大学体验英语扩展教程1 --1、2单元课文翻译参考
大学体验英语综合教程2课文翻译及课后习题答案
Unit1PassageA1任何年满18岁的人都有资格投票(vote)。
(be eligible to)Anyone over the age of 18 is eligible to vote.2.每学期开学前，这些奖学金的申请表格就会由学校发给每一个学生。
(apply for, scholarship)A form to apply for these scholarships is sent by the university to each student before the start of each semester.3. 遵照医生的建议，我决定戒烟。
(on the advice of)On the advice of my doctor, I decided to give up smoking.4.公园位于县城的正中央。
(be located in)The park is located right in the center of town.5.这所大学提供了我们所需的所有材料和设备。
(facilities)The university provides all the materials and facilities we desire.PssageB1.他内心深处知道，他们永远也不会再见了。
(in one’s heart)He knew in his heart that they would never meet again.2.他们同意出版他的第一本书后，他终于感到自己快要成功了。
(on the road to)He finally felt that he was on the road to success after they agreed to publish his first book.3.他停下来喝了一口(a sip of)水，然后继续讲话。
(resume)He stopped to take a sip of water and then resumed speaking.4.这个大项目使我们忙得今年都无法安排一次度假了。
大学体验英语综合教程课文翻译及课后答案
Unit1 PB 男子汉宣言作为男人，我们知道我们能够得到比较好的待遇。
从女人身上，我们看到了现代性：广大的女性在探索新的角色，征服世界。
我们暗中默默地羡慕她们不断取得成就的速度。
我们对自己说：我们男人呢？我们难道不应该是这样的吗：聪明有头脑，信心十足，成功在握？那么，是什么妨碍了我们呢？责备女人挑起两性战争是毫无意义的。
毕竟，这个世界还是男人的天下。
只要知道我们之所求，我们便可以通过规定得到它。
否，问题在于我们缺乏想象力。
如果问女人，作为女人她们想要什么，她们会告诉你：平等。
而男人呢？我们没有一点线索。
原因很简单，我们没有能够理解本世纪最伟大、最持久的社会运动的机遇，那就是两性劳动力分工的不复存在。
我们正在犯一个错误。
过去并未让我们真正的需要得到满足，却强迫我们狭隘地认为自己是一个劳动者，而当我们被解雇、退休或生病的时候，这种身份也随之消失。
过去还让我们从家里走出来，使我们成为孩子的陌生人。
这意味着我们将我们身体的、情感的和实际的需求寄托在女人身上。
她们喂养、抚育我们，顾及我们感情的需要，为我们斡旋出一个社会圈子。
她们为我们做私人的工作，就像我们为她们做公众的工作一样。
尽管在家以外我们展现出了所有成年人的行为举止，而在家里我们却仍然十分孩子气。
它使我们，尤其是那些年老的、行将就木的人，过着一种悲惨的、有局限的生活，通常使我们处于一种乖戾的关系中。
我们可以改变所有这一切，这不只是如意的想法。
在妇女解放的背后，吹着一阵顺风：在几十年的时间里，妇女控制了她们的生育能力，而经济却需要劳动力的大量增加。
甚至连保守的男人都不能阻止她们。
我们必须迈出的第一步就是打破沉默。
因此，有了这样一份宣言。
憧憬未来当两性劳动力分工使男人的概念得到加强时，我们将自己定义为三种角色：养家糊口的工人，女人的对立面，和做母亲不做之事情的父亲。
每一种概念都限制了男人活动的范围，使男人感到窒息。
因此，我们必须重新改写这些定义。
工作并非男人承诺的领地当人们问及我是做什么的时，我会说我是一个新闻工作者，而不会说我是一个男人，一个父亲，一个丈夫，一个儿子，一个兄弟，一个公民，甚至不会将所有这些结合在一起说，而只是说我是一个新闻记者。
大学体验英语综合教程1课后翻译答案Unit1-4
