“做有责任心的人”主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案简案
一、教案简介班会主题：做有责任感的人课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任感的内涵，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 提高学生关爱他人、关爱社会的意识。
教学内容：1. 责任感的定义与内涵2. 承担责任的重要性3. 做有责任感的人的方法与技巧二、教学过程1. 导入：教师简要阐述责任感的定义与内涵，引导学生认识到承担责任的重要性。
2. 主体环节：a. 分享责任感的实例：邀请学生分享自己或他人承担责任的事例，体会责任感的力量。
b. 讨论责任感的意义：引导学生分组讨论，思考责任感对个人成长和社会发展的意义。
c. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟承担责任的情景，培养承担责任的能力。
3. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调做有责任感的人的方法与技巧。
4. 课后实践：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过课后作业、提问等方式，了解学生对责任感内涵的理解程度。
3. 学生实践度：关注学生在课后实践中的表现，评价学生承担责任的能力。
四、教学资源1. 实例分享：收集有关责任感的实例，用于课堂分享。
2. 角色扮演道具：准备相关道具，便于学生进行角色扮演。
五、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 结合生活实际，让学生切实感受到责任感的重要性。
3. 注重培养学生承担责任的能力，引导学生在实践中成长。
4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立责任意识。
六、教学准备1. 案例收集：教师应提前收集一些关于责任感的故事或案例，以便在课堂上进行分享和讨论。
2. 角色扮演剧本：根据学生的实际情况，编写或选择一些适合的角色扮演剧本，让学生在课堂上进行角色扮演。
3. 教学素材：准备与责任感相关的图片、视频等教学素材，以便在课堂上进行展示和讲解。
4. 作业模板：为学生准备一份关于“做有责任感的人”的感悟文章模板，引导学生进行思考和写作。
(高三主题班会)责任心主题班会教案
责任心主题班会教案学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。
责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
下面是我带来的三篇责任心主题班会教案,希望对大家有所帮助!责任心主题班会教案1一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在那么表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧;2、收集相关的历史故事及资料;3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等;4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：2012、10五、班会过程：1、由故事引入故事：(某同学表达故事)(6分钟)在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门翻开，让乘客平安地下了车;将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!2、生活情景剧、讨论：(22分钟) (1)生活情景剧(10分钟)情景剧(一)：旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。
接着，拿起镜子对着自己照呀照的。
然后，趴着不一会就呼呼大睡了。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案【导语】：责任感是个人品质的重要组成部分，它关乎一个人对自己、对他人、对事业的认真态度和尽责行为。
培养学生的责任感，不仅有利于个人全面发展，更是提高班级凝聚力和团队协作能力的重要环节。
本次班会将以培养学生责任感为主题，通过交流讨论、小组活动等方式，引导学生认识责任的重要性，并探讨如何做有责任感的人。
【活动一】：责任感分享1. 活动目的：引导学生认识责任感的重要性，分享彼此对责任感的理解和体会。
2. 活动步骤：- 定义责任感：请学生用自己的话解释什么是责任感，并举例说明。
- 学生分享：请学生把自己的责任感经历或故事写在纸上，并将纸折起放入一个盒子中。
- 随机分享：老师从盒子中抽取纸条，读出学生分享的责任感故事，并邀请作者分享背后的体会和感悟。
3. 活动效果评估：- 学生能够清晰理解责任感的含义；- 学生通过分享能够感受到责任感对个人成长和社交关系的重要性。
【活动二】：责任感小组讨论1. 活动目的：通过小组讨论，引导学生探讨如何在日常生活中培养和展现责任感。
2. 活动步骤：- 分组讨论：将学生分为若干小组，每个小组选取一个负责人，讨论以下问题：1) 你认为有责任感的人有哪些特点？2) 你在日常生活中是如何表现出自己的责任感的？3) 在你的学习过程中，你认为怎样能更好地培养责任感？- 小组展示：让每个小组派出代表，介绍小组的讨论结果和成果。
3. 活动效果评估：- 学生能够分析责任感的特点，认识到自己在日常生活中表现责任感的方式；- 学生通过小组合作和讨论，培养了团队协作和沟通能力。
【活动三】：责任感实践活动1. 活动目的：通过实践活动，让学生将责任感付诸行动，并体验责任感带来的成就感。
2. 活动步骤：- 计划活动：让学生自由组队，每个小组制定一项责任感实践计划，例如关心班级卫生、关爱他人等。
- 实践活动：学生按照自己的计划，积极参与责任感实践活动，并记录下所取得的成果和感受。
做一个有责任感的人主题班会教案
