八年级语文上册《写作 学写传记》ppt课件
合集下载
2024八年级语文上册第二单元写作学写传记课件新人教版
写作指导
适当引用资料 可以是书面材料，也可以是人物的语言，要确保资 料的准确真实。如《美丽的颜色》中引用了居里夫人自 己写过的话，使文章更加真实可信。
注意评价的准确、公允 不可夸大其词，也不可矮化人物。如《美丽的颜色》 中评价居里夫人时这样说：“她独自一个人就是一家工 厂。”这样的评价生动形象，内涵极其丰富。
我最敬佩的人，就是我爸爸了。 爸爸很关心我的学习，经常给我讲题，是我的“全科 辅导员”。我写作业时遇到不会做的题，去问爸爸，他 看一会儿，就给我讲解如何做。可是我还是不懂，但爸 爸并不急躁，依旧耐心地给我讲解，直到我会做为止。
写作实践
有一次，老师布置了作文《滨江公园真是个好地方》，因为 我的语言描写不够生动，爸爸就启发我说：“你看蓝蓝的天 空中飞着一只只白鹭，这景色多生动！”我一听，顿时来了 灵感，用上了学过的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天”。作文一下子生动了起来。老师看了赞不绝口，还在班 里念给同学们听。
写作实践
提示
①与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 ②既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细 节，使人物有血有肉，形象丰满。③写完后给传主看一看或读 给他听，听听他的意见，做些修改。
写作实践
写法点拨
1. 一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和 最能表现人物个性特点的典型小事。
写作实践
提示
① 介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的 出生日期、出生地等基本信息。② 选取自己生活经 历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。③ 写 完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
写作实践
优秀例文
开篇就将自己的姓、名、籍贯和江湖名 号的由来交代得清清楚楚。
自我介绍
第二单元写作《学写传记》课件(共40张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老师的手 中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知识的海洋里遨 游。直到小学结束，我一直是班级中学习最靠前的那一
③略写小学的学习情 况，表明自己喜欢学习。
个。③
如今，我踏入初中已有一年多，各路高手云集，要想 再坐第一把交椅，可真是不容易。但我很乐观，也很要强， 我相信，咱怎么也不能向困难低头呀！所以，到目前为止， 名次还是让我满意的。④
传记与记叙文的区别在哪？
记叙文：是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展 变化为主要内容的一种文体。
传记：主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、 调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
如何从多角度写好人物传记？
请同学们回顾本单元中传记文章在选材、表现 手法、结构布局、语言运用上的特点，结合具 体文章说一说你认为人物传记该如何去写。
2.抓住细节描写 作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。”选取人物、事件、 环境和场面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，能使人物形象更加丰满。 如《列夫·托尔斯泰》中，作者抓住托尔斯泰非同寻常的眼睛进行细节刻画，通 过描写托尔斯泰犀利的目光、眼睛的威力，揭示其不凡的精神世界。
3.发挥合理想象 人物传记不是条款式的生平简介，而是在真实资料的基础上，记述人物的 生平经历。资料有时难以还原当时的事件、场景，作者可以发挥合理的想象， 以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如《列夫·托尔斯泰》中，作者用文 字刻画托尔斯泰的外貌时，充分发挥想象，运用比喻和夸张等修辞手法，使人 物形象更加鲜明。
《藤野先生》：叙写作者的亲身经历，在其强烈的爱国主义情怀中体会恩师 给予的教导与关怀。多年后，对老师的言行仍记忆犹新。
可从选材的真实性、人物描写方法的角度分析。
写作《学写传记》(课件)八年级语文上册(统编版)
忆我的母亲》一文按照时间顺序，以母亲勤劳的一生为主线， 塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的母亲形象。写 人物小传除了可以采用时间顺序外，还可以根据人物的特点 来安排写作顺序。
写作实践
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有 了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾 自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。 300字左右。
新课导入
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的 只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像 一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们 驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。 你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
1.什么是传记？
写作指导
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平 事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材 料，加以选择性地编排、描写与说明。
传记类型
这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属， 他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如《回 忆我的母亲》《美丽的颜色》。 （3）采访体传记。
这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被 立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被 立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼·罗 兰的《名人传》。
兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则不 必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔 带过。
注意事项
（4）线索清晰。
这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集 人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧 面给我们的印象和感受，因此线索安排应清楚明晰。一般 应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、 小学、初中的顺序依次写来。
写作实践
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有 了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾 自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。 300字左右。
新课导入
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的 只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像 一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们 驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。 你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
1.什么是传记？
写作指导
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平 事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材 料，加以选择性地编排、描写与说明。
传记类型
这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属， 他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如《回 忆我的母亲》《美丽的颜色》。 （3）采访体传记。
这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被 立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被 立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼·罗 兰的《名人传》。
兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则不 必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔 带过。
注意事项
（4）线索清晰。
这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集 人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧 面给我们的印象和感受，因此线索安排应清楚明晰。一般 应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、 小学、初中的顺序依次写来。
人教部编版八年级语文上册课件：写作 学写传记(共29张PPT)
(选自《鲁迅自传》)
本段选择了最能反映人物性格的典型事件——弃 医从文详细写。学文学，走文艺救国道路，这是作者 思想发展的重要阶段。纵观鲁迅的思想发展过程，我 们可以看出，鲁迅所学专业几度变化，然而他救国救 民的爱国心始终不渝，从未动摇过。弃医从文恰恰表 达了他的爱国之心。
三、例文引路 父亲小传
3·采访体传记。这类传记的撰写人一般与被 立传者原来并无交往，或者是与被立传者相 隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的 亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过 取舍ˎ创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人 传》。
4·自传体传记和采访体传记融洽在一起 的传记。