大学体验英语综合教程1课后翻译答案Unit1-4第一篇：大学体验英语综合教程1课后翻译答案Unit1-4unit 1passage AHe has no longer written to his friends ever since he got a mobile phone.自从有了移动电话后，他再也没有给朋友写过信了。
No longerEven thongh he is very busy, he spends at least two hours every day surfing the Internet in order to know about the latest developments in this field.尽管很忙，他每天至少花两小时上网，了解这个领域的最新动态。
Even thoughProfessor Li gave a short speech at the commencement.His words were/What he said was strongly impressed upon my memory.李教授在毕业典礼上做了一个简短的讲话，他的话深深铭刻在我的记忆中。
Impress upon 4 Talking of the final exams, the students were not nervous at all.There was full confidence on every one's face.讲到期末考试，学生们一点儿都不紧张，他们满脸都是自信。
ConfidenceTo write a short passage of about 100 words in 30 minutes would be a snap to most students in their class.在30分钟内写出一篇约100个词的短文，对于他们班大多数学生来说不过是小菜一碟。
大学体验英语综合教程课文翻译Unit
U n i t1>C a r i n g f o r O u r E a r t h PassageAFrogStory蛙的故事Acoupleofoddthingshavehappenedlately. 最近发生了几桩怪事儿。
——作为干这一行的工具，我还装备了一间带电脑的工作室。
Ialsohaveatreefrogthathastakenupresidenceinmystudio. 还有一只树蛙也在我的工作室中住了下来。
Howodd,Ithought,lastNovemberwhenIfirstnoticedhimsittingatopmysound -boardovermycomputer.Ifiguredthathe(andIsayhe,thoughIreallydon’“他”还是“她”）坐在电脑的音箱上。
我把他放到花房里去，认为他待在那儿会更舒服一些。
可他又跑回来待在原地。
很快我就习惯了有他做伴，清晨我上网查收邮件和阅读新闻的时候，他也在一旁关注这个世界。
Then,lastweek,ashewasclimbingaroundlookinglikeasmallgray/greenhuma n,Istartedtowonderabouthim. 可上周，我突然对这个爬上爬下的“小绿人或小灰人”产生了好奇心。
ForfivemonthsnowhehadbeenridingtherewithmeandIwassuddenlyovertaken byanurgetoknowwhyhewasthereandnotinthegreenhouse,whereIfiguredhe’dliveahappierfroglife. 于是有一天，我正在工作室里干活，电脑嗡嗡作响。
当树蛙从我面前爬过时，我不得不停止工作。
他停下了并转过身来，坐在那儿看着我。
好吧，我也干脆停下来望着他。
五个月了，他一直这样陪着我。
我突然有一股强烈的欲望想了解他：为什么他要待在这儿而不乐意待在花房里？我认为对树蛙来说，花房显然要舒适得多。
大学体验英语（第三版）课文原文及翻译
大学体验英语（第三版）课文原文及翻译Frog Story 蛙的故事A couple of odd things have happened lately. 最近发生了几桩怪事儿。
I have a log cabin in those woods of Northern Wisconsin. I built it by hand and also added a greenho use to the front of it. It is a joy to live in. In fact, I work out of my home doing audio production and en vironmental work. As a tool of that trade I have a computer and a studio. 我在北威斯康星州的树林中有一座小木屋。