做一个有责任感的人主题班会教案一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立责任意识，培养责任感，促使学生在日常生活和学习中能够承担起应尽的责任，做一个有责任感的人。
二、教学目标1.了解责任感的重要性，认识责任感带来的积极影响；2.探讨责任感与个人行为、学习成绩、人际关系等方面的关系；3.引导学生思考如何在日常生活和学习中树立责任感，勇于承担责任；4.鼓励学生在团队合作中主动承担责任，发挥领导和协作能力。
三、教学内容及步骤1. 什么是责任感•通过小组讨论，引导学生探讨责任感的内涵和重要性；•以案例分析、故事讲解等形式，让学生深入理解责任感的概念。
2. 责任感的体现•分组演练责任感的体现方式，如诚实守信、团队合作、自律等；•学生分享自己身边的责任感表现，进行互动讨论。
3. 如何培养责任感•以“小事从我做起”为主题，让学生讨论日常生活中如何培养责任感；•引导学生思考如何在学习和社交等方面勇于承担责任，形成正确的价值观。
4. 实践与反思•分组开展责任感实践活动，如志愿者活动、班级服务等；•学生展示活动成果，反思责任感的重要性和实践过程中的收获。
四、教学手段五、总结与展望通过本次主题班会的开展，希望学生能够深刻认识到责任感的重要性，意识到自己在社会生活和学习中的责任，从而积极行动，勇于承担责任，做一个有责任感的人。
未来我们将继续关注学生的责任感培养，通过更多形式的教育活动，持续引导学生树立责任感，为其全面发展打下坚实基础。
特殊应用场合一：学生自治管理组织会议增加条款：1.设立学生自治管理组织责任感部门，定期举行会议，讨论如何在学生自治管理中培养和展现责任感；2.就学生自治管理组织成员在组织活动中的责任分工和任务承担进行明确规定。
问题及注意事项：•问题：学生自治管理组织成员对责任分工和任务承担意识不强，工作分配不均衡。
•解决方案：建立责任感考核机制，对成员按照责任承担情况进行评定，并提供相应奖惩措施进行激励。
特殊应用场合二：校园志愿服务活动增加条款：1.设立志愿服务团队责任感导师，指导团队成员树立和践行责任感；2.明确志愿服务活动的目标和意义，引导团队成员在服务过程中承担相应责任。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、班会目标：通过本次班会，学生将了解责任感的定义和重要性，认识到有责任感的人在生活和学习中的优势，并能够以身作则，培养和展示自己的责任感。
二、班会内容：1. 导入（5分钟）引入班会主题，可以播放一段相关的短视频或者展示一张相关图片，让学生体会责任感的重要性和价值。
2. 责任感定义（15分钟）向学生解释责任感的定义，可以简单描述为对自己的言行和行为负责的意识。
引导学生思考责任感的重要性，并与他们分享一些具备责任感的人的成功故事，激发学生的兴趣。
3. 有责任感的人的特点（20分钟）分面向学生介绍有责任感的人的一些共同特点，如守时、诚实、自律、关心他人等。
通过与学生展示相关的故事、图片或视频，引发学生的思考，并鼓励他们分享自己或身边人展现出的责任感的例子。
4. 培养责任感的方法（20分钟）向学生介绍培养和加强责任感的一些方法和技巧。
例如，提醒学生要养成良好的习惯，如按时完成学习任务、遵守班规等。
鼓励学生参与志愿服务活动，通过帮助他人培养责任感。
可以在这个环节给学生分发一张小卡片，上面写下一个具体的行动，学生要在接下来的一周内完成这个行动，并向全班分享他们完成行动的心得。
5. 分享和总结（10分钟）让学生依次分享他们在班会中的收获和学到的知识。
鼓励学生从自己的实际经验中出发，分享如何在日常生活中展示和发扬责任感。
最后，总结本次班会内容，并强调培养责任感是每个人的责任和义务。
三、班会评价：1. 学生参与度：通过学生在班会中的积极参与和互动，可以评估他们对责任感主题的理解和认知程度。
2. 效果评估：可以通过班会后的讨论和反馈，了解学生是否对责任感有更深刻的认识，并是否在日常生活中能够表现出更多的责任感。
四、延伸活动：1. 拓展阅读：推荐相关的书籍或故事，让学生继续深入了解和思考责任感的重要性。
2. 实践行动：组织学生参与一些社区或学校的志愿服务活动，让他们通过实际行动来培养和展示责任感。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案【主题班会简介】本次主题班会以“做有责任感的人”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观和责任感，培养学生积极承担责任、克服困难的能力，在未来的成长道路上成为有担当、有责任感的人。
【开场导入】教师可以以讲述真实或者寓言故事的方式开始主题班会，引起学生的兴趣，如下所示：在一个小村庄里，有一棵茁壮成长的树，它见证了村民们的喜怒哀乐。
这棵树在春天提供了茂密的枝叶，为大家遮阳挡雨；在秋天献出了硕果累累来满足大家的口福。
然而，树的旁边一直有一个高高的石头，它从来没有为任何人做过什么......【核心内容】1. 好好完成自己的本职工作* 鼓励学生提高工作责任心，在课堂上认真听讲、积极参与讨论，完成老师布置的作业和任务，并且按时提交。
2. 关心和帮助他人* 给学生设计帮助他人的小游戏，通过团队合作的方式，让学生互相帮助、支持，并明白个人的成长不仅仅只是个人努力的结果。
3. 对待自己的事情负责* 引导学生思考并列举日常生活中的例子，比如收拾书包、整理房间等，以展示对待个人事物时的责任感。
4. 承诺和信守* 提醒学生在做出承诺之前要深思熟虑，只承诺自己能够完成的事情。
并且明白不能轻易违背自己的承诺，即使遇到困难也要坚持下去。
5. 对待环境要有责任感* 鼓励学生保护环境，从小事做起，如垃圾分类、节约用水和用电等，培养学生保护环境的意识与行动。
6. 担当与勇气* 通过讲述英雄故事或者身边人的事迹，激发学生的担当精神，鼓励他们在困难面前保持勇敢和坚定。
【延伸活动】为了让学生更深入地了解责任感的重要性，可以组织以下延伸活动：1. 责任感小组讨论* 将学生分成小组，每个小组围绕着责任感展开讨论，鼓励学生分享自己对于责任感的理解和相关的亲身经历。
2. 偶像分享* 鼓励学生选择一个他们认为具有责任感的偶像，并结合该偶像的事迹进行分享，以激发其他学生的学习兴趣和向上心态。
