中考语言运用题之对联
12、2020年中考题分类解析—仿写、对联及标语
2020中考分类——仿写、对联、标语5.（2020·甘肃武威市）对联是我国传统文化的瑰宝。
请将下面对联涉及的人物写在括号内。
(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
（）5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐（2）鲁迅【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。
（1）是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。
上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。
所以这幅对联涉及的人物是诸葛亮和刘备。
（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。
涉及的人物是林则徐。
（3）这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》。
涉及的人物是鲁迅。
3.（2020·浙江杭州市）有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对对联特点的把握。
写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A 选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。
故选A。
（2）（2020·浙江湖州市）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。
你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）【答案】上联：B；下联：A【解析】本题主要考查对联知识。
首先根据上下联的平仄规律看，B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声，A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声；其次，从上下联关系看，下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。
语文：中考复习—语言实际运用专题之对联
故事三
吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年 吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。 春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋， 春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落 凄清，毫无节日的那种热闹气氛， 凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自 家门上的那副对联： 家门上的那副对联： 上联：二三四五； 上联：二三四五； 下联：六七八九。 下联：六七八九。 横批：南北。 横批：南北。 从全联看，它的意思就是“ 缺一(衣 少 十 食 从全联看，它的意思就是“ 缺一 衣)少(十)食, 没有东西” 没有东西”
课堂流程:
四 个 竞 赛 环 节
1、对答如流 2、佳趣共赏 3、知错能改 4、小试牛刀
激趣 积累 实践 创新
公 布 竞 赛 规 则
一、对答如流
志见出师表 好为梁父吟
草堂留后世， 草堂留后世， 诗圣著千秋。 诗圣著千秋。
必 答 一门父子三词客， 一门父子三词客， 千古文章四大家。 千古文章四大家。 题
发挥学习的主动性和积极性。 发挥学习的主动性和积极性。
激趣法
实践法
竞赛法
利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，给学生 利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围， 自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神。 自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神
学法分析
5
学法分析
自主、合作、 自主、合作、探究的学习方法
1 2 6
一 风
一 一
必 答 题
根据课外阅读的外国名著
上联： 上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲 下联： 下联：炼钢铁意志 柯察金写下动人篇章
作 游 戏
海
东海 福如东海 福如东海水 福如东海水
山
语言运用专题：热门题型——对联题应试技巧(终极)
对联的特点
1：字数相等。 2：词性相同。
3：语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏 正对偏正，并列对并列，动补对动补。幻灯片 11
4：平仄相对。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字 用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”， 凡属上声和去声的字都为“仄”。(仄起平落)
5：内容相关。上下联含义须相互衔接，但不能重复。
• 学如逆水行舟不进则退 心似平原野马易放难收
“野”改为“走”
生活中常见的对联——春联 参考：春联是春节时门上贴的对联。它 的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外，还多了个横批，它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中，面对 大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大 门左侧。
春联示例：天增岁月人增寿，
滴，诉说天道沧桑。
• 【解析】 解答本题要注意对联基本要求， 字数、句式、结构上下联相同，上联尾字为 仄声；其次，所写对联的内容能够揭示“语 文课本”的特征。
• 【答案】 收中外佳作，展现文学画廊， 字字句句，刻画人间善恶。
浙江卷： 请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏古今 下联：___________
（李 清 照 纪 念 馆 、 楹 联，郭沫若题 ）
⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（蒲松龄自勉 ）
对联的写作方法：
（1）联想法 A、相似联想 由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小”
C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。
山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
└—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ ｜
中考语文综合运用--对联
课题导入
【2】明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的 故居．少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一 群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨 升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联“千年古树 为衣架”，让杨升庵对出下联，他顺口而出，“万里 长江作澡盆 ”。惊得县令目瞪口呆，自此以“神童” 扬名乡里。
例题解析（一）
一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联 (或上联);二是根据一定的限制对出下联(或上联)。
例1、对对联
(2006年湖北荆门市中考题)
上联：诚实守信立根本
下联：
例题解析（一）
例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是 “读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请 你根据上联，完成下联。(2006年浙江温州市中考题)
例题解析（四）
四、对联链接即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结 合起来加以考查。
例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副 对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2006年 辽宁锦州市中考题)
(1)两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (2)酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联： 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
答案解析（一）
这种形式的对联题是比较简单的一种，考生只要知道 对偶的有关知识，再根据下联把上联做一点压缩就可 以了。另外课外书读得多的同学也很可能知晓这是毛 泽东同志拟写的一副对联，其上联是“苟有恒，何必 三更眠五更起”。
中考语文总复习专题：语言积累运用之对联、广告、标语等的拟写
8讲对联、广告、标语等的拟写"浓缩的都是精华"，对联、广告和标语像一朵奇葩，闪耀在语文中考的园地中。
在2015年中考中，宜昌卷以成语的形式来考查对联；北京卷用鲁迅的作品来考查对联；宜宾卷用中外名著考查对联；成都卷让学生为"成都美食节"拟写宣传标语来突出成都美食的特点；资阳卷在"我与广告零接触"活动中让学生学广告、品广告、写广告，很好地将说明介绍、语言品析、修辞手法融合考查。
这些试题，均巧妙地将语文与生活"嫁接"起来，考查了考生的语文实际运用的能力，体现了"大语文"学习的终极目标。
对联类考查题型呈现出灵活多变的趋势。
近几年中考的主要题型有：对接式、赏析式、修改式、撰写式、联想式(即由对联联想到某历史人物或名胜等)。
广告和标语类的主要题型有：评析、理解广告和标语；创作、拟写广告和标语。
1．对联拟写指要(1)字数相等。
这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。
(2)结构相同。
对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。
(3)词性相对。
上下联相对应位置上的词语词性要相对(同)，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。
(4)平仄相反。
上下联相对应位置上的词语要做到"平仄相反"。
上联的最后一字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。
但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。
(5)语意相关。
这是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。
对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。
2．广告词、标语的拟写技巧与标准(1)活用修辞。
①对偶。
这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。
如：珍爱生命，远离毒品；②对比。
通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。
如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好；③比喻。
2024中考真题汇编 语言表达与运用 (解析版)
2024中考真题汇编语言表达与运用（解析版）1．（2024·青海·中考真题）品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。
“万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。
从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。
它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉；，；，。