是我亲手搭建的，前面还有一间花房。
住在里面相当惬意。
实际上我是在户外做音频制作和环境方面的工作——作为干这一行的工具，我还装备了一间带电脑的工作室。
I also have a tree frog that has taken up residence in my studio. 还有一只树蛙也在我的工作室中住了下来。
How odd, I thought, last November when I first noticed him sitting atop my sound-board over my co mputer.I figured that he(and I say he,thoug h I really don’t have a clue if she is a he or vice versa) would be more comfortable in the greenhouse. So I put him in the greenhouse. Back he came. And stayed. A fter a while I got quite used to the fact that as I would check my morning email and online news, he w ould be there with me surveying the world. 去年十一月，我第一次惊讶地发现他（只是这样称呼罢了，事实上我并不知道该称“他”还是“她”）坐在电脑的音箱上。
大学体验英语综合教程1第二版课文翻译【免费】详解
Unit1 A篇我在哈佛的第一周新生进入哈佛校园的第一天，据说总是令人激动不已。
这的确也是我来到哈佛第一天的真实写照。
父母陪着我开车驶过主校门进入校园时，那柔和的阳光透过绿树间隙照射在古老的砖墙建筑上。
沾满晨露的绿草在阳光下闪闪发光。
我凝视着车窗外面的迷人景色，心中暗想：“最幸运的新生不过如此了！”我们来到了卡纳迪公寓——我的宿舍楼。
我和四个女孩同住在四室一厅的套房里。
这个套房在顶楼，天花板很高，上面有天窗。
从卡纳迪公寓到餐厅和上课的教室，都只需要两分钟的路程。
我很喜欢自己的室友。
我们各自的背景、种族、宗教信仰和兴趣爱好都完全不同。
这也反映出哈佛引以自豪的“多样性”。
第一周，幸亏有这样四个可称为朋友的女孩相伴，帮助我顺利度过了到哈佛后的这段适应期。
这一周有许多重要的决定需要我来做，而没有父母和好友的帮助，有时我会感到十分艰难。
选课是第一步。
在哈佛，新生唯一的必修课是说明文写作。
这一年，我实际上可以选修我想学的任何课程，而且课程的门类出奇地多！我该如何选择呢？庆幸的是哈佛允许新生在“选课周”里到课堂试听。
上课时间和平时一样，我们可以试听任何想选修的课程，多少不限。
如果我最后决定选修某一门课程，我就要完成“选课周”里布置的所有功课。
另外，如果我试听了一门选课表上看似很好的课程，却发现这门课并不适合我，或教授讲课枯燥乏味，我可以决定不选修这门课！同样艰难的是在众多的运动队、出版社团、乐队、戏剧社或俱乐部中做出选择。
到底该参加哪一个呢？在哈佛，就餐肯定也是最能引得新生关注的事情之一。
不过并不是指一日三餐吃的东西——尽管饭菜很可口，而是指就餐的环境真的很好。
我们的餐厅与其说是个自助食堂，不如说更像是一个教堂或博物馆。
桌子、椅子、地板、墙壁，还有高高的天花板都是用华丽的深色木料制作的，油漆得精光锃亮。
而且，大厅里悬挂着枝形吊灯，墙上镶嵌着明亮的彩色玻璃窗，厅里到处可见哈佛历史名人的雕塑和画像。
哈佛第一周的所有这些经历将成为我毕生的珍贵记忆。
大学体验英语综合教程2课后翻译
大学体验英语综合教程2课后翻译汉译英Unit 1 A1.任何年满18岁的人都有资格投票（vote）.(be eligible to)→Anyone over the age of 18 is eligible to vote.2.每学期开学前，这些奖学金的申请表格就会由学校发给每一个学生。
（apply for,)→A form to apply for these scholarships is sent by the university to each student before the start of each semester.3.遵照医生的建议，我决定戒烟。