5·除了传统的散文体传记外，还有一些 特殊体例的传记，如诗体传记《被隐喻 的四月——徐志摩诗传》就是中国文学 史上第一部诗体传记。
在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭， 以便某种特别重要的工序不至“……然而我们 生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用于 中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简 直是筋疲力尽。”
(选自《美丽的颜色》)
点评：
通过引用居里夫人的语言，真实可信地说明 了工作条件艰苦，难度极大。但在这种情况下， 她仍废寝忘食，以坚强的意志和能力进行科学 研究，表现了居里夫人顽强忘我痴迷科学的精 神。
学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影 上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在 中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运 动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和 几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往 德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的 人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时 我是二十九岁。
本段选择了最能反映人物性格的典型事件——弃 医从文详细写。学文学，走文艺救国道路，这是作者 思想发展的重要阶段。纵观鲁迅的思想发展过程，我 们可以看出，鲁迅所学专业几度变化，然而他救国救 民的爱国心始终不渝，从未动摇过。弃医从文恰恰表 达了他的爱国之心。
三、例文引路 父亲小传
3·采访体传记。这类传记的撰写人一般与被 立传者原来并无交往，或者是与被立传者相 隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的 亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过 取舍ˎ创造，形成传记，如罗曼·罗兰的《名人 传》。
4·自传体传记和采访体传记融洽在一起 的传记。
5·除了传统的散文体传记外，还有一些 特殊体例的传记，如诗体传记《被隐喻 的四月——徐志摩诗传》就是中国文学 史上第一部诗体传记。
在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭， 以便某种特别重要的工序不至“……然而我们 生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个 简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用于 中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁 条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简 直是筋疲力尽。”
(选自《美丽的颜色》)
点评：
通过引用居里夫人的语言，真实可信地说明 了工作条件艰苦，难度极大。但在这种情况下， 她仍废寝忘食，以坚强的意志和能力进行科学 研究，表现了居里夫人顽强忘我痴迷科学的精 神。
学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影 上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在 中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运 动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和 几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往 德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的 人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时 我是二十九岁。
第二单元写作《学写传记》课件(22张PPT)部编版语文八年级上册
书法、乒乓球
生平经历 典型事迹1 典型事迹2 典型事迹3
两岁失怙，七岁开蒙，坚 二十三岁开始教书 退休后一直坚持打乒乓
可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老 母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范， 遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券， 以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所 懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有 一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦 不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真， 往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！（课 本第47页）
工作后
布衣+学者
生平经历
典型事迹1
北大毕业后，一直吃 “笔墨饭”，也曾教过 书。
典型事迹2 典型事迹3
建国后在人民教育出 所在的出版社评级， 版社当编辑，数十年 差一级没评上高级。 如一日煮字疗饥。
个性品质 勤治学
淡名利
不世俗
简要评价 称其布衣，当之又当。谓其学者，名副其实。
例文2 著者略历
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，
二、传记的特点
真 实
1.人物、事件、语言和情感都是真实的。
美
玛丽·居里&比埃尔·居里
丽
她写道：“我一次炼制20公斤材料……是一种极
的 累人的工作。”
—— 真事
颜 色
她独自一个人就是一家工厂。
—— 真言
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍
然觉得快乐。
——真情
生
二、传记的特点
动
部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》课件
②详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了 文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。 将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的 事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳 任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传 记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多 年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写 一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能 理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取 最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学 历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很 长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一 般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸 爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来 了我的出生。
三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆 让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就 对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着 我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地 和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期 待。她说这段时光是她最幸福的日子。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。 将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的 事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳 任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传 记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多 年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写 一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能 理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取 最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学 历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很 长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一 般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸 爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来 了我的出生。
三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆 让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就 对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着 我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地 和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期 待。她说这段时光是她最幸福的日子。
语文八年级上册第二单元写作《学写传记》(21张PPT)
生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