让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！【答案】它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩它犹如一江大河在人民的心中奔腾激越【详解】本题考查仿写语句。
作答时，根据给定的句子“它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉”，判断结构为“它犹如一+量词+名词，在+五个字的偏正短语+四字短语”。
注意仿写的句子要与《黄河大合唱》这部作品的特点和影响力相关，并且要与前面的句子在结构和语言风格上保持一致。
示例：它犹如一座灯塔，在漆黑的海面指明方向；它犹如一阵春风，在荒芜的原野唤醒生机。
2．（2024·内蒙古·中考真题）下面是读书交流会主持稿中的一段话，请在横线处补写一个句子，使之与前两句构成排比句。
读一部名著，走进一段故事。
在阅读中，重温每一个鲜活的人物形象；在阅读中，追寻每一串闪光的足迹。
《红岩》中的江姐，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好似傲雪的红梅；《红星照耀中国》中的贺龙，带领人民进行革命，出生入死，功绩好似耀眼的红星；。
【答案】示例1：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，面对身体和精神上的巨大痛苦，顽强执着，意志好比坚硬的钢铁示例2：《海底两万里》中的尼摩船长，面对冰山封路的艰难险阻，沉着冷静，毅力犹如坚硬的磐石【详解】本题考查句子补写。
根据语段“《红岩》中的江姐，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好似傲雪的红梅”可知，补写的内容应明确名著的名称、核心人物、人物精神、象征事物。
初中中考语文对联专项训练练习和答案
初中中考语文对联专项训练练习和答案1、根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
2、运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：______________3、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成_______4、徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
仁联：有关家国书常读下联：______________5、楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。
韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。
请你用一副对联来概括韩信的一生。
6、林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。
请你补出上联。
上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。
7、杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：______________8、《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。
中考语文复习丨语言运用考点1：对联
语言运用考点1：对联基本特点：(1)字数相等。
即上联与下联的字数必须相同。
(2)句式一致。
句式指句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
(3)词性相对，位置相同。
一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。
(4)内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，上下联应尽量避免出现重复的字。
中考例题如下：1.（2019广东）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
无处随时不清风动来举起消酷暑答案示例：举起随时消酷暑动来无处不清风2.（2019吉林）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。
（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是A.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗B.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。
假如你是小辉，你会对叔叔说。
（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）答案：(1)B（对“六十”的称呼：耳顺、花甲，这样AB都可以，但对联必须以平声收尾，所以选B）（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。
3.（2019湖南岳阳）综合运用。
学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
(9分)⑴岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”(甲),“四面湖山归眼底”(乙)构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（）(填“甲”或“乙”即可)。
(1分)⑵同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
(3分)①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。
（）②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。
（）③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。
( )（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是( )(2分)李馆长，您好! A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动， B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。
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中考语言运用题之对联
1.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
(1分)
上联：轻风细柳
下联：淡月隐梅花
2. 上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。
”这幅对联反映的一个规律是（）。
(2分)
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。
B.液体凝固过程，温度不变。
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。
D.固体熔化过程，温度不变。
3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
（2
分）
4、请运用对偶知识对对子。
(任选一道完成)(2分)
①上联：滚滚波涛蕴宝藏
下联：
②上联：
下联：海洋乃人类未来粮仓
5.对对子（2分）
出句：山风光美
对句：_________________。
6．下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗…………………………………………
上联：项羽下联：勾践
7．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。
请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
8．请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世
国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
9、下列对联写的是河南哪处名胜把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
10.给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
11．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。
请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。
把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
12．阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
（3分）
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。
在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。
她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
（摘自《常州日报》2005年4月8日有删改）
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下联：
13．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
（2分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：__________________ 。
14. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：□□□□□□□
宽对即可）
15．看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。
上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
(4分)
，
《西游记》：
，
《水浒》：
16.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；
下联：
17．根据提供的情景按要求答题。
（3分）
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联
是：。
下联
是：。
（2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：。
18．为２００５年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是
Ａ．五千年盛世欣太平今日
Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流
Ｃ．九万里中华创锦绣未来
Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
参考答案:
1.拂 3.答案举例：赏名画如沐春风 4.要求：结构相同或相似，内容相关或相对)示例：①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土 5.略胜一筹 6.上联：项
羽下联：勾践7.湖南湖北云南海南8.例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠9.．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 10. A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联11. 王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。
因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。
我帮您换过来好吗12. 例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）13.秋色人似画中游14.例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
15. 16.范仲淹先天下而忧17.（1）聆听先哲教诲，感悟人生真谛。
（2）例如：有朋自远方来，不亦乐乎18.Ｂ。