（on the advice for）→On the advice of my doctor, I decided to give up smoking.4.公园位于县城的正中央。
（be located in）→The park is located right in the ce nter of town.5. 这所大学提供了我们所需的所有材料和设备。
（facilities）→The university provides all the materials and facilities we desire.Unit 1 B1.他内心深处知道，他们永远也不会再见了。
（in one's heart）→He knew in his heart that they would never meet again. 2.他们同意出版他的第一本书后，他终于感到自己快要成功了。
（on the road to）→He finally felt that he was on the road to success after they agreed to publish his first book.3.它停下来喝了一口水，然后继续讲话。
大学体验英语综合教程课文翻译及答案
大学体验英语综合教程课文翻译及答案Unit 1Passage A (p12)学无止境终考的最后一天，东部一所的大学里，一群大四的工科生聚集在一幢教学楼的台阶上，谈论着即刻就要开始的考试。
他们脸上都充满自信。
在参加即将到来的毕业典礼和从事未来的工作前，这是他们最后一门考试。
他们有的谈起了已经找到的工作，有的则谈论着要找的工作。
4年的大学学习给了他们全部的自信，使他们觉得自己足以征服世界。
眼前这场考试，不过是小事一桩。
这门课的教授已经说过，除考场上不能交头接耳外，允许他们带任何书或笔记到考场。
考生们依次进入考场，心情轻松而愉快。
当教授把考卷发给在座的考生后，学生们脸上的笑容更加灿烂，因为考卷上只有五道论述题。
3个小时过去了，教授开始收回考卷。
考生们的脸上充满惊慌的表情，自信已经荡然无存。
当教授收完考卷，看着全班学生时，所有的人都沉默不语。
她扫视着一张张焦虑的脸问道：“5道题答完的有多少？”没人举手。
“答完4道的有多少？”还是没有人举手。
“完成3道题的？2道题的？”考生们有些坐不住了，不安地动了动。
“那么，有没有写完一道题的？我想总有人做完一道题吧！”考场里还是一片寂静。
教授放下手中的考卷，说：“果真不出我所料。
”“我只是想让你们牢牢记住，即使你们已经学完了4年工科课程，在这个领域里，你们还有很多东西不懂。
在你们今后的日常工作中，类似于今天考卷上你们无法回答的问题很常见。
”接着，她微笑着补充说：“你们都会通过考试，但是请记住，即使你们现在已经毕业了，你们的学习才刚刚开始。
”多年后，这位老师的姓名已经被淡忘，但她的教诲却深深地刻在记忆中。
Read and translate1. →译文：He has no longer written to his friendsever since he got a mobile phone.2.→译文：Even though he is very busy, he spends at leasttwo hours every day surfing the Internet, aiming to know about the latest development in this area / field.3. →译文：Professor Li made a short speech at thecommencement, his words of which were deeplyimpressed upon my memory.4. →译文：Talking of the final exams the studentswere not nervous at all. On their faces wasconfidence.5.→译文：To write a short passage of about 100 words within 30 minutes would be a snap to most students in their class.Passage B (P17)时光如能倒流四年的学习生涯结束，毕业的那一刻终于到来。
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Unit 1 college lifeC篇大学与现实我在34年的大学教学生涯中教过很多新生,可能有好几千人。