学写传记
写作指导课
什么是传记？
传记是一种常见的文学体裁，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明。传记一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 纪实性（真实性）是传记的基本要求。
优秀例文欣赏
父亲小传常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？
优秀例文欣赏
请以“_____小传”为题，为你身边熟悉的人写一篇人物传记。不少于700字。
写作训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
优秀例文欣赏
父亲小传母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，
4.趣 指吸引读者。写传记，语言如果过于苍白，只是单纯叙述，就不会吸引读者，写作中可以运用恰当的修辞手法让叙述变得生动有趣。
第二单元写作《学写传记》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册
写作实践
提示
① 介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的 出生日期、出生地等基本信息。② 选取自己生活经 历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。③ 写 完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
写作实践
优秀例文
开篇就将自己的姓、名、籍贯和江湖名 号的由来交代得清清楚楚。
自我介绍
鄙人姓苏，名东翔，北京人也，是芸芸学子中的一员，因与
写作实践
提示
①与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。 ②既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细 节，使人物有血有肉，形象丰满。③写完后给传主看一看或读 给他听，听听他的意见，做些修改。
写作实践
写法点拨
1. 一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和 最能表现人物个性特点的典型小事。
2. 认真研究人物的生平事迹、性格特点和思想品德，用创 造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特点。
3. 注意对材料进行选择和分析，写出人物的个性和风貌。 4. 要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。
写作实践
优秀例文
老爸小传
我爸爸叫黄小伟。为什么是“小伟”？因为爸爸还有个
哥哥叫“黄大伟”，所以他一出生就只能是“黄小伟”了。
写作指导
适当引用资料 可以是书面材料，也可以是人物的语言，要确保资 料的准确真实。如《美丽的颜色》中引用了居里夫人自 己写过的话，使文章更加真实可信。
注意评价的准确、公允 不可夸大其词，也不可矮化人物。如《美丽的颜色》 中评价居里夫人时这样说：“她独自一个人就是一家工 厂。”这样的评价生动形象，内涵极其丰富。
写作实践
点拨
这篇文言小传，妙笔生花处比比皆是。开篇介绍 自己时，语言简明，接着选取典型事例，将“苏兄” 的个性鲜明、积极乐观表现得淋漓尽致。最后总结全 文，语言简练，结构合理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展探究
学写传记
范文
这就是我
大家好！我是侯群，今天向大家介绍 一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了， 身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。 他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。 他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为 有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒 冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。
言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。
“新朋友”
的可爱。
拓展探究
学写传记
说了这么多，你很想和他成为朋友，
结尾自
是不是？你也许会问我，怎么对他这么 了如指掌？好吧，我来告诉你，因为他
然地交代出 这位新朋友 就是自己，
就是我——侯群。
构思巧妙。
拓展探究
学写传记
总评 本文选材切入点新颖、独特，容易引起他人对 “我”介绍的这个新朋友的兴趣。本文抓住人物的 个性特点，层层展开，结构巧妙、严谨，过渡自然， 语言流畅，幽默诙谐，是一篇优秀的习作。
男孩，他知错就改，积极进取，心直口快， 写出其真诚
爱憎分明，不会花言巧语，还有点儿小马 热情、积极
虎。不过，有时他也爱做白日梦。
乐观的人生
他坚信只要努力，梦想就会成真。为 态度，并毫
此，他树立了一个伟大的理想——成为一 不避讳地点
名边防战士，保卫自己国家的边疆和每一 明不足之处，
寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名 更显出这位
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活 经历。 2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件， 描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。 3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见， 做些修改。
整体感知
学写传记
三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上 的闪光点，选择一位深入交流，为他写一篇小传。 不少于500字。
精读细研
学写传记
在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人 物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传 记不一定要像散文、小说那样做细致入微的描摹， 记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的 表达效果。
精读细研
学写传记
传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、 人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用 一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传 记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥 想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。
1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能 地理解其内心世界。 2.写作时，不要面面俱到，而应根据要着重表现的 特点，选取最有代表性的事件和言行。 3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们” 的小传展览。
精读细研
学写传记
传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人 作传，也可以写自传。小传是其中记述较简略、篇 幅较短的一种。小传比较简略，因此更要集中写一 个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的特别 能体现人物个性特点的事件上。
八年级语文上册
学写传记
写作 学写传记
学习目标
学写传记
1.了解人物小传的特点。（重点） 2.抓住人物特征和主要经历，运用典型事例进行 形象刻画。（难点）
整体感知
学写传记
一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有 了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己 过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
课下作业
学写传记Biblioteka 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样， 也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红 起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
阅读上面的文字材料，自选角度，自拟题目，写一篇 作文。
足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门 爱好，展现
也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃 了他活泼好
球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人 动又幽默有
能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能 趣的一面。
成为运动会的一个体育项目，结果总是让
人失望。
拓展探究
学写传记
从个人
他是一个诚实、善良、热情、朴实的 品质入手，
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体 不限；③不少于500字。
学写传记
1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生 日期、出生地等基本信息。 2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行 方面的细节。 3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建 议。
整体感知
学写传记
二、你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好 和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于 500字。
以向大 家介绍新朋 友的方式开 场，打破俗 套，富有创 新精神，令 人耳目一新。
拓展探究
学写传记
他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，
作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算
不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。
写这位
他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻 “新朋友”
却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。 广泛的兴趣