在象形的"木"字之下加一 个指示性的小横，表示树根。
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形声 ：
用一个字作形旁，表示意义类别， 用另一个字作声旁，表示读音。两 者结合成为一个形声字。
例： 河。
左边是“ （水）”，作形旁，表 示与水有关；右边是“可”，作声 旁，表示读音。 谋。
左边是" （言）"，作形旁，表示与 语言有关；右边是"某"，作声旁， 表示读音。
5．主谓式 前后词根是陈述和被陈述的关系。 例如：
面熟 雪崩 耳鸣 心虚 地震 口红
胆怯 性急 眼花 肉麻 年轻 霜降
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6．量补式
后面一个词根作为计量单位补充 说明前面一个名词性词
根。这类构造的复合词都是名词， 不能受数量词的修饰。
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• 许慎 东汉
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• 象形 • 指示 • 形声 • 会意 • 转注 • 假借
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• 象形：
用简单的线条描摹客观 事物的形状，使人一看 就能把字形与具体事物 联系起来，知道它所代 表的事物。 • 例： • 人 （甲骨文） •
• 月 （金文）
前一个词根修饰、限制后一个 词根，整个词义以后一个 词根为主，前一个为副。 这可以分为三类：
A. 名词性的，有点像定语跟中 心语的关系，前后词根之
间在语义上形成各种修饰与被修饰 的关系。例如： 火车 壁画 宣纸 苏绣 黑板 广场 草图 新闻
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B. 谓词性的，有点像状 语跟中心语的关系，可以 分为 动词和形容词两类。 例如：