开学之前，待入学的新生通常会和他们的家人一起前来参观校园。
我们大学强调，在新生来访期间，全体教员应到场，以便帮助这些学生选择专业。
家长们提问最多。
他们想问清楚孩子离家住校是否安全，四年后能否找到一份工作,家长的关心是人之常情。
如果学生没有提什么问题，我就会反问他们一个问题："在大学里，最重要的是要学会什么？"不管他们做出什么样的回答，我常常会给他们一个不同的答案："你得学会早起，不能再依赖母亲叫你起床，为你准备早餐。
"这种回答总会引起父母发笑，然后，我告诉同学们，上大学就像上班，只是没有薪水。
事实上，在校学习是要付费的。
你或你的父母要付伙食费和学费，因此，你应使付出的钱有所值。
如果躺在床上，你就不可能去听课。
如果你关掉闹钟继续睡觉，你的室友也不会在意。
正如守时和勤奋在未来的工作中是至关重要的，不缺课和勤学习是大学学业成功的两个最主要因素。
当用人单位打电话给我，询问某个毕业生的情况时，他们所问的第一个问题通常是这个学生上课是否守时以及是否诚实可靠。
然后，还要问什么的话，才会问及这个学生的成绩或课外活动情况。
伍迪·艾伦曾说，生活中最重要的事情是露面。
话里透着幽默，但这的确是大学生活的真谛。
课堂并不是学生露面的惟一场所。
交朋友和课余活动也是十分重要的，而且许多学生需要从事兼职工作，这也是一个实际的经济需要。
关键是要合理安排你的生活，不要因为它们而迷失学习目标，学习目标必须摆在首位。
一周有168个小时，不可能把一半以上的时间花在吃饭和睡觉上，因此还有100个小时可以做其它事儿。
除了听课的时间以外，课余的大部分时间如何安排由学生自己决定，做什么决定是大学生活成功与否的关键。
有不良习惯或交友不慎的学生，其决定常会受到这些不良习惯或朋友的影响。
这并不是说大学生活没有什么乐趣。
事实上，如果你学会平衡学习与娱乐、或把学习与娱乐相结合，你会体会到许多乐趣，既有许多时间学习又有许多时间娱乐。
但如果你赖到中午才起床，错过了早餐，误了上午的课，情况就不同了。
你得借来同学的笔记把这一天剩余的时间花在补课上，靠一些快餐随便填饱肚子,你的母亲一定会为此非常生气D篇作弊其实不值得我认识许多学生，他们从高中阶段就从未在英语课堂上认真读过书。
他们或者在临考前翻翻应试"秘芨"，或是抄袭他人的作业。
他们不仅在英语课上作弊，在其他课程上也如法炮制。
作弊成为了他们的一种生活方式。
他们总是在挖空心思想如何作弊。
我并不是那么纯洁，也曾试过作弊，但很快就不干了。
因为那样没法学到知识，还会因此失去自尊。
我还害怕被抓住，我发现作弊决非易事，还要常常提心吊胆。
因此我对作弊并不老道，但学生们看到的总比老师多。
我知道作弊的学生比诚实的学生压力更大。
即便花钱请人代笔的学生也有压力。
我记得大三时一个修写作课的学生要写研究论文，他找了个地方，花75美元买了篇论文。
他的第一个麻烦是，必须分阶段把论文交上去：标题、参考书目、资料卡片、提纲、初稿、定稿。
因此他跑去图书馆倒着做。
当然，他上交的书目卡不能仅仅是论文中用到的那些，接下来他还得为"将要"论证的材料编写卡片，甚至其他更多的东西。
在这一切麻烦之后，他又发现买来的文章属于优等，而他却不过是个差生。
他回去找卖主，卖主告诉他得修改文章句子结构和其他东西以便让论文显得差劲点儿。
他花在文章上的时间比我的多，最终他放弃了这门课程。
大四的时候，一位修生物学的女生成为我研究作弊的另一对象。
她坐在我旁边，因此我能看清她做的一切。
她把作弊的卡片放在胸罩里。
她就是这样做的。
考试那天她会穿宽松的衬衣或裙子。
当监考老师不注意时，她就会像秃鹰睡觉时一样耸起肩，陷下身子以便能看到自己衣服的前面。
如果她往下看被老师盯住时，她便往衣服里吹气，好像是要凉快一下胸脯还是怎么的。
接着她向监考老师微微一笑，嘟起嘴巴，摇摇头，以表明天气是多么热。
她的方法奏效了，因为紧张，她的确出汗了。
那场考试并不那么难。
很可能她在内衣上安卡片花的精力比我花在背诵上的还多。
其他例子还有很多-- 在座位上、手上、胳臂上、腿上及袖口上做小抄；打手势、眨眼睛、咳嗽；还有各种各样的作弊手法。
还有一些课，作弊绝对不会被抓住，要么一些老师在考场上不仔细监考，要么是考后不仔细判卷。
但总的来说，作弊者往往最为担惊受怕，也最辛苦-- 但这份辛苦却不能换来知识。
Unit 2 study onlineC篇在网上获得信心和学位一想起高中的几何课我就不寒而栗。
那东西我就是弄不明白。
我永远也弄不明白为什么一个点可以同时在一条直线和一个角上。
它们一个是转弯的，一个是笔直的。
但是我现在明白了,因为我33岁的生日就是这样一个关键点。