3. 反面案例剧场* 学生们可以自行编写小剧本，扮演具有责任感和缺乏责任感的人，通过对比展示出责任感对个人和集体的重要意义。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案一、教学目标1.了解责任感的概念和重要性；2.了解责任感与个人成长、人际关系及社会发展的关系；3.培养学生自觉履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
二、教学重难点1.责任感的内涵和特点；2.如何培养和发展个人责任感；3.如何在团队中体现团队责任感；4.如何承担社会责任。
三、教学过程【Step 1】导入（5分钟）教师与学生互动，简单引导学生谈谈自己对“责任感”的理解和感受。
【Step 2】概念解释（10分钟）教师给出责任感的定义，并与学生共同探讨责任感的内涵和特点。
通过具体的例子，帮助学生更好地理解责任感的重要性。
【Step 3】责任感与个人成长（15分钟）1.学生分组，每组选择一位团队成员，其他成员用肯定的语言评价该同学在团队中所承担的个人责任。
2.学生展示自己的成果，并讨论个人责任感对个人成长的影响。
【Step 4】责任感与人际关系（15分钟）1.学生观看一个小视频，讲述一个责任感缺失对人际关系产生的影响。
2.学生分组讨论并分享自己身边存在的责任感缺失的案例，并提出解决方案。
【Step 5】责任感与社会发展（15分钟）1.通过图片展示社会中责任感的体现，引导学生思考责任感对社会发展的重要性。
2.学生讨论并列举一些个人和团队层面的行为，以及如何承担社会责任。
【Step 6】案例分析与解决方案（20分钟）学生分组，根据老师提供的案例，讨论其中涉及到的责任感问题，并提出解决方案。
【Step 7】小结与反思（10分钟）教师引导学生对本次班会进行总结，并鼓励学生思考如何将班会中所学的责任感意识应用到日常生活中。
四、教学心得本次班会主题围绕做有责任感的人展开，通过各种教学活动，引导学生理解责任感的重要性，培养学生履行个人责任、团队责任和社会责任的意识和行为。
通过小组合作、案例分析等形式的教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的责任感，培养他们成为有责任感的人。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
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“做有责任心的人”主题班会教案
做有责任心的人主题班会教案一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；2、收集相关的历史故事及资料；
3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；
4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：2008、3、30五、班会过程：1．开场：（2分钟）主持人：老师，同学们大家好！高一（6）班主题班会现在开始。
首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲：我是……主持人乙：我是……人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。
主持人甲：那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。
主持人甲：停停停，只能选一个！。
主持人乙：那我还真的选不出！主持人甲：别急，我先请你听段故事！ 2.故事：（某同学叙述故事）（6分钟）在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！主持人乙：哇塞，在生命的最后一分钟居然做了这么伟大的壮举啊！主持人甲：是的，一名平凡的公共汽车
驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！主持人乙：看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
主持人甲：是的，责任心是我们最宝贵的品质。
大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下他只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。
他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任。
这，就是伟大的责任！3，生活情景剧、讨论：（22分钟）（1）生活情景剧（10分钟）主持乙：正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量，正因为黄志全富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。
正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。
主持人甲：同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？下面请同学们欣赏生活情景剧：情景剧（一）：旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。
接着，拿起镜子对着自己照呀照的。
然后，趴着不一会就呼呼大睡了。
（对学习负责）情景剧（二）：旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。
此时，恩熙捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。
”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。
”陈戈默默不语，很不情愿地。
下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。
”（对工作、对他人、对班集体负责）。