我的老板为我付了学费，使我有机会接受大学教育。
只要以"C"以上的成绩通过考试，我的学费和书本费就可全部报销。
我一直都渴望能重返校园。
尽管我已经有大专准学士学位证书，但是拿到大学本科学士学位一直是我的目标。
很多年来，我一直使用的一个借口-- 我不想离开家-- 再也不起作用了。
我的主管曾给我介绍了一种网络学位课程。
在我33岁生日的那天晚上，我岳母认为放弃这个到手的机会是很不明智的，我同意了她的观点。
三天以后，我打了一个电话到这所大学。
过了三个星期，我便开始了我的第一堂课。
刚开始时，我非常惶惑，技术好像跟我做对似的。
但是老师和我共同努力度过了最初那段心神不宁的时期。
课程为期5个星期，包含了很多的信息。
每一堂课我要花上几个小时在电脑前阅读老师布置的作业、学生的评论，还要提交我自己的答案和评论。
在很多方面，我认为这种课比传统的大学课堂要求更加严格。
但是我可以决定什么时候阅读，什么时候回答问题。
最初，同学使我产生了紧迫感。
我认为他们是管理层的人，而我不是。
但是我想错了。
我们大家的目标一致。
我们互相帮助解决遇到的问题和理解所学课程。
当我们需要时间和精力来处理自己生活中的其他问题时我们也互相帮助。
在传统的课堂上，通常只有少数几个人在参与讨论。
除非被点名发言，大部分情况下其他的人都只是保持沉默。
就在我们还在思考答案的时候，谈话就已经进行下去了。
这样一来，时机已经错过，我们只好把见解和问题仍然留在心里。
网络课堂却不同。
每个学生都有相同的权利提出见解、发表评论和提出问题。
每个人都可以摆出自己的想法。
在网络环境下，我发现自己很乐意发表见解。
我有很多问题想问，但不需要在课堂上举手，我只需将想法在键盘上打出来就行了。
在参加网络课程的这两年中，我意外地得到了两个收获。
首先，我的文字交流能力有了明显进步。
随着课程的进展，我注意到自己和其他同学的学习都有了变化。
其次，在发表自己的观点的时候，我更加自信。
我对自己有了定位。
现在我有了自己的事业。
我是一个演讲家和作家。
我仍然和别人交流自己的观点，不过现在我再也不用躲在计算机屏幕后面了。
哦，关于那个点，它可以是一条直线或者一个角的一部分吗？它可以被称为转折点。
当你面临转折点的时候，你可以选择继续在原来的道路上走下去或者选择一个新的方向。
D篇远程学习首先得承认，我曾经是一个远程教育的怀疑派。
我非常清楚，许多学生和教师能够在计算机荧屏前连续坐上几个小时，但是这并不能让我相信网络学习环境是研究生教育的一个好选择。
教育家们认为，不论大小，网络课堂能够积极地营造一个"学习集体"。
我以前对此十分怀疑。
因为，在教室里，学生能向老师学习还能互相学习，这种氛围和整个班级构成了一个整体，远远大于其各个部分的总和。
我知道我可以在网络上教授课程的内容，但是在一个虚拟的教室里能形成一个真正的学习集体吗？1997年我得到了这些问题的答案。
当时我第一次在线授课。
我发现，正确使用恰当的技术，虚拟课堂感觉和面对面的校园课堂一样真实，而且学习可以达到同样的深度。
我教的第一门网络课是LIS 406, 即青年读者图书管理学。
这是为愿意在学校或公共图书馆与年轻人一起工作的学生开设的课程。
实时的网络课时间是从每周三的下午6点到8点，共有22名学生，其中有15名学生不是在校学生，他们分布在从芝加哥郊区到弗吉尼亚维尔京群岛的各个地方。
另外7名是在校学生，他们通过自己家里的电脑或者到机房联网上课。
在实时课堂，我们使用交互的课程讨论，这样学生既可以参与课堂讨论，也可以互相之间进行交流；同时还有单向的音频设置，这样老师的声音可以通过实时音频装置发送给学生；此外，学生还可以浏览图片和课文。
当LIS 406进行到最后一节课的时候，我感受到了一门进行得非常顺利的课程结束时所带来的复杂感觉。
当然，任何一项漫长的任务完成之时总能让人长长地舒一口气。
但这项旷日持久的任务结束之时，也伴随着一种隐隐的痛苦。
最后一节课是最后的一次聚会，无论老师还是学生都已成为这个特殊的学习集体中的一员。
这个集体有它自己的节奏、规程和动力。
尽管LIS 406是一个"虚拟"的课堂，但在感觉上它是真实存在的。
考虑到远程教育课程迅猛的发展速度，我想起了有关"火"的一句古老的谚语："火是一个忠诚的仆人，但却是一个糟糕的主人"。
技术也是如此。
首次教授网络课程时，我担心技术排挤教学，课堂上充斥着花哨的技术却没有什么实质的内容。
一旦技术成为主宰，便很可能发生最糟糕的情况。
而当技术只是仆人的时候，它仅仅是作为达到教育目的一种手段。
学习效果很重要，如果学校始终关注学习效果，计算机技术可以使学校为越来越多需要远程教育的学生开设网络课程。